江蘇省徐州市高中信息技術《第三章第一節(jié)制作作文選（2）》教案

江蘇省徐州市高中信息技術《第三章第一節(jié)制作作文選（2）》教案課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自江蘇省徐州市高中信息技術教材《第三章第一節(jié)制作作文選（2）》。該章節(jié)內容延續(xù)了第三章第一節(jié)的教學內容，進一步深化了利用電子表格制作作文選的相關知識和技能。本節(jié)課的主要內容包括：利用電子表格進行數據整理、分析，以及制作作文選的技巧和方法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練掌握利用電子表格制作作文選的技能，提高信息技術應用能力。

在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新思維，引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高信息技術與生活的融合度。同時，結合學生的實際情況，適當調整教學內容和教學方法，確保教學的實用性和針對性。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學習，學生應能夠：

1.理解電子表格在作文選制作中的應用價值，提升信息意識，能夠在實際情境中識別和利用電子表格進行數據整理和分析。

2.運用計算思維，掌握電子表格的基本操作方法和技巧，提高解決問題的能力。

3.運用數字化學習與創(chuàng)新的能力，探索和嘗試新的作文選制作方法，提升創(chuàng)作力和創(chuàng)新能力。

4.強化信息倫理觀念，了解和遵守信息技術使用的規(guī)范和道德準則，確保信息的真實性和安全性。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中，已經掌握了電子表格的基本操作，如單元格的選定、數據的輸入與編輯、公式的應用等。同時，學生對利用電子表格進行數據整理和分析的方法也有一定的了解，能夠運用電子表格進行簡單的數據統(tǒng)計和分析。此外，學生還掌握了利用信息技術進行作文創(chuàng)作的基本方法，能夠利用文字處理軟件進行作文的編寫和排版。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對于信息技術課程普遍感興趣，尤其是那些對電腦操作和數字工具使用感興趣的學生。他們在信息技術方面的能力較強，學習風格多樣，有的喜歡動手實踐，有的喜歡探索研究。因此，在教學過程中，教師應充分考慮學生的興趣和能力，采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的主觀能動性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作作文選的過程中，學生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對電子表格的的高級功能和技巧不夠熟悉，如數據透視表、條件格式等，需要老師在課堂上進行講解和示范。

b.在數據分析和處理過程中，可能會遇到數據量大、數據關系復雜的情況，需要老師引導學生學會合理運用電子表格的功能進行分析和處理。

c.在作文選的制作過程中，學生可能對于如何排版、設計作文選的版面存在困惑，需要老師進行指導和示范。

d.學生可能對于如何運用信息技術進行創(chuàng)新性的作文選制作存在困難，需要老師進行啟發(fā)和引導。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節(jié)課的教學目標和學生的學習特點，我將采用以下教學方法：

a.講授法：老師在課堂上對電子表格的高級功能和技巧進行講解和示范，幫助學生掌握制作作文選的相關知識。

b.案例研究法：老師提供一些成功的作文選制作案例，讓學生分析和學習其中的優(yōu)點和經驗，提高自己的制作水平。

c.項目導向學習法：老師引導學生分組進行作文選制作項目，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高實際操作能力。

d.討論法：老師組織學生進行討論，分享制作作文選的心得體會，讓學生互相學習和借鑒。

2.設計具體的教學活動：

為了促進學生的參與和互動，我將設計以下教學活動：

a.角色扮演：學生扮演編輯的角色，制作一份作文選，體驗編輯的工作流程和技巧。

b.實驗：學生通過實際操作，嘗試運用電子表格進行數據整理和分析，掌握制作作文選的方法。

c.游戲：設計一個關于作文選制作的游戲，讓學生在游戲中學習制作技巧，提高學習興趣。

d.作品展示：學生將制作的作文選進行展示，分享自己的成果，互相學習和評價。

3.確定教學媒體和資源的使用：

為了支持教學活動和提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示電子表格的高級功能和技巧，清晰地呈現教學內容。

b.視頻：播放一些關于電子表格操作的視頻教程，幫助學生更好地理解和掌握制作作文選的方法。

c.在線工具：引導學生使用在線表格編輯工具，如Google表格等，進行作文選的制作，提高學生的實際操作能力。

d.作文選案例庫：建立一個作文選案例庫，收集各種優(yōu)秀的作文選作品，供學生分析和學習。

e.學生作品庫：建立一個學生作品庫，用于收集和展示學生的作文選作品，促進學生之間的交流和借鑒。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生學習興趣，明確本節(jié)課的學習目標。

過程：老師通過展示一些優(yōu)秀的作文選作品，引發(fā)學生對制作作文選的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內容。

2.電子表格高級功能講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握電子表格的高級功能和技巧。

過程：老師講解電子表格的高級功能，如數據透視表、條件格式等，并示范如何運用這些功能進行數據分析和處理。

3.作文選制作案例分析（20分鐘）

目標：讓學生學習并借鑒優(yōu)秀的作文選制作經驗。

過程：老師提供一些成功的作文選制作案例，學生分組進行分析和學習，分享彼此的體會和經驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生合作學習和解決問題的能力。

過程：學生分組進行討論，分享自己制作作文選的心得體會，互相學習和借鑒，討論如何解決制作過程中遇到的問題。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和審美水平。

過程：學生將制作的作文選進行展示，其他學生和老師進行點評，給出建議和意見，促進學生之間的交流和學習。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：總結本節(jié)課的學習內容，強化學生對制作作文選的掌握。

過程：老師對本節(jié)課的學習內容進行小結，強調制作作文選的重要技巧和方法，提醒學生課后進行復習和實踐。六、知識點梳理1.電子表格的基本操作：

-單元格的選定、編輯和格式設置；

-公式的輸入和應用，包括算術運算、文本連接、函數等；

-數據排序和篩選；

-條件格式設置；

-數據透視表的創(chuàng)建和應用。

2.作文選的制作方法和技巧：

-選定合適的作文模板；

-整理和編輯作文內容，包括文字、圖片、排版等；

-利用電子表格進行作文數據的整理和分析；

-制作作文選的封面、目錄和頁腳等；

-審閱和修改作文選，確保內容的準確性和完整性。

3.信息技術的應用：

-利用文字處理軟件進行作文的編寫和排版；

-利用電子表格進行數據整理和分析；

-利用演示軟件進行作文選的展示和講解；

-利用網絡資源和在線工具進行作文選的制作和分享。

4.信息倫理和安全：

-遵守信息技術的使用規(guī)范和道德準則，保護個人和集體的權益；

-注意信息的真實性和可靠性，避免抄襲和侵權行為；

-掌握基本的信息安全知識，保護自己的設備和數據安全。

5.創(chuàng)新思維和數字化學習：

-運用創(chuàng)新思維，探索和嘗試新的作文選制作方法；

-利用數字化學習資源和方法，提高自主學習和解決問題的能力；

-分享和交流作文選制作的經驗和心得，借鑒他人的優(yōu)點和經驗。七、課堂1.課堂評價：

-提問：老師可以通過提問的方式了解學生對電子表格高級功能和技巧的掌握情況，以及對作文選制作方法和技巧的理解程度。

-觀察：老師可以觀察學生在實際操作中的表現，了解他們對電子表格和文字處理軟件的熟練程度，以及對作文選制作流程的掌握情況。

-測試：老師可以設計一些相關的測試題目，測試學生對電子表格和文字處理軟件的掌握程度，以及對作文選制作方法和技巧的運用能力。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，老師需要注意以下幾點：

-及時性：老師需要及時批改和點評學生的作業(yè)，讓學生能夠及時了解自己的學習情況，并進行相應的調整。

-具體性：老師在點評學生的作業(yè)時，需要給出具體的意見和建議，幫助學生明確自己的不足之處，并找到改進的方法。

-鼓勵性：老師在點評學生的作業(yè)時，需要注重鼓勵學生，讓學生保持學習的積極性和自信心。

3.學生互評：

鼓勵學生之間進行互評，相互學習和借鑒。學生互評的方式可以包括以下幾點：

-學生分組展示自己的作文選，其他學生和老師進行點評和評價；

-學生之間互相交換作業(yè)，進行互評和反饋；

-學生可以相互分享作文選制作的心得體會，互相學習和借鑒。八、重點題型整理1.題型一：電子表格基本操作應用題

題目：利用電子表格制作一份學生成績統(tǒng)計表，包括姓名、科目、成績等信息，要求使用適當的單元格格式，設置條件格式高亮顯示成績優(yōu)秀的同學。

答案：

```

姓名|科目|成績|條件格式

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張三|數學|90|優(yōu)秀

李四|語文|85|優(yōu)秀

王五|英語|88|一般

趙六|物理|92|優(yōu)秀

```

2.題型二：數據分析和處理題

題目：利用電子表格分析以下銷售數據，計算每個產品的總銷售量、平均銷售量和最高銷售量。

答案：

```

產品|銷售量|總銷售量|平均銷售量|最高銷售量

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A|120|480|96|150

B|100|300|60|120

C|130|420|78|130

```

3.題型三：作文選制作技巧題

題目：利用電子表格和文字處理軟件制作一份作文選，包括作文標題、作者、摘要和全文。

答案：

```

作文標題：我的暑假生活

作者：張三

摘要：暑假期間，我參加了一次志愿者活動，為社區(qū)的老年人提供陪伴和幫助。通過這次活動，我學到了很多，也收獲了許多寶貴的經驗。

全文：

（此處為作文全文內容）

```

4.題型四：信息倫理和安全應用題

題目：在電子表格中制作一份個人信息保護指南，列出至少三種保護個人信息的方法。

答案：

```

個人信息保護指南

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1.不輕易透露個人信息，特別是在公共場合或陌生人面前。

2.使用復雜的密碼，并定期更改密碼，以保護賬戶安全。

3.定期備份重要數據，以防數據丟失或損壞。

```

5.題型五：創(chuàng)新思維和數字化學習實踐題

題目：利用電子表格和在線工具制作一份關于環(huán)保主題的電子小報，包括主題、目標、行動計劃等內容。

答案：

```

環(huán)保主題電子小報

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主題：我們的地球，我們的責任

目標：提高同學們的環(huán)保意識，倡導綠色生活

行動計劃：

1.每月進行一次環(huán)保主題活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.制作一份環(huán)保宣傳手冊，分發(fā)給同學們，加強環(huán)保知識的普及。

3.開展一次環(huán)保知識競賽，測試同學們對環(huán)保知識的掌握程度。

```板書設計-單元格選定與編輯

-公式應用與函數

-數據排序與篩選

-條件格式設置

-數據透視表創(chuàng)建

2.重點詳細闡述②：作文選制作技