第十五中學八年級上學期語文期中考試試卷

第十五中學八年級上學期語文期中考試試卷黑龍江省牡丹江市第十五中學2022-2023學年八年級上學期語文期中考試試卷

1．（2022八上·牡丹江期中）下列詞語加點字注音、字形全部正確的一項是（）

A．建樹（shù）遁形（dùn）翹首（qiáo）振聾發(fā)聵（zhèn）

B．畸形（xíng）桅竿（gān）黝黑（yóu）藏污納垢（gòu）

C．愚鈍（dùn）躁熱（zào）佃農(nóng)（tián）杳無消息（yǎo）

D．熒光（yíng）殺戮（lù）教誨（huǐ）殫筋竭慮（jīng）

【答案】A

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.正確。

B.“畸形（jī）"而非“畸形（xíng）”；“桅桿"而非“桅竿”；“黝黑（yǒu）"而非“黝黑（yóu）”。

C.“燥熱"而非“躁熱”；“佃農(nóng)（diàn）"而非“佃農(nóng)（tián）”。

D.“教誨（huì）"而非“教誨（huǐ）”；“殫精竭慮"而非“殫筋竭慮”。

故答案為：A

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．（2022八上·牡丹江期中）下列句子中加點詞語使用不正確的一項（）

A．商家要講誠信，一旦答應客戶可以全額退款，就應該一言九鼎，不能反悔。

B．9月，黃土高原進入豐收季，在成熟的玉米和通紅的蘋果點綴下，漫山遍野五彩斑斕。

C．1924年，革命先驅(qū)、時任陜西省立第四師范學校校長李子洲提出了“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書"的辦學理念。如今，這12個字被做成紅色字牌立在綏德實驗學校的教學樓頂，潤物無聲，熠熠生輝。

D．作為世界首例永久保留和使用的單板滑雪大跳臺場地，首鋼滑雪大跳臺的設計既融入中國傳統(tǒng)山水美學，與周圍的湖光山色、工業(yè)遺存相映生輝。

【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一言九鼎”形容說話分量重，起決定作用。用在此處形容商家答應退款后不能反悔不恰當，可改為“一諾千金"（意思是許下的一個諾言有千金的價值，比喻說話算數(shù)，極有信用）。

B.“五彩斑斕”表示顏色非常好看，色彩相當豐富。用來形容豐收季的黃土高原景色恰當。

C.“熠熠生輝"形容光彩閃耀的樣子。此處形容辦學理念的字牌恰當。

D.“相映生輝”相互映襯，更加光輝奪目。用來形容首鋼滑雪大跳臺與周圍環(huán)境恰當。

故答案為：A

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．（2022八上·牡丹江期中）下列選項中說法有誤的一項是（）

A．四書是指《大學》《論語》《中庸》《孟子》。

B．唐宋八大家有韓愈、柳宗元、歐陽修、辛棄疾、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍。

C．李白，號青蓮居士。蘇軾，號東坡居士。白居易，號香山居士。

D．文房四寶是指筆、墨、紙、硯。

【答案】B

【知識點】其他常識

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，辛棄疾不屬于唐宋八大家。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

4．（2022八上·牡丹江期中）排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①碧溪河從村前流過。

②村后是一望無際的桑園。

③我家住在碧溪河邊，這是個江南水鄉(xiāng)的小村莊。

④河里，一群群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵小花。

⑤春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

A．③①④②⑤B．④②③①⑤C．②④①⑤③D．③①②④⑤

【答案】A

【知識點】句子排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是“我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。"接著是“碧溪河從村前流過。”緊接著是“河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。"然后是“村后是一望無際的桑園?！弊詈笫恰按禾?，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。"

故答案為：A

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．（2022八上·牡丹江期中）選取《紅星照耀中國》這部作品中的一個主要人物，說出其性格特征或精神品質(zhì)。

【答案】示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責任感，具有不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，具有大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……(回答合理即可)

【知識點】作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的紀實作品，描繪了中國共產(chǎn)黨和紅軍在革命時期的真實情況。作品中有多位主要人物，如毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等。考生可以任選其中一位人物進行描述。需要描述所選人物的性格特征或精神品質(zhì)，這些特征或品質(zhì)應基于作品中對該人物的描寫和敘述。

故答案為：示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責任感，具有不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，具有大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……(回答合理即可)

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

6．（2022八上·牡丹江期中）修改病句。

長影本著“尊重經(jīng)典，重現(xiàn)經(jīng)典，致敬經(jīng)典”的宗旨，集中推出四部經(jīng)典影片4K修復版。四部影片的修復工作耗時近一年多完成。

【答案】刪去“近"或“多”。

【知識點】表意不明

【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改?！八牟坑捌男迯凸ぷ骱臅r近一年多完成"中“近”和“多"表意矛盾，應刪去一個。

故答案為：刪去“近”或“多"。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

7．（2022八上·牡丹江期中）古詩文默寫。

（1）___，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）昔人已乘黃鶴去，___。（崔顥《黃鶴樓》）

（3），瑟瑟谷中風。（劉楨《贈從弟》）

（4）重巖疊嶂，。（酈道元《三峽》）

（5），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（6）《與朱元思書》中慨嘆富春江美景總領全文的句子是：，。

【答案】（1）亂花漸欲迷人眼

（2）此地空余黃鶴樓

（3）亭亭山上松

（4）隱天蔽日

（5）柴門何蕭條

（6）奇山異水；天下獨絕

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：漸、鶴、蔽、蕭

故答案為：⑴亂花漸欲迷人眼⑵此地空余黃鶴樓⑶亭亭山上松⑷隱天蔽日⑸柴門何蕭條⑹奇山異水，天下獨絕。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面的文段，回答問題。

9月23日，是秋分日，也是第五個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”。

材料1：神州大地，億萬鄉(xiāng)親，扭秧歌、劃旱船、曬五谷，喜笑顏開。在浙江省東陽市寀盧村，鄉(xiāng)村文化集市、稻田摸魚捉蝦等農(nóng)趣活動吸引眾多鄉(xiāng)親參與；在天津市津南區(qū)小站鎮(zhèn)會館村，特色演出“撓秧號子"唱響一首首豐收的贊歌……各地開展群眾喜聞樂見的活動。

材料2：目前，我國人均糧食占有量超過474.4公斤，高于人均400公斤的國際糧食安全標準線；小麥、水稻自給率超過100%，玉米自給率達到95%以上，實現(xiàn)谷物基本自給、口糧絕對安全；果菜茶肉蛋魚等產(chǎn)量穩(wěn)居世界第一，較好滿足人民群眾日益升級的消費需求。我國用占世界9%的耕地、6%的淡水資源，解決了世界約20%人口的吃飯問題，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。

材料3：習近平總書記強調(diào)：“糧食安全是'國之大者’?！薄氨Ｕ霞Z食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給安全，是三農(nóng)工作頭等大事。在糧食安全問題上千萬不可掉以輕心。"

8．概括以上三則材料的主要信息。

9．為慶祝宣傳豐收節(jié)，請你幫助社區(qū)擬寫一則標語。

10．社區(qū)要舉辦慶祝豐收節(jié)的晚會，請你幫助主持人寫一段開場白。

【答案】8．①各地開展群眾喜聞樂見的慶豐收活動。②中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。③糧食安全問題千萬不可掉以輕心。

9．示例：喜慶豐收，共享豐年。

10．觀眾朋友們，大家好，我是主持人**。金秋九月，豐收時節(jié)，神州大地上一派忙碌的景象。希望的田野上飄蕩著豐收的氣息，處處洋溢著歡樂。今天我們聚在這里，共慶豐收之年。下面我宣布本次晚會現(xiàn)在開始。

【知識點】擬定標語、宣傳語等；語言得體；篩選新聞材料關鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

8．本題考查信息提取。認真材讀材料可知，材料一寫的是各地群眾開展慶祝第五個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”活動；材料二寫的是我國糧食豐收高產(chǎn)，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；材料三寫的是國家領導人對“糧食"問題的重視。由此可概括出主要信息：國家高度重視“糧食”問題，中國糧食豐收、高產(chǎn)，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。

故答案為：①各地開展群眾喜聞樂見的慶豐收活動。②中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。③糧食安全問題千萬不可掉以輕心。

9．本題考查擬寫標語。圍繞“豐收"來寫，言簡意賅，表達清晰得體，朗朗上口。

故答案為：示例：喜慶豐收，共享豐年。

10．本題考查擬寫開場白。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“中國農(nóng)民豐收節(jié)”這一主題，注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。

故答案為：觀眾朋友們，大家好，我是主持人**。金秋九月，豐收時節(jié)，神州大地上一派忙碌的景象。希望的田野上飄蕩著豐收的氣息，處處洋溢著歡樂。今天我們聚在這里，共慶豐收之年。下面我宣布本次晚會現(xiàn)在開始。

（2022八上·牡丹江期中）賞析詩歌，回答問題。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

11．首句點明了時間是、地點是、事件是。

12．請用自己的語言描述詩歌頸聯(lián)所描寫的景象。

【答案】11．薄暮（暮）；東皋；望

12．示牧人趕著牛羊，獵人帶著狩獲的禽鳥回來了。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；野望；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

11．本題考查詩歌關鍵句的理解。詩歌的首句意思是：傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。由此可知，交代時間的詞是“薄暮”，地點是“東皋”，事件是“遠望"。

故答案為：薄暮（暮）；東皋；望

12．本題考查對詩句的理解。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”意思是放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。寫傍晚時分人的活動，從反面襯托詩人的郁悶孤單的心境。詩人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，多么安逸的場景，多么令人陶醉的畫面啊。

故答案為：示牧人趕著牛羊，獵人帶著狩獲的禽鳥回來了。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面文言文，回答問題。

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎"婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右印?婦曰：“第幾道下子矣。”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣。"婦曰：“伏局④?！狈e薪暗記明日復其勢意思皆所不及也。

【注釋】①王積薪：人名，唐朝著名圍棋手。棋：指圍棋。②逆旅：旅店。③媼(ǎo)：老婦，指下文“婦"的婆婆。婦：指兒媳。④伏局：認輸?shù)囊馑肌?/p>

13．解釋下列語句中的加點詞。

①自謂天下無敵②爾敗矣

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎”

15．用“/"給下列句子劃出兩處停頓。

積薪暗記明日復其勢意思皆所不及也。

16．從本文中結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處

17．這則故事告訴人們一個什么道理？

【答案】13．認為；你

14．已經(jīng)熄滅蠟燭后，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以打發(fā)，可否下一局棋？"

15．積薪暗記/明日復其勢/意思皆所不及也。

16．婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進退取舍，全憑記憶。

17．山外有山，人外有人，強中自有強中手。做人切記謙虛謹慎，不可夜郎自大，固步自封。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

王積薪棋藝有成就，自認為天下無對手。（他）將游歷京城，（路途中）投宿在旅店。滅燭后，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以打發(fā)，可否下一局棋？”媳婦說：“好的。"老太說：“下第幾道子了？”媳婦說：“下第幾道子了。"她們各自說下了幾十道子。老太說：“你輸了?！毕眿D說：“認輸。"王積薪默默記住，第二天（按她們的落子）恢復棋路，思路全比不上（她們）。

13．本題考查文言實詞含義的理解翻譯能力。①句意：自認為天下沒有敵手。謂：以為。②句意：你輸了。爾：你。

故答案為：認為；你

14．本題考查文言語句的理解翻譯能力。重點詞：既，已經(jīng)，之后。遣，消磨。棋，名詞作動詞，下棋。

故答案為：已經(jīng)熄滅蠟燭后，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以打發(fā)，可否下一局棋？”

15．本題考查文言語句的斷句能力。根據(jù)句意“王積薪把兩人下棋的過程記在心里。第二天，復驗那盤棋的局勢，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的"

故答案為：積薪暗記/明日復其勢/意思皆所不及也。

16．本題考查文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)“聞主人媼隔壁呼其婦日：‘良宵難遣，可棋一局乎？’婦日：諾。媼曰：‘第幾道下子矣。”婦日：‘第幾道下子矣?！餮詳?shù)十。媼曰：‘爾敗矣?！瘚D日：‘伏局"可知，婆媳隔著墻下棋，眼前沒有棋盤，手中沒有棋子，但二人心中有棋，二人在憑空下棋中全憑記憶，且進退取舍適宜。據(jù)此可見媼婦二人棋藝之高。

故答案為：婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進退取舍，全憑記憶。

17．本題考查文章內(nèi)容的理解及閱讀感悟的概括能力。根據(jù)“王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵”可知，王積薪自認為自己的棋藝天下無敵，可根據(jù)“積薪暗記，明日復其勢，意思皆所不及也"可知，旅館里的媼婦二人棋藝非常高，能隔墻下棋，令王積薪佩服，據(jù)此可概括：人不可孤芳自賞，要知道天外有天，人外有人，要有謙遜的處世態(tài)度。

故答案為：山外有山，人外有人，強中自有強中手。做人切記謙虛謹慎，不可夜郎自大，固步自封。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面選文，回答問題。

雨中的回憶

①又是一個雨季，小雨淅淅瀝瀝地下著，眼前的景象籠罩著一層薄霧，朦朧的一片，使我的思緒追溯到我的童年。

②那是一個雨夜，半夜時，高燒不退的我，說著夢話，那是一個可怕的夢。父親著急地一把抱起我，冒著大雨往醫(yī)院跑。我依稀記得，當時父親臉上掛滿了水珠，是汗水、是雨水、還是淚水!然而他用衣服把我裹得嚴嚴實實，只露出我的臉往他寬大的胸懷里扣，不讓一點雨侵襲我。家離醫(yī)院雖不遠，但還是走得很艱難，因為我那時已經(jīng)是讀小學了，所以體重不見得輕。那是我不幸的雨夜，又是我幸福的雨夜。

③父親是個細心的人，從某種程度上來說，母親就比較粗心大意一點。從小身體就不好的我，沒少讓父親操心，他戒了八年的煙，也是為了照看病中的我，為了不讓自己瞌睡而再次吸上的。

④很小的時候我就被外婆村子里的人笑稱是父親的“寶貝”，一直到現(xiàn)在，村子里的老人碰到我還是叫我“張寶貝"(我姓張)。別人雖然這樣叫我，但父親對我沒有絲毫的溺愛。他從來都是很嚴肅的，對我好的方面從來不過分的夸獎，做錯了事也從不包庇。他愛讀書，偏因種種原因初中未畢業(yè)便退了學，所以我知道他把希望都寄托在我身上，雖然從來都不曾要求我要做到怎樣好。

⑤如今我在異地讀書，這便增加了父母對我的牽掛，父親很少打電話來，每次也沒有太多的言語，只要聽到我的聲音，相安無事足矣。至愛無言啊!

⑥忘不了的雨季，父親為了我能繼續(xù)深造，帶著沉重的步伐，南下尋找打工機會，望著他上車的背影，我的心不禁一陣酸楚，努力控制自己，眼淚還是禁不住流下來，淚水，雨水混成一塊兒。當他因就業(yè)無門，無奈返回，他的眼里充滿了歉意。我對他說：“爸，只要您身體好，比什么都重要。”

⑦我知道他很苦，我心里也很疼，這雨就像我的淚水，這雨就寄托著我對父親的思念。

⑧我想，人世間沒有什么情感能比親情更重的了。對我而言，沒有什么比父親對我的愛更重了。

18．文章的第①段有何作用？

19．第②段結(jié)尾處劃線的句子是否矛盾，為什么？

20．從文中的哪些敘述中可以感受到父親對子女的愛，請找出三處來。

21．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】18．環(huán)境描寫，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時引出下文。

19．不矛盾?！安恍?是因為我高燒不退又趕上雨夜，“幸?！笔且驗橛邪职值募毿恼疹櫤蛺?。

20．①雨夜，護著高燒不退的我去醫(yī)院。②為了照顧我時不瞌睡，戒了八年的煙再次吸上。③對我不過分夸獎，不包庇錯誤。④給在異地讀書的我打電話。⑤為了孩子能繼續(xù)深造，南下尋找打工機會。

21．文章表達了對父愛的感激與對父親的思念之情。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

18．本題考查句段分析。聯(lián)系“又是一個雨季，小雨淅淅瀝瀝地下著，眼前的景象籠罩著一層薄霧，朦朧的一片，使我的思緒追溯到我的童年"可知是環(huán)境描寫，引出下文對父親雨夜抱“我”去醫(yī)院看病的回憶。

故答案為：環(huán)境描寫，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時引出下文。

19．本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“那是一個雨夜，半夜時，高燒不退的我，說著夢話，那是一個可怕的夢"可知那個雨夜“我”發(fā)燒生病，所以是“不幸的雨夜"；聯(lián)系“父親著急地一把抱起我，冒著大雨往醫(yī)院跑”“然而他用衣服把我裹得嚴嚴實實，只露出我的臉往他寬大的胸懷里扣，不讓一點雨侵襲我"可知在這個雨夜，父親冒雨抱“我”去醫(yī)院，“我"感受到了父親濃濃的愛，所以又是“幸福的雨夜”。

故答案為：不矛盾?！安恍?是因為我高燒不退又趕上雨夜，“幸?！笔且驗橛邪职值募毿恼疹櫤蛺邸?/p>

20．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“那是一個雨夜，半夜時，高燒不退的我，說著夢話，那是一個可怕的夢"父親著急地一把抱起我，冒著大雨往醫(yī)院跑”“然而他用衣服把我裹得嚴嚴實實，只露出我的臉往他寬大的胸懷里扣，不讓一點雨侵襲我"可概括為：半夜，父親冒雨抱“我”去醫(yī)院；聯(lián)系“從小身體就不好的我，沒少讓父親操心，他戒了八年的煙，也是為了照看病中的我，為了不讓自己瞌睡而再次吸上的"可概括為：戒了八年的煙，為了照看病中的“我”而再次吸上；聯(lián)系“忘不了的雨季，父親為了我能繼續(xù)深造，帶著沉重的步伐，南下尋找打工機會，望著他上車的背影，我的心不禁一陣酸楚，努力控制自己，眼淚還是禁不住流下來，淚水，雨水混成一塊兒"可概括為：為了“我”能繼續(xù)深造，帶著沉重的步伐，南下打工。

故答案為：①雨夜，護著高燒不退的我去醫(yī)院。②為了照顧我時不瞌睡，戒了八年的煙再次吸上。③對我不過分夸獎，不包庇錯誤。④給在異地讀書的我打電話。⑤為了孩子能繼續(xù)深造，南下尋找打工機會。

21．本題考查主旨情感。聯(lián)系“家離醫(yī)院雖不遠，但還是走得很艱難，因為我那時已經(jīng)是讀小學了，所以體重不見得輕。那是我不幸的雨夜，又是我幸福的雨夜"他愛讀書，偏因種種原因初中未畢業(yè)便退了學，所以我知道他把希望都寄托在我身上，雖然從來都不曾要求我要做到怎樣好”“父親很少打電話來，每次也沒有太多的言語，只要聽到我的聲音，相安無事足矣。至愛無言??！"我知道他很苦，我心里也很疼，這雨就像我的淚水，這雨就寄托著我對父親的思念”可知文章表達了“我"對父愛的理解和感動，對父親深深地感激、心疼和思念。

故答案為：文章表達了對父愛的感激與對父親的思念之情。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面選文，回答問題。

謝謝你，為我點了一盞月亮

①從村子轉(zhuǎn)學去縣城那年，我被班里的同學孤立了。那時我穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的。剛開始我覺得同學們只是不愿意和我說話，后來無意中聽到兩個同學在上學的路上喊我“鄉(xiāng)巴佬”時，我才意識到他們對我的惡意。

②在那之后，我在班級里幾乎沒有說過話。本以為這樣就會相安無事，可那天班主任宣布演講比賽需要一個男生和一個女生組隊搭配練習時，我就知道將有一場暴風雨降落在我身上。

③按照名單分配表，那天體育課，男生和女生站在了一起。和我一組的是余洋，他在班里的人緣很好。排隊站好，余洋便轉(zhuǎn)過頭毫不掩飾地瞪了我一眼。我面無表情，心里卻隱隱地難過起來。拿到演講稿，開始兩個人的自行練習以后，同學們瞬間喧鬧起來，我看到前排有兩個女生轉(zhuǎn)過頭對著余洋做鬼臉，嘴里說著：“活該。"

④余洋氣不過，開始挑我的毛病，說我吐字不清，說我讀得太慢，說我沒有感情。再往后，在我讀到倒數(shù)第二句時，余洋干脆扯過我的演講稿撕成了碎片，末了還嫌棄地瞪了我一眼說：“鄉(xiāng)巴佬?！?/p>

⑤余洋的動作很快，我一時間不知道該做出什么反應。同學們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，有的在笑我，有的在對著余洋豎起大拇指。那一刻，站在人群中，我感覺自己像一個被世人嘲笑的小丑。

⑥劉宇就是在那一刻從人群中站出來的，他一把扯過余洋的演講稿也撕成了碎片。余洋愣在原地，一臉不可置信地看著劉宇。我聽見人群中有人小聲說：“又來一個鄉(xiāng)巴佬。"

⑦劉宇立刻轉(zhuǎn)過頭沖著那人喊了一句“我看你才是鄉(xiāng)巴佬”。那人噤了聲，余洋也有些害怕了，可還是壯著膽子小聲說：“你憑什么把我的演講稿撕了？"劉宇回頭指了指我：“那你憑什么把她的演講稿撕了？”這回余洋沒再說話。

⑧那天放學，我是和劉宇一起離開的。路上，我還在想著感謝的話，劉宇卻先開口了：“我挺理解你的感受的。"我疑惑地抬起頭，他繼續(xù)說：“我剛轉(zhuǎn)學到班上的時候，他們也總給我起外號，孤立我，針對我，但我才不受欺負呢。其實你不用害怕，你又沒有做錯事情。你越膽小，他們就越欺負你。”

⑨或許是因為劉宇幫我壯了膽，那天之后，班上很少有人再嘲諷我了，偶爾有些閑言碎語，我也不再像以前那樣卑微和膽小了。走路的時候，我開始抬頭挺胸、目視前方，上課的時候也開始主動舉手，大聲回答問題，不再縮手縮腳。

⑩中考結(jié)束后，我就沒有再見到過班里的同學。去一中報到的那天，我在校門口碰見了劉宇，本想著為之前的事道謝，沒想到劉宇已經(jīng)不記得了。我耐心地給他講完那天的事情，劉宇只是笑著說了句：“舉手之勞的小事，我早就不記得了，你也不用放在心上。"我點了點頭，一時間不知道該和他說些什么。

劉宇不知道，如果不是他的挺身而出，我怕一直會躲在黑暗的角落里獨自哭泣。劉宇，謝謝你的勇敢，更謝謝你在深夜里為我點了一盞月亮，讓我有勇氣抬頭望向青春里的星光。

22．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

23．同學們?yōu)楹魏拔摇班l(xiāng)巴佬”？

24．本文的題目有何作用？

25．賞析第③段劃線的句子。

26．文章結(jié)尾段有何作用？

27．二年的初中生活中，你最想感謝的同學是誰，因為什么？（同學姓名請用**代替）

【答案】22．轉(zhuǎn)學后的我被同學們孤立，劉宇幫助我走出了自卑，文章表達了對劉宇的感謝。

23．因為我穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的。

24．題目新穎能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，暗示文章中心。

25．余洋的動作描寫和神態(tài)描寫顯示出他對我的厭棄，也為后文他挑我演講的毛病和撕演講稿提前做了鋪墊。

26．內(nèi)容上表達了我對劉宇的感謝，點明中心；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應文題。

27．我最想感謝的是同桌**，升入初二學習難度增加，老師的講課速度加快，我不適應，成績下滑很快，心情郁悶，學不進去，甚至開始自暴自棄。是同桌不厭其煩的為我講題和開導我，使我走出了低谷，重拾了信心。

【知識點】文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；其他文學性文本

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（6）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

22．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“從村子轉(zhuǎn)學去縣城那年，我被班里的同學孤立了"或許是因為劉宇幫我壯了膽，那天之后，班上很少有人再嘲諷我了，偶爾有些閑言碎語，我也不再像以前那樣卑微和膽小了。走路的時候，我開始抬頭挺胸、目視前方，上課的時候也開始主動舉手，大聲回答問題，不再縮手縮腳”“劉宇不知道，如果不是他的挺身而出，我怕一直會躲在黑暗的角落里獨自哭泣。劉宇，謝謝你的勇敢，更謝謝你在深夜里為我點了一盞月亮，讓我有勇氣抬頭望向青春里的星光”，概括為：轉(zhuǎn)學后的“我”被同學們孤立，劉宇幫助“我"走出了自卑，文章表達了對劉宇的感謝。

故答案為：轉(zhuǎn)學后的我被同學們孤立，劉宇幫助我走出了自卑，文章表達了對劉宇的感謝。

23．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“那時我穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的”分析，因為“我"穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的。

故答案為：因為我穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的。

24．本題考查標題作用分析。文章記敘了轉(zhuǎn)學后的“我”被同學們孤立，劉宇幫助“我"走出了自卑。題目“謝謝你，為我點了一盞月亮”表達了對劉宇的感謝，揭示了文章主旨；題目新穎，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：題目新穎能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，暗示文章中心。

25．本題考查句子賞析?！芭抨犝竞茫嘌蟊戕D(zhuǎn)過頭毫不掩飾地瞪了我一眼"是對余洋的動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出出他對“我”的厭棄，結(jié)合“余洋氣不過，開始挑我的毛病，說我吐字不清，說我讀得太慢，說我沒有感情。再往后，在我讀到倒數(shù)第二句時，余洋干脆扯過我的演講稿撕成了碎片，未了還嫌棄地瞪了我一眼說：‘鄉(xiāng)巴佬"分析，也為后文他挑“我”演講的毛病和撕演講稿提前作了鋪墊。

故答案為：余洋的動作描寫和神態(tài)描寫顯示出他對我的厭棄，也為后文他挑我演講的毛病和撕演講稿提前做了鋪墊。

26．本題考查段落作用分析。內(nèi)容上“劉宇不知道，如果不是他的挺身而出，我怕一直會躲在黑暗的角落里獨自哭泣"寫出劉宇對“我”的幫助?！皠⒂?，謝謝你的勇敢，更謝謝你在深夜里為我點了一盞月亮，讓我有勇氣抬頭望向青春里的星光"表達了“我”對劉宇的感謝，點明中心；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應文題“謝謝你，為我點了一盞月亮"。

故答案為：內(nèi)容上表達了我對劉宇的感謝，點明中心；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應文題。

27．本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫出自己最想感謝的同學，說明理由即可。

故答案為：我最想感謝的是同桌**，升入初二學習難度增加，老師的講課速度加快，我不適應，成績下滑很快，心情郁悶，學不進去，甚至開始自暴自棄。是同桌不厭其煩的為我講題和開導我，使我走出了低谷，重拾了信心。

28．（2022八上·牡丹江期中）從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“我愿”為題，寫一篇文章。

文題二：從地震廢墟中被救出，雙腿截肢的女孩廖智，出現(xiàn)在世界小姐重慶賽區(qū)總決賽的舞臺上。她紅衣裹身，跪立在一面大鼓上，表演了一支名為《鼓舞》的開場舞蹈。時光穿越13年，當初在跪立中重生的廖智，人生精彩紛呈，演繹著真實的“鼓舞"。她組織殘疾人藝術(shù)團、參加綜藝節(jié)目、出版書籍、做演講，游泳、攀巖、拍時尚短片……

閱讀上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；④字數(shù)在600字左右。

【答案】例文：

我愿

我愿化作一縷清風，穿梭在浩瀚的天空中，自由地翱翔，無拘無束。這樣的生活，對我而言，是一種無盡的向往和追求。

我愿成為那清風，不僅僅是因為它的自由，更是因為它能帶給人們涼爽與舒適。在炎炎夏日，當人們汗流浹背、疲憊不堪時，我愿化作那輕輕的一縷，拂過他們的臉頰，帶走他們的煩躁與悶熱，留下清涼與寧靜。我想看到他們因為這一縷清風而綻放的微笑，那將是我最大的滿足和快樂。

我愿成為那清風，也因為它能跨越千山萬水，領略世界的壯麗與多彩。我可以從繁華的都市飄過，感受高樓大廈的巍峨與人類的智慧；我也可以從寧靜的鄉(xiāng)村掠過，欣賞田園風光的寧靜與和諧。我可以飛越崇山峻嶺，俯瞰大地的遼闊與壯美；我也可以穿越茫茫大海，聆聽海浪的波濤與呼喚。這樣的生活，充滿了探索與驚喜，讓我充滿了無限的期待與憧憬。

我愿成為那清風，更因為它能傳遞愛與溫暖。當我在人間穿梭時，我會將那些善良與美好的情感，像種子一樣播撒在每個人的心田。我會讓那些孤獨的人感受到陪伴的溫暖，讓那些失落的人重新找回希望的光芒。我想用我的存在，讓這個世界變得更加美好與和諧。

然而，我知道，我只是一個平凡的人，無法真正化作一縷清風。但我會用我的行動，去踐行這個愿望。我會盡我所能，去幫助那些需要幫助的人，去傳遞那些善良與美好的情感。我會努力讓自己變得更加優(yōu)秀，去為這個世界貢獻我的一份力量。

我愿化作一縷清風，不僅僅是一個美好的愿望，更是我對生活的態(tài)度和對未來的期許。我會用我的行動，去讓這個愿望變得更加真實與有意義。

生命的舞者

在人生的舞臺上，她用殘缺的身體跳出了最動人的舞蹈；在命運的風暴中，她以頑強的意志奏響了最激昂的樂章。她，就是廖智。

從地震的廢墟中被救出，失去雙腿的那一刻，廖智的世界仿佛崩塌了。然而，她沒有向命運低頭，而是選擇勇敢地站起來，重新?lián)肀睢?/p>

廖智的勇氣令人敬佩。當她跪立在大鼓上，舞動著《鼓舞》時，那不僅僅是一場舞蹈表演，更是一種對生命的挑戰(zhàn)。她用堅定的眼神告訴世界，即使身體殘缺，也無法阻擋她追求夢想的腳步。她組織殘疾人藝術(shù)團，為那些同樣遭受命運打擊的人們帶來希望和力量；她參加綜藝節(jié)目，用自己的故事激勵著無數(shù)人勇敢面對生活中的困難；她出版書籍、做演講，將自己的經(jīng)歷化作溫暖的陽光，照亮他人前行的道路。

廖智的堅持讓人感動。游泳、攀巖、拍時尚短片……每一項活動對于普通人來說都充滿挑戰(zhàn)，更何況是一個雙腿截肢的人。但廖智沒有放棄，她一次次地挑戰(zhàn)自我，超越極限。她在汗水與淚水的交織中，書寫著屬于自己的傳奇。她用實際行動告訴我們，只要有夢想，有堅持，就沒有什么是不可能的。

廖智的人生是一部精彩的勵志大片。她讓我們看到了生命的頑強與不屈，看到了人性的光輝與偉大。在這個紛繁復雜的世界里，我們常常會遇到各種挫折和困難，有時甚至會覺得自己無法承受。但是，當我們看到廖智那燦爛的笑容和堅定的身影時，我們會發(fā)現(xiàn)，自己所面臨的困難其實并沒有那么可怕。只要我們像廖智一樣，勇敢地面對，堅持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

生命因勇敢而精彩，人生因堅持而輝煌。讓我們以廖智為榜樣，在人生的舞臺上，盡情地舞動，綻放出屬于自己的光芒。

【知識點】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】這個題目簡潔明了，關鍵詞是“我愿”，中心話題圍繞著“我"的愿望展開。

【題干分析】

材料意義及關鍵詞含義：意義在于激發(fā)考生思考自己內(nèi)心深處的渴望和追求?！拔以浮北磉_的是一種主觀的愿望、期望或理想。寫作思路：中心可以圍繞自己的一個具體愿望來確定，如“我愿世界和平"我愿成為一名科學家”等?！笆鞘裁?角度：明確自己的愿望具體內(nèi)容是什么，詳細闡述這個愿望的內(nèi)涵?！盀槭裁础苯嵌龋悍治鲎约簽槭裁从羞@個愿望，可以結(jié)合個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象等進行說明?！霸趺醋?角度：可以思考為了實現(xiàn)這個愿望，自己應該采取哪些行動。寫作誤區(qū)：可能會出現(xiàn)愿望表述空洞，缺乏具體的支撐內(nèi)容；或者詳略不當，在無關緊要的內(nèi)容上花費過多筆墨。開頭可以用設問的方式引出愿望，如“如果可以許下一個愿望，我愿……”；事例素材可以選取自己為實現(xiàn)愿望所做的努力，或者與愿望相關的他人的故事；結(jié)尾可以表達對實現(xiàn)愿望的堅定信心和期待。

【立意提取】

1.我愿成為心靈的守護者：講述自己希望通過幫助他人解決心理問題，成為心靈守護者的愿望及原因。

2.我愿時光慢些走：表達對時光流逝的感慨，希望時間能慢下來，多陪伴家人的愿望。

（2）材料講述了雙腿截肢的女孩廖智在災難后勇敢重生，積極面對生活，演繹精彩人生的故事。關鍵詞是“重生"勇敢”“精彩"。

【題干分析】

材料意義及關鍵詞含義：意義在于通過廖智的經(jīng)歷激勵考生面對困難時要勇敢堅強，積極追求精彩人生?！爸厣币馕吨诶Ь澈螳@得新的生命和活力；“勇敢"體現(xiàn)面對挫折的無畏精神；“精彩”指豐富多彩、令人贊嘆的生活狀態(tài)。寫作思路：中心可以圍繞從廖智的故事中得到的啟示，如勇敢面對挫折、追求精彩人生等?！笆鞘裁?角度：明確勇敢面對挫折、追求精彩人生的具體表現(xiàn)是什么。“為什么”角度：分析為什么要勇敢面對挫折、追求精彩人生，可以從個人成長、社會價值等方面闡述。“怎么做"角度：思考如何在生活中做到勇敢面對挫折、追求精彩人生。寫作誤區(qū)：可能會出現(xiàn)對廖智故事的簡單復述，缺乏自己的思考和感悟；或者事例不典型，不能有力地支撐觀點。開頭可以引用廖智的故事引出主題，如“廖智，一個在廢墟中重生的女孩，她的故事如同一束光，照亮了我們前行的路……”；事例素材可以選取身邊勇敢面對困難的人或者自己的經(jīng)歷；結(jié)尾可以總結(jié)全文，升華主題，表達對勇敢面對挫折、追求精彩人生的堅定信念。

【立意提取】

1.在挫折中綻放光芒：以廖智為榜樣，論述面對挫折時應如何勇敢前行，綻放自己的光芒。

2.勇敢鑄就精彩人生：闡述勇敢的品質(zhì)對創(chuàng)造精彩人生的重要性。

【點評】（1）“我愿"這個題目直接指向個人的愿望和期許，讓考生深入思考自己內(nèi)心真正渴望的東西，具有很強的引導性，能激發(fā)考生對自我價值和人生目標的思索?？忌梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷、夢想追求、情感體驗等多方面選材，無論是對未來職業(yè)的向往、對美好人際關系的渴望，還是對社會問題的關切，都可以成為“我愿”的內(nèi)容，選材范圍廣泛，貼近考生生活實際。

（2）以廖智的勵志故事為材料，為考生樹立了一個勇敢面對挫折、積極追求精彩人生的榜樣。她的經(jīng)歷能夠激發(fā)考生的斗志，傳遞出積極向上的正能量。材料中廖智的一系列行為，如表演舞蹈、組織藝術(shù)團、參加綜藝等，為考生提供了多個思考角度?？忌梢詮挠赂颐鎸Ь?、追求夢想、實現(xiàn)人生價值等不同方面立意，具有較大的思維拓展空間。

1/1黑龍江省牡丹江市第十五中學2022-2023學年八年級上學期語文期中考試試卷

1．（2022八上·牡丹江期中）下列詞語加點字注音、字形全部正確的一項是（）

A．建樹（shù）遁形（dùn）翹首（qiáo）振聾發(fā)聵（zhèn）

B．畸形（xíng）桅竿（gān）黝黑（yóu）藏污納垢（gòu）

C．愚鈍（dùn）躁熱（zào）佃農(nóng)（tián）杳無消息（yǎo）

D．熒光（yíng）殺戮（lù）教誨（huǐ）殫筋竭慮（jīng）

2．（2022八上·牡丹江期中）下列句子中加點詞語使用不正確的一項（）

A．商家要講誠信，一旦答應客戶可以全額退款，就應該一言九鼎，不能反悔。

B．9月，黃土高原進入豐收季，在成熟的玉米和通紅的蘋果點綴下，漫山遍野五彩斑斕。

C．1924年，革命先驅(qū)、時任陜西省立第四師范學校校長李子洲提出了“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書"的辦學理念。如今，這12個字被做成紅色字牌立在綏德實驗學校的教學樓頂，潤物無聲，熠熠生輝。

D．作為世界首例永久保留和使用的單板滑雪大跳臺場地，首鋼滑雪大跳臺的設計既融入中國傳統(tǒng)山水美學，與周圍的湖光山色、工業(yè)遺存相映生輝。

3．（2022八上·牡丹江期中）下列選項中說法有誤的一項是（）

A．四書是指《大學》《論語》《中庸》《孟子》。

B．唐宋八大家有韓愈、柳宗元、歐陽修、辛棄疾、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍。

C．李白，號青蓮居士。蘇軾，號東坡居士。白居易，號香山居士。

D．文房四寶是指筆、墨、紙、硯。

4．（2022八上·牡丹江期中）排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①碧溪河從村前流過。

②村后是一望無際的桑園。

③我家住在碧溪河邊，這是個江南水鄉(xiāng)的小村莊。

④河里，一群群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵小花。

⑤春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

A．③①④②⑤B．④②③①⑤C．②④①⑤③D．③①②④⑤

5．（2022八上·牡丹江期中）選取《紅星照耀中國》這部作品中的一個主要人物，說出其性格特征或精神品質(zhì)。

6．（2022八上·牡丹江期中）修改病句。

長影本著“尊重經(jīng)典，重現(xiàn)經(jīng)典，致敬經(jīng)典”的宗旨，集中推出四部經(jīng)典影片4K修復版。四部影片的修復工作耗時近一年多完成。

7．（2022八上·牡丹江期中）古詩文默寫。

（1）___，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）昔人已乘黃鶴去，___。（崔顥《黃鶴樓》）

（3），瑟瑟谷中風。（劉楨《贈從弟》）

（4）重巖疊嶂，。（酈道元《三峽》）

（5），狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

（6）《與朱元思書》中慨嘆富春江美景總領全文的句子是：，。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面的文段，回答問題。

9月23日，是秋分日，也是第五個“中國農(nóng)民豐收節(jié)"。

材料1：神州大地，億萬鄉(xiāng)親，扭秧歌、劃旱船、曬五谷，喜笑顏開。在浙江省東陽市寀盧村，鄉(xiāng)村文化集市、稻田摸魚捉蝦等農(nóng)趣活動吸引眾多鄉(xiāng)親參與；在天津市津南區(qū)小站鎮(zhèn)會館村，特色演出“撓秧號子”唱響一首首豐收的贊歌……各地開展群眾喜聞樂見的活動。

材料2：目前，我國人均糧食占有量超過474.4公斤，高于人均400公斤的國際糧食安全標準線；小麥、水稻自給率超過100%，玉米自給率達到95%以上，實現(xiàn)谷物基本自給、口糧絕對安全；果菜茶肉蛋魚等產(chǎn)量穩(wěn)居世界第一，較好滿足人民群眾日益升級的消費需求。我國用占世界9%的耕地、6%的淡水資源，解決了世界約20%人口的吃飯問題，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。

材料3：習近平總書記強調(diào)：“糧食安全是'國之大者’。"保障糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品供給安全，是三農(nóng)工作頭等大事。在糧食安全問題上千萬不可掉以輕心?！?/p>

8．概括以上三則材料的主要信息。

9．為慶祝宣傳豐收節(jié)，請你幫助社區(qū)擬寫一則標語。

10．社區(qū)要舉辦慶祝豐收節(jié)的晚會，請你幫助主持人寫一段開場白。

（2022八上·牡丹江期中）賞析詩歌，回答問題。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

11．首句點明了時間是、地點是、事件是。

12．請用自己的語言描述詩歌頸聯(lián)所描寫的景象。

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面文言文，回答問題。

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎"婦曰：“諾。”媼曰：“第幾道下子矣。"婦曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣。"婦曰：“伏局④?！狈e薪暗記明日復其勢意思皆所不及也。

【注釋】①王積薪：人名，唐朝著名圍棋手。棋：指圍棋。②逆旅：旅店。③媼(ǎo)：老婦，指下文“婦"的婆婆。婦：指兒媳。④伏局：認輸?shù)囊馑肌?/p>

13．解釋下列語句中的加點詞。

①自謂天下無敵②爾敗矣

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎”

15．用“/"給下列句子劃出兩處停頓。

積薪暗記明日復其勢意思皆所不及也。

16．從本文中結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處

17．這則故事告訴人們一個什么道理？

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面選文，回答問題。

雨中的回憶

①又是一個雨季，小雨淅淅瀝瀝地下著，眼前的景象籠罩著一層薄霧，朦朧的一片，使我的思緒追溯到我的童年。

②那是一個雨夜，半夜時，高燒不退的我，說著夢話，那是一個可怕的夢。父親著急地一把抱起我，冒著大雨往醫(yī)院跑。我依稀記得，當時父親臉上掛滿了水珠，是汗水、是雨水、還是淚水!然而他用衣服把我裹得嚴嚴實實，只露出我的臉往他寬大的胸懷里扣，不讓一點雨侵襲我。家離醫(yī)院雖不遠，但還是走得很艱難，因為我那時已經(jīng)是讀小學了，所以體重不見得輕。那是我不幸的雨夜，又是我幸福的雨夜。

③父親是個細心的人，從某種程度上來說，母親就比較粗心大意一點。從小身體就不好的我，沒少讓父親操心，他戒了八年的煙，也是為了照看病中的我，為了不讓自己瞌睡而再次吸上的。

④很小的時候我就被外婆村子里的人笑稱是父親的“寶貝”，一直到現(xiàn)在，村子里的老人碰到我還是叫我“張寶貝”(我姓張)。別人雖然這樣叫我，但父親對我沒有絲毫的溺愛。他從來都是很嚴肅的，對我好的方面從來不過分的夸獎，做錯了事也從不包庇。他愛讀書，偏因種種原因初中未畢業(yè)便退了學，所以我知道他把希望都寄托在我身上，雖然從來都不曾要求我要做到怎樣好。

⑤如今我在異地讀書，這便增加了父母對我的牽掛，父親很少打電話來，每次也沒有太多的言語，只要聽到我的聲音，相安無事足矣。至愛無言啊!

⑥忘不了的雨季，父親為了我能繼續(xù)深造，帶著沉重的步伐，南下尋找打工機會，望著他上車的背影，我的心不禁一陣酸楚，努力控制自己，眼淚還是禁不住流下來，淚水，雨水混成一塊兒。當他因就業(yè)無門，無奈返回，他的眼里充滿了歉意。我對他說：“爸，只要您身體好，比什么都重要。"

⑦我知道他很苦，我心里也很疼，這雨就像我的淚水，這雨就寄托著我對父親的思念。

⑧我想，人世間沒有什么情感能比親情更重的了。對我而言，沒有什么比父親對我的愛更重了。

18．文章的第①段有何作用？

19．第②段結(jié)尾處劃線的句子是否矛盾，為什么？

20．從文中的哪些敘述中可以感受到父親對子女的愛，請找出三處來。

21．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？

（2022八上·牡丹江期中）閱讀下面選文，回答問題。

謝謝你，為我點了一盞月亮

①從村子轉(zhuǎn)學去縣城那年，我被班里的同學孤立了。那時我穿著姐姐穿剩的過時衣服，腳下踩著一雙花布鞋，皮膚黑黝黝的，說話也慢吞吞的。剛開始我覺得同學們只是不愿意和我說話，后來無意中聽到兩個同學在上學的路上喊我“鄉(xiāng)巴佬”時，我才意識到他們對我的惡意。

②在那之后，我在班級里幾乎沒有說過話。本以為這樣就會相安無事，可那天班主任宣布演講比賽需要一個男生和一個女生組隊搭配練習時，我就知道將有一場暴風雨降落在我身上。

③按照名單分配表，那天體育課，男生和女生站在了一起。和我一組的是余洋，他在班里的人緣很好。排隊站好，余洋便轉(zhuǎn)過頭毫不掩飾地瞪了我一眼。我面無表情，心里卻隱隱地難過起來。拿到演講稿，開始兩個人的自行練習以后，同學們瞬間喧鬧起來，我看到前排有兩個女生轉(zhuǎn)過頭對著余洋做鬼臉，嘴里說著：“活該。"

④余洋氣不過，開始挑我的毛病，說我吐字不清，說我讀得太慢，說我沒有感情。再往后，在我讀到倒數(shù)第二句時，余洋干脆扯過我的演講稿撕成了碎片，末了還嫌棄地瞪了我一眼說：“鄉(xiāng)巴佬?！?/p>

⑤余洋的動作很快，我一時間不知道該做出什么反應。同學們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，有的在笑我，有的在對著余洋豎起大拇指。那一刻，站在人群中，我感覺自己像一個被世人嘲笑的小丑。

⑥劉宇就是在那一刻從人群中站出來的，他一把扯過余洋的演講稿也撕成了碎片。余洋愣在原地，一臉不可置信地看著劉宇。我聽見人群中有人小聲說：“又來一個鄉(xiāng)巴佬。"

⑦劉宇立刻轉(zhuǎn)過頭沖著那人喊了一句“我看你才是鄉(xiāng)巴佬”。那人噤了聲，余洋也有些害怕了，可還是壯著膽子小聲說：“你憑什么把我的演講稿撕了？"劉宇回頭指了指我：“那你憑什么把她的演講稿撕了？”這回余洋沒再說話。

⑧那天放學，我是和劉宇一起離開的。路上，我還在想著感謝的話，劉宇卻先開口了：“我挺理解你的感受的。"我疑惑地抬起頭，他繼續(xù)說：“我剛轉(zhuǎn)學到班上的時候，他們也總給我起外號，孤立我，針對我，但我才不受欺負呢。其實你不用害怕，你又沒有做錯事情。你越膽小，他們就越欺負你?！?/p>

⑨或許是因為劉宇幫我壯了膽，那天之后，班上很少有人再嘲諷我了，偶爾有些閑言碎語，我也不再像以前那樣卑微和膽小了。走路的時候，我開始抬頭挺胸、目視前方，上課的時候也開始主動舉手，大聲回答問題，不再縮手縮腳。

⑩中考結(jié)束后，我就沒有再見到過班里的同學。去一中報到的那天，我在校門口碰見了劉宇，本想著為之前的事道謝，沒想到劉宇已經(jīng)不記得了。我耐心地給他講完那天的事情，劉宇只是笑著說了句：“舉手之勞的小事，我早就不記得了，你也不用放在心上。"我點了點頭，一時間不知道該和他說些什么。

劉宇不知道，如果不是他的挺身而出，我怕一直會躲在黑暗的角落里獨自哭泣。劉宇，謝謝你的勇敢，更謝謝你在深夜里為我點了一盞月亮，讓我有勇氣抬頭望向青春里的星光。

22．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

23．同學們?yōu)楹魏拔摇班l(xiāng)巴佬”？

24．本文的題目有何作用？

25．賞析第③段劃線的句子。

26．文章結(jié)尾段有何作用？

27．二年的初中生活中，你最想感謝的同學是誰，因為什么？（同學姓名請用**代替）

28．（2022八上·牡丹江期中）從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請以“我愿"為題，寫一篇文章。

文題二：從地震廢墟中被救出，雙腿截肢的女孩廖智，出現(xiàn)在世界小姐重慶賽區(qū)總決賽的舞臺上。她紅衣裹身，跪立在一面大鼓上，表演了一支名為《鼓舞》的開場舞蹈。時光穿越13年，當初在跪立中重生的廖智，人生精彩紛呈，演繹著真實的“鼓舞”。她組織殘疾人藝術(shù)團、參加綜藝節(jié)目、出版書籍、做演講，游泳、攀巖、拍時尚短片……

閱讀上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②表達真情實感，不得套寫抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名；④字數(shù)在600字左右。

答案解析部分

1．【答案】A

【知識點】常用易錯字字音

【解析】【分析】A.正確。

B.“畸形（jī）"而非“畸形（xíng）”；“桅桿"而非“桅竿”；“黝黑（yǒu）"而非“黝黑（yóu）”。

C.“燥熱"而非“躁熱”；“佃農(nóng)（diàn）"而非“佃農(nóng)（tián）”。

D.“教誨（huì）"而非“教誨（huǐ）”；“殫精竭慮"而非“殫筋竭慮”。

故答案為：A

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．【答案】A

【知識點】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一言九鼎"形容說話分量重，起決定作用。用在此處形容商家答應退款后不能反悔不恰當，可改為“一諾千金”（意思是許下的一個諾言有千金的價值，比喻說話算數(shù)，極有信用）。

B.“五彩斑斕"表示顏色非常好看，色彩相當豐富。用來形容豐收季的黃土高原景色恰當。

C.“熠熠生輝”形容光彩閃耀的樣子。此處形容辦學理念的字牌恰當。

D.“相映生輝"相互映襯，更加光輝奪目。用來形容首鋼滑雪大跳臺與周圍環(huán)境恰當。

故答案為：A

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

3．【答案】B

【知識點】其他常識

【解析】【分析】ACD.正確；

B.有誤，辛棄疾不屬于唐宋八大家。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

4．【答案】A

【知識點】句子排序

【解析】【分析】按照句子間的邏輯關系排列，先是“我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊?！苯又恰氨滔訌拇迩傲鬟^。"緊接著是“河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花?！比缓笫恰按搴笫且煌麩o際的桑園。"最后是“春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋?！?/p>

故答案為：A

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

5．【答案】示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責任感，具有不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，具有大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……(回答合理即可)

【知識點】作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的紀實作品，描繪了中國共產(chǎn)黨和紅軍在革命時期的真實情況。作品中有多位主要人物，如毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等。考生可以任選其中一位人物進行描述。需要描述所選人物的性格特征或精神品質(zhì)，這些特征或品質(zhì)應基于作品中對該人物的描寫和敘述。

故答案為：示例：毛澤東，具有強烈的愛國心和責任感，具有不懈進取的奮斗意識和不屈不撓的奮斗精神，具有大公無私、純樸善良、愛憎分明的性格……(回答合理即可)

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

6．【答案】刪去“近"或“多”。

【知識點】表意不明

【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改。“四部影片的修復工作耗時近一年多完成"中“近”和“多"表意矛盾，應刪去一個。

故答案為：刪去“近”或“多"。

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

7．【答案】（1）亂花漸欲迷人眼

（2）此地空余黃鶴樓

（3）亭亭山上松

（4）隱天蔽日

（5）柴門何蕭條

（6）奇山異水；天下獨絕

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：漸、鶴、蔽、蕭

故答案為：⑴亂花漸欲迷人眼⑵此地空余黃鶴樓⑶亭亭山上松⑷隱天蔽日⑸柴門何蕭條⑹奇山異水，天下獨絕。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】8．①各地開展群眾喜聞樂見的慶豐收活動。②中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。③糧食安全問題千萬不可掉以輕心。

9．示例：喜慶豐收，共享豐年。

10．觀眾朋友們，大家好，我是主持人**。金秋九月，豐收時節(jié)，神州大地上一派忙碌的景象。希望的田野上飄蕩著豐收的氣息，處處洋溢著歡樂。今天我們聚在這里，共慶豐收之年。下面我宣布本次晚會現(xiàn)在開始。

【知識點】擬定標語、宣傳語等；語言得體；篩選新聞材料關鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。

（3）本題考查開場白的擬寫。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

8．本題考查信息提取。認真材讀材料可知，材料一寫的是各地群眾開展慶祝第五個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”活動；材料二寫的是我國糧食豐收高產(chǎn)，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；材料三寫的是國家領導人對“糧食"問題的重視。由此可概括出主要信息：國家高度重視“糧食”問題，中國糧食豐收、高產(chǎn)，中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。

故答案為：①各地開展群眾喜聞樂見的慶豐收活動。②中國人的飯碗牢牢端在自己的手中。③糧食安全問題千萬不可掉以輕心。

9．本題考查擬寫標語。圍繞“豐收"來寫，言簡意賅，表達清晰得體，朗朗上口。

故答案為：示例：喜慶豐收，共享豐年。

10．本題考查擬寫開場白。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“中國農(nóng)民豐收節(jié)”這一主題，注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。

故答案為：觀眾朋友們，大家好，我是主持人**。金秋九月，豐收時節(jié)，神州大地上一派忙碌的景象。希望的田野上飄蕩著豐收的氣息，處處洋溢著歡樂。今天我們聚在這里，共慶豐收之年。下面我宣布本次晚會現(xiàn)在開始。

【答案】11．薄暮（暮）；東皋；望

12．示牧人趕著牛羊，獵人帶著狩獲的禽鳥回來了。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；野望；寄情山水

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩歌畫面描繪。描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

11．本題考查詩歌關鍵句的理解。詩歌的首句意思是：傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。由此可知，交代時間的詞是“薄暮”，地點是“東皋”，事件是“遠望"。

故答案為：薄暮（暮）；東皋；望

12．本題考查對詩句的理解。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”意思是放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。寫傍晚時分人的活動，從反面襯托詩人的郁悶孤單的心境。詩人給我們描繪了一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景。放牛的牧童唱著山歌，歡快的趕著牛兒返回家中，獵人騎著駿馬，大聲吆喝著，帶著獵物滿意而歸，多么安逸的場景，多么令人陶醉的畫面啊。

故答案為：示牧人趕著牛羊，獵人帶著狩獲的禽鳥回來了。

【答案】13．認為；你

14．已經(jīng)熄滅蠟燭后，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以打發(fā)，可否下一局棋？"

15．積薪暗記/明日復其勢/意思皆所不及也。

16．婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進退取舍，全憑記憶。

17．山外有山，人外有人，強中自有強中手。做人切記謙虛謹慎，不可夜郎自大，固步自封。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

王積薪棋藝有成就，自認為天下無對手。（他）將游歷京城，（路途中）投宿在旅店。滅燭后，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以打發(fā)，可否下一局棋？”媳婦說：“好的。"老太說：“下第幾道子了？”媳婦說：“下第幾道子了。"她們各自說下了幾十道子。老太說：“你輸了?！毕眿D說：“認輸