家庭教育中父親角色的缺失和回歸

［摘要］文章探討了家庭教育中父親角色的重要性，研究父親角色缺失的問題及原因，提供父親角色回歸的對策：通過“萌爸故事”，感受別樣父子風格；通過“虎爸運動”，在運動中敞開心扉；通過“老爸美食”，探索親子廚房奧秘；通過“潮爸創(chuàng)意”，花樣陪伴助力成長。以期喚醒家庭教育中父親角色回歸，從而提升家庭教育的實效。［關鍵詞］家庭教育；父親角色；缺失；回歸前幾年，由浙江衛(wèi)視推出的一檔節(jié)目《爸爸回來了》受到廣大觀眾的追捧。它以爸爸和孩子的相處為主線，由爸爸單獨照顧孩子，如實呈現(xiàn)爸爸與孩子互動過程中發(fā)生的狀況。之所以制作這么一檔節(jié)目，是因為在很多家庭中，爸爸們因為各種原因，在孩子的成長過程中缺位，忽視了對孩子的陪伴和教育。家庭教育是孩子健康成長的起點和基礎。父母作為家庭教育的主要責任人，兩者是相輔相成的。雖然長期以來我們一直強調母愛的力量，但事實上，父愛的力量同樣偉大。父親是孩子成長的路標，是孩子的榜樣，父親的陪伴會給孩子更多的安全感和自信，讓孩子內心強大，感受到成長的幸福。同時，父親獨立、勇敢、熱情、大方等個性特征對孩子良好個性品質的形成也具有極大的促進作用，是孩子良好個性品質形成的重要源泉。一、三“mang”現(xiàn)象，探尋父親缺位原因美國《父母》雜志曾這樣總結父親的獨特之處：父親跟母親是不同的，父親更愛與孩子玩鬧，對孩子的推動作用更大，對孩子的約束更多，教育子女時使用的語言更復雜，有利于孩子的社會化，為孩子走進現(xiàn)實世界做準備。但從實際情況來看，父親角色缺位嚴重，要讓父親真正擔負起家庭教育的主要職責，花更多的時間去陪伴和教育孩子并不容易，原因有三：（一）?！枷雮鹘y(tǒng)，教育觀念守舊“?！庇心：磺?，對事理全無所知之意。很多父親受傳統(tǒng)思想觀念的影響，認為家庭教育就是母親的事情，自己只要努力工作，給孩子創(chuàng)造更好的物質條件，為孩子提供最優(yōu)越的發(fā)展平臺，就是對孩子最大的愛。本校調研顯示，在全校25個班級中，55.8%的家庭日常陪伴孩子的都是母親；父親陪伴較多或父親陪伴一樣多的家庭僅占12.6%和16.5%；而父親在工作日陪伴時間更少。（二）忙——工作忙碌，時間精力受限據統(tǒng)計，中國家庭親子陪伴的主要障礙，排名第一的就是工作，高達43%；第二則是經濟條件，為18.3%。從世界范圍來看，中國人口勞動參與率世界第一，尤其在25—54歲區(qū)間達到90%。工作和經濟上的焦慮狀態(tài)，是導致父親們疲于賺錢養(yǎng)家，而疏于陪伴兒女的重要原因。因此，很多父親即使認識到了陪伴孩子的重要性，但忙碌的工作常常讓他們備感無力。工作讓他們分身乏術，沒有時間和孩子溝通交流。甚至有些爸爸長期在外出差，在家的次數屈指可數，更是難以給予孩子持久的關愛和有效的教育。相關調研顯示，能在工作日陪伴孩子4小時以上的爸爸只有14.5%。由于職場上的忙碌，周末成了親子陪伴的主要時間，甚至對于部分爸爸來說，周末的陪伴也是一種奢望。（三）盲——事不關己，眼里沒有孩子眾所周知，只有以溝通為紐帶的高質量陪伴，才能最大程度給孩子的成長帶來積極正向的作用。但很多時候，父親僅僅只是“陪著”，并不是真正意義上的陪伴。據調查統(tǒng)計，在2022年疫情期間，父親與孩子相處的時間雖然變多了，但真正陪伴和交流的時間并不多。盡管受疫情影響，父親停工在家的人數較多，但和孩子每天有效共處的時間并沒有因此而大幅度增加。由此，我們不難想象，哪怕在家時間較多的父親，依然充當“隱形人”的角色，他們的活動最多的就是使用手機，或是處理工作，或是聊微信、看視頻等。相對這類父親而言，還有一類父親，很愛孩子，但看不到孩子本身，看到的是孩子的功能價值，肯定孩子的表現(xiàn)，將其作為表達愛的道具，卻無法讓孩子感受到愛。通過進一步思考，筆者認為主要原因在于父親沒有真正認識到家庭教育的重要性，仍抱有傳統(tǒng)的教育思想和理念，難以融入現(xiàn)代教育，無法滿足孩子真正的需求。近幾年，筆者在家庭教育方面作了較為深入的分析和大膽的實踐，充分發(fā)掘父親在家庭教育中的價值，讓父親角色及時回歸家庭教育。同時，《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺，明確家庭教育的主體責任人是父母或其他監(jiān)護人，能夠推動父親更好地陪伴和教育孩子。二、正確定位，明晰“我是我”的角色古訓有之：“養(yǎng)不教，父之過?！备赣H的存在和無聲的父愛是孩子心理和個性發(fā)展的重要力量。但很多父親受各方面因素的影響，對自己的定位不明確、不正確，沒有真正認識到自己在家庭教育中對孩子的重要性，從而導致孩子缺失父教。要改變這樣的現(xiàn)狀，父親必須明確自己在家庭教育中的角色和定位。（一）成長者——在“充電”中自我成長十年樹木，百年樹人。但很多時候，父母與孩子在教育上會產生矛盾，反思原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，很大程度上源于父母本身，來自自己的停滯不前，或是成長的速度太慢。有個不容忽視的事實，我們必須要正視：孩子的成長速度遠遠快于父母的成長速度。因此，作為一個父親，要想盡到一個做家長的責任，就需要順應社會的發(fā)展，不斷充電學習，提升自己的認知水平和教育能力，才能理解孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題，懂得孩子的成長規(guī)律和身心發(fā)展特點。如此，自己在教育孩子的過程中，既能遠離內心的負面情緒，又能夠因不斷學習而使自己內心豐盈、寧靜，可以心平氣和地與孩子共同解決其在成長過程中出現(xiàn)的各種困惑和問題。（二）陪伴者——給孩子成長的力量美國心理學家安斯沃斯認為，孩子的依戀關系在很大程度上依賴于父母的陪伴質量。高質量的陪伴有助于孩子建立安全的依戀關系，進而建立良好的親子關系，也為未來良好的社會交往提供穩(wěn)固的基礎。小學階段是孩子性格養(yǎng)成的關鍵期，如果在這個階段，爸爸提供足夠的陪伴和支持，孩子就有很大的可能被塑造成擁有自信、陽光、健康性格的人。但真正的高質量陪伴并不是和孩子相處在同一個空間就可以了，而是全心全意地和孩子一起互動，共同處于一種安寧、愉悅、舒適的氛圍中，心無旁騖。高質量的陪伴才能真正促進孩子的身心發(fā)展，給孩子帶去成長所需要的力量。（三）參與者——讓孩子感受到父愛父親在孩子成長過程中的參與程度，深刻影響孩子的認知、性格、意志品質和親密關系。作為父親，要懂得參與到孩子的生活中，父親參與孩子成長的一小步，孩子就會前進一大步。比如，孩子喜歡體育，父親可以和孩子一起參加體育活動；孩子喜歡了解時事政治，父親可以和孩子一起看報，看新聞，討論時事……如此，可以培養(yǎng)和孩子相同的興趣，減少心靈的隔閡。其實在西方很多國家，無論工作多么繁忙，爸爸們都會利用空閑時間陪伴家人，全身心地參與到孩子的活動中，去強化父親與孩子的關系。因此，不管是運動、閱讀，還是游戲，父親都要盡可能地參與進去，積極地回應孩子，和孩子有足夠的互動，給孩子留下一段美好的回憶。（四）引領者——發(fā)揮榜樣示范作用作為孩子生命中的“重要他人”，父親的格局決定著孩子未來能夠抵達的高度。父親粗獷的愛，是孩子認識世界的價值取向；父親的男子漢氣概，是影響孩子性格形成的關鍵因素；父親廣闊的視野、豐富的知識，是孩子認知能力發(fā)展的重要源泉；父親的言談舉止、舉手投足，都會對孩子產生影響。在日常生活中，孩子經常會遇到一些困難，這個時候就需要父親給出一些建議或指導，這些建議或指導在幫助孩子解決問題的同時，會讓他對生活更有信心，而父親也已然成為孩子的堅強支撐，這是父親作為引領者應有的指引作用。三、看見孩子，和諧“我與你”的關系猶太哲學家馬丁·布伯說，關系分為兩種：我與你，我與它。當我放下預期和目的，以我的全部本真與一個人或事物建立關系時，我就會與這個存在的全部本真相遇，這種沒有任何預期和目的的關系，即是“我與你”的關系。但現(xiàn)在很多父母看不到孩子本身，他們看到的是孩子的功能價值?？晌覀円宄刂?，孩子是獨立的生命存在，并不是父母意志的延伸。孩子的成長就在日常點滴中。（一）萌爸故事——感受別樣父子風格勇赫老師在《好想陪你讀繪本》中寫道：“親子教育中最重要的是親子關系，親子關系是一個人最重要的社會關系，是一個人安全感建立的基礎，但是在親子關系中，親子閱讀發(fā)揮重要作用?！苯o孩子講故事不僅是媽媽的專利，也是爸爸的責任。相比較媽媽的碎碎念和輕聲細語，爸爸的故事風格會更多樣，為孩子帶去新鮮感，讓其感受到力量與幽默的魅力。（二）虎爸運動——在運動中敞開心扉美國醫(yī)學博士羅恩指出：“讓孩子參加運動本身是不足以告訴并教育孩子運動是非常重要的?！敝挥挟敿议L，尤其是爸爸通過本身的運動行為和對待運動的態(tài)度為孩子樹立起良好的榜樣，并且陪伴孩子一起進行運動時，孩子對于運動的認知才會受到真正影響，他們才會真正明白運動的目的，以及應該要在運動中達到的目標。而爸爸和孩子一起運動，能夠加強兩者之間的情感溝通，增進彼此的了解。因為在運動過程中，雙方都處于放松的狀態(tài)，這為爸爸和孩子敞開心扉，進行有意義的談話創(chuàng)造了絕好的機會。（三）老爸美食——探索親子廚房奧秘親子廚房能給孩子帶來什么？其實，對于孩子來說，制作美食不僅是在學習一項生活技能，更是可以通過與食材的親密接觸，全方位地促進情感、創(chuàng)造、想象等多種能力的發(fā)展。而爸爸的參與讓這個過程更有意義，這是精神的美食，這里面流動的親子之情將滋潤孩子的心靈，讓孩子感受到陪伴與收獲的快樂。（四）潮爸創(chuàng)意——花樣陪伴助力成長康科迪亞大學的一項研究表明：一位關注孩子成長、經常陪伴孩子的父親，養(yǎng)育出來的孩子可能更聰明。其實，爸爸陪伴孩子的方式有很多種，除了上面講到的三種途徑，還有其他多種互動方式，比如旅游、做志愿服