1-3單元 課外類文閱讀 專項(xiàng)練 上學(xué)期初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

1-3單元課外類文閱讀專項(xiàng)練上學(xué)期初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

1-3單元課外類文閱讀專項(xiàng)練

2024--2025學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

為夢(mèng)想拼盡全力

驪塵

①?gòu)男〉酱笪以赃^(guò)的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門英語(yǔ)考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了20分鐘。成績(jī)出來(lái)，滿分120分的英語(yǔ)我只考了89分。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。

②那種感覺(jué)就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒(méi)有一句多余的話，臉上沒(méi)有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。

③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無(wú)情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班"這個(gè)念頭不時(shí)冒出來(lái)拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。

⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來(lái)……

⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來(lái)越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來(lái)越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來(lái)了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。

⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語(yǔ)成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。

⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過(guò)的一道坎兒。現(xiàn)在想起來(lái)，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過(guò)一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。

⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。

（選自《文苑破繭成蝶》有刪改）

1．文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

2．結(jié)合語(yǔ)境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

①……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

②直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。

3．請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。

A偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。

B．整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！

4．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼"這一情節(jié)能否刪去？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

5．文章最后一段說(shuō)“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。”你如何理解這句話的含義？

我的老師

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩綠，在赤風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，—架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。

③這時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。

④劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女媧用手擔(dān)泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人就丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。"教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增添了對(duì)劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。寫板書的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得落淚。講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來(lái)，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。

⑦他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說(shuō)得流暢、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，大聲地說(shuō)：“好！滿分！”倘若有同學(xué)說(shuō)得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。"一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓勵(lì)。這情景，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。

⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。

⑨當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒(méi)有籠罩校園上空的時(shí)候，常常有成群的學(xué)生到操場(chǎng)上來(lái)看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時(shí)候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。年過(guò)五十的有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的發(fā)與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？

⑩離開(kāi)他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無(wú)數(shù)個(gè)粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的夢(mèng)幻的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心，在祖國(guó)的藍(lán)天上翱翔。

6．下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。

A．文章既寫了劉老師在課堂上的具體表現(xiàn)又寫了學(xué)生在課堂上的感受或反應(yīng)。

B．第⑤段講述了劉老師常健壯的右腿和一根木棍跳躍旋轉(zhuǎn)著為我們上課的情境。

C．文章第⑩段畫線句暗示著我們（學(xué)生們）在劉老師人格魅力的感染下和他言傳身教、悉心熏陶下，放飛自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生理想。

D．文章第②段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了春天的活力，為下文劉老師的出場(chǎng)做鋪墊，烘托了劉老師的樂(lè)觀和生命力的頑強(qiáng)。

7．第④段舉了劉老師的哪件事例？為什么同學(xué)們笑過(guò)之后“心頭都泛起一股酸澀的感情"？

8．為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深？

9．文章第⑨段結(jié)尾處提到“一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢？"請(qǐng)圍繞這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

在晦暗的日子里追光

①還是從我父親的工作說(shuō)起吧。

②父親那時(shí)不過(guò)二十出頭，噼里啪啦打得一手好算盤，這手藝幫了他大忙，讓他無(wú)限風(fēng)光地被招進(jìn)鎮(zhèn)上的供銷社，謀到一份輕松又體面的工作——柜臺(tái)售貨員。

③那年年底，父親卻卷著鋪蓋打道回府了。

④任憑爺爺奶奶怎么追問(wèn)，父親始終不開(kāi)口。后來(lái)才得知，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。父親面臨兩個(gè)選擇：一是賠償；二是辭工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒(méi)頭沒(méi)腦地選擇了辭工回家這條路。

⑤用我奶奶的話來(lái)說(shuō)，這就是我父親的命。父親命中注定要在米糠灣的土里刨食。

⑥父親從供銷社帶回來(lái)的，除了原先帶去的鋪蓋、臉盆、水壺這些家什，還有一身的“毛病”。

⑦米糠灣夏天的午后是忙碌的，太陽(yáng)當(dāng)頭曬，得趕緊收谷子、曬谷子。午飯都送到地頭，干活兒的人匆忙填飽肚子，丟下飯碗，又得接著忙田里的活兒。

⑧我的父親可不是，他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來(lái)一支煙。一支煙過(guò)后，他還要給自己安排個(gè)午睡。

⑨午睡一事徹底把我母親惹惱了：“你以為你是誰(shuí)啊，還午睡！"在母親看來(lái)，農(nóng)民就不該午睡。母親的聲音如驚雷，雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的被窩。但父親的沉默中有一種堅(jiān)不可摧的力量，他在這種力量的保護(hù)之下，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

⑩我不知道母親是不是為嫁給父親而后悔。她其實(shí)是被父親的另一個(gè)“毛病”給蒙騙了。

父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢(shì)，下筆成字。父親寫得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒"的有力的聲音。那些字看起來(lái)如騰飛的駿馬，像在跑，又像在飛。

我的母親年輕時(shí)曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來(lái)漸漸領(lǐng)悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個(gè)愛(ài)好是個(gè)吃錢的愛(ài)好。筆墨紙哪個(gè)不要錢？再說(shuō)，一個(gè)侍弄土地的人，弄什么筆墨！母親越來(lái)越覺(jué)得這愛(ài)好其實(shí)就是父親的一個(gè)大毛病。好在父親及時(shí)調(diào)整策略，以河水代替墨水，而且把一張舊報(bào)紙的功能發(fā)揮到極致，反復(fù)使用，才使得這個(gè)愛(ài)好幸存下來(lái)。

這個(gè)愛(ài)好終究沒(méi)有辜負(fù)父親，讓他在晦暗的日子發(fā)了一次光。

臨近春節(jié)的一天，縣文化館在集市舉行現(xiàn)場(chǎng)寫春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽。父親一揮毫，博得人們的喝彩，還獲得了十塊錢的“巨額”獎(jiǎng)金。

我父親擁有了這十塊錢的獨(dú)立支配權(quán)，他決定用這筆錢來(lái)做一件他覺(jué)得最有意義的事情。父親的決定出乎我們的意料，他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫，他要用這十塊錢請(qǐng)我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場(chǎng)電影。

看電影？看那種一閃就過(guò)去的東西？那還不是和打水漂一樣？母親明確反對(duì)，可反對(duì)有什么用呢？

蕎麥花開(kāi)的時(shí)候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言，那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調(diào)試時(shí)，把我們的影子都投到銀系上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到電影結(jié)束，我們意猶未盡。齊刷刷地站起來(lái)，借著光把影子又投射到銀幕上一回。

回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時(shí)，小妹忽然出聲叫起來(lái)：“電影！我們走進(jìn)電影里了！"這還是我們天天勞作的田地嗎？天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進(jìn)我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！一時(shí)間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片銀光里。

我的父親，后來(lái)也像米糠灣每個(gè)老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了。蕎麥花年年開(kāi)，白天黑夜，我無(wú)數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過(guò)，卻再也沒(méi)看到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了。

10．那年年底，父親為什么卷著鋪蓋打道回府了？

11．文章寫了父親的兩個(gè)“毛病”，請(qǐng)你回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）第⑥段中的“毛病"指的是什么？

（2）第⑩段，母親“被父親的另一個(gè)‘毛病’給蒙騙了”，如何理解此處的“毛病"？

12．第段連續(xù)用四個(gè)問(wèn)句，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)母親復(fù)雜的心情，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要解析。

13．文章結(jié)尾處說(shuō)“蕎麥花年年開(kāi)，白天黑夜”，我“無(wú)數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過(guò)”，為什么“卻再也沒(méi)看到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了”？

14．本文標(biāo)題中的“追光"有多重含義，既指父親_____________，又指我_________________。

①新華社珠海10月23日電（記者霍小光、張曉松、周強(qiáng)）一橋連三地，天塹變通途。港珠澳大橋開(kāi)通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開(kāi)通。同時(shí)他還巡覽大橋，代表黨中央向參與大橋設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理的廣大人員表示衷心的感謝、致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

②中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理韓正出席儀式并致辭。

③港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港特別行政區(qū)，西接廣東省珠海市和澳門特別行政區(qū)，總長(zhǎng)約55公里，是“一國(guó)兩制”下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。大橋開(kāi)通對(duì)推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)具有重大意義。

④開(kāi)通儀式在珠?？诎堵脵z大樓出境大廳舉行。9時(shí)30分，伴隨著歡快的迎賓曲，習(xí)近平等步入儀式現(xiàn)場(chǎng)，全場(chǎng)起立鼓掌。

⑤在觀看了反映大橋建設(shè)情況視頻后，中共中央政治局委員、廣東省委書記李希，香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官林鄭月娥，澳門特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官崔世安和韓正先后致辭。

⑥10時(shí)許，習(xí)近平走上主席臺(tái)，宣布：“港珠澳大橋正式開(kāi)通！"全場(chǎng)響起熱烈掌聲。

⑦開(kāi)通儀式結(jié)束后，習(xí)近平等乘車從珠?？诎堵脵z大樓出發(fā)巡覽港珠澳大橋。伶仃洋上，云開(kāi)日出、煙波浩渺、海天一色、清風(fēng)徐來(lái)，港珠澳大橋如同一條巨龍飛騰在湛藍(lán)的大海之上。

⑧東人工島位于港珠澳大橋水上橋梁和水下隧道的銜接部分，是大橋建設(shè)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)工程。習(xí)近平等乘車來(lái)到這里，登上西側(cè)平臺(tái)眺望大橋，結(jié)合圖片、模型詳細(xì)了解大橋建設(shè)情況，并會(huì)見(jiàn)了大橋管理和施工等方面的代表，同他們一一握手、親切交談。他指出，港珠澳大橋是國(guó)家工程、國(guó)之重器。你們參與了大橋的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)維，發(fā)揮聰明才智，克服了許多世界級(jí)難題，集成了世界上最先進(jìn)的管理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量完成了任務(wù)，我為你們的成就感到自豪，希望你們重整行裝再出發(fā)，繼續(xù)攀登新的高峰。

⑨習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，港珠澳大橋的建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，非常了不起，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家逢山開(kāi)路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。這是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。大橋建成通車，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，充分說(shuō)明社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的！對(duì)港珠澳大橋這樣的重大工程，既要高質(zhì)量建設(shè)好，全力打造精品工程、樣板工程、平安工程、廉潔工程，又要用好管好大橋，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)揮重要作用。

15．請(qǐng)給本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）

16．第①段畫線的句子有何作用？

17．請(qǐng)從修辭手法或句式運(yùn)用的角度賞析文中畫波浪線的句子。

18．第③段能否刪去？為什么？

閱讀《父親的長(zhǎng)笛》，回答各題。

①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們都說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段兒？"父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

③她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋里。

④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾有沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！"頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父親沒(méi)出息！

⑤她畢竟還是個(gè)懂事兒的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父親。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里聽(tīng)不到笛聲了。

⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷呀，掃大街還忘不了吹笛子！”

⑦她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家了就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！"啪”地一聲，母親的巴掌抽在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……"別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……"

⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她。她還是悄悄拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)。然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)笛子的事兒。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。孩子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)。兒子在家里練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。"兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……

⑩第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛。給父親送去，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。"母親走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷！委屈沒(méi)白受??！”“腿？沒(méi)白斷？"她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車子給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！"父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她，她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？"父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。

久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子里的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。

（作者：趙文靜。有刪改）

19．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。

20．下面的語(yǔ)句是如何描寫笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

21．請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她的心理。

她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？"父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。

22．母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

紅星校園雜志社的小記者們?cè)诳赐臧屠鑺W運(yùn)會(huì)后感觸良多，決定開(kāi)展“新聞閱讀與采訪”相關(guān)活動(dòng)，并搜集了以下材料，請(qǐng)你與他們一起完成任務(wù)。

潘展樂(lè)破世界紀(jì)錄奪冠“我感受到了大家的期待"

①人民網(wǎng)北京8月1日電（記者楊磊）___________這是中國(guó)游泳隊(duì)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的第一枚金牌?！敖裉欤掖蚱屏耸澜缂o(jì)錄，也為中國(guó)游泳拿到開(kāi)門紅。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”賽后，潘展樂(lè)憋在心中的一口氣，終于吐了出來(lái)。

②巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳男子100米自由泳共分為預(yù)賽、半決賽和決賽。潘展樂(lè)在預(yù)賽中成績(jī)并不突出，他以48.40秒排名并列第13位，幾乎是壓著晉級(jí)線進(jìn)入半決賽。半決賽中，潘展樂(lè)就展現(xiàn)出他世界紀(jì)錄保持者的實(shí)力，力壓澳大利亞選手查默斯和羅馬尼亞選手波波維奇，以47.21秒的成績(jī)排名第一。

③決賽中，潘展樂(lè)火力全開(kāi)，前50米用時(shí)22.28秒排名第一，后50米他拼盡全力，最終以46.40秒的成績(jī)觸壁，在奪得一枚寶貴金牌的同時(shí)，刷新了世界紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。

④“我覺(jué)得今天這枚獎(jiǎng)牌對(duì)中國(guó)游泳來(lái)說(shuō)意義重大，我們實(shí)現(xiàn)了突破，是值得高興的事情。"潘展樂(lè)在賽后接受采訪時(shí)說(shuō)，“我今天的發(fā)揮特別完美，我也希望中國(guó)游泳隊(duì)接下來(lái)能有更好的表現(xiàn)。”

（選自人民網(wǎng)2024-08-0106：09有改動(dòng)）

[人物通訊]

百米飛魚(yú)泳池乘風(fēng)破浪熱血少年賽場(chǎng)揚(yáng)帆起航

——潘展樂(lè)助中國(guó)隊(duì)獲奧運(yùn)會(huì)男子4×100米混合泳金牌

①中新網(wǎng)北京8月6日電（劉越）當(dāng)中國(guó)隊(duì)拿下金牌的歡呼聲響徹整個(gè)巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)時(shí)，A潘展樂(lè)笑了，他高舉著比“1"的左手，環(huán)視賽場(chǎng)，像一位凱旋的將軍——這一天，他正好二十歲。

②“冠軍是我們了，不滿意的應(yīng)該是別人”

③巴黎奧運(yùn)會(huì)男子4×100米混合泳接力決賽中，在中國(guó)隊(duì)后半程落到第三的情況下，潘展樂(lè)力挽狂瀾，最后100米游出45秒92，強(qiáng)勢(shì)助力全隊(duì)斬獲金牌。

④奪金后，剛從水里鉆出來(lái)的潘展樂(lè)接受采訪，不斷滴水的頭發(fā)，披在肩上的灰粉色毛巾，活脫脫一個(gè)大男孩。然而下一秒，稚嫩的臉上，那雙眼睛初露鋒芒。

⑤“比賽已經(jīng)結(jié)束了，冠軍是我們了，不滿意的應(yīng)該是別人"——這段霸氣的發(fā)言，為中國(guó)游泳隊(duì)的巴黎收官之夜繪上濃墨重彩的一筆。

⑥這一天，他以45秒92刷新百米成績(jī)，與隊(duì)友并肩創(chuàng)造中國(guó)奧運(yùn)史，打破美國(guó)壟斷40年的項(xiàng)目……意氣風(fēng)發(fā)，桀驁張揚(yáng)，少年鮮活而生機(jī)勃勃。

⑦“競(jìng)技體育，不就是成績(jī)說(shuō)話嗎？”

⑧B然而賽后采訪中，這位“冷酷"的“飛魚(yú)”先生，委屈巴巴地沖著現(xiàn)場(chǎng)記者們告起狀來(lái)：“第一天4×100接力，我在下面跟查爾莫斯打招呼，他一點(diǎn)都不理我。包括美國(guó)隊(duì)的阿列克西，我們訓(xùn)練的時(shí)候教練在岸上，他們直接往教練身上濺水花。就是感覺(jué)有點(diǎn)看不起我們的樣子。"

⑨甩甩身上的水，他又重新高興起來(lái)：“看不起我們的，今天把他們都拿下了。憋著一口氣，在這么難游的池子里打破世界紀(jì)錄，為中國(guó)隊(duì)拿了一個(gè)很棒的開(kāi)門紅！”

⑩有趣的是，在頒獎(jiǎng)儀式上，賽前不理睬潘展樂(lè)的查爾莫斯主動(dòng)和他握手，還在賽后關(guān)注了他的社交賬號(hào)。而在4×100米混合泳接力決賽頒獎(jiǎng)合影結(jié)束后，很多選手也主動(dòng)過(guò)來(lái)跟中國(guó)隊(duì)友好互動(dòng)，給潘展樂(lè)送上生日祝福。潘展樂(lè)看得清楚透徹：“競(jìng)技體育，不就是成績(jī)說(shuō)話嗎？"

“接下來(lái)還是好好努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取突破，能把別人拉得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。”野心在少年的眼睛里熊熊燃燒，“既然有這個(gè)實(shí)力，就需要扛起更多更重的擔(dān)子。"

從“看臺(tái)觀戰(zhàn)選手”到奧運(yùn)冠軍

從質(zhì)疑、偏見(jiàn)、忽視，到肯定、敬佩、友善，潘展樂(lè)似乎完成了少年熱血漫畫中，名為“心想事成"的一章?？墒?，競(jìng)技體育哪有什么心想事成？不過(guò)是一位不服輸、不信邪的“看臺(tái)觀戰(zhàn)選手”，對(duì)“耕耘"二字的最好注解。

在某社交媒體上，他曾經(jīng)的昵稱是“看臺(tái)觀戰(zhàn)選手”。2021年12月，潘展樂(lè)開(kāi)啟職業(yè)生涯中第一次世界大賽——第15屆短池游泳世錦賽。但他參加的單項(xiàng)比賽均未晉級(jí)決賽，只能觀戰(zhàn)。而到了2023年10月，他說(shuō)：“看臺(tái)觀戰(zhàn)選手已不在，潘展樂(lè)申請(qǐng)出戰(zhàn)。"

從“看臺(tái)觀戰(zhàn)選手”到“潘展樂(lè)”，再到“奧運(yùn)冠軍”，籍籍無(wú)名的歲月已一去不復(fù)返，他終于被看見(jiàn)了，但對(duì)他而言，這似乎沒(méi)有太大的意義。喧鬧與寂靜，在水里聽(tīng)來(lái)是一樣的，掌聲和倒彩也沒(méi)什么不同?！拔疫€是我自己，他們給我加油，我也不可能真的快，他們嘲諷我，詆毀我，我也不可能真的變慢。所以一切還得靠自己。"少年依舊還是少年。

（選自中國(guó)新聞網(wǎng)2024-08-0616：05有改動(dòng)）

[人物專訪]

潘展樂(lè)《面對(duì)面》采訪：展現(xiàn)成熟心態(tài)與清醒認(rèn)知

①近日，巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳金牌得主潘展樂(lè)參加了央視《面對(duì)面》節(jié)目的采訪。在此次采訪中，潘展樂(lè)以其成熟的心態(tài)和清醒的認(rèn)知，展現(xiàn)了冠軍背后的心路歷程。

②9天的奧運(yùn)之旅，潘展樂(lè)創(chuàng)造了多個(gè)歷史時(shí)刻，他收獲了中國(guó)第一個(gè)男子100米自由泳奧運(yùn)冠軍，還將成績(jī)提高了0.4秒，刷新了由自己保持的世界紀(jì)錄。他在男子4x100米混合泳接力決賽的最后一棒完成神奇逆轉(zhuǎn)，幫助中國(guó)隊(duì)奪得冠軍，打破了美國(guó)對(duì)這個(gè)項(xiàng)目長(zhǎng)達(dá)40年的壟斷，這樣的時(shí)刻正是體育激動(dòng)人心的魅力所在。

③記者：我相信你在這一行也應(yīng)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)所謂的“定論”，就是亞洲人黃種人也許不適合這個(gè)。

④潘展樂(lè)：對(duì)，所以說(shuō)可能都是被這個(gè)定論給框住了，包括日本人，現(xiàn)在全國(guó)紀(jì)錄也是47秒85，他們對(duì)48秒以內(nèi)這個(gè)目標(biāo)看得可能有點(diǎn)高了，很神圣，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有那么高，只是當(dāng)作自己人生的一小步。

⑤2022年布達(dá)佩斯游泳世錦賽，潘展樂(lè)在100米自由泳半決賽上游出47秒65，此后他的成績(jī)一路攀升。參加巴黎奧運(yùn)會(huì)之前，他以46秒80的成績(jī)問(wèn)鼎2024年多哈游泳世錦賽，打破了羅馬尼亞名將波波維奇46秒86的世界紀(jì)錄，成為該項(xiàng)目新的世界紀(jì)錄保持者。

⑥記者：

⑦潘展樂(lè)：這次從賽前的采訪開(kāi)始，我就一直在給自己心理暗示，我就說(shuō)這次比賽是我第一次參加奧運(yùn)會(huì)，壓力能少一點(diǎn)就少一點(diǎn)，包括外界不要關(guān)注我，能拿金牌就拿，拿不到就無(wú)所謂，還有下一屆，輕輕松松參賽就行了。

⑧最終，潘展樂(lè)站上了世界泳壇之巔。46秒40，他超越了自己，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。然而，他的成績(jī)，引發(fā)了部分西方國(guó)家的質(zhì)疑。此前，關(guān)于中國(guó)國(guó)家游泳隊(duì)在巴黎奧運(yùn)會(huì)前夕所遭受的密集興奮劑檢測(cè)事件也引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議。

⑨記者：你覺(jué)得委屈嗎？心里會(huì)受委屈嗎？

⑩潘展樂(lè)：肯定會(huì)，因?yàn)槲揖褪乔灏椎摹０ㄎ业呐d奮劑檢測(cè)，去年一年加上今年的5月份到7月份有50多次都是陰性，而且我們自己吃的喝的都是管著的。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩查，就是不存在用藥的行為，也不存在誤服誤用的行為。

記者：你能靠什么去改變？

潘展樂(lè)：所以說(shuō)要打破他們的偏見(jiàn)。第一是先做好自己，保證自己是清白的，第二就是拿成績(jī)有力地回?fù)羲麄儭?/p>

記者：中國(guó)老話說(shuō)“打江山容易坐江山難”，你的記錄被別人打破的時(shí)候，你心里設(shè)想一下，不會(huì)舒服吧？

潘展樂(lè)：肯定，正常人都不會(huì)舒服，但是首先還是恭喜吧，有人能打破我的紀(jì)錄。得有個(gè)人領(lǐng)路，然后大家才能從這個(gè)框框里沖出來(lái)。就像我現(xiàn)在達(dá)到了這個(gè)成績(jī)，我未來(lái)突破得更高更遠(yuǎn)，后面也會(huì)有人，不只是我們國(guó)家，也有可能是美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞，或者說(shuō)其他國(guó)家，也會(huì)有人站出來(lái)去突破這些。

……

潘展樂(lè)在本屆奧運(yùn)會(huì)上取得的突破，不僅是體壇佳話，更是夢(mèng)想、勇氣與堅(jiān)韌的寫照。世界期待更多的傳奇，潘展樂(lè)因此讓人拭目以待。

（選自光明網(wǎng)2024-08-1508：38有改動(dòng)）

23．請(qǐng)你為[消息回顧]中的消息擬寫導(dǎo)語(yǔ)。

24．“人民網(wǎng)北京8月1日電”作為新聞的電頭部分，有什么作用？

25．在[人物專訪]中，請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)充記者的問(wèn)題。

26．如果你有機(jī)會(huì)采訪潘展樂(lè)，你會(huì)提什么問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言得體。

采訪時(shí)間9月24日采訪地點(diǎn)學(xué)校報(bào)告廳

采訪對(duì)象潘展樂(lè)

采訪目的（1）

采訪問(wèn)題（2）

27．新聞標(biāo)題往往包含了主副標(biāo)題，請(qǐng)以[人物通訊]中的標(biāo)題為例，說(shuō)說(shuō)主標(biāo)題和副標(biāo)題分別有什么作用。

28．消息和通訊同屬?gòu)V義新聞，但兩者并不完全相同，請(qǐng)按要求完成下列表格。

角度消息通訊

報(bào)道事件（人物）整體、簡(jiǎn)略（1）

篇幅一般而言較短較長(zhǎng)

表達(dá)方式以（2）_____________、說(shuō)明為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式

語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（3）請(qǐng)以[消息回顧]中畫橫線的句子為例，簡(jiǎn)要分析。特點(diǎn)：（4）（5）請(qǐng)任選一句畫波浪線的句子賞析來(lái)印證：我選句，我的賞析：

29．無(wú)數(shù)如潘展樂(lè)一樣的年輕人為了國(guó)家的榮譽(yù)揮灑汗水，努力拼搏，他們身上體現(xiàn)出了“卓絕的中國(guó)精神”，而斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中也提到過(guò)“卓絕的中國(guó)精神”，它包含艱苦奮斗的精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神、犧牲奉獻(xiàn)的精神、發(fā)展創(chuàng)新的精神……請(qǐng)選擇《紅星照耀中國(guó)》中的某一人物，結(jié)合他的事跡，談?wù)勊砩纤憩F(xiàn)出的“卓絕的中國(guó)精神"。

溫暖的“括號(hào)”

①穿過(guò)客廳，推開(kāi)臥室門，見(jiàn)年邁留守老家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)"。這是我站在門口遠(yuǎn)觀二老，恍惚間的一個(gè)閃念。

②我又端詳了一會(huì)兒，父親在左，母親在右，越看越像“括號(hào)”。只不過(guò)，我們兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時(shí)光，已從“括號(hào)"中間抽身而走，交由一把電視遙控器、一部戲曲放映機(jī)填充其中，撐起“括號(hào)”間虛空而又蒼老的日子。

③一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒(méi)這么小，母親也沒(méi)這么彎。從哪天起他們成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起?？擅鎸?duì)這個(gè)已然不太圓潤(rùn)的“括號(hào)”，我又滿心幸福。人過(guò)中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺(jué)我依然能在“括號(hào)"中間幸福地生活著。

④母親說(shuō)，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛(ài)躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見(jiàn)爹，再一扭看見(jiàn)娘：臉對(duì)臉的一瞬，彼此吹口氣，我說(shuō)“臭”，他倆說(shuō)“香”，相視一笑，笑得那么開(kāi)心、暢快。他倆一左一右圍著我，我兩只小手拉著父親的手、母親的手，一同撫摸我圓溜溜的肚皮。慢慢地，我的眼皮開(kāi)始打架，興致漸無(wú)。在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，朦朦朧朧中只聽(tīng)見(jiàn)父親輕輕說(shuō)：“孩子跑一天，累了！”母親說(shuō)：“別說(shuō)話，讓他睡吧！"然后，就啥也聽(tīng)不見(jiàn)了。

⑤我在家是老小，想必倆哥哥也是在這“括號(hào)”里長(zhǎng)大的，也享受過(guò)那份愛(ài)吧！每當(dāng)過(guò)年，倆哥哥從城里打工回來(lái)，全家終于聚齊。我們仨鉆進(jìn)被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問(wèn)過(guò)幾番話后，就不再問(wèn)了，任由我們兄弟談天說(shuō)地?！袄ㄌ?hào)"中間的快樂(lè)生活，是我們家最美好的一段時(shí)光。

⑥后來(lái)，大哥、二哥成家單過(guò)，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里——哥仨陸續(xù)把“括號(hào)”里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了?！袄ㄌ?hào)"里空空幾十年，也慢慢抽空了父母。后來(lái)，老屋舊址上雖翻蓋了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒(méi)了一點(diǎn)生氣。

⑦從回憶中醒來(lái)，我揉揉眼，再望一望躺在床上的蒼老的父母。頓時(shí)，我多想躺回“括號(hào)”里，讓自己回到童年，讓父母回到壯年?？晌抑?，“括號(hào)"已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都“裝”在“括號(hào)"里，填得滿滿的。

⑧似有心靈感應(yīng)，我安靜地站在門邊想著心事，母親忽然睜開(kāi)眼問(wèn)道：“怎么大中午回來(lái)了？”繼而撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，趿拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來(lái)。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒(méi)有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問(wèn)了同樣的問(wèn)題，隨后跟了出來(lái)。

⑨我們仨坐在臺(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽(yáng)光籠罩，暖意與被“括號(hào)"圍住般相同。眼前的山、樹(shù)、院落，幾十年似乎從沒(méi)變過(guò)，可我們?cè)缫炎兞四印?/p>

⑩我走出院子，一回頭，看到父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號(hào)"。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號(hào)”少了左邊或右邊，直至在老家消失。

30．文中畫線句是關(guān)于母親的描摹，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

31．第⑦段說(shuō)“括號(hào)"已圍不住一家人，又說(shuō)一家人都在“括號(hào)”里，是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。

32．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析題目“溫暖的‘括號(hào)’"在文中的含義。

33．讀完這篇文章，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：呵護(hù)、成長(zhǎng)、家庭、責(zé)任……請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)剬?duì)你生活的啟示。

參考答案：

1．寫中考失利后，“我”沒(méi)有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我"在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）2．①“偷偷”是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我"不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。②“割開(kāi)"一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)后，信心驟增的心理。3．A．運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我"中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B．運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情。4．不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我"的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而拼盡全力的執(zhí)著。5．運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。

1．本題考查文章主要內(nèi)容的分析和概括。

首先通讀文本，從整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：人物+事情+結(jié)果。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。

本文的主人公是“我”，第①段是事件的起因，寫“我”中考失利；第③至⑥段是事件的經(jīng)過(guò)，寫“我"不甘于現(xiàn)狀，奮發(fā)圖強(qiáng)；第⑦⑧段寫事件的結(jié)果，寫“我”最終穩(wěn)居年級(jí)第一，并贏得高考。據(jù)此本文內(nèi)容可概括為：寫“我"在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。

2．本題考查詞句的賞析。

（1）“偷偷”是不為別人知道，瞞著別人的意思。寫的是“我"從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)流露出羨慕之情，由此可看出“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班的渴望與羨慕,而“偷偷"以此說(shuō)明“我”怕這種心情被別人知道。

（2）“割開(kāi)"的意思是用利刀片切開(kāi)，這里用于形容—直蒙塵在“我”臉上的陰云被切開(kāi)了，“陰云"被笑容代替，這就說(shuō)明過(guò)去的失敗經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是現(xiàn)在的成功，“割開(kāi)”一詞具體形象地寫出了“我"成功后的喜悅之情，也驗(yàn)證了“我”的努力，由此增添了“我"的自信心。

3．本題考查對(duì)句子的賞析。

A.“偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)”這一句是環(huán)境描寫，故可從環(huán)境描寫的角度進(jìn)行賞析，明確環(huán)境描寫的作用，結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析。由第①段“老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂"可知，這是“我”中考失利后看到的環(huán)境，由“陰郁灰暗"一詞可看出“我”當(dāng)時(shí)因中考失利的傷心、失落、沮喪的心情，故這一環(huán)境描寫烘托了“我"傷心、失落、沮喪的心情。

B.“整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快”這句話是“我"得知高考取得不錯(cuò)的成績(jī)后的心理，故這是心理描寫。結(jié)合“透亮”“大聲歡叫"暢快”等詞語(yǔ)可看出“我"的激動(dòng)、喜悅、高興等心理。

4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

答題時(shí)，首先要表明自己的觀點(diǎn)“不能刪去”，然后結(jié)合具體的句子及側(cè)面描寫的作用進(jìn)行分析不能刪除的原因。結(jié)合樓管爺爺和“我"打招呼的內(nèi)容，第⑤段“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油”可看出“我"每天都是第一個(gè)到教學(xué)樓，由此可以看出“我”的勤奮，作者意在以樓管爺爺這個(gè)每天的“招呼”，來(lái)側(cè)面襯托出“我”的勤奮與堅(jiān)持，由此可知不能刪去。

5．本題考查對(duì)句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)該從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析。

本篇文章作者通過(guò)寫自己中考失利之后，在高中為了夢(mèng)想拼盡全力，最后取得了成功的故事。最后一段“在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣材最好”，是作者對(duì)于自己經(jīng)歷的感悟。如此看來(lái)，作者的意思是在說(shuō)，一個(gè)人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會(huì)也就會(huì)多，所謂的“運(yùn)氣”靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的。所以此句可以理解為：運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人準(zhǔn)備的，越是努力，越是幸運(yùn)。

6．D7．上課講女媧造人；同情劉老師的不幸。8．①年過(guò)五十的有殘疾的老師，在放風(fēng)箏時(shí)表現(xiàn)出生命的力量（他童心未泯，充滿朝氣）②劉老師對(duì)生活有著純樸、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，深深地感染了“我"。9．如：面對(duì)生活中的坎坷困難時(shí)，要樂(lè)觀向上，不怨天尤人，保持對(duì)生活的熱愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，自尊自愛(ài)；在順境時(shí)，要樹(shù)立人生理想，善意真摯地去幫助別人，傳遞正能量……

6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.“一架架風(fēng)箏在同白云戲耍”賦予風(fēng)箏以人的動(dòng)作情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭，并非比喻。

7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

第一問(wèn)，由第④段“有一次，他講課講到女媧造人的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：‘女媧用手擔(dān)泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人就丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！淌依镒匀或v起一片笑聲"可知，本段敘寫了劉老師有一次上課講女媧造人的故事，并開(kāi)玩笑地解釋自己左腿被截肢的原因。

第二問(wèn)，結(jié)合第④段“他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐”“每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增添了對(duì)劉老師的尊敬"可知，同學(xué)們都十分同情劉老師的不幸，并被劉老師樂(lè)觀積極的態(tài)度所感動(dòng)，更尊敬劉老師。

8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

由第⑨段“他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂(lè)”“他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天"可知，雖然身有殘疾，但劉老師放風(fēng)箏時(shí)童心未泯，充滿朝氣。

由第⑨段“我覺(jué)得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。年過(guò)五十的有殘疾的老師，對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的發(fā)與追求，一個(gè)活潑的少年又該怎樣呢”可知，劉老師對(duì)對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的發(fā)與追求，讓我深受啟發(fā)，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)劉老師這種積極向上的生活態(tài)度。

9．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與看法。

開(kāi)放性試題，答案不唯一。圍繞積極樂(lè)觀面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活態(tài)度來(lái)回答即可。

示例：我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和自尊自愛(ài)，這樣才能更好地克服困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在順境時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)和資源，樹(shù)立人生理想，并努力去實(shí)現(xiàn)它。同時(shí)，我們也要保持善意真摯的心，去幫助別人，傳遞正能量。通過(guò)自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓更多的人感受到生活的美好和溫暖。

10．父親所在的供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在父親手里弄丟了。父親很害怕，選擇辭工，以工資抵丟失的錢款。11．（1）中午他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來(lái)一支煙。一支煙過(guò)后，他還要給自己安排個(gè)午睡。

（2）指父親寫字的愛(ài)好；母親覺(jué)得在貧窮的日子里這個(gè)愛(ài)好太費(fèi)錢了，所以她認(rèn)為這個(gè)愛(ài)好是個(gè)大毛病。12．首先是訝異，日子這么窮，有了錢不買生活所需卻看電影；其次是可惜，電影看完就沒(méi)了，純粹是浪費(fèi)錢；最后是無(wú)奈，父親一向倔強(qiáng)，反對(duì)也改變不了父親的決定。13．那晚剛看完電影，電影里的聲光影與生活中的美景相應(yīng)和，使得景更美；在貧窮的日子里，能去電影院看電影是生活的調(diào)劑，心情好看到的景也更美好；那一晚是一家人看完電影回來(lái)，看到的景融進(jìn)了濃濃的親情，看景也更溫馨。（任意兩點(diǎn)即可14．追求豐富的精神生活（追求美好的事物）（堅(jiān)持寫字、看電影的愛(ài)好）（意對(duì)即可）。追隨父親感受到美好（意對(duì)即可）

10．本題考查文章內(nèi)容的理解。

由第④段“后來(lái)才得知，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。父親面臨兩個(gè)選擇：一是賠償；二是鋅工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒(méi)頭沒(méi)腦地選擇了辭工回家這條路"可知，供銷社遭賊后一百二十八塊錢在“我”父親手里弄丟，父親面臨賠償或用工資抵錢款的選擇，最終因膽小而選擇辭工回家。據(jù)此可得：父親所在的供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在父親手里弄丟了。父親很害怕，選擇辭工，以工資抵丟失的錢款。

11．本題考查詞語(yǔ)含義及對(duì)文章內(nèi)容的理解。

（1）由第⑦段“午飯都送到地頭，干活兒的人匆忙填飽肚子，丟下飯碗，又得接著忙田里的活兒”，第⑧段“我的父親可不是，他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來(lái)一支煙。一支煙過(guò)后，他還要給自己安排個(gè)午睡”可知，別人在田頭匆忙吃完午飯就接著干活，而“我"的父親卻必須回家吃飯，飯后還要先抽一支煙并安排午睡?！懊　敝钢形缢仨毣丶页燥垺ｏ埡蟀床烤桶嗟叵葋?lái)一支煙。一支煙過(guò)后，他還要給自己安排個(gè)午睡。

（2）由第段“父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢(shì)，下筆成字”，第段“我的母親年輕時(shí)曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來(lái)漸漸領(lǐng)悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個(gè)愛(ài)好是個(gè)吃錢的愛(ài)好。筆墨紙哪個(gè)不要錢？再說(shuō)，一個(gè)侍弄土地的人，弄什么筆墨！母親越來(lái)越覺(jué)得這愛(ài)好其實(shí)就是父親的一個(gè)大毛病”可知，父親寫得一手好字，母親年輕時(shí)被其字吸引，但后來(lái)覺(jué)得在艱苦日子里這愛(ài)好費(fèi)錢，是父親的一個(gè)大毛病。據(jù)此可得：此處的“毛病"指父親寫得一手好字，母親在年輕時(shí)被深深吸引。后來(lái)看到這個(gè)愛(ài)好在貧窮的日子里，太費(fèi)錢了，所以母親認(rèn)為這個(gè)愛(ài)好是個(gè)大毛病。

12．本題考查人物心理。

由“看電影？看那種一閃就過(guò)去的東西？”并結(jié)合當(dāng)時(shí)的家境可知，母親對(duì)看電影這個(gè)事情表示不理解，好不容易有了錢應(yīng)該用在家里而不是去浪費(fèi)錢看電影；由“那還不是和打水漂一樣？"可知，母親感到可惜，電影看完就沒(méi)了，什么都留不下；由“母親明確反對(duì)，可反對(duì)有什么用呢？”可知，母親知道自己反對(duì)沒(méi)有，體現(xiàn)了母親無(wú)奈的心情。

13．本題考查句子理解。

結(jié)合第段“我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到電影結(jié)束，我們意猶未盡。齊刷刷地站起來(lái)，借著光把影子又投射到銀幕上一回"第段“天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進(jìn)我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！”可知，電影結(jié)束后我們意猶未盡地把影子投射到銀幕上，之后看到月光與蕎麥花相互映襯的美景，比銀幕上的還美。由此可見(jiàn)，那晚剛看完電影，電影里的聲光影與生活中的美景相應(yīng)和，使得景更美；

由第段“回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時(shí)，小妹忽然出聲叫起來(lái)：‘電影！我們走進(jìn)電影里了！’"可知，回去路上我們談?wù)撾娪凹?xì)節(jié)，走進(jìn)米糠灣時(shí)小妹忽然叫著說(shuō)走進(jìn)電影里了。由此可知，在那樣貧窮的日子里，父親帶我們看電影，讓我們很興奮，特別是一家人一起看電影，更能讓我感受到溫馨的親情；

結(jié)合第段“我的父親，后來(lái)也像米糠灣每個(gè)老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了”“我無(wú)數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過(guò)，卻再也沒(méi)看到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了"可知，父親像米糠灣老去的人一樣躺在蕎麥地后面，“我”無(wú)數(shù)次經(jīng)過(guò)蕎麥地，卻再也沒(méi)看到那晚散發(fā)銀光的月色和蕎麥花。這句話也表達(dá)了作者對(duì)已逝父親的懷念。

14．本題考查標(biāo)題含義的理解。可從淺層、深層兩方面分析。

由第段“父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢(shì)，下筆成字”，第段“母親越來(lái)越覺(jué)得這愛(ài)好其實(shí)就是父親的一個(gè)大毛病。好在父親及時(shí)調(diào)整策略，以河水代替墨水，而且把一張舊報(bào)紙的功能發(fā)揮到極致，反復(fù)使用，才使得這個(gè)愛(ài)好幸存下來(lái)”，第段“父親的決定出乎我們的意料，他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫，他要用這十塊錢請(qǐng)我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場(chǎng)電影"可知，父親寫得一手好字，母親曾覺(jué)得這愛(ài)好是毛病，后來(lái)父親以河水代替墨水、反復(fù)使用舊報(bào)紙讓愛(ài)好幸存，父親還用十塊錢請(qǐng)“我們”去鎮(zhèn)上電影院看電影。據(jù)此可知，“追光"指即使在貧窮、貧苦的生活中，父親也堅(jiān)持寫字、看電影這樣的愛(ài)好；

由第段“那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣”“電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到電影結(jié)束，我們意猶未盡”，第段“回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時(shí)，小妹忽然出聲叫起來(lái)：‘電影！我們走進(jìn)電影里了！’”“那么美，比銀幕上的還要美呢！一時(shí)間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片銀光里"可知，“我”平生第一次在電影院看電影，發(fā)現(xiàn)與露天電影不同，雖看不懂但很興奮，回去路上小妹說(shuō)走進(jìn)電影里了，看到美麗的月光與蕎麥花，大家沉默地站在銀光里。由此可見(jiàn)，標(biāo)題中的“追光"又指父親重視精神世界的建設(shè)，并帶領(lǐng)家人在貧窮的日子里發(fā)現(xiàn)美、感受美，豐富我們的內(nèi)心世界。

15．港珠澳大橋正式開(kāi)通16．第①段畫線的句子是新聞的導(dǎo)語(yǔ)。交代了大橋開(kāi)通的時(shí)間、地點(diǎn)、出席領(lǐng)導(dǎo)等最重要的內(nèi)容。17．示例一：畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將港珠澳大橋比喻成巨龍，生動(dòng)形象地描繪出大橋的雄姿。

示例二：畫線句連用五個(gè)短句，描繪出大橋周圍優(yōu)美的景色，烘托出輕松歡快的氣氛；一個(gè)長(zhǎng)句用比喻的修辭手法描繪出大橋的雄姿。18．不能刪去。它是新聞背景材料，補(bǔ)充交代大橋的具體情況和大橋建設(shè)的重要意義。

15．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

結(jié)合新聞導(dǎo)語(yǔ)，即第一句話“港珠澳大橋開(kāi)通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開(kāi)通”即可概括出最中心的事件：港珠澳大橋正式開(kāi)通。

16．本題考查導(dǎo)語(yǔ)的作用。

這句話是新聞的導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)即消息的開(kāi)頭，它以極其簡(jiǎn)潔的文字，寫出消息中最重要、最精彩的事實(shí)，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀者。故“港珠澳大橋開(kāi)通儀式23日上午在廣東省珠海市舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布大橋正式開(kāi)通"既寫出主要事件“港珠澳大橋正式開(kāi)通”，又讓讀者產(chǎn)生讀下去的濃厚興趣，引出下文。

17．本題考查句子賞析。

①?gòu)男揶o角度賞析。“港珠澳大橋如同一條巨龍"這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把“港珠澳大橋”比作一條“巨龍”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出大橋的形態(tài)長(zhǎng)而高；從中可感受到大橋的極富氣勢(shì)，壯觀偉大；表現(xiàn)作者的自豪、驕傲和喜悅之情。

②從詞語(yǔ)運(yùn)用角度賞析?！霸崎_(kāi)日出、煙波浩渺、海天一色、清風(fēng)徐來(lái)”全用短句，讀來(lái)短促、喜悅，生動(dòng)地表現(xiàn)了港珠澳大橋所在的環(huán)境，用環(huán)境的壯麗、美好表現(xiàn)了大橋的氣勢(shì)和壯闊；“巨龍"飛騰”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出了大橋的姿態(tài)、形狀和狀態(tài)，表達(dá)了作者看到大橋后的自豪、驕傲和喜悅之情。

18．本題考查句段作用。首先明確態(tài)度：不能刪去。然后結(jié)合新聞分析原因。

結(jié)合③段的“港珠澳大橋跨越伶仃洋，東接香港特別行政區(qū)，西接廣東省珠海市和澳門特別行政區(qū)，總長(zhǎng)約55公里，是‘一國(guó)兩制’下粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程"可以看出，這部分內(nèi)容介紹了港珠澳大橋的具體情況，是對(duì)新聞背景的必要補(bǔ)充；結(jié)合“大橋開(kāi)通對(duì)推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)具有重大意義”可以看出，港珠澳大橋通車具有重大意義；因而不能刪去。

19．①父素愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)。②父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。③父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。④父親因女兒給他飛來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛。20．本句運(yùn)用了比喻的修辭手法正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，生動(dòng)形象的寫出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過(guò)大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營(yíng)造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對(duì)比。21．她的心里：①得知父親斷腿的真相后傷心自責(zé)（為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)）。

②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開(kāi)心（想活躍氣氛）。22．①?gòu)那楣?jié)上看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問(wèn)：又是母親的話交代父親斷腿的原因，使情節(jié)有波瀾，更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她，與父親的沉默形成對(duì)比，表現(xiàn)父親的隱忍和對(duì)女兒的愛(ài)。⑧從主題看，母親在聽(tīng)父親吹長(zhǎng)笛和她哼唱時(shí)流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。

19．本題考查信息梳理與概括提煉能力。

注意事件的概括要以長(zhǎng)笛為線索，圍繞長(zhǎng)笛，以“父親"的角度展開(kāi)提煉，突出父女間的關(guān)系。

第一件事，從第①段“父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌”加以概括：父素愛(ài)吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽(tīng)；

第二件事，從第③段“她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：‘唉呀!別吹了好不好!煩死人了!’笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。"加以概括可知；父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。

第三件事，從原文第⑥⑦⑧三段加以概括：女兒上初中時(shí)，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，被電臺(tái)記者拍到了電視節(jié)目?！拔?曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷扔了“我”的長(zhǎng)笛。故可概括為：父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒；

第四件事，從第段“久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子里的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美"加以概括：父親因女兒給他飛來(lái)新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛。

20．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。

本題設(shè)計(jì)巧妙，一個(gè)句子就綜合考察了比喻的修辭手法、正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法和對(duì)比的藝術(shù)手法。

“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水”運(yùn)用正面（直接）描寫：用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚(yáng)。用“清脆悠揚(yáng)"直接描寫笛聲給人的感受。用“漫延”形象地寫出笛聲的擴(kuò)散、飄揚(yáng)。

“大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜"運(yùn)用了側(cè)面（間接）描寫。通過(guò)描寫大人和孩子們的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

21．本題考查理解探究能力。

通過(guò)關(guān)鍵性詞語(yǔ)“抹一把淚”“擠出笑”，聯(lián)系“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車子給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！"這一對(duì)話可知，女兒在為父親的疼愛(ài)和寬容而感動(dòng)地落淚，為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚并“擠出笑”賠罪，為父母的艱辛而感到酸楚。

22．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析和把握。

分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。

根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從第⑦段“母親的巴掌抽在她臉上：‘你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……’"、第⑩段“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車子給人家送貨，摔斷了腿……”分析可得，交代了父親腿殘疾的原因。解開(kāi)了懸念。所以“母親"這一形象具有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。通過(guò)母親的言行，從側(cè)面表達(dá)了父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)和寬容，是文章的主題更加鮮明。

23．北京時(shí)間8月1日早上，中國(guó)隊(duì)選手潘展樂(lè)打破了自己保持的46.80秒的世界紀(jì)錄，奪得巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳男子100米自由泳金牌。24．交代了發(fā)稿單位、發(fā)稿地點(diǎn)和發(fā)稿時(shí)間，表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。25．示例1：參賽前你緊張嗎？示例2：首次參加奧運(yùn)會(huì)，又是世界紀(jì)錄的保持者，你這次參賽前心態(tài)怎么樣？26．目的：了解潘展樂(lè)未來(lái)的計(jì)劃問(wèn)題：您好，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)下一屆奧運(yùn)會(huì)有什么規(guī)劃嗎？27．主標(biāo)題用比喻和對(duì)偶的手法，生動(dòng)形象地寫出了潘展樂(lè)的非凡實(shí)力和在賽場(chǎng)上的意氣風(fēng)發(fā)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。副標(biāo)題簡(jiǎn)明交代了潘展樂(lè)在巴黎奧運(yùn)會(huì)取得的成績(jī)，用來(lái)補(bǔ)充，證明和解釋主標(biāo)題。28．詳細(xì)，豐富記敘引用潘展樂(lè)比賽時(shí)的成績(jī)，體現(xiàn)了新聞的真實(shí)準(zhǔn)確生動(dòng)形象/富有文采示例選A句運(yùn)用比喻的修辭手法（動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫），形象地寫出了潘展樂(lè)在獲得勝利后，內(nèi)心的激動(dòng)喜悅和自豪29．示例：周恩來(lái)有頑強(qiáng)的毅力，正是卓絕的中國(guó)精神的體現(xiàn)。他在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭(zhēng)，用步槍、機(jī)槍、鐵鍬對(duì)付轟炸機(jī)、坦克、裝甲車，對(duì)付作為敵人后援的大城市的全部財(cái)力，這一英勇的努力是為了要保住小小的蘇維埃共和國(guó)，它沒(méi)有海港，甚至沒(méi)有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來(lái)代替。（答案不唯一，也不必須是周恩來(lái)，賀龍，毛澤東等人。）

23．本題考查擬寫消息導(dǎo)語(yǔ)。作答時(shí)，可按照“人物+事件”的格式。

依據(jù)[消息回顧]①段“人民網(wǎng)北京8月1日”，③段“決賽中，潘展樂(lè)火力全開(kāi)，前50米用時(shí)22.28秒排名第一，后50米他拼盡全力，最終以46.40秒的成績(jī)觸壁，在奪得一枚寶貴金牌的同時(shí)，刷新了世界紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄”可知，北京時(shí)間8月1日早上，中國(guó)游泳名將潘展樂(lè)在巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳男子100米自由泳比賽中勇奪金牌，并以46.40秒的成績(jī)打破世界紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)游泳隊(duì)在本屆奧運(yùn)會(huì)上的突破性勝利。據(jù)此可以概括。

24．本題考查分析新聞電頭作用。新聞電頭部分通常包含媒體、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，為讀者提供最基本的背景，提升報(bào)道的權(quán)威性和可信度，方便讀者判斷信息的來(lái)源和時(shí)間維度，同時(shí)也為后續(xù)內(nèi)容的真實(shí)性提供初始依據(jù)。

依據(jù)“人民網(wǎng)北京8月1日電（記者楊磊）"可知，這是交代了發(fā)稿單位（人民網(wǎng)）、發(fā)稿地點(diǎn)（北京）和發(fā)稿時(shí)間（8月1日），為報(bào)道的真實(shí)性和時(shí)效性提供保證，并輔助讀者了解新聞的背景信息。體現(xiàn)了新聞的迅速及時(shí)、真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

25．本題考查內(nèi)容補(bǔ)寫。應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容，記者在提到“定論”后，自然會(huì)詢問(wèn)潘展樂(lè)對(duì)此事件的感受和看法，從而引出他的回答，探討此舉對(duì)他個(gè)人和亞洲泳壇的突破意義。據(jù)此擬寫相關(guān)內(nèi)容即可。

示例：記者：你覺(jué)得打破這個(gè)“定論"對(duì)于你和亞洲泳壇來(lái)說(shuō)有什么樣的意義？

26．本題考查采訪內(nèi)容補(bǔ)寫。采訪目的旨在明確訪談的核心主題，設(shè)定的問(wèn)題圍繞文章提及的賽事表現(xiàn)、心理調(diào)節(jié)面對(duì)質(zhì)疑的態(tài)度，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，體現(xiàn)出對(duì)人物故事的關(guān)注以及對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)經(jīng)歷的深入了解與探討。據(jù)此，擬寫參訪內(nèi)容。

示例（采訪目的）：了解潘展樂(lè)在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的背后故事與心路歷程。

示例（采訪問(wèn)題）：①您認(rèn)為自己在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得成功的主要原因是什么？②在比賽過(guò)程中，您是如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)的？

27．本題考查分析標(biāo)題作用。

主標(biāo)題：依據(jù)“百米飛魚(yú)泳池乘風(fēng)破浪熱血少年賽場(chǎng)揚(yáng)帆起航”可知，這是采用比喻和對(duì)偶的手法，生動(dòng)形象地寫出了潘展樂(lè)在泳池過(guò)程中的卓越表現(xiàn)，能夠吸引讀者的閱讀興趣。

副標(biāo)題：依據(jù)“潘展樂(lè)助中國(guó)隊(duì)獲奧運(yùn)會(huì)男子4×100米混合泳金牌"可知，則進(jìn)一步明確報(bào)道主題，引出具體內(nèi)容，增強(qiáng)了報(bào)道的信息量，幫助讀者迅速了解報(bào)道的主要事跡和人物背景，以此對(duì)主標(biāo)題的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、解釋。使讀者對(duì)新聞的背景和具體事件有更清晰的認(rèn)識(shí)，提升報(bào)道的整體表達(dá)效果。

28．本題考查理解消息和通訊文體區(qū)別。

①空，從報(bào)道人物及其事件這個(gè)角度：相較于簡(jiǎn)單報(bào)道事實(shí)的消息，通訊需要通過(guò)詳細(xì)描繪場(chǎng)景、言行、背景等來(lái)豐富故事，并通過(guò)多種敘述手法（如人物對(duì)話、內(nèi)心活動(dòng)描寫等）來(lái)展現(xiàn)事件的動(dòng)態(tài)發(fā)展及人物的細(xì)膩心理。詳細(xì)的描述可以幫助讀者更好地理解事件的背景、情感和影響。豐富的細(xì)節(jié)有助于增強(qiáng)故事的真實(shí)性和吸引力，讓讀者對(duì)事件有更貼切的感受，使他們能夠進(jìn)入到事件或人物的復(fù)雜情境中。據(jù)此可知，通訊需要做到詳細(xì)、豐富。

②空，從表達(dá)方式這個(gè)角度：在消息中，記敘的方式能夠有效地呈現(xiàn)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果，便于讀者迅速了解新聞概況。所以，消息應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主。

③空，從語(yǔ)言風(fēng)格這個(gè)角度：依據(jù)[消息回顧]③段“決賽中，潘展樂(lè)火力全開(kāi)，前50米用時(shí)22.28秒排名第一，后50米他拼盡全力，最終以46.40秒的成績(jī)觸壁，在奪得一枚寶貴金牌的同時(shí)，刷新了世界紀(jì)錄和奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄”可知，該句通過(guò)具體的具體的時(shí)間（22.28秒、46.40秒）和排名第一的表現(xiàn)。表現(xiàn)出新聞信息的真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

④空，依據(jù)劃線句中的“火力全開(kāi)"、“拼盡全力”等詞語(yǔ)可知，“火力全開(kāi)"這一生動(dòng)比喻形象地突出了他的全力以赴，“拼盡全力”則突出了他的不懈努力，最后以詳細(xì)的秒數(shù)和取得的成績(jī)，這種生動(dòng)形象地描寫讓讀者在腦海中形成清晰的畫面，感受到比賽的激烈和選手的努力。此外，具體的成績(jī)數(shù)據(jù)“46.40秒"和刷新紀(jì)錄的事實(shí)，不僅提供了準(zhǔn)確的信息，也通過(guò)結(jié)果與過(guò)程的對(duì)比形成懸念和成就感，使得消息更具吸引力。據(jù)此，“語(yǔ)言風(fēng)格”可概括為：生動(dòng)形象或富有文采。

⑤空，示例：選A句或B句均可。

⑥空，若選擇A句，依據(jù)“像一位凱旋的將軍"可知，這是使用了比喻的修辭手法，依據(jù)“潘展樂(lè)笑了，他高舉著比‘1’的左手，環(huán)視賽場(chǎng)”可知，這是運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，都生動(dòng)地刻畫出主人公的神態(tài)與氣勢(shì)，表現(xiàn)出他獲得勝利后的激動(dòng)、自豪的心情。

若選擇B句，通過(guò)將依據(jù)“冷酷"和“委屈巴巴”可知，本句運(yùn)用了對(duì)比手法，將“冷酷飛魚(yú)"形象與“委屈”的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，這種反差增強(qiáng)了人物形象的立體感和真實(shí)感，令讀者對(duì)潘展樂(lè)產(chǎn)生更深刻的印象，表現(xiàn)了潘展樂(lè)復(fù)雜而有趣的個(gè)性。

29．本題考查分析名著人物形象。開(kāi)放性試題，作答時(shí)，首先選擇《紅星照耀中國(guó)》中的某一人物，其次，緊扣“卓絕的中國(guó)精神"并結(jié)合相關(guān)人物事跡來(lái)談。

示例1：朱德是《紅星照耀中國(guó)》中展現(xiàn)“卓絕的中國(guó)精神”的代