紹興秋瑾中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語文10月獨(dú)立作業(yè)試卷

紹興秋瑾中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語文10月獨(dú)立作業(yè)試卷浙江省紹興秋瑾中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文10月獨(dú)立作業(yè)試卷

（2024八上·紹興月考）閱讀下面的語段，完成任務(wù)。

今年是共青團(tuán)成立102周年。在五千多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年"的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷。

回首百年征程，共青團(tuán)始終銘記黨的教huì①，為了國(guó)家的崛起而dān②精竭慮；百年征程，共青團(tuán)早已把中華民族偉大復(fù)興的使命，juān③刻在骨子里；百年征程，共青團(tuán)堅(jiān)守理想信念的不屈之魂，以“青春"之我，pǔ④寫時(shí)代華章。

1．根據(jù)拼音填寫漢字。

①②③④

2．為下列漢字選擇合適的讀音。

屏（A.píng；B.bǐng）息斂聲

【答案】1．誨；殫；鐫；譜

2．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。

1．第一空，教誨，jiàohuì，教導(dǎo)訓(xùn)誡。

第二空，殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，用盡精力，費(fèi)盡心思，形容對(duì)某件事情全力以赴，傾注了全部的心血和努力。

第三空，鐫刻，juānkè，雕刻；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上。

第四空，譜寫，pǔxiě，指的是寫作（樂曲等）。

故答案為：誨；殫；鐫；譜

2．屏息斂聲，bǐngxīliǎnshēng，抑制語聲和呼吸；形容畏懼、小心的樣子。在讀bǐng時(shí)，意為遮擋；指屏風(fēng)；像畫屏的東西；或指字畫的條幅。此處應(yīng)讀bǐng，指“抑制呼吸”的意思；

故答案為：B。

3．（2024八上·紹興月考）根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容提示，填寫相應(yīng)的古詩文名句。

◎詩文中有情

《庭中有奇樹》中以花寄情，“①，路遠(yuǎn)莫致之"表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念；劉楨用“②，③”贈(zèng)予堂弟，以松柏在冰霜中傲立的姿態(tài)勸勉堂弟。

◎詩文中有趣

陶弘景在《答謝中書書》中，以生花妙筆“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；④，⑤"記錄了山川早晚景色迥乎不同的情趣。

◎詩文中有志

曹操在《龜雖壽》中以，“⑥，⑦”深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌；蘇軾在《記承天寺夜游》中，以“何夜無月？何處無竹柏？

⑧___表達(dá)自己曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

【答案】馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；但少閑人如吾兩人者耳

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意易錯(cuò)字詞：薇、攀、遺、盈縮。

⑥-⑦“老驥伏櫪，志在千里"筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。

故答案為：馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正第4空、夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；但少閑人如吾兩人者耳

⑧但少閑人如吾兩人者耳，表達(dá)了作者在貶謫生活中自我排遣的復(fù)雜心情以及對(duì)自然美景的熱愛和對(duì)人生哲理的思考，也表達(dá)自己曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

故答案為：馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；

但少閑人如吾兩人者耳

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名篇背誦。作答時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識(shí)記，做到字字落實(shí)，篇篇過關(guān)。

（2024八上·紹興月考）名著閱讀。

4．《紅星照耀中國(guó)》又名①，作者是②，題目中“紅星”象征著③_________。

5．請(qǐng)你選擇《紅星照耀中國(guó)》中的一位英雄人物，參照示例，寫出一個(gè)體現(xiàn)其可親而有趣的細(xì)節(jié)。

示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。

【答案】4．《西行漫記》；埃德加·斯諾；中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

5．示例一：毛澤東。凌晨?jī)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)一本書中。（示例二：彭德懷。在一次軍事演習(xí)中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎?！"他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。）

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4．《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。“紅星”在西方語境中指基層民眾參與的，造舊國(guó)際反的民主革新?！都t星照耀我國(guó)》中“紅星"的意義：特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革新，有顯著的贊譽(yù)意味。故“紅星”可以理解為中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。據(jù)此回答即可。

故答案為：《西行漫記》；埃德加·斯諾；中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

5．根據(jù)自己的閱讀積累，從《紅星照耀中國(guó)》當(dāng)中選擇英雄亦有可親而有趣的一面即可。如：毛澤東。在長(zhǎng)征路上，毛澤東和李德進(jìn)行了獨(dú)特的植物學(xué)研究，遍尋各種葉子，要找出煙葉的代替品來。

故答案為：示例一：毛澤東。凌晨?jī)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)一本書中。

示例二：彭德懷。在一次軍事演習(xí)中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎?！"他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。

（2024八上·紹興月考）閱讀下面的文學(xué)作品，完成問題。

老海棠樹

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？"她又問。“對(duì)，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？"沒錯(cuò)，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過未嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？"奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——"鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)。"我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。"她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時(shí)代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，擦著窗。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？"我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知己無法彌補(bǔ)?！澳棠獭?奶奶！”“奶奶——"她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

學(xué)校電影社團(tuán)打算將《老海棠樹》拍成小視頻，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

6．閱讀上文，按照季節(jié)完成鏡頭內(nèi)容的梳理。

季節(jié)鏡頭內(nèi)容

春①____________

夏②____________

秋奶奶掃院子，掃街，執(zhí)意不要我?guī)兔Α?/p>

冬③____________

7．給視頻配音，畫線句中的三個(gè)“奶奶”的朗讀該怎么設(shè)計(jì)，它們之間有何區(qū)別？

我的心一下子收緊，但知己無法彌補(bǔ)?！澳棠?。"奶奶！”“奶奶——"她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

8．文中多次提到奶奶的張望，同學(xué)們打算拍一個(gè)有關(guān)奶奶張望的特寫，請(qǐng)你配上旁白。

小貼士旁白是電影獨(dú)有的一種人聲運(yùn)用手法，由畫面外的人聲對(duì)影片的故事情節(jié)、人物心理加以敘述、抒情或議論。通過旁白，可以傳遞更豐富的信息，表達(dá)特定的情感，啟發(fā)觀眾思考。旁白也是畫外音的一種。

旁白：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！蹦棠淘趶埻裁?？

9．完成小視頻后，同學(xué)們將為小視頻取名，小文說：“我覺得《老海棠樹》就挺好。"小語說：“不如叫《奶奶的懷念》”。關(guān)于取名，你支持誰？或者你有更好的主意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說。

【答案】6．奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯。奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事。奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

7．朗讀時(shí)要讀出“我"見到奶奶低頭沉默后的懊悔和緊張，讀三個(gè)“奶奶”要讀出“。"！”“——"之間的區(qū)別，音越來越長(zhǎng)，語氣愈來愈強(qiáng)。

8．奶奶在張望一份工作，希望自己能夠自食其力；奶奶在張望更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

9．示例1：我覺得可以取名為《老海棠樹》，首先，老海棠樹貫穿全文，是文章的線索，關(guān)于奶奶的許多事情，都發(fā)生在海棠樹下；其次，海棠樹已經(jīng)成了奶奶的象征，在我的記憶里，奶奶與海棠樹無法分割；第三，海棠樹對(duì)刻畫奶奶的形象、抒發(fā)我對(duì)奶奶的情感，起到了烘托的作用。（示例2：我覺得可以取名為《奶媽的懷念》，文章通過寫海棠樹，向讀者講述了自己與奶奶的故事，講述了我的懊悔，以及我對(duì)奶奶的思念。用《奶奶的思念》為題，可以讓觀眾更加直白地了解視頻的內(nèi)容與主旨。示例3：我覺得可以取名為《淘棠樹的懷念》，故事發(fā)生在海棠樹下，海棠樹又是奶奶的象征，寄托了作者對(duì)奶媽的懷念，同時(shí)“懷念”一詞又將文章的情感清楚地表達(dá)了出來。）

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析概括能力。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行提煉概括。注意語言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查理解作者思想感情重音朗讀的能力。本題屬于開放性試題，在分析時(shí)要結(jié)合作者的情感，言之有理即可。

（3）本題考查分析概括能力。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語言進(jìn)行歸納概括。

（4）本題考查理解標(biāo)題理解與看法的能力?？梢詮臉?biāo)題的作用角度分析，一般而言標(biāo)題作用有：點(diǎn)明寫作對(duì)象或?qū)懽鲀?nèi)容，概括主要內(nèi)容，點(diǎn)明或暗示主旨，暗示人物形象，作為文章線索貫穿全文，奠定全文感情基調(diào)，采用某種方法吸引讀者閱讀興趣等。

6．①空，依據(jù)④段“春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：‘就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：‘我求過你嗎？這回活兒緊！’我說：‘有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？’奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣”可以概括為：奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯?/p>

②空，依據(jù)⑤段“夏天，老海棠樹枝葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。"天色暗下來時(shí)她沖我喊：‘你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過未嗎？’我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：‘你上學(xué)也這么糊弄？’”可以概括為：奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事。

③空，依據(jù)⑧段“一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：‘這一段，你說說，到底是什么意思？’我不耐煩地說：‘您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？’奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。"可以概括為：奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

故答案為：奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯；奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事；奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

7．依據(jù)“奶奶?！边@句話可知，此處使用的標(biāo)點(diǎn)為句號(hào)，因此在朗讀的時(shí)候，應(yīng)讀出陳述的語氣，陳述了“我"知道傷了奶奶的心這一事實(shí)，表現(xiàn)出“我”的心情是“不安"；依據(jù)“奶奶！”這句話可知，此處使用的標(biāo)點(diǎn)為感嘆號(hào)，寫出“我"急于想得到奶奶原諒的情景，因而要讀出感嘆語氣，表現(xiàn)出“我”懊悔與緊張的心情；依據(jù)“奶奶——"可知，此處使用了破折號(hào)，表示聲音的延長(zhǎng)，通過延長(zhǎng)聲音表現(xiàn)了“我”無奈的心情。

故答案為：朗讀時(shí)要讀出“我"見到奶奶低頭沉默后的懊悔和緊張，讀三個(gè)“奶奶”要讀出“。"！”“——"之間的區(qū)別，音越來越長(zhǎng)，語氣愈來愈強(qiáng)。

8．依據(jù)⑤段“奶奶生氣了：‘你上學(xué)也這么糊弄？’奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：‘我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？’我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望”和⑦段“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧"可以概括為：奶奶在張望有一份屬于自己的工作，希望能夠自食其力；依據(jù)“不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：‘得跟上時(shí)代’”可以概括為：奶奶在希望獲得更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

故答案為：奶奶在張望一份工作，希望自己能夠自食其力；奶奶在張望更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

9．開放性試題，選擇題干所給題目中的一個(gè)，或者自擬一個(gè)題目，分析其優(yōu)點(diǎn)和效果即可。

示例：我覺得《老海棠樹》更好。首先，依據(jù)全文內(nèi)容可知，全文主要敘述了奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯、奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事、秋奶奶掃院子，掃街，執(zhí)意不要我?guī)兔?、奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答這四件事情。據(jù)此可知，老海棠樹是貫穿全文的線索；其次，依據(jù)⑨段“但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！棠套跐M樹的花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。"可知，在我的記憶里，奶奶已經(jīng)與海棠樹無法分割，海棠樹已經(jīng)成了奶奶的象征，進(jìn)而抒發(fā)了“我”對(duì)奶奶的思念之情。而《懷念奶奶》只是抒發(fā)了作者的情感，沒有深刻揭示主旨和內(nèi)容。

故答案為：示例1：我覺得可以取名為《老海棠樹》，首先，老海棠樹貫穿全文，是文章的線索，關(guān)于奶奶的許多事情，都發(fā)生在海棠樹下；其次，海棠樹已經(jīng)成了奶奶的象征，在我的記憶里，奶奶與海棠樹無法分割；第三，海棠樹對(duì)刻畫奶奶的形象、抒發(fā)我對(duì)奶奶的情感，起到了烘托的作用。

示例2：我覺得可以取名為《奶媽的懷念》，文章通過寫海棠樹，向讀者講述了自己與奶奶的故事，講述了我的懊悔，以及我對(duì)奶奶的思念。用《奶奶的思念》為題，可以讓觀眾更加直白地了解視頻的內(nèi)容與主旨。

示例3：我覺得可以取名為《淘棠樹的懷念》，故事發(fā)生在海棠樹下，海棠樹又是奶奶的象征，寄托了作者對(duì)奶媽的懷念，同時(shí)“懷念"一詞又將文章的情感清楚地表達(dá)了出來。

（2024八上·紹興月考）閱讀下面兩則新聞，回答問題。

【甲】

深度10909米！奮斗者號(hào)潛水艇破中國(guó)載人深潛紀(jì)錄

央廣網(wǎng)2020年11月10日訊北京時(shí)間11月10日4時(shí)50分左右，中國(guó)首艘萬米級(jí)載人潛水器“奮斗者號(hào)”被布放至馬里亞納海溝，向“挑戰(zhàn)者深淵"的萬米海深沖擊?！続】7時(shí)42分，“奮斗者號(hào)”突破萬米海深：8時(shí)12分左右，“奮斗者號(hào)"成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄。14時(shí)8分左右，“奮斗者號(hào)”結(jié)束在萬米深海6個(gè)小時(shí)的巡航作業(yè)，開始拋載上浮。最終，在連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)后，“奮斗者號(hào)"順利回到母船“懷抱”，完成今天的海試任務(wù)。

【乙】

萬米海底，妙不可言

①下潛，下潛！馬里亞納海溝，10909米！

②北京時(shí)間2020年11月10日下午5點(diǎn)半，重新踏回母船甲板那一刻，中國(guó)船舶七○二所水下工程研究開發(fā)部高工張偉兜頭被潑了桶冷水——這是載人深潛團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)慶祝儀式，祝賀海試隊(duì)員突破自己的紀(jì)錄。作為“奮斗者"號(hào)載人潛水器主駕，張偉說：“這輩子都難忘那份痛快?！?/p>

③這不僅是個(gè)人的新紀(jì)錄，也是中國(guó)載人深潛的新紀(jì)錄。18天后，“奮斗者"號(hào)完成海試勝利返航。一個(gè)多月中，它13次下潛，其中8次突破萬米，標(biāo)志著我國(guó)在大深度載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

④【B】“萬米海底，妙不可言！”張偉說，第一次抵達(dá)萬米深海，巨大的巖石，陡峭的懸崖，長(zhǎng)著觸角的海參，外形奇特的鉤蝦，像花朵一樣的白色海綿，還有連生物學(xué)家都很難辨別的蝴蝶狀新物種，眼前的場(chǎng)景令人震撼！

⑤5000米、7000米、8000米深度每天下潛，9000米深度隔天下潛，萬米深度隔兩天下潛，“奮斗者"號(hào)的節(jié)奏控制得很穩(wěn)，許多設(shè)備保持著零故障紀(jì)錄?！皧^斗者”號(hào)總建造師、中國(guó)船舶七○二所高工劉帥介紹，這主要緣于潛水器2020年年初就進(jìn)行了陸上聯(lián)調(diào)和水池測(cè)試，前者發(fā)現(xiàn)并解決了40多項(xiàng)問題，后者排除問題20多類。

⑥但水池測(cè)試無法模擬深度等真實(shí)環(huán)境，海試也并非一帆風(fēng)順。

⑦就在航行途中，“探索一號(hào)"母船遭遇兩個(gè)臺(tái)風(fēng)、多個(gè)低氣壓，用于海底通信的吊陣被打壞。一到馬里亞納，隊(duì)員們就緊急維修吊陣，隨即開展第一次下潛。生物抓取、開展原位實(shí)驗(yàn)、完成布放回收……這一系列科考作業(yè)都離不開靈敏的機(jī)械手，可低溫高壓極端環(huán)境下，機(jī)械手有時(shí)無法靈活開合。團(tuán)隊(duì)及時(shí)“對(duì)癥治療”，后幾次海試中，機(jī)械手成功抓取大批沉積物、巖石和海底生物樣品，為深淵科研提供了第一手資料。

⑧“奮斗者"號(hào)每次下潛海底作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)，作業(yè)效率大為提升，這得益于潛水器的“快上快下”——下潛和上浮均在3個(gè)小時(shí)左右。張偉說，潛水器通過自重?zé)o動(dòng)力下潛，但坐底的瞬間幾乎沒有感覺。

⑨這種“沒感覺"的感覺有多重要？

⑩如果“硬著陸”，不僅會(huì)撞擊潛水器底部的支架、聲吶和燈，還將對(duì)海底環(huán)境造成破壞，激起的沉積物會(huì)令狹窄的觀察窗視線模糊。張偉告訴記者，通過先進(jìn)材料工藝及精準(zhǔn)控制速度，“奮斗者"號(hào)順利“軟著陸”，如同一片羽毛般緩慢輕柔地落在平坦綿軟的沙地上。

“奮斗者"號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)船舶七○二所副所長(zhǎng)葉聰介紹，這是我國(guó)首臺(tái)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全海深載人潛水器，匯集了國(guó)內(nèi)百余家單位、近千名科研人員5年的心血，是全球載人潛水器中載員人數(shù)最多、海底作業(yè)時(shí)間最長(zhǎng)、作業(yè)能力最強(qiáng)的裝備。

而最強(qiáng)裝備的最大挑戰(zhàn)，來自高壓。馬里亞納海溝壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的1100多倍，相當(dāng)于指甲蓋大小的地方要扛住一輛小轎車的重量?？蒲袌F(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的新型高強(qiáng)、高韌鈦合金，能夠抵抗深海的高壓沖擊；“半球焊接”工藝，保證了載人艙焊縫可靠、安全性強(qiáng)：載人潛水器既要潛得深，還要上得來，一款滿足萬米深海超高壓條件下高強(qiáng)度、低密度的固體浮力材料，再加上優(yōu)化配載等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了在海底浮力與重力基本平衡……

“這段萬米之路，我們走了20年！"葉聰說，2002年立項(xiàng)的“蛟龍”號(hào)實(shí)現(xiàn)了從無到有，歷時(shí)8年研制的“深海勇士"號(hào)實(shí)現(xiàn)了從集成創(chuàng)新到自主創(chuàng)新，核心部件國(guó)產(chǎn)化率超過96.5%的“奮斗者”號(hào)實(shí)現(xiàn)了從追趕到領(lǐng)跑，幫助科學(xué)家去探索未知深海、揭示人類家園的終極奧秘，“老中青三代深潛人接力奮斗、厚積薄發(fā)，才迎來了行穩(wěn)致遠(yuǎn)、收獲滿滿的2020年。"

10．【新聞·標(biāo)題】同學(xué)們讀完兩則新聞后，有一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)全對(duì)話。

小萌：這兩則新聞的標(biāo)題特別有意思，你更喜歡哪一個(gè)？

我：我更喜歡_________，因?yàn)開_________________________________________

小萌：你說得真好，有理有據(jù)！一個(gè)好的新聞標(biāo)題應(yīng)符合新聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球。

11．【新聞·語言】文中劃線處A、B兩段文字在語言表達(dá)方面各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分析體會(huì)。

【A】7時(shí)42分，“奮斗者號(hào)”突破萬米海深；8時(shí)12分左右，奮斗者號(hào)"成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄。

【B】“萬米海底，妙不可言！"張偉說，第一次抵達(dá)萬米深海，巨大的巖石，陡峭的懸崖，長(zhǎng)著觸角的海參，外形奇特的鉤蝦，像花朵一樣的白色海綿，還有連生物學(xué)家都很難辨別的蝴蝶狀新物種，眼前的場(chǎng)景令人震撼！

12．【新聞·材料】假如作者對(duì)新聞稿修改時(shí)，想把下面一段話穿插進(jìn)文稿中，你覺得應(yīng)該放進(jìn)【甲】【乙】哪一則新聞中？請(qǐng)結(jié)合新聞內(nèi)容說明理由。

馬里亞納海溝，人稱“地球第四極”——水壓高、完全黑暗，是地球上環(huán)境最惡劣的區(qū)域之一，其最深處約1.1萬米，相當(dāng)于珠穆朗瑪峰疊加華山的海拔高度。

【答案】10．【示例一】：我更喜歡甲標(biāo)題。甲標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)"刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄?！叭f米”以更復(fù)雜的“10909"的形式呈現(xiàn)，且提到最前面，極具視覺沖擊力，強(qiáng)調(diào)了下潛的深度。（【示例二】：我更喜歡乙標(biāo)題。乙標(biāo)題引用張偉的話意味深長(zhǎng)概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)”載人深潛團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年努力，接力奮斗取得可喜成就的事件；該題目語意含蓄，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)隱隱透露出作者對(duì)深潛人所取得卓越成就的祝賀之情。）

11．A【示例】：A處的語言客觀、準(zhǔn)確?！?時(shí)"8時(shí)左右”兩個(gè)時(shí)間詞，前者時(shí)間確，后者是大概時(shí)間。坐底時(shí)間不好精確到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用“8時(shí)左右"計(jì)時(shí)貼切、客觀；“10909”具體而明確交代了“奮斗者號(hào)"沉潛的深度。這些時(shí)間詞、數(shù)據(jù)的恰當(dāng)運(yùn)用，符合新聞作品語言客觀、準(zhǔn)確的要求。

B【示例】：B處的語言細(xì)膩、形象?！叭f米深海，妙不可言”，這段文字鋪陳列舉了深海中巖石、懸崖等令人震撼的事物，而且用“巨大"蝴蝶狀”等語言具體形象地描述，使得海底之景可觀可賞。且言語中有驚嘆、贊美之情流露。這樣的用語符合通訊作品的語言特點(diǎn)。

12．應(yīng)穿插在【乙】里面，理由是：甲強(qiáng)調(diào)“奮斗者號(hào)"創(chuàng)出深潛最高紀(jì)錄的結(jié)果，且內(nèi)容簡(jiǎn)短，不需詳細(xì)展開交代“困難”；乙側(cè)重報(bào)道卓越成績(jī)背后的艱辛與努力，語段交代了馬里亞納海溝環(huán)境的惡劣，這與“卓越成績(jī)的取得"形成巨大反差，能有力彰顯“奮斗者號(hào)”深潛團(tuán)隊(duì)的毅力與智慧，所以將語段插入乙，會(huì)使主旨更鮮明，更能引發(fā)受眾的共鳴、共情。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查補(bǔ)全對(duì)話的能力。解答此題的關(guān)鍵在于要結(jié)合上下文內(nèi)容，語言連貫得體。

（2）本題考查對(duì)語言特色及其表達(dá)效果的把握。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫等手法，再結(jié)合文章主旨體會(huì)其表達(dá)作用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的探究補(bǔ)寫能力。這種題型要在通讀新聞的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉，其具體的要求是在把握所給材料主旨的基礎(chǔ)上，篩選出語段主要的信息，并將其按要求將內(nèi)容補(bǔ)寫在合適的位置上即可。

10．甲標(biāo)題“深度10909米！奮斗者號(hào)潛水艇破中國(guó)載人深潛紀(jì)錄"概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)”刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄?！叭f米"以更復(fù)雜的“10909”的阿拉伯?dāng)?shù)字形式呈現(xiàn)，且提到最前面，帶給人震撼的力量，強(qiáng)調(diào)了下潛的深度；

乙標(biāo)題“萬米海底，妙不可言"引用張偉的話意味深長(zhǎng)概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)”載人深潛團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年努力，接力奮斗取得可喜成就的事件；該題目并不是直接表明，語意含蓄，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)“妙不可言"也隱隱透露出作者對(duì)深潛人所取得卓越成就的祝賀之情。

故答案為：【示例一】：我更喜歡甲標(biāo)題。第2空、甲標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)”刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄?！叭f米"以更復(fù)雜的“10909”的形式呈現(xiàn)，且提到最前面，極具視覺沖擊力，強(qiáng)調(diào)了下潛的深度。

【示例二】：我更喜歡乙標(biāo)題。乙標(biāo)題引用張偉的話意味深長(zhǎng)概括了新聞的主要內(nèi)容——“奮斗者號(hào)"載人深潛團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年努力，接力奮斗取得可喜成就的事件；該題目語意含蓄，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時(shí)隱隱透露出作者對(duì)深潛人所取得卓越成就的祝賀之情。

11．A.“7時(shí)42分，‘奮斗者號(hào)’突破萬米海深；8時(shí)12分左右，‘奮斗者號(hào)’成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄”“7時(shí)"8時(shí)左右”兩個(gè)時(shí)間詞，前者時(shí)間精確，后者是大概時(shí)間，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)客觀性。坐底時(shí)間不好精確到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用“8時(shí)左右"計(jì)時(shí)貼切、客觀，運(yùn)用詞語準(zhǔn)確恰當(dāng)。

B.“‘萬米海底，妙不可言！’張偉說，第一次抵達(dá)萬米深海，巨大的巖石，陡峭的懸崖，長(zhǎng)著觸角的海參，外形奇特的鉤蝦，像花朵一樣的白色海綿，還有連生物學(xué)家都很難辨別的蝴蝶狀新物種，眼前的場(chǎng)景令人震撼”句中鋪陳列舉了深海中巖石、懸崖等令人震撼的事物，而且用“巨大"蝴蝶狀”等語言具體形象地描述，突出海底景物的美麗壯觀，“妙不可言"言語中有驚嘆、贊美之情流露。這樣的用語符合通訊作品的語言特點(diǎn)。

故答案為：A【示例】：A處的語言客觀、準(zhǔn)確?！?時(shí)”“8時(shí)左右"兩個(gè)時(shí)間詞，前者時(shí)間確，后者是大概時(shí)間。坐底時(shí)間不好精確到某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用“8時(shí)左右”計(jì)時(shí)貼切、客觀；“10909"具體而明確交代了“奮斗者號(hào)”沉潛的深度。這些時(shí)間詞、數(shù)據(jù)的恰當(dāng)運(yùn)用，符合新聞作品語言客觀、準(zhǔn)確的要求。

B【示例】：B處的語言細(xì)膩、形象?！叭f米深海，妙不可言”，這段文字鋪陳列舉了深海中巖石、懸崖等令人震撼的事物，而且用“巨大”“蝴蝶狀"等語言具體形象地描述，使得海底之景可觀可賞。且言語中有驚嘆、贊美之情流露。這樣的用語符合通訊作品的語言特點(diǎn)。

12．該語段交代了馬里亞納海溝環(huán)境的惡劣，【甲】強(qiáng)調(diào)“奮斗者號(hào)”創(chuàng)出深潛最高紀(jì)錄的結(jié)果，且內(nèi)容簡(jiǎn)短，不需詳細(xì)展開交代“困難"讓讀者大致了解這個(gè)結(jié)果即可；【乙】側(cè)重報(bào)道卓越成績(jī)背后的艱辛與努力，如⑤段“5000米、7000米、8000米深度每天下潛，9000米深度隔天下潛，萬米深度隔兩天下潛……后者排除問題20多類”，⑦段“就在航行途中……生物抓取、開展原位實(shí)驗(yàn)、完成布放回收……"而該語段與“卓越成績(jī)的取得”形成巨大反差，能有力彰顯“奮斗者號(hào)"深潛團(tuán)隊(duì)的毅力與智慧，所以將語段插入【乙】，會(huì)使主旨更鮮明，更能凸顯卓越成績(jī)背后的艱辛與努力，更能引發(fā)受眾的共鳴、共情。

故答案為：應(yīng)穿插在【乙】里面，理由是：甲強(qiáng)調(diào)“奮斗者號(hào)”創(chuàng)出深潛最高紀(jì)錄的結(jié)果，且內(nèi)容簡(jiǎn)短，不需詳細(xì)展開交代“困難"；乙側(cè)重報(bào)道卓越成績(jī)背后的艱辛與努力，語段交代了馬里亞納海溝環(huán)境的惡劣，這與“卓越成績(jī)的取得”形成巨大反差，能有力彰顯“奮斗者號(hào)"深潛團(tuán)隊(duì)的毅力與智慧，所以將語段插入乙，會(huì)使主旨更鮮明，更能引發(fā)受眾的共鳴、共情。

（2024八上·紹興月考）詩歌鑒賞

甲

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

乙

自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自北魏·酈道元《三峽》）

丙

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出。

晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州③，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆④。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈。”

（節(jié)選自宋·陸游《入蜀記》卷六）

【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。④夔州：地名，今重慶奉節(jié)一帶，在三峽的上游。

13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①林寒澗肅

②哀轉(zhuǎn)久絕

③發(fā)大溪口

④出水?dāng)?shù)十丈

14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出。

15．參考下面關(guān)鍵詞，分析甲、乙詩文表現(xiàn)水流之快的異同。

甲詩乙文

峨眉山、平羌江、清溪驛、三峽、渝州朝發(fā)、暮到、乘奔、御風(fēng)

16．請(qǐng)根據(jù)文本和鏈接資料推斷陸游到達(dá)瞿塘峽的時(shí)間，下列哪一項(xiàng)最可能是（）

A．二月二十六日

B．六月二十六日

C．十月二十六日

鏈接資料《入蜀記》是南宋陸游入蜀途中的日記，共六卷。南宋孝宗乾道五年末，作者由山陰（今浙江紹興）赴任夔州任通判之職。次年五月十八日晚起程，乘船由運(yùn)河、長(zhǎng)江水路前往，途徑瞿塘峽，當(dāng)年抵達(dá)夔州。

【答案】13．肅殺，凄寒；停止，消失；出發(fā)；超出

14．人在石縫邊大聲呼叫，泉水就會(huì)涌出來，屢次呼叫水都會(huì)出來。

15．甲詩連用五處地名，一氣呵成，表現(xiàn)船行之快；乙文寫時(shí)間上朝發(fā)夕至，又以奔馬長(zhǎng)風(fēng)相比較，語言夸張，極言流水的湍急。

16．C

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言重點(diǎn)詞語意思。重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義需要在平時(shí)多積累識(shí)記，學(xué)會(huì)從課內(nèi)向課外的遷移。解答本題，要先理解句子的意思，再據(jù)此推斷加點(diǎn)詞的含義。

（2）本題考查翻譯文言語句?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。

（3）本題考查內(nèi)容分析概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查內(nèi)容分析概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

【參考譯文】

【甲】高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動(dòng)的平羌江上，倒映著明亮月影。夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。

【乙】三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

【丙】二十六日，從大溪口出發(fā)，進(jìn)入瞿塘峽。峽谷兩邊的山崖相對(duì)聳立，向上直入云霄，崖壁平滑如同刀削而成。抬頭仰望天空，如同一條白色的綢帶。江水已經(jīng)回落，峽谷中的水面平坦得如同油瓶。路過圣姥泉，大概是石頭上有一道裂縫。人們?cè)谂赃叴舐暫艉?，泉水就?huì)涌出，多次呼喊就會(huì)多次涌出。

晚上到達(dá)瞿塘關(guān)，這是唐代的夔州，與白帝城相連。瞿塘關(guān)西門正對(duì)著滟滪堆。滟滪堆是由碎石堆積而成，露出水面幾十丈高。當(dāng)?shù)厝苏f：“正當(dāng)夏季秋水上漲的時(shí)候，江水又會(huì)比滟滪堆高出幾十丈。"

13．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意：樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。肅：肅殺，凄寒。

②句意：聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。絕：消失。

③句意：我從大溪口出發(fā)。發(fā)：出發(fā)。

④句意：水位又會(huì)高于石頭堆數(shù)十丈了。出：超出

故答案為：肅殺，凄寒；停止，消失；出發(fā)；超出

14．句中重點(diǎn)詞語有：

于：在；則：就；出：涌出；屢：屢次。

故答案為：人在石縫邊大聲呼叫，泉水就會(huì)涌出來，屢次呼叫水都會(huì)出來。

15．甲詩：依據(jù)“峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州”這幾個(gè)地名可知，這是描述詩人出發(fā)地、途經(jīng)地和目的地。這些地名連用，形成了一種空間迅速轉(zhuǎn)換的感覺，讓人感覺到行船很快。

乙文：依據(jù)“朝發(fā)、暮到、乘奔、御風(fēng)"這幾個(gè)詞語的運(yùn)用通過對(duì)比和夸張的手法，通過對(duì)比船行速度與乘奔御風(fēng)的速度，表現(xiàn)了三峽夏季水流的湍急的特點(diǎn)。

故答案為：甲詩連用五處地名，一氣呵成，表現(xiàn)船行之快；乙文寫時(shí)間上朝發(fā)夕至，又以奔馬長(zhǎng)風(fēng)相比較，語言夸張，極言流水的湍急。

16．依據(jù)《入蜀記》鏈接資料中的“次年五月十八日晚起程，乘船由運(yùn)河、長(zhǎng)江水路前往，途徑瞿塘峽，當(dāng)年抵達(dá)夔州”可知，陸游是南宋孝宗乾道六年五月十八日晚從山陰出發(fā)，經(jīng)過長(zhǎng)江水路前往夔州。題目中提到的“大溪口"到“瞿塘峽”的航程部分時(shí)間過渡，使得六月二十六日較為合理。因?yàn)槿羰沁x二月，則與出發(fā)時(shí)間不符；若選十月，則會(huì)顯得行程過長(zhǎng)，亦和所提供的材料中信息不符。同時(shí)，根據(jù)【乙】文中“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也"【丙】文中的“出水?dāng)?shù)十丈”的描述可知，六月份正值夏季水量充足，符合時(shí)間和地域特點(diǎn)。

故答案為：C。

17．（2024八上·紹興月考）生活中，“小"常常被我們忽視，其實(shí)“小”亦有價(jià)值。一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來溫暖；一次創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒；前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶我們走向成功……不要輕視小，小中有真情；不要忽略小，小中見大義。

請(qǐng)以“小亦可為"為題寫一篇記敘文，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】這是一篇命題加材料作文，前面有一段提示性的語段，語段的主要內(nèi)容是不要輕視小，小中有真情，本作文寫作難度不大。

《小亦可為》作文的提示語注重留意生活中的“小”，闡述你對(duì)“小"的認(rèn)識(shí)，“小”也有價(jià)值。一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來溫暖；一個(gè)創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒；前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶給我們走向成功…學(xué)生可以相對(duì)自由的選擇之前的寫過素材，孩子之前的作文素材可能會(huì)有關(guān)于“溫暖"日積月累”等，學(xué)生在考試中如果可以聯(lián)想到之前寫過的寫作素材，本次作文的選材和中心不易寫跑題，如果要想寫出一個(gè)比較不錯(cuò)的作文，需要在點(diǎn)題、描寫、升華這幾方面加以重視。

若對(duì)生活中“小"事的意義有真感悟，放開思路，肯定會(huì)很多學(xué)習(xí)生活片段浮現(xiàn)出來。比如，語文想要優(yōu)秀需要多本書的閱讀積累，英語想要出眾需要一個(gè)單詞又一個(gè)單詞的反復(fù)背記，學(xué)習(xí)中需要發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)自己每一個(gè)小漏洞。這些素材都可以。

參考例文：

小亦可為

小，看起來不起眼，卻力量無限，一朵花的開放也許無足掛齒，可當(dāng)花兒齊開放，如瀑布般流淌，叫人震驚之余又有所思。

像這小小的無名花一般，在這平凡又奇妙的世界中，又有多少“無名人”溫暖了我們的心？

在我家的老式小區(qū)中，有一個(gè)看門的老人，灰白的頭發(fā)被剪得很利凈，雙眼雖不再黑白分明，卻滿溢著慈祥。

老爺爺在我還很小時(shí)，就任看門一職了，似是與我很投緣，我在小區(qū)玩耍時(shí)總對(duì)我很溫暖地笑，在夏日炎炎時(shí)，從家中端出老伴熬的綠豆湯，放得涼了遞與我，慈祥地看我一飲而盡，又拍拍我的頭，囑咐我不要摔倒；在嚴(yán)冬冰封時(shí)，他偶然掃雪時(shí)看見了在雪地里瘋玩兒的我，毫不猶豫地摘下自己的手套給我，老爺爺?shù)氖痔缀艽?，在我手上顯得格格不入，可卻那么溫暖，似是他牽著我、溫暖我一般。

家人也很喜愛這分外疼愛我的老爺爺，一次吃飯，父母對(duì)我說，老爺爺有一個(gè)夭折了的女兒，我想了想，也沒什么感觸，父母繼續(xù)說，所以你要多找爺爺說說話，讓他開心。我嘴里塞滿了吃的，含混著應(yīng)著。

我長(zhǎng)大了，老爺爺?shù)谋乘坪跻藏E了些，我開始喜歡烘烤點(diǎn)心，一日日在家中翻拌著面糊，揉著面團(tuán)，樂此不疲。將做好的甜點(diǎn)分給同學(xué)固然開心，可和老爺爺見面的機(jī)會(huì)少了，每每聽到樓下刷刷的掃地聲，心中有些空落落的。

又下雪了，我烤了一爐熱烘烘的面包，走向窗臺(tái)，看到老爺爺佝僂著背在掃雪，我想也沒想地沖下樓，懷里抱著幾只大大的面包。他看見我立刻笑了，我將面包一股腦塞到他懷里，“爺爺，天冷，您拿回去和奶奶一起吃吧。"我仰頭說。老爺爺神色有些緊張，望著我，他呼出的白氣與面包熱熱的白氣混在一起，他似是流了眼淚，又掩飾地轉(zhuǎn)過身走了幾步，聲音有些抖，“孩子，謝謝你啊?！边B掃把也忘了拿，我卻沒追上去了，看著老人感動(dòng)中欣喜傷感摻半的神情，我若有所悟?！懊髅髦凰土它c(diǎn)吃的......"我小聲說，似是說給自己聽。

小亦可為，當(dāng)別人對(duì)你付出愛時(shí)，要對(duì)他們也報(bào)以愛，總是叫嚷著要用多么大的成就報(bào)答，不如陪伴、聊天來得溫暖。盡你所能，用哪怕微不足道的力量回報(bào)愛你的人吧，因?yàn)槿裟阋恢狈e累在心中不付出行動(dòng)，再回首，他們也許已不見蹤影。

【點(diǎn)評(píng)】文章“小亦可為”為題，文章寫到生活中的小事，亦可是我們學(xué)習(xí)的東西。在課下多關(guān)注自己生活中的人與事情，一個(gè)微笑、一句問候、一件小事……其實(shí)對(duì)于學(xué)生來說，結(jié)合每個(gè)學(xué)生之前寫過的作文素材，大多是生活中的小事，甚至是微不足道常常被學(xué)生不值一提的小事，其實(shí)在生活中我們通過各種方式獲取的道理、感悟多由生活中的“小"總結(jié)提煉。

1/1浙江省紹興秋瑾中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文10月獨(dú)立作業(yè)試卷

（2024八上·紹興月考）閱讀下面的語段，完成任務(wù)。

今年是共青團(tuán)成立102周年。在五千多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪"的情懷。

回首百年征程，共青團(tuán)始終銘記黨的教huì①，為了國(guó)家的崛起而dān②精竭慮；百年征程，共青團(tuán)早已把中華民族偉大復(fù)興的使命，juān③刻在骨子里；百年征程，共青團(tuán)堅(jiān)守理想信念的不屈之魂，以“青春”之我，pǔ④寫時(shí)代華章。

1．根據(jù)拼音填寫漢字。

①②③④

2．為下列漢字選擇合適的讀音。

屏（A.píng；B.bǐng）息斂聲

3．（2024八上·紹興月考）根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容提示，填寫相應(yīng)的古詩文名句。

◎詩文中有情

《庭中有奇樹》中以花寄情，“①，路遠(yuǎn)莫致之"表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念；劉楨用“②，③”贈(zèng)予堂弟，以松柏在冰霜中傲立的姿態(tài)勸勉堂弟。

◎詩文中有趣

陶弘景在《答謝中書書》中，以生花妙筆“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；④，⑤"記錄了山川早晚景色迥乎不同的情趣。

◎詩文中有志

曹操在《龜雖壽》中以，“⑥，⑦”深刻地表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌；蘇軾在《記承天寺夜游》中，以“何夜無月？何處無竹柏？

⑧___表達(dá)自己曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

（2024八上·紹興月考）名著閱讀。

4．《紅星照耀中國(guó)》又名①，作者是②，題目中“紅星"象征著③_________。

5．請(qǐng)你選擇《紅星照耀中國(guó)》中的一位英雄人物，參照示例，寫出一個(gè)體現(xiàn)其可親而有趣的細(xì)節(jié)。

示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。

（2024八上·紹興月考）閱讀下面的文學(xué)作品，完成問題。

老海棠樹

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?/p>

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃？"她又問?！皩?duì)，在上頭吃。”奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？"沒錯(cuò)，四周都是花香呢?！蹦棠讨皇钦驹诘厣?，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？"奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過未嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？"奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮，奶奶就起來主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——"鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了3分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動(dòng)。"我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。"她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：“得跟上時(shí)代?！?/p>

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，擦著窗。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？"我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知己無法彌補(bǔ)?！澳棠?。"奶奶！”“奶奶——"她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

學(xué)校電影社團(tuán)打算將《老海棠樹》拍成小視頻，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

6．閱讀上文，按照季節(jié)完成鏡頭內(nèi)容的梳理。

季節(jié)鏡頭內(nèi)容

春①____________

夏②____________

秋奶奶掃院子，掃街，執(zhí)意不要我?guī)兔Α?/p>

冬③____________

7．給視頻配音，畫線句中的三個(gè)“奶奶”的朗讀該怎么設(shè)計(jì)，它們之間有何區(qū)別？

我的心一下子收緊，但知己無法彌補(bǔ)。“奶奶。"奶奶！”“奶奶——"她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。

8．文中多次提到奶奶的張望，同學(xué)們打算拍一個(gè)有關(guān)奶奶張望的特寫，請(qǐng)你配上旁白。

小貼士旁白是電影獨(dú)有的一種人聲運(yùn)用手法，由畫面外的人聲對(duì)影片的故事情節(jié)、人物心理加以敘述、抒情或議論。通過旁白，可以傳遞更豐富的信息，表達(dá)特定的情感，啟發(fā)觀眾思考。旁白也是畫外音的一種。

旁白：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！蹦棠淘趶埻裁?？

9．完成小視頻后，同學(xué)們將為小視頻取名，小文說：“我覺得《老海棠樹》就挺好。"小語說：“不如叫《奶奶的懷念》”。關(guān)于取名，你支持誰？或者你有更好的主意？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說。

（2024八上·紹興月考）閱讀下面兩則新聞，回答問題。

【甲】

深度10909米！奮斗者號(hào)潛水艇破中國(guó)載人深潛紀(jì)錄

央廣網(wǎng)2020年11月10日訊北京時(shí)間11月10日4時(shí)50分左右，中國(guó)首艘萬米級(jí)載人潛水器“奮斗者號(hào)"被布放至馬里亞納海溝，向“挑戰(zhàn)者深淵”的萬米海深沖擊?！続】7時(shí)42分，“奮斗者號(hào)"突破萬米海深：8時(shí)12分左右，“奮斗者號(hào)”成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄。14時(shí)8分左右，“奮斗者號(hào)"結(jié)束在萬米深海6個(gè)小時(shí)的巡航作業(yè)，開始拋載上浮。最終，在連續(xù)工作12個(gè)小時(shí)后，“奮斗者號(hào)”順利回到母船“懷抱”，完成今天的海試任務(wù)。

【乙】

萬米海底，妙不可言

①下潛，下潛！馬里亞納海溝，10909米！

②北京時(shí)間2020年11月10日下午5點(diǎn)半，重新踏回母船甲板那一刻，中國(guó)船舶七○二所水下工程研究開發(fā)部高工張偉兜頭被潑了桶冷水——這是載人深潛團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)慶祝儀式，祝賀海試隊(duì)員突破自己的紀(jì)錄。作為“奮斗者”號(hào)載人潛水器主駕，張偉說：“這輩子都難忘那份痛快。"

③這不僅是個(gè)人的新紀(jì)錄，也是中國(guó)載人深潛的新紀(jì)錄。18天后，“奮斗者”號(hào)完成海試勝利返航。一個(gè)多月中，它13次下潛，其中8次突破萬米，標(biāo)志著我國(guó)在大深度載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

④【B】“萬米海底，妙不可言！"張偉說，第一次抵達(dá)萬米深海，巨大的巖石，陡峭的懸崖，長(zhǎng)著觸角的海參，外形奇特的鉤蝦，像花朵一樣的白色海綿，還有連生物學(xué)家都很難辨別的蝴蝶狀新物種，眼前的場(chǎng)景令人震撼！

⑤5000米、7000米、8000米深度每天下潛，9000米深度隔天下潛，萬米深度隔兩天下潛，“奮斗者”號(hào)的節(jié)奏控制得很穩(wěn)，許多設(shè)備保持著零故障紀(jì)錄?！皧^斗者"號(hào)總建造師、中國(guó)船舶七○二所高工劉帥介紹，這主要緣于潛水器2020年年初就進(jìn)行了陸上聯(lián)調(diào)和水池測(cè)試，前者發(fā)現(xiàn)并解決了40多項(xiàng)問題，后者排除問題20多類。

⑥但水池測(cè)試無法模擬深度等真實(shí)環(huán)境，海試也并非一帆風(fēng)順。

⑦就在航行途中，“探索一號(hào)”母船遭遇兩個(gè)臺(tái)風(fēng)、多個(gè)低氣壓，用于海底通信的吊陣被打壞。一到馬里亞納，隊(duì)員們就緊急維修吊陣，隨即開展第一次下潛。生物抓取、開展原位實(shí)驗(yàn)、完成布放回收……這一系列科考作業(yè)都離不開靈敏的機(jī)械手，可低溫高壓極端環(huán)境下，機(jī)械手有時(shí)無法靈活開合。團(tuán)隊(duì)及時(shí)“對(duì)癥治療”，后幾次海試中，機(jī)械手成功抓取大批沉積物、巖石和海底生物樣品，為深淵科研提供了第一手資料。

⑧“奮斗者”號(hào)每次下潛海底作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)，作業(yè)效率大為提升，這得益于潛水器的“快上快下"——下潛和上浮均在3個(gè)小時(shí)左右。張偉說，潛水器通過自重?zé)o動(dòng)力下潛，但坐底的瞬間幾乎沒有感覺。

⑨這種“沒感覺”的感覺有多重要？

⑩如果“硬著陸”，不僅會(huì)撞擊潛水器底部的支架、聲吶和燈，還將對(duì)海底環(huán)境造成破壞，激起的沉積物會(huì)令狹窄的觀察窗視線模糊。張偉告訴記者，通過先進(jìn)材料工藝及精準(zhǔn)控制速度，“奮斗者”號(hào)順利“軟著陸”，如同一片羽毛般緩慢輕柔地落在平坦綿軟的沙地上。

“奮斗者”號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)船舶七○二所副所長(zhǎng)葉聰介紹，這是我國(guó)首臺(tái)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全海深載人潛水器，匯集了國(guó)內(nèi)百余家單位、近千名科研人員5年的心血，是全球載人潛水器中載員人數(shù)最多、海底作業(yè)時(shí)間最長(zhǎng)、作業(yè)能力最強(qiáng)的裝備。

而最強(qiáng)裝備的最大挑戰(zhàn)，來自高壓。馬里亞納海溝壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的1100多倍，相當(dāng)于指甲蓋大小的地方要扛住一輛小轎車的重量?？蒲袌F(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的新型高強(qiáng)、高韌鈦合金，能夠抵抗深海的高壓沖擊；“半球焊接"工藝，保證了載人艙焊縫可靠、安全性強(qiáng)：載人潛水器既要潛得深，還要上得來，一款滿足萬米深海超高壓條件下高強(qiáng)度、低密度的固體浮力材料，再加上優(yōu)化配載等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了在海底浮力與重力基本平衡……

“這段萬米之路，我們走了20年！”葉聰說，2002年立項(xiàng)的“蛟龍"號(hào)實(shí)現(xiàn)了從無到有，歷時(shí)8年研制的“深海勇士”號(hào)實(shí)現(xiàn)了從集成創(chuàng)新到自主創(chuàng)新，核心部件國(guó)產(chǎn)化率超過96.5%的“奮斗者"號(hào)實(shí)現(xiàn)了從追趕到領(lǐng)跑，幫助科學(xué)家去探索未知深海、揭示人類家園的終極奧秘，“老中青三代深潛人接力奮斗、厚積薄發(fā)，才迎來了行穩(wěn)致遠(yuǎn)、收獲滿滿的2020年?！?/p>

10．【新聞·標(biāo)題】同學(xué)們讀完兩則新聞后，有一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)全對(duì)話。

小萌：這兩則新聞的標(biāo)題特別有意思，你更喜歡哪一個(gè)？

我：我更喜歡_________，因?yàn)開_________________________________________

小萌：你說得真好，有理有據(jù)！一個(gè)好的新聞標(biāo)題應(yīng)符合新聞標(biāo)題的基本要求，最好還能抓人眼球。

11．【新聞·語言】文中劃線處A、B兩段文字在語言表達(dá)方面各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分析體會(huì)。

【A】7時(shí)42分，“奮斗者號(hào)"突破萬米海深；8時(shí)12分左右，奮斗者號(hào)"成功坐底，坐底深度10909米，刷新了中國(guó)載人深潛紀(jì)錄。

【B】“萬米海底，妙不可言！”張偉說，第一次抵達(dá)萬米深海，巨大的巖石，陡峭的懸崖，長(zhǎng)著觸角的海參，外形奇特的鉤蝦，像花朵一樣的白色海綿，還有連生物學(xué)家都很難辨別的蝴蝶狀新物種，眼前的場(chǎng)景令人震撼！

12．【新聞·材料】假如作者對(duì)新聞稿修改時(shí)，想把下面一段話穿插進(jìn)文稿中，你覺得應(yīng)該放進(jìn)【甲】【乙】哪一則新聞中？請(qǐng)結(jié)合新聞內(nèi)容說明理由。

馬里亞納海溝，人稱“地球第四極"——水壓高、完全黑暗，是地球上環(huán)境最惡劣的區(qū)域之一，其最深處約1.1萬米，相當(dāng)于珠穆朗瑪峰疊加華山的海拔高度。

（2024八上·紹興月考）詩歌鑒賞

甲

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

乙

自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自北魏·酈道元《三峽》）

丙

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出。

晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州③，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆④。堆，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈。”

（節(jié)選自宋·陸游《入蜀記》卷六）

【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。④夔州：地名，今重慶奉節(jié)一帶，在三峽的上游。

13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①林寒澗肅

②哀轉(zhuǎn)久絕

③發(fā)大溪口

④出水?dāng)?shù)十丈

14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

人大呼于旁，則泉出，屢呼則屢出。

15．參考下面關(guān)鍵詞，分析甲、乙詩文表現(xiàn)水流之快的異同。

甲詩乙文

峨眉山、平羌江、清溪驛、三峽、渝州朝發(fā)、暮到、乘奔、御風(fēng)

16．請(qǐng)根據(jù)文本和鏈接資料推斷陸游到達(dá)瞿塘峽的時(shí)間，下列哪一項(xiàng)最可能是（）

A．二月二十六日

B．六月二十六日

C．十月二十六日

鏈接資料《入蜀記》是南宋陸游入蜀途中的日記，共六卷。南宋孝宗乾道五年末，作者由山陰（今浙江紹興）赴任夔州任通判之職。次年五月十八日晚起程，乘船由運(yùn)河、長(zhǎng)江水路前往，途徑瞿塘峽，當(dāng)年抵達(dá)夔州。

17．（2024八上·紹興月考）生活中，“小"常常被我們忽視，其實(shí)“小”亦有價(jià)值。一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來溫暖；一次創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒；前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶我們走向成功……不要輕視小，小中有真情；不要忽略小，小中見大義。

請(qǐng)以“小亦可為"為題寫一篇記敘文，不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分

【答案】1．誨；殫；鐫；譜

2．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；同音字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。

1．第一空，教誨，jiàohuì，教導(dǎo)訓(xùn)誡。

第二空，殫精竭慮，dānjīngjiélǜ，用盡精力，費(fèi)盡心思，形容對(duì)某件事情全力以赴，傾注了全部的心血和努力。

第三空，鐫刻，juānkè，雕刻；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上。

第四空，譜寫，pǔxiě，指的是寫作（樂曲等）。

故答案為：誨；殫；鐫；譜

2．屏息斂聲，bǐngxīliǎnshēng，抑制語聲和呼吸；形容畏懼、小心的樣子。在讀bǐng時(shí)，意為遮擋；指屏風(fēng)；像畫屏的東西；或指字畫的條幅。此處應(yīng)讀bǐng，指“抑制呼吸”的意思；

故答案為：B。

3．【答案】馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；但少閑人如吾兩人者耳

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】注意易錯(cuò)字詞：薇、攀、遺、盈縮。

⑥-⑦“老驥伏櫪，志在千里"筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。

故答案為：馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正第4空、夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；但少閑人如吾兩人者耳

⑧但少閑人如吾兩人者耳，表達(dá)了作者在貶謫生活中自我排遣的復(fù)雜心情以及對(duì)自然美景的熱愛和對(duì)人生哲理的思考，也表達(dá)自己曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

故答案為：馨香盈懷袖；冰霜正慘凄；終歲常端正；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍；老驥伏櫪；志在千里；

但少閑人如吾兩人者耳

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名篇背誦。作答時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫，不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。解答此類試題，一定要認(rèn)真背誦、準(zhǔn)確識(shí)記，做到字字落實(shí)，篇篇過關(guān)。

【答案】4．《西行漫記》；埃德加·斯諾；中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

5．示例一：毛澤東。凌晨?jī)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)一本書中。（示例二：彭德懷。在一次軍事演習(xí)中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎?！”他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。）

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)識(shí)記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4．《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品?！凹t星"在西方語境中指基層民眾參與的，造舊國(guó)際反的民主革新?！都t星照耀我國(guó)》中“紅星”的意義：特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革新，有顯著的贊譽(yù)意味。故“紅星"可以理解為中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。據(jù)此回答即可。

故答案為：《西行漫記》；埃德加·斯諾；中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

5．根據(jù)自己的閱讀積累，從《紅星照耀中國(guó)》當(dāng)中選擇英雄亦有可親而有趣的一面即可。如：毛澤東。在長(zhǎng)征路上，毛澤東和李德進(jìn)行了獨(dú)特的植物學(xué)研究，遍尋各種葉子，要找出煙葉的代替品來。

故答案為：示例一：毛澤東。凌晨?jī)牲c(diǎn)還在接受斯諾采訪的他，歡呼著撲向一只僵萎的飛蛾，將飛蛾彩色的翅葉夾進(jìn)一本書中。

示例二：彭德懷。在一次軍事演習(xí)中，必須要爬一座很高的山?！芭苌仙巾斎?！”他向戰(zhàn)士們喊著，然后像一只兔子一樣跳著跑開了。

【答案】6．奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯。奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事。奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

7．朗讀時(shí)要讀出“我"見到奶奶低頭沉默后的懊悔和緊張，讀三個(gè)“奶奶”要讀出“。"！”“——"之間的區(qū)別，音越來越長(zhǎng)，語氣愈來愈強(qiáng)。

8．奶奶在張望一份工作，希望自己能夠自食其力；奶奶在張望更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

9．示例1：我覺得可以取名為《老海棠樹》，首先，老海棠樹貫穿全文，是文章的線索，關(guān)于奶奶的許多事情，都發(fā)生在海棠樹下；其次，海棠樹已經(jīng)成了奶奶的象征，在我的記憶里，奶奶與海棠樹無法分割；第三，海棠樹對(duì)刻畫奶奶的形象、抒發(fā)我對(duì)奶奶的情感，起到了烘托的作用。（示例2：我覺得可以取名為《奶媽的懷念》，文章通過寫海棠樹，向讀者講述了自己與奶奶的故事，講述了我的懊悔，以及我對(duì)奶奶的思念。用《奶奶的思念》為題，可以讓觀眾更加直白地了解視頻的內(nèi)容與主旨。示例3：我覺得可以取名為《淘棠樹的懷念》，故事發(fā)生在海棠樹下，海棠樹又是奶奶的象征，寄托了作者對(duì)奶媽的懷念，同時(shí)“懷念”一詞又將文章的情感清楚地表達(dá)了出來。）

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析概括能力。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行提煉概括。注意語言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查理解作者思想感情重音朗讀的能力。本題屬于開放性試題，在分析時(shí)要結(jié)合作者的情感，言之有理即可。

（3）本題考查分析概括能力。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語言進(jìn)行歸納概括。

（4）本題考查理解標(biāo)題理解與看法的能力?？梢詮臉?biāo)題的作用角度分析，一般而言標(biāo)題作用有：點(diǎn)明寫作對(duì)象或?qū)懽鲀?nèi)容，概括主要內(nèi)容，點(diǎn)明或暗示主旨，暗示人物形象，作為文章線索貫穿全文，奠定全文感情基調(diào)，采用某種方法吸引讀者閱讀興趣等。

6．①空，依據(jù)④段“春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：‘就不說下來幫幫？你那小手兒糊得多快！"我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：‘我求過你嗎？這回活兒緊！’我說：‘有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？’奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣”可以概括為：奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯?/p>

②空，依據(jù)⑤段“夏天，老海棠樹枝葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。"天色暗下來時(shí)她沖我喊：‘你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過未嗎？’我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：‘你上學(xué)也這么糊弄？’”可以概括為：奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事。

③空，依據(jù)⑧段“一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：‘這一段，你說說，到底是什么意思？’我不耐煩地說：‘您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？’奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。"可以概括為：奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

故答案為：奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯；奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事；奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答。

7．依據(jù)“奶奶?！边@句話可知，此處使用的標(biāo)點(diǎn)為句號(hào)，因此在朗讀的時(shí)候，應(yīng)讀出陳述的語氣，陳述了“我"知道傷了奶奶的心這一事實(shí)，表現(xiàn)出“我”的心情是“不安"；依據(jù)“奶奶！”這句話可知，此處使用的標(biāo)點(diǎn)為感嘆號(hào)，寫出“我"急于想得到奶奶原諒的情景，因而要讀出感嘆語氣，表現(xiàn)出“我”懊悔與緊張的心情；依據(jù)“奶奶——"可知，此處使用了破折號(hào)，表示聲音的延長(zhǎng)，通過延長(zhǎng)聲音表現(xiàn)了“我”無奈的心情。

故答案為：朗讀時(shí)要讀出“我"見到奶奶低頭沉默后的懊悔和緊張，讀三個(gè)“奶奶”要讀出“。"！”“——"之間的區(qū)別，音越來越長(zhǎng)，語氣愈來愈強(qiáng)。

8．依據(jù)⑤段“奶奶生氣了：‘你上學(xué)也這么糊弄？’奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜，一邊說：‘我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？’我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望”和⑦段“我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧"可以概括為：奶奶在張望有一份屬于自己的工作，希望能夠自食其力；依據(jù)“不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：‘得跟上時(shí)代’”可以概括為：奶奶在希望獲得更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

故答案為：奶奶在張望一份工作，希望自己能夠自食其力；奶奶在張望更多的知識(shí)，希望自己能夠跟上時(shí)代的腳步。

9．開放性試題，選擇題干所給題目中的一個(gè)，或者自擬一個(gè)題目，分析其優(yōu)點(diǎn)和效果即可。

示例：我覺得《老海棠樹》更好。首先，依據(jù)全文內(nèi)容可知，全文主要敘述了奶奶在樹下糊紙袋，要我?guī)兔?，我不肯、奶奶在樹下補(bǔ)花，要我洗菜，我胡亂一洗了事、秋奶奶掃院子，掃街，執(zhí)意不要我?guī)兔?、奶奶在燈下學(xué)習(xí)，問我問題，我卻不耐煩回答這四件事情。據(jù)此可知，老海棠樹是貫穿全文的線索；其次，依據(jù)⑨段“但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄