《生產(chǎn)實習》實習實訓課程 課程教學大綱

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體一、課程簡介課程中文名生產(chǎn)實習課程英文名 Productionpractice 雙語授課￡是否課程代碼24114042課程學分1周（學時）1周課程類別專業(yè)認知實習專業(yè)見習□工程實訓□畢業(yè)實習□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品實習表現(xiàn)報告實習評價□階段性測試□平時作業(yè)實習項目完成情況（可多選）開課學院材料學院開課系(教研室)材料科學系面向?qū)I(yè)材料科學與工程開課學期第5學期先修課程材料科學基礎，金屬學及熱處理，功能材料基礎后續(xù)課程畢業(yè)論文，畢業(yè)實習選用教材無參考書目無課程資源字體、字號請參考范例注意：字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體課程簡介生產(chǎn)實習是材料科學與工程專業(yè)本科學生的一門實踐教學必修課。生產(chǎn)實習的目的在于通過學習和實踐，使學生學習先進的材料相關(guān)設備、典型零件工藝及詳細的操作過程，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進一步理解和鞏固理論知識。要求學生會操作車間的各種設備性能、生產(chǎn)設備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；能夠陳述典型零件的材料、工藝、力學性能要求和檢驗規(guī)程等，同時使學生樹立勞動觀念，，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風，為今后專業(yè)能力的培養(yǎng)和從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1要求學生概述熱處理車間的各種設備性能、生產(chǎn)設備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；能闡述典型零件的材料、工藝、力學性能要求和檢驗規(guī)程；能夠綜合運用材料科學專業(yè)知識分析生產(chǎn)實踐遇到的工程問題。課程目標2通過生產(chǎn)實習，要求學生關(guān)注在制備功能材料過程中的環(huán)境保護問題，建立可持續(xù)發(fā)展思維，具備進一步判斷其復雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展影響的能力。課程目標3通過生產(chǎn)實習，要求學生能夠描述該專業(yè)材料的制備工藝流程和機理，能夠概述相關(guān)研究前沿、發(fā)展趨勢和研究熱點，能夠分析國內(nèi)外相關(guān)領域的研究熱點、差距等。表2課程目標與畢業(yè)要求對應關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求6：工程與社會：能夠基于材料科學與工程、人文社會科學等領域的相關(guān)背景知識，解釋智能材料、光電材料等功能復合材料領域工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，進行解決方案的合理分析，理解工程師應承擔的責任與義務，并協(xié)助專業(yè)團隊開展相關(guān)評價?！綡】指標點6.2：能識別、量化、分析和解釋智能材料、光電材料等功能復合材料領域的工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并協(xié)助專業(yè)團隊開展相關(guān)評價。1畢業(yè)要求7：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：了解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律，能夠理解和評價針對智能材料、光電材料等功能復合材料領域工程實踐和復雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并理解應承擔的責任?！綡】指標點7.2：能夠在考慮到功能復合材料在制備、分析和使用過程中與環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系前提下，進一步判斷其復雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。2畢業(yè)要求10：溝通：能夠就智能材料、光電材料等功能復合材料領域的新材料設計與制備、分析與表征和新材料工藝流程等復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫分析報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流?！綥】指標點10.2：了解材料專業(yè)領域的國際發(fā)展趨勢、研究熱點，理和尊重世界不同語言文化的差異性和多元化。3三、教學內(nèi)容及要求（一）學習內(nèi)容生產(chǎn)實習是材料學專業(yè)本科學生的一門實踐教學必修課。生產(chǎn)實習的目的在于通過學習和實踐，使學生了解先進的材料相關(guān)設備、典型零件工藝及詳細的操作過程，訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進一步理解和鞏固理論知識。要求學生熟悉車間的各種設備性能、生產(chǎn)設備平面布置及安全生產(chǎn)規(guī)程等；熟悉典型零件的材料、工藝、力學性能要求和檢驗規(guī)程等，同時使學生樹立勞動觀念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風，為今后專業(yè)能力的培養(yǎng)和從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下必要的基礎。具體包括但不限于以下內(nèi)容：1.安全生產(chǎn)；2.生產(chǎn)設備認識、設備操作流程；3.材料、零部件生產(chǎn)工藝；4.性能檢測規(guī)程及手段；5.樹立勞動觀念和環(huán)保意識。（二）時間安排第5學期期中1周（三）工作流程1.實習前準備：安全教育和組織紀律；事先熟悉實習內(nèi)容。2.學生分組進入車間，先參觀學習，再參與操作實踐，培養(yǎng)動手能力，各組輪換學習并操作。3.邀請企業(yè)技術(shù)人員講解企業(yè)文化、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝和先進生產(chǎn)經(jīng)驗。4.撰寫實習報告。（四）業(yè)務指導校內(nèi)老師4名或多名指導校外老師名或多名指導四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標、考核內(nèi)容與考核方式對應關(guān)系課程目標考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標11.簡述安全生產(chǎn)規(guī)章制度，按照安全要求生產(chǎn)實習。概述熱處理車間的各種設備操作流程及性能。調(diào)研環(huán)節(jié)61.5%實習表現(xiàn)實習項目完成情況實習評價實習報告2.描述典型零件的材料、工藝、力學性能要求和檢驗規(guī)程。調(diào)研環(huán)節(jié)3.能夠綜合運用材料專業(yè)知識分析生活生產(chǎn)實踐問題。調(diào)研環(huán)節(jié)課程目標21.熟悉生產(chǎn)材料的原理，關(guān)注環(huán)境保護，建立可持續(xù)發(fā)展理念。實踐環(huán)節(jié)25%實習項目完成情況實習評價實習報告2.了解生產(chǎn)實習企業(yè)的企業(yè)文化、發(fā)展理念、政策法規(guī)。為將來就業(yè)提供重要參考。實踐環(huán)節(jié)3.通過生產(chǎn)實習能夠判斷復雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展影響的能力。實踐環(huán)節(jié)課程目標31.描述該專業(yè)材料的制備工藝流程和機理，能夠概述相關(guān)研究前沿、發(fā)展趨勢和研究熱點。報告環(huán)節(jié)13.5%實習表現(xiàn)實習評價實習報告2.能夠判斷國內(nèi)外研究的差異，文化差異。報告環(huán)節(jié)表4課程目標與考核方式矩陣關(guān)系課程目標考核方式實習表現(xiàn)20%實習項目完成情況30%實習單位評價15%實習報告35%考核占比課程目標180%80%50%40%61.5%課程目標220%20%30%30%25%課程目標30020%30%13.5%（二）成績評定1.平時成績評定平時成績（100%）=實習表現(xiàn)（20%）+實習項目完成情況（30%）+實習評價（15%）+實習報告（35%）（1）實習表現(xiàn)：評價學生在實習期間的工作態(tài)度、責任心、團隊協(xié)作能力等方面。學生需要展現(xiàn)出積極的工作態(tài)度、認真負責的態(tài)度，并能夠與實習團隊成員有效地合作。（2）實習項目完成情況：評價學生在實習項目中的工作表現(xiàn)，包括項目的完成質(zhì)量、進度、技術(shù)水平等。學生需要按時保質(zhì)完成實習任務，并展現(xiàn)出一定的專業(yè)技能和解決問題的能力。（3）實習評價：實習單位對學生的評價也是評分的一個重要依據(jù)，包括學生的工作表現(xiàn)、技術(shù)能力、團隊合作能力等方面。實習單位的評價可以客觀反映學生在實際工作環(huán)境中的實習表現(xiàn)。（4）實習報告：評價學生撰寫的實習報告質(zhì)量及總結(jié)能力。實習報告需要內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、論證充分，能夠真實反映實習期間所學到的知識和經(jīng)驗。2.期末成績評定不進行期末考核3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（100%）（三）評分標準表4評分標準考核項目評分標準優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實習表現(xiàn)（1）工作態(tài)度積極、主動，按時到崗、認真負責地完成工作任務，主動團隊合作，具備很強的學習意愿和工作動力。（30%）（2）能夠獨立完成專業(yè)任務、具備很高的專業(yè)素養(yǎng)等。能夠提出新的想法和建議，探索和創(chuàng)新能力很強。（40%）（3）能夠有效溝通，能夠清晰表達自己的意見，有效地與他人合作。（30%）（1）工作態(tài)度積極、主動，按時到崗、認真負責地完成工作任務，主動團隊合作，學習意愿和工作動力教強。（30%）（2）能夠獨立完成專業(yè)任務、具備較高的專業(yè)素養(yǎng)等。能夠提出新的想法和建議，探索和創(chuàng)新能力很強。（40%）（3）能夠有效溝通，能夠清晰表達自己的意見，積極地與他人合作。（30%）（1）工作態(tài)度教積極、主動，按時到崗、認真負責地完成工作任務，主動團隊合作，學習意愿和工作動力一般。（30%）（2）能夠獨立完成專業(yè)任務、具備較高的專業(yè)素養(yǎng)等。能夠提出新的想法和建議，探索和創(chuàng)新能力教強。（40%）（3）能夠積極溝通，能夠清晰表達自己的意見，積極地與他人合作。（30%）（1）工作態(tài)度教積極、主動，按時到崗、能夠完成工作任務，有一定的團隊合作，學習意愿和工作動力一般。（30%）（2）能夠獨立完成專業(yè)任務、具備較高的專業(yè)素養(yǎng)等。能夠提出新的想法和建議，探索和創(chuàng)新能力一般。（40%）（3）能夠積極溝通，能夠表達自己的意見，積極地與他人合作。（30%）（1）工作態(tài)度不積極，無法按時到崗、不能完成工作任務，學習意愿和工作動力教差。（30%）（2）能夠獨立完成專業(yè)任務、具備一定的專業(yè)素養(yǎng)等。能夠提出新的想法和建議，探索和創(chuàng)新能力教差。（40%）（3）不能夠有效溝通，不能夠清晰表達自己的意見，與他人合作意向弱。（30%）實習項目完成情況(1)能夠按時、高質(zhì)量地完成實習任務，實驗、調(diào)研、設計等任務完成度達到90%以上，且正確率達到90%-100%。達到實習單位的要求和期望。（40%）（2）清晰地展示實習過程中所取得的成果和進展，能夠提出合理的項目改進建議或創(chuàng)新方案，能夠在實習項目中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。（30%）（3）能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升技能，有很大的進步；能夠充分運用專業(yè)知識、技能解決實際問題，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐結(jié)合。（30%）(1)能夠按時、高質(zhì)量地完成實習任務，實驗、調(diào)研、設計等任務完成度達到80%以上，且正確率達到80%。達到實習單位的要求和期望。（40%）（2）教清晰地展示實習過程中所取得的成果和進展，能夠提出合理的項目改進建議或創(chuàng)新方案，能夠在實習項目中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。（30%）（3）能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升技能，有較大的進步；能夠充分運用專業(yè)知識、技能解決實際問題，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐結(jié)合。（30%）(1)能夠按時、高質(zhì)量地完成實習任務，實驗、調(diào)研、設計等任務完成度達到70%以上，且正確率達到70%。達到實習單位的要求和期望。（40%）（2）教清晰地展示實習過程中所取得的成果和進展，能夠提出相關(guān)的項目改進建議或創(chuàng)新方案，能夠在實習項目中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。（30%）（3）能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升技能，有很大的進步；能夠運用專業(yè)知識、技能解決實際問題，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐結(jié)合。（30%）(1)能夠按時、高質(zhì)量地完成實習任務，實驗、調(diào)研、設計等任務完成度達到60%以上，且正確率達到70%。達到實習單位的要求和期望。（40%）（2）教清晰地展示實習過程中所取得的成果和進展，能夠提出相關(guān)的項目改進建議或創(chuàng)新方案，能夠在實習項目中發(fā)現(xiàn)問題。（30%）（3）能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升技能，有一定的進步；能夠運用專業(yè)知識、技能解決部分實際問題，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐結(jié)合。（30%）(1)能夠按時、高質(zhì)量地完成實習任務，實驗、調(diào)研、設計等任務完成度60%以下，且正確率達到70%。不能達到實習單位的要求和期望。（40%）（2）展示實習過程中所取得的成果和進展，提出一些項目改進建議或創(chuàng)新方案，不善于在實習項目中發(fā)現(xiàn)問題。（30%）（3）能夠在實踐中不斷積累經(jīng)驗、提升技能，有一些進步；不能很好運用專業(yè)知識、技能解決實際問題。（30%）實習評價（1）老師對學生實習的評價：撰寫的實習報告質(zhì)量高、總結(jié)能力很強。實習報告能夠真實反映實習期間所學到的知識和經(jīng)驗。（50%）（2）實習單位對學生的評價：學生的工作表現(xiàn)好、技術(shù)能力強、善于團隊合作，學生在實際工作環(huán)境中的實習表現(xiàn)好。（50%）（1）老師對學生實習的評價：撰寫的實習報告質(zhì)量教高、總結(jié)能力教強。實習報告能夠真實反映實習期間所學到的知識和經(jīng)驗。（50%）（2）實習單位對學生的評價：學生的工作表現(xiàn)教好、技術(shù)能力強、善于團隊合作，學生在實際工作環(huán)境中的實習表現(xiàn)好。（50%）（1）老師對學生實習的評價：撰寫的實習報告質(zhì)教高、總結(jié)能力教強。實習報告能夠真實反映一定的知識和經(jīng)驗。（50%）（2）實習單位對學生的評價：學生的工作表現(xiàn)教好、技術(shù)能力教強、善于團隊合作，學生在實際工作環(huán)境中的實習表現(xiàn)好。（50%）（1）老師對學生實習的評價：撰寫的實習報告質(zhì)量一般、總結(jié)能力一般。實習報告能夠反映部分實習期間所學到的知識和經(jīng)驗。（50%）（2）實習單位對學生的評價：學生的工作表現(xiàn)一般、技術(shù)能力一遍、能團隊合作，學生在實際工作環(huán)境中的實習表現(xiàn)好。（50%）（1）老師對學生實習的評價：撰寫的實習報告質(zhì)量差、總結(jié)能力很較差。（50%）（2）實習單位對學生的評價：學生的工作表現(xiàn)較差、技術(shù)能力較差、不善于團隊合作。（50%）實習報告（1）書寫格式規(guī)范，報告內(nèi)容完整，文檔美觀。（30%）（2）數(shù)據(jù)準確，實驗結(jié)論正確，解釋科學，語言表達準確、流利性，邏輯層次的清晰性。（30%）（3）實習報告專業(yè)性高，同時學生環(huán)保意識高，文獻調(diào)研完整，能夠反映主要研究觀點，能夠綜述出國內(nèi)外研究的關(guān)鍵技術(shù)和差距。（40%）（1）書寫格式教規(guī)范，報告內(nèi)容完整，文檔美觀。（30%）（2）數(shù)據(jù)準確，實驗結(jié)論正確，解釋教科學，語言表達準確、流利性，邏輯層次的清晰性。（30%）（3）實習報告專業(yè)性教高，同時學生環(huán)保意識高，文獻調(diào)研完整，能夠反映主要研究觀點，能夠綜述出國內(nèi)外研究的關(guān)鍵技術(shù)和差距。（40%）（1）書寫格式教規(guī)范，報告內(nèi)容教完