江西省宜春市豐城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題（日新班）

豐城九中2024-2025學(xué)年初三日新班上學(xué)期期中考試語文試卷考試時間：150分鐘試卷總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：騰云駕霧的齊天大圣、“壓迫感”十足的四大天王、還原度極高的各路妖怪神仙……8月20日，首款國產(chǎn)“3A”游戲《黑神話：悟空》正式發(fā)售，在短期內(nèi)持續(xù)受到全球網(wǎng)民和玩家的關(guān)注，也為全球玩家提供了了解中國文化的新途徑。據(jù)英國廣播公司（BBC）報道，高端的視覺效果、精妙復(fù)雜的游戲設(shè)計以及充分的前期宣傳都促成了《黑神話：悟空》的成功。新加坡《聯(lián)合早報》評論稱，《黑神話：悟空》不僅是一款游戲，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。截至8月28日，《黑神話：悟空》標(biāo)簽下有4.7萬名關(guān)注者，來自世界各地的游戲博主在沉浸式體驗游戲內(nèi)的“八十一難”。在國外社交媒體平臺Reddit上，有外國玩家互相交流游戲內(nèi)許多自己不理解的中國文化細(xì)節(jié)，比如“袈裟”的含義、《西游記》的背景故事、游戲場景中真實存在的中國名勝古跡等。此外，許多外國玩家對游戲內(nèi)一段陜北說書的“非遺”呈現(xiàn)表現(xiàn)出極大興趣，稱“雖然聽不懂具體內(nèi)容，但出色的游戲演出和‘中國味’十足的旋律讓這首曲子充滿魔力”。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、中國音數(shù)協(xié)游戲?qū)Ｎ瘯敝魅挝瘑T何威稱，《黑神話：悟空》的“出圈”原因，一是游戲本身品質(zhì)優(yōu)秀，其畫面表現(xiàn)和視覺特效逼真細(xì)膩，組合豐富的角色技能、精彩出色的動作招式以及扣人心弦的戰(zhàn)斗氛圍支撐了游戲的核心玩法體驗，內(nèi)容體量豐富又充實；二是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大加持，游戲基于大量掃描復(fù)刻自中國真實文化遺產(chǎn)的美術(shù)素材，創(chuàng)造了風(fēng)格鮮明又具備濃郁中國文化風(fēng)味的角色、道具與場景，并且在劇情、世界觀構(gòu)建、視聽玩法等方面都浸潤了多種獨(dú)特的中華文化藝術(shù)形式，增添了這款游戲的文化價值和藝術(shù)魅力。何威表示，《黑神話：悟空》不是十全十美，甚至也未必是同類第一，但它在中國游戲史上樹立了一座里程碑。它也展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何“走出去”、中國故事如何能講好——首先需要躋身全球同類型文化內(nèi)容產(chǎn)品的一流水平，在視聽表現(xiàn)、技術(shù)應(yīng)用、敘事技巧和受眾體驗等方面經(jīng)得起普遍意義上的品質(zhì)考驗和藝術(shù)評價；同時也需要具備文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新，以滿足國際受眾日益增長的欣賞需求及人類不斷求知求新的天性?！拔ㄆ淙绱耍覈挠螒蚰酥粮鞣N文化產(chǎn)品，才能架起跨越國界、民族、文化的橋梁，助力各國人文交流、民心相通、文明和諧。”何威說。（摘編自王璟瑄、趙安琪《〈黑神話：悟空〉開啟全球玩家發(fā)現(xiàn)中華文化之旅》）材料二：公開信息顯示，《黑神話：悟空》在全國范圍內(nèi)選取了36個景點(diǎn)作為游戲背景，其中被譽(yù)為“古建筑愛好者天堂”的山西，取景地多達(dá)27處，如小西天、玉皇廟、鐵佛寺等，被網(wǎng)友們戲稱“贏麻了”。這一回，山西文旅迎來了屬于自己的高光時刻。然而這一切的發(fā)生絕非偶然，游戲上線當(dāng)日，山西省文化和旅游廳公眾號發(fā)布文章《久等了！讓我們一同跟著悟空游山西》，山西為這一天的到來已經(jīng)準(zhǔn)備了很久。今年8月22日，游戲上線兩天后，山西省文化和旅游廳立即啟動“跟著悟空游山西”活動，推出3條主題線路“重走西游、土木華章、山西古建自駕游”。3條主題線路串起了游戲中的山西元素實景地，引領(lǐng)游客“跟著悟空游山西”。“跟著悟空游山西”活動啟動當(dāng)日，同程、攜程、中旅集團(tuán)、晉行記等平臺和機(jī)構(gòu)也上線了“跟著悟空游山西”團(tuán)隊專線。同時聯(lián)合各大酒店、景區(qū)推出住宿、門票優(yōu)惠，文創(chuàng)好禮相送等活動，吸引全國更多游客走進(jìn)山西。山西省文化和旅游廳還向全國旅游企業(yè)發(fā)出邀請，希望圍繞“跟著悟空游山西”推出多樣化的線路產(chǎn)品，形成合力，推動文化和旅游高質(zhì)量發(fā)展。今年5月，全國旅游發(fā)展大會傳達(dá)了習(xí)近平總書記對旅游工作作出的重要指示，對加快建設(shè)旅游強(qiáng)國、推動旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出全面部署。黨的二十屆三中全會提出，探索文化和科技融合的有效機(jī)制，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出，鼓勵沉浸體驗、劇本娛樂、數(shù)字藝術(shù)、線上演播等新業(yè)態(tài)發(fā)展；提升項目體驗性、互動性，推動多種類型特色旅游產(chǎn)品?！案蚩沼紊轿鳌闭巧轿魑穆迷跀?shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮“新時空”里，探索開啟數(shù)字時代文旅品牌創(chuàng)新之路，推動山西文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新嘗試。（摘編自夏瑾《〈黑神話：悟空〉出圈，山西如何接住這“潑天的富貴”》）1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．國產(chǎn)“3A”游戲《黑神話：悟空》的正式發(fā)售，為全球玩家提供了了解中國文化的新途徑。B．許多外國玩家對游戲《黑神話：悟空》內(nèi)一些不理解的中國文化細(xì)節(jié)抱有濃厚的興趣。C．《黑神話：悟空》在全國范圍內(nèi)選取了36個景點(diǎn)作為游戲背景，促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展。D．《黑神話：悟空》的成功表明中國游戲產(chǎn)業(yè)已躋身全球同類型文化內(nèi)容產(chǎn)品的一流水平。2．根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容，下列理解和推斷正確的一項是（）（3分）A．《黑神話：悟空》的“出圈”充分說明文娛產(chǎn)品只要浸潤了中華文化藝術(shù)，便能順利地“走出去”。B．山西成為《黑神話：悟空》在全國取景最多的省份，吸引了大量游客，說明地方旅游業(yè)的發(fā)展有偶然性。C．今年5月，全國旅游發(fā)展大會傳達(dá)了習(xí)近平總書記對旅游工作的重要指示，為旅游業(yè)的發(fā)展指明了方向。D．“跟著悟空游山西”系列活動成功開展，表明山西文旅在數(shù)字時代文旅品牌創(chuàng)新之路上經(jīng)驗豐富。3．根據(jù)材料一內(nèi)容選出符合中國優(yōu)秀文化“走出去”的一項是（）（3分）A．近年來，不少海外博主在網(wǎng)上發(fā)布自己穿漢服出街的視頻，漢服在海外平臺上的銷量也持續(xù)上漲。B．2024年7月15日起，中國對部分國家實施144小時過境免簽政策，吸引了無數(shù)外國游客漫游中國。C．2024年7月23日新華社公布了三星堆最新考古發(fā)現(xiàn)——玉石器作坊，進(jìn)一步揭開了三星堆的神秘面紗。D．前不久，中國秦始皇陵博物院與法國文化遺產(chǎn)科學(xué)基金會達(dá)成合作協(xié)議，合作內(nèi)容包括巴黎圣母院火燒木材的保護(hù)修復(fù)。4．根據(jù)材料一簡要分析《黑神話：悟空》在全球取得巨大成功的原因。（4分）5．結(jié)合材料二分析在數(shù)字經(jīng)濟(jì)到來之際，各地文旅部門該如何乘數(shù)字時代的東風(fēng)，推動文旅經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。西線軼事徐懷中行軍速度很猛，總機(jī)班六姐妹一個個走得歪歪倒倒的，腳底都打泡了?？墒牵忝煤茴B強(qiáng)，沒有一個掉隊，也沒有一個愿意接受男同志的“互助”。走得最狼狽的要算路曼，她昨夜里露營著了涼，這會兒正發(fā)著燒。肖群秀見她一步一咬牙，一摸她臉，滾燙滾燙，轉(zhuǎn)身要報告班長，被路曼一把拉住了。路曼威脅說：“你講了，以后不和你好啦！”肖群秀著急道：“可你這么硬撐怎么行吶?！甭仿÷曊f：“你和班長說了，還不是她悄悄替我值機(jī)。班長這幾天多累呀！”經(jīng)過兩小時的急行軍，九四一部隊終于到達(dá)了指定位置并立即開設(shè)了電話站?？煽倷C(jī)剛開不久，一號首長就從前沿?fù)u來電話：“喂，總機(jī)班，找你們連長講話，怎么搞的，我和指揮部剛講兩句話，線路就不通了！”原來，通往指揮部的線，有一段是明放在公路上的，被坦克軋得一截一截的，有的地方被騾子和著青草嚼爛了。必須把這條線改為高架，路曼、肖群秀擔(dān)負(fù)了這項任務(wù)。她倆一路把線改架在竹子上，或是掛在巖石上，讓騾子夠不著。等來到公路邊時，忽然槍聲大作。早上被打垮的一股敵軍躲進(jìn)叢林后，現(xiàn)在正冒出來居高臨下地封鎖公路，阻止我后續(xù)部隊前進(jìn)。路曼和肖群秀焦急萬分，想盡快架好線，保障指揮暢通。急人的是，近處沒有高大的樹木，好不容易發(fā)現(xiàn)一棵木棉樹可以利用，正要過去，隱蔽在茅草中的士兵喊她們趴下，說木棉樹那里太暴露，去不得。她們倆只管貓著腰跑過去了。沒有懸線桿，沒法把線挑到樹杈上，非得上樹不可，而女兵班沒有學(xué)過徒手攀登，這可難壞了她倆。肖群秀急中生智，蹲下讓路曼踩著她的肩膀上去。按規(guī)定，高架線路必須在四米以上，可是她們搭的兩節(jié)人梯，高度根本不夠。肖群秀拼命向上踮腳尖，差著老高的一截，踮腳尖頂什么用呢。正當(dāng)這時，呼地從草叢里竄出一個戰(zhàn)士，撲向木棉樹。他很不客氣地叫肖群秀分開腿站好，然后彎下腰，讓肖群秀騎在自己的脖子上，然后猛地挺身站立起來，成了三節(jié)人梯。敵人發(fā)現(xiàn)了他們，拼命向這邊掃射。殷紅殷紅的木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。肖群秀覺得下邊戰(zhàn)士的身子忽然一抖，差點(diǎn)倒下，隨后又穩(wěn)住了。路曼迅速把電話線在樹枝上繞了兩道，打了一個雙環(huán)結(jié)，歡快地叫道：“好啦！”兩個女電話兵下了地才看清，這個戰(zhàn)士高高大大的，身材很勻稱，皮膚那樣白凈，兩道濃密的眉毛黑黢黢的。路曼感激道：“同志，太感謝你了！”戰(zhàn)士笑笑說：“一點(diǎn)小事，用不著表揚(yáng)?！薄澳?、怎么感謝你呢？”戰(zhàn)士扯起軍用水壺給她們看。水壺的背帶斷了，斷頭處燎得黑黑的，軍服下擺也穿了幾個洞，路曼和肖群秀明白了，剛才她們覺得這位戰(zhàn)士一哆嗦，要倒下去，原來是他險些被打中。他沒有作聲，也沒有躲閃，直到她們把線架好?！霸趺礃?？傷著沒有？”路曼、肖群秀頻時緊張起來?！拔矣X得腰上燙了一下，一摸，沒事兒，虛驚一場?！闭f著，隨手解下水壺，遞給肖群秀。肖群秀接過水壺，放出了多余的一截背帶，把兩個斷頭一并，打了個丁字結(jié)，還給了戰(zhàn)士。那結(jié)兒打得又牢靠又好看，電話兵是受過這種專門訓(xùn)練的。彼此問起來才曉得，原來這個戰(zhàn)士是“九四一”的步話機(jī)員。路曼親切地說：“弄了半天，原來是同行。只不過我們是有線的，你是無線的。”戰(zhàn)士說：“怎么敢和你們相提并論呢，你們是‘九四一’的中樞神經(jīng)，我是神經(jīng)末梢?；厝フ埓鷨柨倷C(jī)班各位同志好。”路曼俏皮地問：“怎么替你問好呢？我們不知道你叫什么名字?！辈皆挋C(jī)員支吾了一下。肖群秀笑著說：“還是不要當(dāng)無名英雄吧?！薄熬驼f一名‘無線’戰(zhàn)士，向‘有線的’戰(zhàn)友們致以親切的問候?！睉?zhàn)士說完，一溜煙兒跑了。指揮部調(diào)上來一個坦克中隊，很快掀掉了敵人半山腰的火力點(diǎn)。一度中斷的交通又恢復(fù)了通行，長長的車隊，一輛接一輛地向前流動。路曼、肖群秀站在路邊，看見那個沒有留下姓名的步話機(jī)員，高高地坐在一輛彈藥車上。她倆揚(yáng)起手向他打招呼：“喂！再見！”戰(zhàn)士大聲答道：“再見！再見面怕你們就認(rèn)不出我是哪一個了?！逼囬_出好遠(yuǎn)了，步話機(jī)員還回頭望著她們。塵土飛揚(yáng)中，一張白凈的面孔現(xiàn)出坦然愉快的笑容。幾天以后，戰(zhàn)斗結(jié)束了。部隊基地指揮所設(shè)立了傷員和烈士遺體轉(zhuǎn)送處。烈士遺體要在這里進(jìn)行登記，清洗整理，然后轉(zhuǎn)送回國。轉(zhuǎn)送處人員不多，女電話兵們常來幫助照料傷員，清洗烈士遺體。這天，路曼、肖群秀又來到轉(zhuǎn)送處，見到抬下來一位烈士，擔(dān)架上放著一個軍用水壺，水壺帶是斷過的，打著電話兵們所熟悉的丁字結(jié)。路曼和肖群秀一驚，急步上前，但烈士的臉幾乎整個纏著繃帶，無法辨認(rèn)。跟擔(dān)架的一個小戰(zhàn)士，失神地蹲在旁邊，兩頰有著明顯的淚痕。路曼問小戰(zhàn)士：“這個水壺，是他的嗎？”小戰(zhàn)士點(diǎn)點(diǎn)頭。路曼緊接著又問：“他是不是步話機(jī)員？”小戰(zhàn)士詫異地反問：“怎么，你們認(rèn)識他？”路曼和肖群秀撫弄著水壺背帶，許久，她們才問：“他叫什么名字？”小戰(zhàn)士含著淚回答：“他叫劉毛妹?！笨吹絻扇艘苫蟮谋砬?，小戰(zhàn)士繼續(xù)說道：“他長得白凈，頭發(fā)鬈鬈的，又那么文靜，衣服總是整整齊齊的，像個小姑娘，大家都喜歡喊他‘毛妹’，喊來喊去都忘了正式的名字了?！保ü?jié)選自同名小說，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）A.我軍露營、急行軍和敵軍封鎖公路這些情節(jié)，為下文寫搭架電話線以及劉毛妹犧牲的情節(jié)做了鋪墊。B.高燒堅持行軍，不懼危險完成任務(wù)，表現(xiàn)出肖群秀的堅韌勇敢，而之后的戰(zhàn)友閑談則展現(xiàn)出她俏皮可愛的一面。C.本篇小說與《百合花》都借助細(xì)膩、有層次的心理描寫刻畫人物形象，展現(xiàn)出戰(zhàn)火中的青春美和人性美。D.本文情節(jié)張弛有度，從“戰(zhàn)斗結(jié)束了”到轉(zhuǎn)送處打著丁字結(jié)的水壺的出現(xiàn)，漸趨平緩的情節(jié)又再度掀起波瀾。7.關(guān)于文中三人合作搭架電話線及完成任務(wù)后談話的段落，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.三人遭到敵人射擊時，“殷紅殷紅的木棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來”，此處的描寫既是戰(zhàn)場寫實，也渲染出一種緊張的戰(zhàn)爭氛圍。B.步話機(jī)員把總機(jī)班比喻成部隊的“中樞神經(jīng)”，步話機(jī)班是“神經(jīng)末梢”、可見這些女兵們在戰(zhàn)事中擔(dān)負(fù)著非常重要的使命。C.女戰(zhàn)士眼中的劉毛妹很“白凈”，下文兩次描寫其外貌也強(qiáng)調(diào)了這一特點(diǎn)，這和他英勇無畏的內(nèi)在品質(zhì)形成了反差和對比。D.本部分內(nèi)容采用動作、語言等描寫手法，描摹了步話機(jī)員冒著槍林彈雨幫戰(zhàn)友們搭設(shè)電話線，甘做無名英雄的純粹戰(zhàn)士形象。8.這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出兩組伏筆與照應(yīng)的細(xì)節(jié)，并分析其作用。（4分）9.《百合花》對通訊員犧牲的經(jīng)過進(jìn)行了描述，而這篇小說對步話機(jī)員犧牲的情節(jié)只字未提，有同學(xué)認(rèn)為這是這篇小說的不足之處。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？請結(jié)合文章說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。陶淵明，字元亮。或云潛，字淵明。潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資[注]，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道要之。淵明有腳疾使一門生二兒舁籃輿既至欣然便共飲酌，俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日無酒，出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此?？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。謚號靖節(jié)先生。（選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改）【注】三徑之資：隱居生活的資本。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請寫出相應(yīng)位置的答案標(biāo)號。（3分）淵明有腳A疾B使C一門生D二兒舁E籃輿F既至G欣然便共飲酌11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A.“自解歸”與“天下歸心”(《短歌行》)兩句“歸”字的含義相同。B.“潛也何敢望賢”與“西北望”(《江城子·密州出獵》)兩句中“望”的含義不同。C.“延之臨去”與“別君去兮何時還”（《夢游天姥吟留別》)兩句中“去”字的含義相同。B“元嘉”與白居易《琵琶行》小序開頭“元和十年”中的“元和”均為皇帝的年號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)（3分）A.陶淵明少有高志，博學(xué)多識，擅寫文章，卓爾不群。當(dāng)時的人都認(rèn)為他創(chuàng)作的《五柳先生傳》是他的真實寫照。B.陶淵明雙親年老，家里貧窮，無奈之中擔(dān)任了州祭酒，但不能勝任職務(wù)。此后，朝廷和地方多次征召，他辭不就職。C.陶淵明躬耕自給，貧病交加。檀道濟(jì)用賢者應(yīng)在政治清明時入世之理勸導(dǎo)他，并送給他糧食和肉，他卻揮手讓檀道濟(jì)離開。D.陶淵明清高自賞，率性灑脫。王弘想結(jié)交，卻請不來他，只好經(jīng)由龐通之設(shè)宴邀請。顏延之留給他的錢，他全部送到酒家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。（4分）（2）淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。（4分）14.陶淵明為什么不愿做官？請結(jié)合材料簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.詩人開篇用十分凝練的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到表現(xiàn)。B.頷聯(lián)采用了擬人、疊音的手法，借“落木”和“長江”喟嘆時間無窮，而生命短暫，人生遲暮。C.頸聯(lián)的“萬里”“多病”寫自己遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身體衰疾，表達(dá)羈旅漂泊之情，感慨自己疾病纏身。D.詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。結(jié)尾的“艱難”既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。16.這首詩蘊(yùn)含著豐富的情感，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是“_________________，________________”。（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中“_________________，________________”兩句，寫詩人的住處雖簡樸，卻樹木蔥蘢，風(fēng)光美好。（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，表明詞人雖然年老卻還壯志猶存，希望得到重用的句子是“_________________，________________”。三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去，學(xué)校的勞動教育課程非常少，而且多是________，很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣?！凹页２恕边@門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生_________。（

）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過______，學(xué)生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成_______的生活作風(fēng)。期末考核時，學(xué)生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學(xué)生帶來滿滿的成就感。燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．紙上談兵

受益匪淺

自己動手

勤儉節(jié)約B．形同虛設(shè)

受益匪淺

身體力行

吃苦耐勞C．形同虛設(shè)

不虛此行

自己動手

吃苦耐勞D．紙上談兵

不虛此行

身體力行

勤儉節(jié)約19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B．勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C．一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出D．一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出20．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。B．學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強(qiáng)學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。C．通過學(xué)習(xí)燒菜做