4上學(xué)路上 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4上學(xué)路上說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材分析《4上學(xué)路上》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自道德與法治一年級上冊第二單元“校園生活”中的第四課《上學(xué)路上》，旨在讓學(xué)生了解上學(xué)的安全常識，培養(yǎng)良好的安全意識和行為習(xí)慣。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過生動的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守交通規(guī)則，注意上下學(xué)途中的安全。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的安全素養(yǎng)，為他們的校園生活打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于“健康與安全”以及“公共參與”兩個方面。通過學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》，學(xué)生將提升個人安全防護意識，掌握基本的交通規(guī)則和自我保護方法，培養(yǎng)健康生活的能力。同時，課程強調(diào)遵守公共秩序和社會規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活，形成良好的公共道德行為，為成為負責(zé)任的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)通過生活經(jīng)驗對基本的交通信號和規(guī)則有了一定的認識，例如紅綠燈的基本含義，以及過馬路時要走斑馬線等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生好奇心強，對周圍世界充滿興趣，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)活動來吸引和保持他們的興趣。他們傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)方式，對于具體、生動的案例和實物更易于理解和接受。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對一些較為復(fù)雜的交通規(guī)則理解不夠，如交通標(biāo)志的含義、如何正確判斷安全距離等。此外，由于年齡較小，他們在實際操作中可能難以將學(xué)到的知識應(yīng)用到上下學(xué)的具體情境中，需要通過反復(fù)實踐和教師的具體指導(dǎo)來逐步掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全宣傳冊、交通標(biāo)志圖片、交通安全動畫片片段等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，布置交通安全主題的墻面展示，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括交通安全動畫片片段和交通標(biāo)志圖片，要求學(xué)生觀察并了解各種交通標(biāo)志的含義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能說出幾種交通標(biāo)志？它們分別代表什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過家長反饋和學(xué)生預(yù)習(xí)報告，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀交通標(biāo)志圖片，初步了解交通規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的答案和疑問通過微信小程序提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索交通標(biāo)志的含義。

信息技術(shù)手段：利用微信小程序，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個上學(xué)途中的交通安全小故事，引起學(xué)生的興趣。

講解知識點：詳細講解交通規(guī)則，如如何安全過馬路，如何遵守交通信號燈等。

組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬上下學(xué)途中的交通安全情景。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解交通安全知識。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，實踐交通安全知識。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解交通規(guī)則和交通安全知識。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)交通安全技能。

合作學(xué)習(xí)法：分組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：通過實踐和討論，讓學(xué)生深入理解交通安全知識，掌握安全技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置繪制交通安全手抄報的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

提供拓展資源：提供交通安全教育網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生手抄報，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生繪制手抄報，總結(jié)和展示所學(xué)交通安全知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問提供的教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多交通安全知識。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成手抄報和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固交通安全知識，提升學(xué)生的安全意識和自我保護能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）交通安全教育動畫片：通過生動有趣的動畫片，讓學(xué)生了解更多的交通安全知識，如如何安全騎行自行車、如何正確使用安全座椅等。

（2）交通安全漫畫：通過漫畫形式，展示各種交通場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

（3）交通安全故事書：挑選一些交通安全故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中了解交通安全的重要性。

（4）交通安全主題活動：組織交通安全主題活動，如交通安全知識競賽、交通安全演講比賽等，讓學(xué)生在實踐中提高交通安全意識。

2.拓展建議：

（1）家庭作業(yè)拓展：布置與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生與家長一起查找家庭周邊的交通安全隱患，并提出改進措施。

（2）社會實踐拓展：鼓勵學(xué)生參加交通安全社會實踐活動，如協(xié)助交警維持交通秩序，宣傳交通安全知識等。

（3）小組討論拓展：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在交通安全方面的經(jīng)驗和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（4）研究性學(xué)習(xí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生進行交通安全研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查分析學(xué)校周邊的交通狀況，提出改進建議。

一、拓展資源

1.交通安全教育動畫片：《交通安全小衛(wèi)士》、《交通標(biāo)志我知道》等。

2.交通安全漫畫：《漫畫交通安全》、《交通安全漫畫手冊》等。

3.交通安全故事書：《交通安全小故事》、《交通安全大道理》等。

4.交通安全主題活動：交通安全知識競賽、交通安全演講比賽等。

二、拓展建議

1.家庭作業(yè)拓展：

（1）讓學(xué)生與家長一起查找家庭周邊的交通安全隱患，并提出改進措施。

（2）讓學(xué)生繪制一幅交通安全宣傳畫，向家人和鄰居宣傳交通安全知識。

2.社會實踐拓展：

（1）鼓勵學(xué)生參加交通安全社會實踐活動，如協(xié)助交警維持交通秩序。

（2）組織學(xué)生進行交通安全志愿者活動，宣傳交通安全知識。

3.小組討論拓展：

（1）讓學(xué)生分享自己在交通安全方面的經(jīng)驗和感悟，互相學(xué)習(xí)。

（2）組織學(xué)生討論如何提高交通安全意識，提出具體措施。

4.研究性學(xué)習(xí)拓展：

（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查分析學(xué)校周邊的交通狀況，提出改進建議。

（2）組織學(xué)生進行交通安全研究性學(xué)習(xí)，撰寫研究報告。板書設(shè)計①交通規(guī)則重點知識點