統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 單元試卷【第一單元】

2023-2024學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元試卷★★【第一單元】測(cè)試題考試時(shí)間：150分鐘；試題總分：100分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題（共12分）1．（本題2分）下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．稍遜（xùn）分外（fēn）風(fēng)騷（sāo）搖曳（yè）B．嘶?。╯ī）鮮妍（yán）腐爛（fǔ）娉婷（pìn）C．柔嫩（nèn）翅翼（yì）冠冕（guàn）枉然（wǎng）D．憂戚（qī）詠贊（yǒng）飄逸（yì）洶涌（yǒng）2．（本題2分）下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．漫游風(fēng)騷銳不可擋紅裝素裹B．黎明嘶啞為富不仁盎然生機(jī)C．愚頓娉婷眼花繚亂誠(chéng)惶誠(chéng)恐D．飄逸流盼白首起家重巖疊障3．（本題2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(

)A．唐朝的張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為?！盉．為什么我的眼里常含淚水……因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！C．張擇端的《清明上河圖》，絹本，縱25.5厘米，橫525厘米。D．這次國(guó)慶假期，你是去旅游？還是在家休息？4．（本題2分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排獲得冠軍，朱婷被評(píng)為MVP和最佳主攻手，人們因此稱她為排壇的“一代天驕”。B．他從頭到腳都換上了新的，讓人覺(jué)得他冠冕堂皇。C．早晨雪停了，推開(kāi)門，好一派紅裝素裹的景象呈現(xiàn)在眼前。D．馬化騰、馬云等人都是當(dāng)今中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界的風(fēng)流人物。5．（本題2分）將下面句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話，排序正確的一項(xiàng)是（）①魯迅先生說(shuō)，“一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少。②有的人也曾辛勤播種，但之后就不再耕耘澆灌，任由土壤干涸、萬(wàn)物凋零。③有的人也曾揚(yáng)帆起航，但稍遇波浪就退卻上岸，自欺欺人地等待“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。④藏于溫室、一味等待的旁觀者，終將一無(wú)所獲。⑤絢麗的夢(mèng)境、漂亮的辭藻，并不等同于實(shí)際生活。⑥櫛風(fēng)沐雨、潛志篤行者，最終必有所成。A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤6．（本題2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(

)A．我國(guó)古代科舉制中有“連中三元”的說(shuō)法，“三元”分別指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名，即“解元”“會(huì)元”“狀元”，接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中第一名，稱為“連中三元”。B．遵義會(huì)議后，毛澤東創(chuàng)作了《憶秦娥婁山關(guān)》，“憶秦娥”是詞牌名。C．《致橡樹(shù)》作者舒婷，中國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物，本詩(shī)是朦朧詩(shī)潮的代表作之一。D．《假如生活欺騙了你》告訴我們要樂(lè)觀面對(duì)生活，它的作者是德國(guó)詩(shī)人普希金。二、句子默寫（共6分）7．（本題6分）根據(jù)積累默寫。（1）而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/我在這頭/大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（2）毛澤東的《沁園春·雪》中，表現(xiàn)出一種奮飛的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力的句子是：。（3）鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。王灣行舟江上，把鄉(xiāng)愁寄予遠(yuǎn)飛的大雁，輕吟“？”（《次北固山下》）；崔顥登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆“？”（《黃鶴樓》）。三、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）8．（本題5分）綜合性學(xué)習(xí)。中小學(xué)階段背誦了那么多的中國(guó)古詩(shī)詞，畢業(yè)以后還能記得多少？銘記在心的古詩(shī)，工作后用不用得著？……就這些問(wèn)題，南國(guó)早報(bào)做了一次網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你完成下面題目。您認(rèn)為中小學(xué)語(yǔ)文課本中，是否有必要讓學(xué)生學(xué)中國(guó)古典詩(shī)詞？受訪者構(gòu)成：本次問(wèn)卷調(diào)查共有199名讀者參加，涉及教育、文字、技術(shù)、金融、政府部門等領(lǐng)域的從業(yè)人員。受訪者畢業(yè)已超過(guò)6年。(1)請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言將上圖的主要信息描述清楚。(2)你的同學(xué)小明說(shuō)：現(xiàn)在銘記在心的古詩(shī)，工作以后就用不著了，沒(méi)有必要花許多精力學(xué)好中國(guó)古典詩(shī)詞。根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，你要如何對(duì)他說(shuō)？四、詩(shī)歌鑒賞（共6分）（本題6分）閱讀林徽因的《你是人間四月天》后完成下列問(wèn)題。我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕，那娉婷你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！9．(3分)詩(shī)中的“你”指代哪些內(nèi)容？有什么作用？10．(3分)詩(shī)人通過(guò)哪些的感官來(lái)描寫“四月”所獨(dú)有的景物？有什么作用？五、文言文閱讀（共10分）（本題10分）【甲】嗟夫:予嘗求古仁人之心～或異二者之為～何哉,不以物喜～不以己悲～居廟堂之高則憂其民～處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂～退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶,其必曰“先天下之憂而憂～后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎:噫:微斯人～吾誰(shuí)與歸,時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)，煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。(選自王禹偁《黃岡新建小竹樓記》～有刪節(jié))11．(2分)解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(1)予嘗求古仁人之心(2)居廟堂之高則憂其民(3)不可具狀(4)公退之暇，被鶴氅12．(2分)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是()A．后天下之樂(lè)而樂(lè)煙云竹樹(shù)而已B．以其價(jià)廉而工省也不以物喜，不以己悲C．處江湖之遠(yuǎn)竹工破之D．然則何時(shí)而樂(lè)耶子聲丁丁然13．(4分)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸,(2)焚香默坐，消遣世慮。14．(2分)兩文都是作者被貶官之后所作，分別表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度,六、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（本題11分）閱讀下面的文字，回答下列小題。漓江情韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好——你好一一”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)容我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競(jìng)是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛?lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江？上船來(lái)吧！”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身背和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕?！蔽覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了?！澳敲?，你登船的意思是……”他不解地望著我。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥(niǎo)，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥(niǎo)市去買魚鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來(lái)。從此，這只鳥(niǎo)兒與他朝夕相伴?！澳琼n愈贊美漓江的詩(shī)，是你教它的？”我問(wèn)?！安皇?。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了?！薄澳敲凑?qǐng)客人登船的兩句話呢？”“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。”說(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥(niǎo)，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒(méi)為你做什么.不能收你的錢……”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽(yáng)剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……15．(3分)文章題為《漓江情韻》，文中寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。16．(3分)作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。17．(3分)文中劃線的句子“我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)”。為什么“我”想問(wèn)卻張不開(kāi)嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?8．(2分)最后一段在文中起什么作用？（本題10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。冬眠的奧秘張勁碩①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚來(lái)說(shuō)，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開(kāi)合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以挨過(guò)環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5～10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣?、芸茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象就活八十年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只有三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多。⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過(guò)，在2004年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物，基因