5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通和協(xié)商的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的決策過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)商、達(dá)成共識(shí)，從而提高班級(jí)管理效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.案例分享：分享班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解協(xié)商在班級(jí)管理中的作用。

3.小組討論：分組討論班級(jí)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用協(xié)商方法解決問(wèn)題。

4.模擬協(xié)商：組織學(xué)生進(jìn)行模擬協(xié)商活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)商、達(dá)成共識(shí)。

5.總結(jié)反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性，并提出改進(jìn)措施。

課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解并尊重班級(jí)規(guī)章，積極參與班級(jí)事務(wù)的協(xié)商與決策。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)協(xié)商實(shí)踐，提高解決班級(jí)問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.發(fā)展學(xué)生的溝通與表達(dá)能力，使其在協(xié)商過(guò)程中能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解協(xié)商的意義和過(guò)程，掌握協(xié)商的基本技巧，能夠應(yīng)用于班級(jí)事務(wù)中。

難點(diǎn)：如何在協(xié)商過(guò)程中平衡不同意見(jiàn)，達(dá)成有效共識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀理解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)中的作用，明確協(xié)商的重要性。

2.設(shè)計(jì)模擬協(xié)商活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中實(shí)踐協(xié)商技巧，教師適時(shí)指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重不同意見(jiàn)，通過(guò)討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和妥協(xié)精神。

4.教師在協(xié)商過(guò)程中提供必要的引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生識(shí)別和解決協(xié)商中的障礙。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主總結(jié)協(xié)商經(jīng)驗(yàn)，形成書(shū)面材料，加深對(duì)協(xié)商過(guò)程的理解和記憶。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：班級(jí)管理軟件、教學(xué)PPT、視頻案例

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道協(xié)商是什么嗎？它在我們的班級(jí)生活中有什么作用？”

-展示一些班級(jí)協(xié)商的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受協(xié)商的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹協(xié)商的基本概念和它在班級(jí)管理中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.協(xié)商基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解協(xié)商的定義，包括其目的、原則和基本步驟。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解協(xié)商的過(guò)程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解協(xié)商在實(shí)際班級(jí)事務(wù)中的應(yīng)用和作用。

3.協(xié)商案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的班級(jí)協(xié)商案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解協(xié)商的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)管理的影響，以及如何在班級(jí)中有效運(yùn)用協(xié)商。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)班級(jí)事務(wù)作為協(xié)商主題。

-小組內(nèi)討論該事務(wù)的解決方法，如何在協(xié)商中達(dá)成共識(shí)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括協(xié)商的過(guò)程、遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括協(xié)商的概念、步驟和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用協(xié)商解決沖突。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于協(xié)商在班級(jí)管理中應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解協(xié)商的定義、原則和步驟，掌握協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生在模擬協(xié)商活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理的解決方案，有效地達(dá)成共識(shí)。

3.溝通技巧：學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并尊重不同的想法。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生通過(guò)小組討論和展示，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在集體中發(fā)揮積極作用。

5.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠識(shí)別班級(jí)中存在的問(wèn)題，運(yùn)用協(xié)商方法，提出創(chuàng)新的解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了課堂所學(xué)，提高了自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到協(xié)商對(duì)于班級(jí)管理的重要性，增強(qiáng)了作為班級(jí)一員的責(zé)任感和使命感。

8.法治意識(shí)：學(xué)生在協(xié)商實(shí)踐中，加深了對(duì)法治原則的理解，提高了遵守班級(jí)規(guī)章的自覺(jué)性。

學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了協(xié)商的基本概念和方法，而且能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用，有效提高了班級(jí)管理能力和團(tuán)隊(duì)合作水平。這些學(xué)習(xí)效果將對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活和社交能力產(chǎn)生積極影響。板書(shū)設(shè)計(jì)①協(xié)商定義與原則

-定義：協(xié)商是一種基于共識(shí)決策的過(guò)程

-原則：平等、尊重、公正、公開(kāi)

②協(xié)商步驟與方法

-步驟：提出問(wèn)題、討論方案、達(dá)成共識(shí)、執(zhí)行決策

-方法：頭腦風(fēng)暴、德?tīng)柗品ā⑼镀睕Q策

③協(xié)商在班級(jí)管理中的應(yīng)用

-主題：班級(jí)活動(dòng)安排、班級(jí)規(guī)則制定、班級(jí)紀(jì)律維護(hù)

-目標(biāo)：提高班級(jí)管理效率、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、促進(jìn)班級(jí)和諧教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了協(xié)商在班級(jí)管理中的重要性。在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)案例分析和模擬協(xié)商活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)協(xié)商的技巧。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎，他們能夠在互動(dòng)中積極參與，學(xué)習(xí)效果顯著。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。通過(guò)小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠提出很多有創(chuàng)意的想法，這讓我很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到協(xié)商過(guò)程中，確保每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。但我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際操作中，時(shí)間的分配還是有些不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生的觀點(diǎn)沒(méi)有被充分討論。下次我會(huì)嘗試調(diào)整時(shí)間分配，讓每個(gè)學(xué)生都能充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了協(xié)商的基本概念和步驟，技能上通過(guò)模擬活動(dòng)鍛煉了協(xié)商能力，情感態(tài)度上增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任感?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)，我深感欣慰。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽](méi)有積極參與。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在更加輕松的環(huán)境中練習(xí)協(xié)商技巧。

此外，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中需要更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏