10 我們不亂扔 第二課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

10我們不亂扔第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析“10我們不亂扔第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版”本節(jié)課選自道德與法治二年級上冊，旨在讓學(xué)生認識到保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)良好的公共道德和行為習(xí)慣。教材通過生動的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生了解亂扔垃圾的危害，學(xué)會正確處理垃圾的方法，并倡導(dǎo)環(huán)保意識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生公共道德素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)保持環(huán)境整潔的重要性，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺維護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。同時，通過參與互動活動，提高學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神和實踐能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于道德觀念和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識，能夠理解簡單的道德概念，但對社會公德的認識尚淺。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達能力正在發(fā)展，能夠參與討論并表達自己的看法，但需要引導(dǎo)和激發(fā)。素質(zhì)上，學(xué)生具有好奇心和參與熱情，但自律性和責(zé)任感有待加強。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在亂扔垃圾的現(xiàn)象，缺乏維護公共環(huán)境的自覺性。這一習(xí)慣的形成可能與家庭教育、學(xué)校教育及社會環(huán)境有關(guān)。對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果，因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)良好的公共道德行為。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性將受到他們現(xiàn)有知識、能力和素質(zhì)的影響。因此，教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、視頻，以及公共道德宣傳資料。

3.教具：準備一些環(huán)保道具，如分類垃圾桶模型、垃圾樣本等。

4.教室布置：設(shè)置垃圾分類展示區(qū)，以及小組討論用的桌椅布置。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的課題：“10我們不亂扔”。請大家先觀察一下我們的教室，看看周圍是否有什么不妥的地方？（學(xué)生觀察并回答）很好，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位下面有垃圾，那么我們該怎么辦呢？（學(xué)生回答）對，我們應(yīng)該把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）請同學(xué)們翻到課本第10頁，我們來一起閱讀課文。請注意課文中的插圖，看看插圖里的人們都在做什么？（學(xué)生閱讀課文）很好，插圖里的人們有的在撿垃圾，有的在扔垃圾。那么，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)誰的行為呢？（學(xué)生回答）

（2）請同學(xué)們再仔細閱讀課文，找出課文中提到的為什么要保持環(huán)境整潔的原因。（學(xué)生閱讀課文并回答）很好，課文提到了保持環(huán)境整潔可以讓我們的生活更美好，還可以保護地球。那么，我們有沒有責(zé)任保持環(huán)境整潔呢？（學(xué)生回答）

（3）請同學(xué)們再次閱讀課文，找出課文中提到的如何保持環(huán)境整潔的方法。（學(xué)生閱讀課文并回答）很好，課文提到了我們要做到不亂扔垃圾，還要學(xué)會分類垃圾。那么，我們該怎樣做到這些呢？（學(xué)生回答）

3.探討課文主旨

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，那么請大家思考一下，為什么我們要不亂扔垃圾？（學(xué)生回答）很好，不亂扔垃圾可以保持環(huán)境整潔，讓我們的生活更美好，還可以保護地球。

（2）接下來，請大家再思考一下，我們應(yīng)該如何做到不亂扔垃圾？（學(xué)生回答）很好，我們要學(xué)會分類垃圾，把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾桶里，還要養(yǎng)成撿拾垃圾的好習(xí)慣。

4.實踐活動

（1）現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選一個組長。組長負責(zé)分配任務(wù)，其他組員協(xié)助完成任務(wù)。任務(wù)是：設(shè)計一個環(huán)保宣傳標語，要求簡潔明了，具有號召力。（學(xué)生分組討論并完成任務(wù)）

（2）請各組派代表分享你們的環(huán)保宣傳標語。其他組的同學(xué)請注意傾聽，看看哪個組的標語最有創(chuàng)意，最有號召力。（學(xué)生分享并評價）

5.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保持環(huán)境整潔的重要性，也學(xué)會了如何做到不亂扔垃圾。那么，請大家談?wù)勀銈儗Ρ竟?jié)課的收獲。（學(xué)生回答）

（2）最后，我想請大家承諾，從現(xiàn)在開始，做到不亂扔垃圾，為保持環(huán)境整潔貢獻自己的力量。請大家舉起右手，跟我一起宣誓：（老師帶領(lǐng)學(xué)生宣誓）

宣誓詞：我承諾，從現(xiàn)在開始，做到不亂扔垃圾，為保持環(huán)境整潔，保護地球，貢獻自己的力量！

6.作業(yè)布置

同學(xué)們，今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于“保持環(huán)境整潔，我不亂扔垃圾”的感悟，字數(shù)不限，要求真情實感。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實踐，做到不亂扔垃圾，為我們的生活環(huán)境貢獻一份力量。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球上的最后一滴水》——這本書通過講述地球水資源匱乏的情景，引導(dǎo)學(xué)生認識到保護環(huán)境、珍惜資源的重要性。

-《垃圾分類小手冊》——一本介紹垃圾分類知識和方法的實用手冊，幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類的意義和具體操作。

-《環(huán)保小先鋒》——一系列關(guān)于環(huán)保小故事的書，通過趣味性故事，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察家庭垃圾的分類情況，記錄一周內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾種類和數(shù)量，分析哪些垃圾是可以回收的，哪些是有害垃圾，哪些是廚余垃圾。

-調(diào)查社區(qū)的垃圾分類設(shè)施，了解社區(qū)在垃圾分類方面做得好的地方和需要改進的地方。

-設(shè)計一個環(huán)保主題的海報或宣傳冊，通過圖文并茂的形式，向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識和垃圾分類的重要性。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、清潔日等，親身體驗環(huán)保行動，感受環(huán)保的意義。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)環(huán)保的紀錄片或視頻，觀看并學(xué)習(xí)環(huán)保知識，了解全球環(huán)保的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-開展小組討論，探討如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-寫一篇關(guān)于環(huán)保的日記或心得，記錄自己在環(huán)保方面的思考和行動，以及這些行動帶來的變化。

-閱讀拓展閱讀材料，摘錄其中的環(huán)保小貼士，與同學(xué)分享并討論如何在生活中應(yīng)用這些小貼士。

-制定一個個人環(huán)保計劃，設(shè)定具體的環(huán)保目標和實現(xiàn)目標的步驟，定期檢查自己的執(zhí)行情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.環(huán)境整潔的重要