八年級地理上冊 第二章 中國的自然環(huán)境 第三節(jié)河流 第3課時 黃河的治理與開發(fā)教案 （新版）新人教版

八年級地理上冊第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流第3課時黃河的治理與開發(fā)教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級地理上冊第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流第3課時黃河的治理與開發(fā)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使學(xué)生掌握地理知識與技能，提高地理思維與地理實踐能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認知能力，使學(xué)生了解黃河流域的自然環(huán)境特點及其對人類活動的影響。

3.增強學(xué)生的地理信息意識，使學(xué)生能夠從地圖、圖表等載體中獲取有用的地理信息。

4.培育學(xué)生的環(huán)境保護意識，使學(xué)生認識到黃河治理與開發(fā)的重要性，學(xué)會合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。

5.提高學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-黃河流域的自然環(huán)境特點及其對人類活動的影響。

-黃河的治理與開發(fā)措施及其效果。

2.難點：

-理解黃河流域的自然環(huán)境特點及其對人類活動的影響。

-掌握黃河治理與開發(fā)的具體措施及其效果。

3.解決辦法：

-利用多媒體課件展示黃河流域的自然環(huán)境特點，通過圖像、視頻等形式直觀展示，幫助學(xué)生理解。

-采用案例分析法，以具體的黃河治理與開發(fā)案例為例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解相關(guān)措施及其效果。

-分組討論，讓學(xué)生通過合作探究，共同解決問題，提高學(xué)生的團隊合作能力。

-組織課外實踐活動，如實地考察黃河流域，使學(xué)生更直觀地了解黃河的治理與開發(fā)情況。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解黃河流域的自然環(huán)境特點、黃河治理與開發(fā)的歷史和現(xiàn)狀，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

-案例分析法：教師選取典型的黃河治理與開發(fā)案例，引導(dǎo)學(xué)生進行深入分析，提高學(xué)生的地理思維能力。

-小組討論法：教師組織學(xué)生分組討論黃河治理與開發(fā)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：教師利用多媒體課件，通過圖像、視頻等形式展示黃河流域的自然環(huán)境特點，增強學(xué)生的地理信息意識。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：教師利用GIS軟件展示黃河流域的地形、氣候、水文等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀地了解黃河治理與開發(fā)的情況。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱相關(guān)的黃河治理與開發(fā)的新聞、論文等，拓寬學(xué)生的知識視野。

-實地考察：教師組織學(xué)生進行黃河流域的實地考察，讓學(xué)生親身感受黃河治理與開發(fā)的重要性，提高學(xué)生的實踐能力。

-課堂互動：教師通過提問、回答等方式與學(xué)生進行互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示黃河流域的自然風(fēng)光圖片，引起學(xué)生對黃河的興趣。

-提問：“你們對黃河有什么了解？黃河對我們生活有什么影響？”

-學(xué)生分享自己的了解和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：黃河的治理與開發(fā)。

2.新課講授（20分鐘）

-教師通過多媒體課件，詳細講解黃河流域的自然環(huán)境特點，包括地形、氣候、水文等。

-分析黃河治理與開發(fā)的歷史和現(xiàn)狀，介紹黃河流域的治理措施，如修建水庫、植樹造林等。

-舉例說明黃河治理與開發(fā)的效果，如減少泥沙流失、提高防洪能力等。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組討論黃河治理與開發(fā)的問題，每組選擇一個角度進行深入分析。

-各組匯報討論成果，教師進行點評和指導(dǎo)。

-學(xué)生通過實地考察、查閱資料等方式，了解黃河治理與開發(fā)的實際情況。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-教師提出討論問題：“黃河治理與開發(fā)是否必要？為什么？”

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點和理由。

-各組匯報討論成果，教師進行點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)黃河流域的自然環(huán)境特點及其對人類活動的影響。

-強調(diào)黃河治理與開發(fā)的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

總用時：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果```

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生能夠掌握黃河流域的自然環(huán)境特點，如地形、氣候、水文等，并理解這些特點對人類活動的影響。

2.學(xué)生能夠了解黃河治理與開發(fā)的歷史和現(xiàn)狀，包括治理措施和效果，如修建水庫、植樹造林等。

3.學(xué)生能夠通過實踐活動，如實地考察、查閱資料等方式，了解黃河治理與開發(fā)的實際情況。

4.學(xué)生能夠認識到黃河治理與開發(fā)的重要性，學(xué)會合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。

5.學(xué)生能夠提高地理核心素養(yǎng)，包括地理知識與技能，地理思維與地理實踐能力。

6.學(xué)生能夠提高團隊合作能力，通過小組討論、合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。

7.學(xué)生能夠增強地理信息意識，從地圖、圖表等載體中獲取有用的地理信息。

8.學(xué)生能夠提高環(huán)境保護意識，認識到環(huán)境保護的重要性，學(xué)會在日常生活中保護環(huán)境。

9.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

10.學(xué)生能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的地理知識，如在旅行、生活等方面，能夠更好地理解和欣賞自然環(huán)境。

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你可以根據(jù)這個框架，結(jié)合你的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，來擴展每個點的具體內(nèi)容。反思改進措施七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過引入黃河治理與開發(fā)的實際案例，讓學(xué)生身臨其境，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們在討論中共同解決問題，提高了他們的團隊合作能力和地理思維能力。

3.實踐活動：我組織學(xué)生進行實地考察，讓他們親身感受黃河治理與開發(fā)的重要性，提高了他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在討論和實踐活動環(huán)節(jié)，時間安排可能過于寬松，導(dǎo)致講授環(huán)節(jié)時間不足。

2.學(xué)生參與度不夠高：在小組討論中，部分學(xué)生可能過于依賴同伴，自己的思考和表達不足。

（三）改進措施

1.調(diào)整課堂時間安排：我將更加合理地安排課堂時間，確保講授、討論和實踐活動的環(huán)節(jié)都能夠得到充分的時間。

2.提高學(xué)生參與度：我將鼓勵每個學(xué)生都積極參與到小組討論中，表達自己的觀點和思考，提高他們的地理思維能力。同時，我也會對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《黃河的故事》、《治理黃河的艱難歷程》等，讓學(xué)生深入了解黃河的歷史和文化。

-視頻資源：關(guān)于黃河治理與開發(fā)的紀錄片，如《黃河之水天上來》、《黃河三角洲的生態(tài)修復(fù)》等，讓學(xué)生更直觀地了解黃河的實際情況。

-實地考察：鼓勵學(xué)生參與黃河流域的實地考察活動，如參觀黃河大壩、黃河三角洲國家級自然保護區(qū)等，親身感受黃河的治理與開發(fā)成果。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦材料，觀看視頻資源，參與實地考察等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、推薦相關(guān)材料等。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫課后拓展報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生通過課后拓展，進一步提高地理核心素養(yǎng)，增強環(huán)境保護意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

注意：以上內(nèi)容僅作為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)教學(xué)實際情況進行調(diào)整和補充。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問和困惑，并進行解答和引導(dǎo)。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測驗或練習(xí)題，測試學(xué)生對課堂知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并進行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和準確性，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足。

-點評和反饋：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評，給予積極的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時指出需要改進的地方，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵繼續(xù)努力：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，表揚他們的努力和進步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.學(xué)生互評：

-小組討論：學(xué)生在小組討論中可以相互評價，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和觀點，相互借鑒和學(xué)習(xí)。

-課堂展示：學(xué)生可以通過課堂展示的方式，展示自己的學(xué)習(xí)成果，接受同學(xué)和教師的評價和建議。

4.學(xué)生自評：

-自我反思：學(xué)生應(yīng)定期進行自我反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和目標。

-學(xué)習(xí)日記：學(xué)生可以保持寫學(xué)習(xí)日記的習(xí)慣，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，定期回顧和總結(jié)。板書設(shè)計①黃河流域的自然環(huán)境特點：地形、氣候、水文等。

②黃河治理與開發(fā)的歷史和現(xiàn)狀：治理措施、效果等。

③實踐活動：實地考察、查閱資料等。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在介紹黃河流域的自然