一年級下冊數(shù)學教案-第六單元第5課時　兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法 人教版

一年級下冊數(shù)學教案第六單元第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法人教版教案一、教學內容今天我要向大家介紹的是人教版一年級下冊數(shù)學第六單元的第5課時，課題是"兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法"。我們將通過例題和練習來理解和掌握這個知識點。教材中的相關內容有：1.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法運算；2.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法；3.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的應用。二、教學目標三、教學難點與重點在本節(jié)課中，我們學習的難點和重點是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法和應用。同學們需要理解并掌握當被減數(shù)的十位上的數(shù)小于減數(shù)的時候，我們需要從被減數(shù)的個位上退一作十，和十位上的數(shù)合起來再減去減數(shù)。四、教具與學具準備五、教學過程（一）實踐情景引入我會通過一個實際的情景來引入今天的課題，例如："小明的媽媽買了一些水果，其中有53個蘋果和20個香蕉，請問小明媽媽一共買了多少個水果？"（二）例題講解接著，我會用PPT展示一些例題，如：5320，我會帶領同學們一起分析這個題目，講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法。（三）隨堂練習在講解完例題后，我會給同學們一些隨堂練習題，讓他們自己動手計算，鞏固剛剛學到的知識。（四）作業(yè)設計我會布置一些作業(yè)，如：3217，4528等，讓同學們回家后鞏固所學知識。六、板書設計在上課的過程中，我會用板書來展示兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法，以便同學們更好地理解和記憶。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些同學還沒有完全掌握，需要我在下一次課堂上重點講解。同時，我也會給同學們提供一些拓展延伸的材料，讓他們在學習之余，能更深入地了解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。這就是我為一節(jié)課所準備的所有內容，希望同學們能在課堂上積極配合，共同學習，共同進步。重點和難點解析一、實踐情景引入我在引入新課時，會創(chuàng)設一個貼近學生生活的實際情景。例如，我會問同學們：“你們在生活中有沒有遇到過需要計算水果數(shù)量的情況呢？”這樣可以讓同學們感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學習興趣。而通過這樣的情景引入，同學們也能夠更容易地理解并接受新的知識。二、例題講解在講解例題時，我會特別關注同學們的反應，確保他們能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法。例如，我會用PPT展示5320的計算過程，并邊講解邊板書，讓同學們清晰地看到每一步的運算。我會詳細解釋當被減數(shù)的十位上的數(shù)小于減數(shù)的時候，我們需要從被減數(shù)的個位上退一作十，和十位上的數(shù)合起來再減去減數(shù)。這樣，同學們就能夠更加深入地理解這個知識點。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給同學們提供一些實際操作的機會，讓他們自己動手計算。我會鼓勵他們相互討論，共同解決問題。同時，我也會密切關注他們的計算過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯誤。通過這樣的練習，同學們能夠進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，提高他們的計算能力。四、作業(yè)設計在布置作業(yè)時，我會精心挑選一些具有代表性的題目，以便同學們能夠更好地鞏固所學知識。例如，我會選擇一些涉及到兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的實際問題，讓同學們在解決問題的過程中，運用并加深對退位減法的理解。同時，我還會設計一些變式題目，讓同學們能夠從不同角度理解和掌握這個知識點。五、板書設計在上課的過程中，我會用板書來展示兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的筆算方法。我會特別注意板書的布局和重點信息的突出，使得同學們能夠一目了然地看到關鍵步驟和注意事項。通過這樣的板書設計，同學們能夠更加清晰地理解和記憶這個知識點。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些同學還沒有完全掌握。我會針對這些問題，在下一次課堂上進行重點講解，確保每一位同學都能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。同時，我還會給同學們提供一些拓展延伸的材料，讓他們在學習之余，能更深入地了解這個知識點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我會使用生動、活潑的語言，并結合適當?shù)恼Z調變化，來吸引同學們的注意力。在講解重點知識點時，我會放慢語速，并加重語氣，以確保同學們能夠清晰地理解和記憶。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我會用大約10分鐘的時間講解例題，用15分鐘的時間進行隨堂練習，用5分鐘的時間布置作業(yè)，剩余的時間用于回答同學們的提問和進行課堂互動。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導同學們積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維。在提問時，我會盡量讓不同層次的同學都有機會回答，以便了解他們的學習情況。4.情景導入：我會通過創(chuàng)設生動、有趣的情景，引出本節(jié)課的知識點。例如，我會用水果店購物的情景來引入兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，讓同學們在實際情境中感受和理解這個知識點。教案反思：1.教學內容的講解是否清晰、易懂，同學們是否能夠理解和掌握；2.教學時間分配是否合理，每個環(huán)節(jié)是否有足夠的時間進行；3.課堂提問是否有效，同學們的參與度如何；4.情景導入是否生動、有趣，能否吸引同學們的注意力；5.板書設計是否簡潔、明了，能否幫助同學們記憶和理解。課后提升a.5320=b.7637=c.4518=d.8946=a.小明有65個糖果，他吃掉了23個，還剩下多少個糖果？b.小華有92個文具，借給了小明18個，還剩下多少個文具？c.小剛有58個圖書，歸還了17本，還剩下多少本圖書？d.小麗有83個玩具，送給了小華27個，還剩下多少個玩具？a.一桶橙子有75個，小華吃掉了20個，還剩下多少個橙子？b.一箱飲料有102瓶，小強拿走了38瓶，還剩下多少瓶飲料？c.一袋餅干有63塊，小明吃掉了25塊，還剩下多少塊餅干？d.一盒糖果有89顆，小華拿走了32顆，還剩下多少顆糖果？答案：1.a.33b.39c.27d.432.a.42b.7