人教PEP版（一起）（2024）一年級上冊英語Unit 4 Ready for school單元整體教學設(shè)計

第第頁人教PEP版（一起）（2024）一年級上冊英語Unit4Readyforschool單元整體教學設(shè)計單元教學內(nèi)容:本單元主題為“Gettingorganized”，屬于“人與自我”范疇，涉及“身邊的事物、生活自理、學校生活”。本單元通過問題Howdowegetreadyforschool?架構(gòu)單元學習目標并串聯(lián)單元學習內(nèi)容。圍繞單元主題，教材內(nèi)容從“介紹上學必備用品和放學整理書包”等方面引導學生學習、理解有關(guān)上學必備用品的名稱，如何介紹這些用品，以及如何在上學前或放學后整理自己的個人物品，養(yǎng)成好的收納整理習慣，提升自我管理能力。單元教學目標：語言能力目標：①能在整理物品的情境中，聽懂Showme…的指令及物品名稱，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。②能在特定的情境中，使用句型Thisis…介紹自己上學必備用品，并檢查自己的個人用品。2.文化意識目標：學生能夠理解認識到上學前或放學后整理自己的個人物品是良好的學習習慣。3.思維品質(zhì)目標：能夠在語言學習中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進語言學習。學習能力目標：能在教師的幫助下制作上學必備用品小掛件，用借助小掛件來檢查自己的個人用品，培養(yǎng)自我收納管理的意識和能力。單元教學重點:能在整理物品的情境中，聽懂Showme…的指令及物品名稱，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。能在特定的情境中，使用句型Thisis…介紹自己上學必備用品，并檢查自己的個人用品。單元教學難點:能在教師的幫助下制作上學必備用品小掛件，借助小掛件來檢查自己的個人用品，培養(yǎng)自我收納管理的意識和能力。Unit4課時備課課時第一課時課題Readyforschool教學目標通過本課時學習，學生能夠：在圖片和視頻的幫助下理解對話含義，了解上學必備物品的名稱，以及如何介紹物品。在教師的幫助下，分角色表演對話。在不同的情境下，聽懂Showmeyour…的指令并作出正確的反應(yīng)。完成課時目標所學的核心語言如下：Showmeyour…Thisismy…學習重難點重點：1.在圖片和視頻的幫助下理解對話含義，了解上學必備物品的名稱，以及如何介紹物品。2.在教師的幫助下，分角色表演對話。難點：1.在不同的情境下，聽懂Showmeyour…的指令并作出正確的反應(yīng)。資源準備PPT教學過程復備Step1Warm-up活動一：觀察圖片，理解主題引導學生觀察主情境圖，師生交流，呈現(xiàn)單元主題，同時幫助學生理解readyforschool的含義。語言參考：Openyourbookon27.Today,let’slearnUnit4Getreadyforschool!Step2Lead-in活動一：觀察圖片，情境導入呈現(xiàn)Sarah和媽媽在家做上學準備的情境，師生交流。語言參考：WhereisSarah?Whatisshedoing?Whatdoesmumsay?Step3NewText活動一：播放視頻，呈現(xiàn)新知播放Listen,pointandrepeat部分的對話動畫，引導學生整體感知語言，進而關(guān)注新授詞匯pencilcase,bag,bottle,cap?；顒佣河^察圖片，激活舊知引導學生觀察圖片，復習Showme…句式。語言參考：Showmeyourbottle.活動三：跟唱歌謠，感知語言播放Listenandchant部分的歌謠，幫助學生感知介紹自我用品的常用語?；顒铀模阂暵牻Y(jié)合，強化新知播放Listenandsay部分的動畫視頻，讓學生感知介紹個人用品的常用語。語言參考：Whatdotheysay?Let’slistenandfind.Step4Practice活動一：游戲激趣，趣味操練帶領(lǐng)學生做role-play部分的游戲。語言參考：Now，let'sdotheroleplay...Step5Consolidation活動一：結(jié)合實際，鞏固新知帶領(lǐng)學生在整理物品的情境中運用TPR游戲操練鞏固。語言參考：Now,let’splayagame.Pleaseshowmeyour…Step6Summary&homeworkSummary：Intoday’sclass,weknow“Howdowegetreadyforschool?”.Now，let'susegraphicorganizertosumupwhatwelearnedthisclass...Homework：1.Readandchant.2.Makeatag.板書設(shè)計Unit4ReadyforschoolLesson1bottlebottlebagcappencilcaseShowmeyour…Thisismy…教學反思Unit4課時備課課時第二課時課題Readyforschool教學目標在插圖或動作的提示下，讀懂Binbin和John在教室比賽收拾書包的趣味故事。聽錄音，模仿跟讀故事。與同伴合作，嘗試表演故事。在教師的指導下，用制作的個人物品小掛件來檢查、整理自己的個人物品。完成課時目標所學的核心語言如下：3,2,1.Ready?Go!Thisismy…Oh,no!學習重難點重點：在插圖或動作的提示下，讀懂Binbin和John在教室比賽收拾書包的趣味故事。聽錄音，模仿跟讀故事。在教師的指導下，用制作的個人物品小掛件來檢查、整理自己的個人物品。難點：與同伴合作，嘗試表演故事。資源準備PPT，個人物品小掛件教學過程復備Step1Warm-up活動一：歌謠導入，激活舊知教師播放Listenandsing部分的歌曲，幫助學生復習收拾、整理上學必備用品和介紹個人用品的常用語。Step2Lead-in活動一：觀察圖片，預(yù)測故事出示Funtime第一幅圖，引導學生對圖片場景進行猜測。語言參考:Whataretheydoing?Step3NewText活動一：播放視頻，呈現(xiàn)新知播放故事1-6幅圖對應(yīng)的動畫，幫助學生理解故事?；顒佣焊x對話，強化新知播放故事，讓學生跟讀。語言參考:Showmeyourfinger.Pointtothepicture.活動三：自讀對話，同伴評價教師引導學生自讀對話，同伴互相評價，注意模仿語音語調(diào)，巡視幫助有困難的同學。Step4Practice活動一：表演激趣，操練新知組織學生進行故事的表演。語言參考：Let’sroleplaythestory.活動二：對話學習引導學生觀察showandsay部分的插圖，語言參考：Whoarethey?Wherearethey?Whatdotheysay?預(yù)測插圖內(nèi)容，如，Thisismy…教師根據(jù)學生說出的句子追問：Howdoyouknow?引導學生關(guān)注圖中的細節(jié)，如tag，人物手中的物品等。3.引導學生關(guān)注人物介紹個人物品的語音語調(diào)，模仿跟讀。Step5Consolidation活動一：模仿表演，應(yīng)用遷移組織學生進行模仿表演。語言參考：pleasecheckyourthingswithyourtag.Step6Summary&homeworkSummary