2023-2024學(xué)年廣西玉林市六縣聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年廣西玉林市六縣聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累（21分）1．（11分）班級(jí)正在舉辦“漢字風(fēng)華”演講比賽，以下是小明的部分演講稿，請(qǐng)你閱讀后完成下列各題。漢字是中華民族的文化瑰寶。漢字書法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書的結(jié)構(gòu)如端莊的舉止。徜徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，追尋漢字書法煥發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心上。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的文化基因。漢字不僅是保存、傳承和記載悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。ɡèn古以來(lái)，漢字與中華文明相輔相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕?？芍^是“______，______”。漢字記錄語(yǔ)言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史，翻開史冊(cè)，炎黃子孫的自豪感油然而生。豐富多彩的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代需求，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。這是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。（1）閱讀演講稿，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。滌蕩ɡèn古（2）以上演講稿中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中加劃線的詞語(yǔ)。①無(wú)與倫比：②紐帶：（4）從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，填到文中橫線處，使演講稿內(nèi)容連貫。①橫豎撇捺，書千年文化②碧血丹心，獻(xiàn)中華河山③筆墨紙硯，傳萬(wàn)世光華④文苑古風(fēng)，見華章對(duì)韻上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下列從以上語(yǔ)段選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是A．漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的文化基因。B．漢字不僅是保存、傳承和記載悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。C．豐富多彩的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。D．我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代需求，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵。2．（10分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，將下面表格補(bǔ)充完整。祖國(guó)山河山水之美“山川之美，古來(lái)共談”（①《答謝中書書》）；我們徜徉詩(shī)海；領(lǐng)略唐代浪漫主義詩(shī)人李白“②，江入大荒流”壯闊的景象；登黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，③”（崔顥《黃鶴樓》）的江川美景；至塞上，感受“④，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）的奇美壯觀；見南山，體會(huì)“山氣日夕佳，⑤”（陶淵明《飲酒》）的閑適恬淡。四季風(fēng)光動(dòng)人情思早春湖景，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，⑥”；夏日小院，“庭中有奇樹，⑦”（《庭中有奇樹》）；秋日薄暮，“⑧，獵馬帶禽歸”（王績(jī)《野望》）；寒冬時(shí)節(jié)，“⑨？松柏有本性”（劉禎《贈(zèng)從弟》）。貧富貴賤不改初心《富貴不能淫》中表現(xiàn)大丈夫不因貧富貴賤、威逼利誘等外部條件而改變其本心的句子是：富貴不能淫，貧賤不能移，⑩。二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。運(yùn)動(dòng)——無(wú)價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來(lái)越多的人患上了過(guò)去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等“富貴病”。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬(wàn)，而現(xiàn)在人口增長(zhǎng)了2.5倍，糖尿病患者足足增長(zhǎng)了10多倍。材料二：據(jù)一個(gè)名為《運(yùn)動(dòng)就是良藥》的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來(lái)越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，“運(yùn)動(dòng)”這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，而且還在逐年增長(zhǎng)?！窘】抵R(shí)】當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫做內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物，直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常，甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步，明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。（1）情緒低落的人參加一定量運(yùn)動(dòng)之后，往往會(huì)變得心情愉快，原因主要是A.運(yùn)動(dòng)治愈了我們的疾病。B.運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了新陳代謝。C.運(yùn)動(dòng)使人體產(chǎn)生了內(nèi)啡肽。D.運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了血液循環(huán)。（2）下列對(duì)材料一及材料二分析有誤的一項(xiàng)是A.本文是一篇事物說(shuō)明文，各段落介紹的內(nèi)容各有側(cè)重。B.材料一畫線句運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較方法，介紹越來(lái)越多的現(xiàn)代人患痛風(fēng)、糖尿病等病情況。C.材料二主要說(shuō)明“運(yùn)動(dòng)”這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。D.材料二畫線的“有近500萬(wàn)人”表示“不能確定具體數(shù)目”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）為什么說(shuō)“運(yùn)動(dòng)”是無(wú)價(jià)良藥？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，13分）4．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一樹楝花開林翠珍①“門前桃李都飛盡，又見春光到楝花?！弊咴卩l(xiāng)村，一樹樹的楝花，安靜地佇立在農(nóng)家院前。淡紫碎花，悠悠飄落，歲月靜好，讓人流連。②記憶深處那段美好時(shí)光，也與楝花有關(guān)。幼時(shí)，外婆家門前也有一棵苦楝樹?？嚅瑯涮?，長(zhǎng)出的花太小，我不大喜歡它。但這棵樹長(zhǎng)得好，外婆說(shuō)，這樹好種，因?yàn)榭啵徽邢x，鳥也不吃它的花和果。它秀麗玲瓏的葉片，如剪紙般青翠均勻。那質(zhì)地致密的樹干樹枝，總是清清爽爽，遠(yuǎn)看如同一把撐開的綠傘。③暮春時(shí)節(jié)，楝花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開了。我還沒(méi)上學(xué)，有著遼闊無(wú)垠的自由和快樂(lè)。楝花盛開時(shí)，我和表妹每天在樹下玩，抓子兒、跳飛機(jī)、翻花繩……只有外公外婆總在忙活。外公是個(gè)木匠，他總在琢磨著那一根根木頭。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不閑著。我們玩累了，就央求外婆講故事，還要她用簕古編個(gè)蜻蜓。外婆說(shuō)，她會(huì)編一個(gè)新娘。④“新娘美嗎？”我們睜大了眼睛。⑤“美呀！發(fā)髻上插著花?！雹耷》?，微風(fēng)拂過(guò)，淡紫色的小花朵兒飄下來(lái)，落到外婆花白的頭發(fā)上，溫柔淡雅，煞是好看。表妹大呼：“噢！我知道了，是像外婆這樣漂亮的新娘！”此話一出，外公逗樂(lè)般應(yīng)道：“你外婆年輕時(shí)，美得賽過(guò)花兒吶！”外婆笑得前俯后仰，兩頰泛起了紅暈。隨后說(shuō)起，這棵楝花是外公外婆結(jié)婚之初，建房子時(shí)種下的，它見證了外公外婆白手起家、攜手并肩的幾十年?！斑@棵樹年年都開花，年年都開得好?！蓖馄鸥吲d地說(shuō)。⑦我抬頭，才發(fā)現(xiàn)楝花也有別樣的美。細(xì)碎的花朵兒，聚集一齊開放時(shí)，紛繁而熱烈，靜謐又震撼，滿樹紫白相間，密密匝匝，美得如詩(shī)如畫。⑧秋天，苦楝樹結(jié)籽了。一簇簇的苦楝籽，由青變黃，像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽(yáng)的映照下熠熠閃亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，不計(jì)其數(shù)。我把苦楝籽帶到學(xué)校，賣給同學(xué)們，一毛錢五粒。男孩子玩彈弓，又圓又硬苦楝籽是最好的“子彈”。女孩子呢，我對(duì)她們說(shuō)：“這個(gè)苦楝種子，能種出一棵美麗的花樹來(lái)?！睕](méi)想到這“生意”不錯(cuò)，我賺了整整五塊錢?、嵬馄胖篮?，把我叫到跟前。她端坐著，兩手放在藤椅上，神色嚴(yán)肅。然后問(wèn)道：“你拿苦楝籽去賣錢了，是不是？”我不曾見過(guò)外婆這樣，便一句話也不敢說(shuō)，只是低著頭。良久，外婆才說(shuō)：“樹雖然是我們種的，但大家都能欣賞。要是不懂分享，那還算什么美？”⑩又一季的楝花開過(guò)后，我要去上學(xué)了。那時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校，課室凳子要由學(xué)生自帶。外公買來(lái)苦楝木材，又鋸又刨，給我打了一張嶄新的凳子。這張凳子高矮適中，表面光滑，還自帶淡淡的清香。外公說(shuō)苦楝木輕，做凳子好拿不費(fèi)勁，正適合我。又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器。我聽了，心中又歡喜，又備受鼓舞。上二年級(jí)后，學(xué)校購(gòu)買了全新桌椅，我的“苦楝凳子”便閑置了。但我一直記得外公說(shuō)的“苦練”，讀書向來(lái)都很刻苦。?小學(xué)畢業(yè)后，我和表妹都離開了家鄉(xiāng)。彼時(shí)外公已去世，外婆一人守著老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝樹。每逢放假，我就回去看她，她都是滿臉欣慰的笑容，常對(duì)我說(shuō)起“你小時(shí)候……”在外婆的回憶與敘述中，美好記憶便一幕幕鋪展開來(lái)。我卻未察覺，外婆已垂垂老矣。最后一次告別外婆時(shí)，楝花開得正盛，她一只手扶著樹干，一只手向我揮別。我回頭望，外婆與楝樹佇立著，她的笑容一如燦爛綻放的楝花，我永遠(yuǎn)也忘不了。?后來(lái)，老屋拆了，因鄉(xiāng)村新規(guī)劃，那棵苦楝樹也砍掉了。從別后，憶相逢?？v然歲月老去，而記憶常新，那一樹楝花，年年開在我心中。（1）俗話說(shuō)“題好一半文”，選文標(biāo)題“一樹楝花開”有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）選文圍繞“楝花”，敘述了“我”與外公外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。我做了什么外公或外婆做了什么“我”在苦楝樹下玩耍①②外婆講故事、編蜻蜓“我”將苦楝籽帶到學(xué)校去賣③“我”去上學(xué)了④（3）做批注是閱讀時(shí)常用的方法，請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的批注任務(wù)。請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句子。語(yǔ)句：一簇簇的苦楝籽，由青變黃，像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽(yáng)的映照下熠熠閃亮，分外耀眼。【批注】：（4）第⑩段中外公的話“苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器”帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。（三）古代?shī)歌閱讀（本題共1小題，5分）5．（5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”既寫景也敘事，渲染大敵壓境，危城欲摧，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛。B．“角聲滿天秋色里”一句中的“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場(chǎng)血流成河，這兩句是從正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。C．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這兩句是將士們愛國(guó)情懷的直接抒發(fā)，升華了全詩(shī)的主題，是點(diǎn)睛之筆。（2）李賀作詩(shī)善用色彩借代事物，如“空白凝云頹不流”“甘露洗空綠”的“空白”“空綠”都指代天空。請(qǐng)你根據(jù)“黑云”“金鱗”“紫”這幾個(gè)詞語(yǔ)描述所在句子表現(xiàn)的畫面。（四）文言文閱讀（本題共1小題，14分）6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲得道多助，失道寡助孟子天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。乙管子?治國(guó)凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之?！咀⑨尅竣俎梢裕簯{什么、為什么。②陵：侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。（選自《管子?治國(guó)》（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A．三里之城夫環(huán)而攻之B．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)凡治國(guó)之道C.域民不以封疆之界必先富民D．民富則安鄉(xiāng)重家入則無(wú)法家拂士（2）請(qǐng)用“/”為文中畫橫線的兩個(gè)句子標(biāo)出停頓。（每個(gè)句子限斷兩處）①故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。②民富則易治也，民貧則難治也。（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。②是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。（4）下面對(duì)甲、乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是A.甲文主要論述了戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性，是借政治談戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵是“天下順之”，“戰(zhàn)必勝矣”，國(guó)家才能治理好。B.甲文從全文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是得道；得“人和”的最佳局面是天下順之。C.乙文中管子認(rèn)識(shí)到民眾的重要性，認(rèn)為富民對(duì)治理國(guó)家有著巨大的作用。D.乙文一方面講“民富”，另一方面講“民貧”，從這兩方面作了鮮明的對(duì)比后進(jìn)行總結(jié)：要治理好國(guó)家，則要先富民。（5）學(xué)習(xí)文言文要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時(shí)代意義。對(duì)于“人和”和“富民”，你是如何理解的？三、綜合（10分）7．（10分）閱讀是獲取知識(shí)，提升自我的重要途徑。班里開展“開卷有益，提升自我”的讀書分享會(huì)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：《昆蟲記》這部作品肯定給你留下深刻的印象，請(qǐng)根據(jù)下列描寫，在橫線上按序號(hào)填上昆蟲的名稱。①它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，前足上生長(zhǎng)著一對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。能發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。②它有出色的歌唱才華，它知道怎樣調(diào)節(jié)曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，形成制音器，發(fā)出“克利克利”柔和的振動(dòng)聲。③這熱火朝天的勞動(dòng)也別有一番風(fēng)味，它們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，它們都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了，它們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。（2）任務(wù)二：作為讀書分享會(huì)的主持人，你如何向同學(xué)們推薦《昆蟲記》？（3）任務(wù)三：讀完《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》這兩部名著，很多同學(xué)認(rèn)為記者斯諾和著名昆蟲學(xué)家法布爾具有相同的精神品質(zhì)。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)表達(dá)你的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。四、作文（50分）8．（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。光，能穿透黑暗，帶來(lái)光明；光，能驅(qū)走寒冷，帶來(lái)溫暖。在我們成長(zhǎng)的路上，總有一束束光，在我們需要的時(shí)候，照亮、溫暖著我們，帶領(lǐng)我們沖破阻礙，驅(qū)趕頹廢，戰(zhàn)勝困難，一路前行！請(qǐng)以“那束光伴我前行”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，和大家分享你成長(zhǎng)的歷程。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。②不得抄襲，不得套作，不少于600字。

2023-2024學(xué)年廣西玉林市六縣聯(lián)考八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累（21分）1．（11分）班級(jí)正在舉辦“漢字風(fēng)華”演講比賽，以下是小明的部分演講稿，請(qǐng)你閱讀后完成下列各題。漢字是中華民族的文化瑰寶。漢字書法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書的結(jié)構(gòu)如端莊的舉止。徜徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，追尋漢字書法煥發(fā)的歷史厚重和現(xiàn)代典雅，體驗(yàn)書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流連于指尖心上。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的文化基因。漢字不僅是保存、傳承和記載悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。ɡèn古以來(lái)，漢字與中華文明相輔相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕?？芍^是“______，______”。漢字記錄語(yǔ)言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史，翻開史冊(cè)，炎黃子孫的自豪感油然而生。豐富多彩的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代需求，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。這是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。（1）閱讀演講稿，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。滌dí蕩ɡèn亙古（2）以上演講稿中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。（3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中加劃線的詞語(yǔ)。①無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。②紐帶：比喻能夠起聯(lián)系作用的人或事物。（4）從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，填到文中橫線處，使演講稿內(nèi)容連貫。①橫豎撇捺，書千年文化②碧血丹心，獻(xiàn)中華河山③筆墨紙硯，傳萬(wàn)世光華④文苑古風(fēng)，見華章對(duì)韻上聯(lián)：①下聯(lián)：③（5）下列從以上語(yǔ)段選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是BA．漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的文化基因。B．漢字不僅是保存、傳承和記載悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。C．豐富多彩的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。D．我們應(yīng)結(jié)合時(shí)代需求，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵?！痉治觥浚?）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！皽臁弊x作“dí”；“ɡèn”寫作“亙”。（2）本題考查成語(yǔ)積累。根據(jù)要求，從語(yǔ)段中找出三個(gè)詞語(yǔ)。注意符合相關(guān)要求，書寫正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。（3）本題考查詞語(yǔ)釋義。根據(jù)積累，結(jié)合語(yǔ)境分析。無(wú)與倫比：意思是指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。倫比：類比，匹敵。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。無(wú)與：猶不跟，不同。紐帶：比喻起聯(lián)系作用的人或事物。（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。據(jù)此要求可知：“橫豎撇捺”可對(duì)“筆墨紙硯”；“書千年文化”對(duì)“傳萬(wàn)世光華”。根據(jù)“仄起平落”原則，上聯(lián)是“橫豎撇捺，書千年文化”；下聯(lián)是“筆墨紙硯，傳萬(wàn)世光華”。（5）本題考查病句的辨析。ACD.沒(méi)有語(yǔ)病。B.有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)。正確的邏輯順序應(yīng)該是“記載、保存和傳承”。故選：B?！窘獯稹浚?）①dí②亙（2）示例：無(wú)與倫比、相輔相成、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、油然而生、豐富多彩（3）①無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。②紐帶：比喻能夠起聯(lián)系作用的人或事物。（4）上聯(lián)：①下聯(lián)：③（2）B2．（10分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，將下面表格補(bǔ)充完整。祖國(guó)山河山水之美“山川之美，古來(lái)共談”（①陶弘景《答謝中書書》）；我們徜徉詩(shī)海；領(lǐng)略唐代浪漫主義詩(shī)人李白“②山隨平野盡，江入大荒流”壯闊的景象；登黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，③芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）的江川美景；至塞上，感受“④大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》）的奇美壯觀；見南山，體會(huì)“山氣日夕佳，⑤飛鳥相與還”（陶淵明《飲酒》）的閑適恬淡。四季風(fēng)光動(dòng)人情思早春湖景，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，⑥誰(shuí)家新燕啄春泥”；夏日小院，“庭中有奇樹，⑦綠葉發(fā)華滋”（《庭中有奇樹》）；秋日薄暮，“⑧牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”（王績(jī)《野望》）；寒冬時(shí)節(jié)，“⑨豈不罹凝寒？松柏有本性”（劉禎《贈(zèng)從弟》）。貧富貴賤不改初心《富貴不能淫》中表現(xiàn)大丈夫不因貧富貴賤、威逼利誘等外部條件而改變其本心的句子是：富貴不能淫，貧賤不能移，⑩威武不能屈?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福孩偬蘸刖阿谏诫S平野盡③芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋、鸚、鵡、洲）④大漠孤煙直⑤飛鳥相與還⑥誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：啄）⑦綠葉發(fā)華滋（重點(diǎn)字：滋）⑧牧人驅(qū)犢返（重點(diǎn)字：犢）⑨豈不罹凝寒（重點(diǎn)字：罹）⑩威武不能屈（重點(diǎn)字：武）二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，7分）3．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。運(yùn)動(dòng)——無(wú)價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來(lái)越多的人患上了過(guò)去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等“富貴病”。據(jù)英國(guó)糖尿病協(xié)會(huì)報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬(wàn)，而現(xiàn)在人口增長(zhǎng)了2.5倍，糖尿病患者足足增長(zhǎng)了10多倍。材料二：據(jù)一個(gè)名為《運(yùn)動(dòng)就是良藥》的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。越來(lái)越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，“運(yùn)動(dòng)”這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。目前，全球每年有近500萬(wàn)人死于運(yùn)動(dòng)缺乏，而且還在逐年增長(zhǎng)?！窘】抵R(shí)】當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫做內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物，直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)。運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動(dòng)如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常，甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。各種運(yùn)動(dòng)方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步，明天可以游泳。運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動(dòng)量。（1）情緒低落的人參加一定量運(yùn)動(dòng)之后，往往會(huì)變得心情愉快，原因主要是CA.運(yùn)動(dòng)治愈了我們的疾病。B.運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了新陳代謝。C.運(yùn)動(dòng)使人體產(chǎn)生了內(nèi)啡肽。D.運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了血液循環(huán)。（2）下列對(duì)材料一及材料二分析有誤的一項(xiàng)是AA.本文是一篇事物說(shuō)明文，各段落介紹的內(nèi)容各有側(cè)重。B.材料一畫線句運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較方法，介紹越來(lái)越多的現(xiàn)代人患痛風(fēng)、糖尿病等病情況。C.材料二主要說(shuō)明“運(yùn)動(dòng)”這劑無(wú)價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。D.材料二畫線的“有近500萬(wàn)人”表示“不能確定具體數(shù)目”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）為什么說(shuō)“運(yùn)動(dòng)”是無(wú)價(jià)良藥？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“運(yùn)動(dòng)”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章內(nèi)容。從“當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒”可知，情緒低落的人參加一定量運(yùn)動(dòng)之后，往往會(huì)變得心情愉快，原因主要是運(yùn)動(dòng)使人體產(chǎn)生了內(nèi)啡肽。故選：C。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，這是一篇事理說(shuō)明文。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力”可得：堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以提高人體免疫力，預(yù)防某些疾病；結(jié)合“經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用”可得：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用；結(jié)合“有些疾病甚至不需要服用藥物，直接可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)并注意飲食控制即可康復(fù)”可得：某些疾病可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)治療，而不用服藥。答案：（1）C（2）A（3）堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以提高人體免疫力，預(yù)防某些疾??；經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用；某些疾病可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)治療，而不用服藥。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，13分）4．（13分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一樹楝花開林翠珍①“門前桃李都飛盡，又見春光到楝花?！弊咴卩l(xiāng)村，一樹樹的楝花，安靜地佇立在農(nóng)家院前。淡紫碎花，悠悠飄落，歲月靜好，讓人流連。②記憶深處那段美好時(shí)光，也與楝花有關(guān)。幼時(shí)，外婆家門前也有一棵苦楝樹?？嚅瑯涮?，長(zhǎng)出的花太小，我不大喜歡它。但這棵樹長(zhǎng)得好，外婆說(shuō)，這樹好種，因?yàn)榭?，不招蟲，鳥也不吃它的花和果。它秀麗玲瓏的葉片，如剪紙般青翠均勻。那質(zhì)地致密的樹干樹枝，總是清清爽爽，遠(yuǎn)看如同一把撐開的綠傘。③暮春時(shí)節(jié)，楝花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開了。我還沒(méi)上學(xué)，有著遼闊無(wú)垠的自由和快樂(lè)。楝花盛開時(shí)，我和表妹每天在樹下玩，抓子兒、跳飛機(jī)、翻花繩……只有外公外婆總在忙活。外公是個(gè)木匠，他總在琢磨著那一根根木頭。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不閑著。我們玩累了，就央求外婆講故事，還要她用簕古編個(gè)蜻蜓。外婆說(shuō)，她會(huì)編一個(gè)新娘。④“新娘美嗎？”我們睜大了眼睛。⑤“美呀！發(fā)髻上插著花?！雹耷》?，微風(fēng)拂過(guò)，淡紫色的小花朵兒飄下來(lái)，落到外婆花白的頭發(fā)上，溫柔淡雅，煞是好看。表妹大呼：“噢！我知道了，是像外婆這樣漂亮的新娘！”此話一出，外公逗樂(lè)般應(yīng)道：“你外婆年輕時(shí)，美得賽過(guò)花兒吶！”外婆笑得前俯后仰，兩頰泛起了紅暈。隨后說(shuō)起，這棵楝花是外公外婆結(jié)婚之初，建房子時(shí)種下的，它見證了外公外婆白手起家、攜手并肩的幾十年?！斑@棵樹年年都開花，年年都開得好?！蓖馄鸥吲d地說(shuō)。⑦我抬頭，才發(fā)現(xiàn)楝花也有別樣的美。細(xì)碎的花朵兒，聚集一齊開放時(shí)，紛繁而熱烈，靜謐又震撼，滿樹紫白相間，密密匝匝，美得如詩(shī)如畫。⑧秋天，苦楝樹結(jié)籽了。一簇簇的苦楝籽，由青變黃，像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽(yáng)的映照下熠熠閃亮，分外耀眼。地上的苦楝籽，不計(jì)其數(shù)。我把苦楝籽帶到學(xué)校，賣給同學(xué)們，一毛錢五粒。男孩子玩彈弓，又圓又硬苦楝籽是最好的“子彈”。女孩子呢，我對(duì)她們說(shuō)：“這個(gè)苦楝種子，能種出一棵美麗的花樹來(lái)?！睕](méi)想到這“生意”不錯(cuò)，我賺了整整五塊錢?、嵬馄胖篮?，把我叫到跟前。她端坐著，兩手放在藤椅上，神色嚴(yán)肅。然后問(wèn)道：“你拿苦楝籽去賣錢了，是不是？”我不曾見過(guò)外婆這樣，便一句話也不敢說(shuō)，只是低著頭。良久，外婆才說(shuō)：“樹雖然是我們種的，但大家都能欣賞。要是不懂分享，那還算什么美？”⑩又一季的楝花開過(guò)后，我要去上學(xué)了。那時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校，課室凳子要由學(xué)生自帶。外公買來(lái)苦楝木材，又鋸又刨，給我打了一張嶄新的凳子。這張凳子高矮適中，表面光滑，還自帶淡淡的清香。外公說(shuō)苦楝木輕，做凳子好拿不費(fèi)勁，正適合我。又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器。我聽了，心中又歡喜，又備受鼓舞。上二年級(jí)后，學(xué)校購(gòu)買了全新桌椅，我的“苦楝凳子”便閑置了。但我一直記得外公說(shuō)的“苦練”，讀書向來(lái)都很刻苦。?小學(xué)畢業(yè)后，我和表妹都離開了家鄉(xiāng)。彼時(shí)外公已去世，外婆一人守著老屋，陪伴她的只有庭院前那棵苦楝樹。每逢放假，我就回去看她，她都是滿臉欣慰的笑容，常對(duì)我說(shuō)起“你小時(shí)候……”在外婆的回憶與敘述中，美好記憶便一幕幕鋪展開來(lái)。我卻未察覺，外婆已垂垂老矣。最后一次告別外婆時(shí)，楝花開得正盛，她一只手扶著樹干，一只手向我揮別。我回頭望，外婆與楝樹佇立著，她的笑容一如燦爛綻放的楝花，我永遠(yuǎn)也忘不了。?后來(lái)，老屋拆了，因鄉(xiāng)村新規(guī)劃，那棵苦楝樹也砍掉了。從別后，憶相逢?？v然歲月老去，而記憶常新，那一樹楝花，年年開在我心中。（1）俗話說(shuō)“題好一半文”，選文標(biāo)題“一樹楝花開”有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）選文圍繞“楝花”，敘述了“我”與外公外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。我做了什么外公或外婆做了什么“我”在苦楝樹下玩耍①外公外婆在苦楝樹下忙自己的事情②“我”在苦楝樹下央求外婆講故事、編蜻蜓“我”將苦楝籽帶到學(xué)校去賣③外婆訓(xùn)斥“我”“我”去上學(xué)了④外公用苦楝木材為“我”做凳子（3）做批注是閱讀時(shí)常用的方法，請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的批注任務(wù)。請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下列句子。語(yǔ)句：一簇簇的苦楝籽，由青變黃，像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽(yáng)的映照下熠熠閃亮，分外耀眼?！九ⅰ浚哼@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將苦楝籽比喻為“金鈴”，形象地表現(xiàn)了它們的顏色和形狀，描繪了苦楝籽在秋陽(yáng)下的美麗景象，使讀者仿佛置身于那個(gè)美麗的場(chǎng)景中，感受到了大自然的魅力。（4）第⑩段中外公的話“苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器”帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥窟@篇散文圍繞“楝花”，敘述了“我”與外公外婆在一起的美好時(shí)光，表現(xiàn)了外婆的美麗善良、勤勞聰慧和外公的勤勞樸實(shí)心靈手巧和對(duì)“我”的關(guān)心教育，抒發(fā)了“我”對(duì)外公外婆的尊敬與懷念之情【解答】（1）本題考查標(biāo)題的作用。學(xué)生需結(jié)合文章內(nèi)容，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果等方面分析作答。內(nèi)容上：”一樹楝花開”點(diǎn)明了文章的抒情對(duì)像，提示了文章的主要內(nèi)容：圍繞”楝花”，敘述了“我”與外公外婆在一起的美好時(shí)光；結(jié)構(gòu)上：“楝花”作為文章的線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；表達(dá)效果上：題目新穎，語(yǔ)言優(yōu)美，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。結(jié)合“我和表妹每天在樹下玩，抓子兒、跳飛機(jī)、翻花繩……只有外公外婆總在忙活。外公是個(gè)木匠，他總在琢磨著那一根根木頭。外婆呢，洗衣服、砍柴等，一刻也不閑著?！笨梢愿爬ǔ觯和夤馄旁诳嚅瑯湎旅ψ约旱氖虑?；結(jié)合“我們玩累了，就央求外婆講故事，還要她用簕古編個(gè)蜻蜓。外婆說(shuō)，她會(huì)編一個(gè)新娘”可以概括出：“我”在苦楝樹下央求；結(jié)合“外婆知道后，把我叫到跟前。她端坐著，兩手放在藤椅上，神色嚴(yán)肅”可以概括出：外婆訓(xùn)斥“我”；結(jié)合“那時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校，課室凳子要由學(xué)生自帶。外公買來(lái)苦楝木材，又鋸又刨，給我打了一張嶄新的凳子”可以概括出：外公用苦楝木材為“我”做凳子。（3）本題考查對(duì)句子的賞析?！耙淮卮氐目嚅?，由青變黃，像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上，在秋陽(yáng)的映照下熠熠閃亮，分外耀眼”中“像一個(gè)個(gè)金鈴，成串成串地掛在樹枝上”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將苦楝籽比喻為“金鈴”，形象地表現(xiàn)了它們的顏色和形狀，描繪了苦楝籽在秋陽(yáng)下的美麗景象，使讀者仿佛置身于那個(gè)美麗的場(chǎng)景中，感受到了大自然的魅力。（4）本題考查句子含義。根據(jù)“但我一直記得外公說(shuō)的‘苦練'，讀書向來(lái)都很刻苦”可知，“苦楝，苦練，求學(xué)不怕苦練，才能成大器”這句話啟示我們：求學(xué)要不怕苦，只有刻苦、勤奮，才能學(xué)有所成。答案：（1）①“楝花”是文章的行文線索；②揭示文章主旨，“楝花”承載著“我”與外公外婆的美好回憶及濃濃親情；③富有詩(shī)意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。（2）①外公外婆在苦楝樹下忙自己的事情；②“我”在苦楝樹下央求；③外婆訓(xùn)斥“我”；④外公用苦楝木材為“我”做凳子。（3）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將苦楝籽比喻為“金鈴”，形象地表現(xiàn)了它們的顏色和形狀，描繪了苦楝籽在秋陽(yáng)下的美麗景象，使讀者仿佛置身于那個(gè)美麗的場(chǎng)景中，感受到了大自然的魅力。（4）這句話給我的啟示是：求學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不怕吃苦，通過(guò)不斷的努力和練習(xí)來(lái)提升自己的能力。只有這樣，我們才能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，最終成為一個(gè)有成就的人。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，5分）5．（5分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”既寫景也敘事，渲染大敵壓境，危城欲摧，我軍英勇應(yīng)戰(zhàn)的危急、緊張氣氛。B．“角聲滿天秋色里”一句中的“角聲滿天”表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模，“塞上燕脂凝夜紫”可以理解為戰(zhàn)場(chǎng)血流成河，這兩句是從正面寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。C．“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地，再加上一個(gè)“鼓寒”的聲音細(xì)節(jié)，悲壯的氣氛就更濃了。D．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這兩句是將士們愛國(guó)情懷的直接抒發(fā)，升華了全詩(shī)的主題，是點(diǎn)睛之筆。（2）李賀作詩(shī)善用色彩借代事物，如“空白凝云頹不流”“甘露洗空綠”的“空白”“空綠”都指代天空。請(qǐng)你根據(jù)“黑云”“金鱗”“紫”這幾個(gè)詞語(yǔ)描述所在句子表現(xiàn)的畫面?！痉治觥俊堆汩T太守行》是唐代詩(shī)人李賀運(yùn)用樂(lè)府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。此詩(shī)用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，側(cè)面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。故選：B。（2）本題考查借代及畫面描繪?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：號(hào)角聲響徹秋夜的長(zhǎng)空，邊塞戰(zhàn)場(chǎng)上的血跡在暮色中呈現(xiàn)出暗紫色。用“燕脂”“夜紫”來(lái)借代戰(zhàn)士的鮮血。畫面描繪時(shí)，根據(jù)詩(shī)句意思，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描繪出來(lái)即可。示例：號(hào)角連天，秋風(fēng)陣陣，戰(zhàn)爭(zhēng)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞照著戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，那斑駁的胭脂般的血跡，在夜霧凝籠罩下在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。答案：（1）B（2）畫面描述：號(hào)角連天，秋風(fēng)陣陣，戰(zhàn)爭(zhēng)從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞照著戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，那斑駁的胭脂般的血跡，在夜霧籠罩下在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。譯文：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。（四）文言文閱讀（本題共1小題，14分）6．（14分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲得道多助，失道寡助孟子天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。乙管子?治國(guó)凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之?！咀⑨尅竣俎梢裕簯{什么、為什么。②陵：侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁：觸犯禁令。（選自《管子?治國(guó)》（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是CA．三里之城夫環(huán)而攻之B．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)凡治國(guó)之道C.域民不以封疆之界必先富民D．民富則安鄉(xiāng)重家入則無(wú)法家拂士（2）請(qǐng)用“/”為文中畫橫線的兩個(gè)句子標(biāo)出停頓。（每個(gè)句子限斷兩處）①故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。②民富則易治也，民貧則難治也。（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。②是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。（4）下面對(duì)甲、乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是AA.甲文主要論述了戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性，是借政治談戰(zhàn)爭(zhēng)。孟子認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵是“天下順之”，“戰(zhàn)必勝矣”，國(guó)家才能治理好。B.甲文從全文看，得“人和”的實(shí)質(zhì)是得道；得“人和”的最佳局面是天下順之。C.乙文中管子認(rèn)識(shí)到民眾的重要性，認(rèn)為富民對(duì)治理國(guó)家有著巨大的作用。D.乙文一方面講“民富”，另一方面講“民貧”，從這兩方面作了鮮明的對(duì)比后進(jìn)行總結(jié)：要治理好國(guó)家，則要先富民。（5）學(xué)習(xí)文言文要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時(shí)代意義。對(duì)于“人和”和“富民”，你是如何理解的？【分析】【參考譯文】【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高阿，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)：使百姓定居下來(lái)而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定器域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利?！疽摇康仓卫韲?guó)家的方法，必須首先使百姓富裕起來(lái)。百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。憑什么知道是這樣的呢？百姓富裕就能安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的產(chǎn)業(yè)，這樣就能服從上司，害怕犯法，如果百姓尊敬官吏害怕犯罪就容易統(tǒng)治。百姓貧窮就不安心生活在家鄉(xiāng)，并且輕視自家的產(chǎn)業(yè)，就敢于違抗官吏觸犯禁令，如果百姓敢違抗官吏觸犯禁令就難以統(tǒng)治了。所以太平無(wú)事的國(guó)家中（百姓）長(zhǎng)久富裕，動(dòng)亂多事的國(guó)家中（百姓）長(zhǎng)久貧窮。因此，善于治理國(guó)家的人，必須首先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，它；B.不同，國(guó)防/國(guó)家；C.相同，人民、百姓；D.不同，表因果，于是、就/表假設(shè)，如果。故選：C。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。①解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。故斷為：故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣。②解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。故斷為：民富/則易治也，民貧/則難治也。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：之，到；至，極點(diǎn)。句意為：幫助他的人少到極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：善，善于；為，治理。句意為：善于治理國(guó)家的人，必須首先使百姓富裕起來(lái)然后（才能）統(tǒng)治他們。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。A.有誤，甲文主要論述了政治的重要性，是借戰(zhàn)爭(zhēng)談?wù)?。BCD.正確。故選：A。（5）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，可見孟子提出“人和”，強(qiáng)調(diào)做任何事情都必須要順乎民心，其根本目的在于維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，這就使得他的觀點(diǎn)不可避免地帶有了時(shí)代的局限性；結(jié)合“故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之”而管子提出的“富民”，從國(guó)家治理角度來(lái)看，發(fā)展的最終目的是造福人民，必須讓發(fā)展成果更多惠及全體人民才有利于國(guó)家穩(wěn)定。答案：（1）C（2）①故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣。②民富/則易治也，民貧/則難治也。（3）①幫助他的人少到極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他；幫助他的人多到極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?。②善于治理?guó)家的人，必須首先使百姓富裕起來(lái)然后（才能）統(tǒng)治他們。（4）A（5）孟子提出“人和”，強(qiáng)調(diào)做任何事情都必須要順乎民心，其根本目的在于維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，這就使得他的觀點(diǎn)不可避免地帶有了時(shí)代的局限性；而管子提出的“富民”，從國(guó)家治理角度來(lái)看，發(fā)展的最終目的是造福人民，必須讓發(fā)展成果更多惠及全體人民才有利于國(guó)家穩(wěn)定。三、綜合（10分）7．（10分）閱讀是獲取知識(shí)，提升自我的重要途徑。班里開展“開卷有益，提升自我”的讀書分享會(huì)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：《昆蟲記》這部作品肯定給你留下深刻的印象，請(qǐng)根據(jù)下列描寫，在橫線上按序號(hào)填上昆蟲的名稱。①螳螂它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，前足上生長(zhǎng)著一對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。能發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。②蟋蟀它有出色的歌唱才華，它知道怎樣調(diào)節(jié)曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，形成制音器，發(fā)出“克利克利”柔和的振動(dòng)聲。③隧蜂這熱火朝天的勞動(dòng)也別有一番風(fēng)味，它們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，它們都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了，它們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。（2）任務(wù)二：作為讀書分享會(huì)的主持人，你如何向同學(xué)們推薦《昆蟲記》？（3）任務(wù)三：讀完《紅星照耀中國(guó)》和《昆蟲記》這兩部名著，很多同學(xué)認(rèn)為記者斯諾和著名昆蟲學(xué)家法布爾具有相同的精神品質(zhì)。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)表達(dá)你的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)?！痉治觥浚?）本題考查名著情節(jié)。①根據(jù)“它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)”“善于利用‘心理戰(zhàn)術(shù)’制服敵人，先把翅膀極度地張開，將身體的上端彎曲起來(lái)，發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響”等內(nèi)容可知，這個(gè)小動(dòng)物是螳螂。②根據(jù)“它的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，形成制音器，發(fā)出“克利克利”柔和的振動(dòng)聲”可知，這個(gè)小動(dòng)物是蟋蟀。③根據(jù)“它們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，它們都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢“可知，這個(gè)小動(dòng)物是隧蜂。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著的鑒賞能力。班級(jí)舉行讀書分享會(huì)，向同學(xué)們推薦《昆蟲記》，要以自己的切身體會(huì)向同學(xué)們分享閱讀感受和體會(huì)。同學(xué)們，讀過(guò)《昆蟲記》我才