2024年新滬科版8年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)課件 第3章 光的世界第4節(jié) 光的色散

第四節(jié)光的色散第三章多彩的光你知道彩虹形成的原理嗎？觀察與思考思考：太陽光有顏色嗎？17世紀(jì)以前，人們一直覺得白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，揭開了光的顏色之謎。一、色散現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)：光的色散：太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：一、色散現(xiàn)象紅橙黃綠藍(lán)靛紫原理：從紅光到紫光，都會(huì)發(fā)生折射，偏折的程度逐漸變大。一、色散現(xiàn)象你能畫出紅光和紫光（同一位置射入）在三棱鏡中的折射光路嗎？紅光紫光一、色散現(xiàn)象思考：課前的視頻中出現(xiàn)彩虹時(shí)都有什么共同特點(diǎn)？現(xiàn)在你能解釋彩虹是如何形成的了嗎？兩者形狀相似一、色散現(xiàn)象太陽光通過三棱鏡后被分解成了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種顏色的光（如圖），此實(shí)驗(yàn)不僅表明了白光是由各種色光混合而成，而且表明了_______光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小。據(jù)此可以推斷，紅光在棱鏡中傳播速度最______。紅大例一、色散現(xiàn)象思考：世間的顏色千萬種，白光分解有明顯的7種顏色，那五顏六色的光都是怎么來的呢？二、色光混合人們發(fā)現(xiàn)，把紅、綠、藍(lán)三種顏色的光按不同的比例混合后，就可以產(chǎn)生各種顏色的光。（點(diǎn)擊觀看）光的三原色：紅、綠、藍(lán)二、色光混合在計(jì)算機(jī)中的RGB色彩模式就是一種工業(yè)上的顏色標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)R（紅）、G（綠）、B（藍(lán)）三個(gè)顏色通道進(jìn)行變化就可以得到各種顏色。二、色光混合放大鏡放大電視機(jī)屏幕也是利用光的三原色進(jìn)行工作的。二、色光混合物體的顏色為什么花會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢？物體是怎么呈現(xiàn)顏色的呢？當(dāng)光照到物體上時(shí),一部分光被物體反射,一部分光被物體吸收。如果物體是透明的,還有一部分光透過物體。不同物體,對(duì)不同顏色光的反射、吸收和透過的情況不同,因此呈現(xiàn)不同的色彩?？茖W(xué)書屋物體顏色的確定科學(xué)書屋

如果某物體能通過所有色光，則沒有顏色，為透明，比如水。不透明物體的顏色由反射的色光決定。如果物體能反射所有色光，顯示白色。如果物體能吸收所有色光，那就不再有光反射入人眼，所以顯示為黑色。光的色散色光混合光的三原色：紅、綠、藍(lán)物體的顏色色散概念：太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光不透明物體的顏色透明物體的顏色可見光譜:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫課堂總結(jié)1.下列說法正確的是（）

A、白光是七色光的一種

B、任意一種色光斜照到三棱鏡都能發(fā)生光的色散

C、白光不可能用光的混合法得到

D、彩虹的形成是光的色散D課堂練習(xí)2.20世紀(jì)中葉科學(xué)家發(fā)明了紅光LED和綠光LED，為與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光源，日本科學(xué)家又探尋到一種LED，它是()A.紫光LEDB.黃光LEDC.藍(lán)光LEDD.橙光LEDC課堂練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.浙江大學(xué)柏浩研制出一種神奇織物，給白兔身體披上該織物，如圖甲所示；用紅外照相機(jī)拍攝得到的照片上，兔子身體“隱形”了，如圖乙所示，兔子身體“隱形”是因?yàn)樵摽椢铮ǎ〢．呈潔白色B．隔熱性好C．導(dǎo)熱