大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《風(fēng)來了》

大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《風(fēng)來了》一、設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了直觀演示與實踐操作相結(jié)合的方式，旨在讓幼兒通過觀察、體驗、探索，了解風(fēng)的產(chǎn)生和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力。活動的目的在于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的探究精神。二、教學(xué)目標：1.認知目標：讓幼兒了解風(fēng)的產(chǎn)生和特點，知道風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和團隊協(xié)作能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神。三、教學(xué)難點與重點：重點：讓幼兒了解風(fēng)的產(chǎn)生和特點，知道風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。難點：讓幼兒通過實踐操作，探究風(fēng)的力量和影響。四、教具與學(xué)具準備：教具：風(fēng)車、氣球、扇子、紙張、塑料袋等。學(xué)具：eachchildbringsasmallfan五、活動過程：1.引入：讓幼兒觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)是否有風(fēng)的存在。引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的力量和特點。2.演示：教師用扇子、氣球等教具演示風(fēng)的產(chǎn)生和作用，讓幼兒觀察并描述風(fēng)的特點。3.實踐操作：讓幼兒用風(fēng)車、紙張、塑料袋等學(xué)具，自己動手操作，體驗風(fēng)的力量和影響。4.分享與交流：讓幼兒分享自己的體驗和觀察，引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對風(fēng)的理解。六、活動重難點：重點：讓幼兒了解風(fēng)的產(chǎn)生和特點，知道風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。難點：讓幼兒通過實踐操作，探究風(fēng)的力量和影響。七、課后反思及拓展延伸：通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對風(fēng)的產(chǎn)生和特點有了更深入的了解，他們在實踐操作中積極探究，充分發(fā)揮了自己的觀察力和動手能力。同時，幼兒在分享與交流環(huán)節(jié)，能夠用語言表達自己對風(fēng)的理解，培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用直觀演示與實踐操作相結(jié)合的方式，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動手操作能力和觀察力。同時，我也會注重培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和表達能力，讓他們在活動中充分發(fā)展。拓展延伸：可以讓幼兒在家中和家長一起制作風(fēng)車，觀察并記錄風(fēng)的力量和影響。也可以讓幼兒和家長一起探討風(fēng)在日常生活中的作用和重要性，培養(yǎng)幼兒的探究精神和團隊協(xié)作能力。重點和難點解析：在本次活動中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細節(jié)，它們對于幼兒的理解和參與至關(guān)重要。1.引入環(huán)節(jié)的觀察與感受：在活動開始時，我引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，感受風(fēng)的存在。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓幼兒建立對風(fēng)的初步認知。我發(fā)現(xiàn)，通過實際感受，幼兒對風(fēng)有了更直觀的理解，這為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。2.演示環(huán)節(jié)的直觀展示：我使用扇子、氣球等教具演示風(fēng)的產(chǎn)生和作用，目的是讓幼兒通過直觀的展示來理解抽象的科學(xué)概念。在演示過程中，我特別注意觀察幼兒的反應(yīng)，以確保他們能夠準確地捕捉到關(guān)鍵信息。3.實踐操作環(huán)節(jié)的探究與體驗：在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓幼兒用風(fēng)車、紙張、塑料袋等學(xué)具，自己動手操作，體驗風(fēng)的力量和影響。這個環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的重點，因為通過親身體驗，幼兒能夠更深入地理解風(fēng)的特性。4.分享與交流環(huán)節(jié)的表達與溝通：在分享與交流環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒分享自己的體驗和觀察，并引導(dǎo)他們用語言表達自己對風(fēng)的理解。這個環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)幼兒的表達能力和團隊協(xié)作能力非常重要。引入環(huán)節(jié)的觀察與感受，是讓幼兒建立對風(fēng)的基本認知。通過實際感受，幼兒能夠直觀地理解風(fēng)的存在和特點，這對于他們后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。演示環(huán)節(jié)的直觀展示，是為了讓幼兒通過視覺和觸覺的體驗，理解風(fēng)的產(chǎn)生和作用。這種直觀的展示方式，有助于幼兒更好地理解抽象的科學(xué)概念。再次，實踐操作環(huán)節(jié)的探究與體驗，讓幼兒親自動手操作，體驗風(fēng)的力量和影響。這種實踐操作的方式，可以讓幼兒更深入地理解風(fēng)的特性，同時也培養(yǎng)了他們的動手操作能力和觀察力。然后，分享與交流環(huán)節(jié)的表達與溝通，是讓幼兒通過語言表達自己的觀察和體驗。這不僅能夠鍛煉幼兒的表達能力，還能夠促進他們之間的交流和團隊合作。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注