湘豫名校2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（一模）語文試卷（含解析）

湘豫名校2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（一模）語文試卷（含解析）絕密★啟用前

湘豫名校聯(lián)考

2024-2025學(xué)年新高考適應(yīng)性調(diào)研考試

語文

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共12頁。時間150分鐘，滿分150分。答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷指定位置，并將姓名、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，然后認(rèn)真核對條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。作答非選擇題時，將答案寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并收回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

在2024年歐洲杯的綠茵場上，碰撞的不只是足球與激情，其背后更是完美融合的體育與科技：從VAR到半自動越位技術(shù)，從“鷹眼"系統(tǒng)到“連接球”技術(shù)……這些高科技元素的引入，讓比賽更加公正和公平。

（1）。

《自然》網(wǎng)站近日報道稱，人工智能（AI）的“全視之眼"將比最狂熱球迷的眼睛還要更密切地關(guān)注比賽。如今，升級后的半自動版本視頻助理裁判（VAR）融合了更先進(jìn)的AI技術(shù)和嵌入足球中的實(shí)時跟蹤芯片。

英國《每日郵報》介紹，VAR是指使用攝像頭、傳感器和AI來幫助裁判作出更精準(zhǔn)決定。VAR團(tuán)隊(duì)將不斷檢查與“改變比賽局面”有關(guān)的四種問題——進(jìn)球、禁區(qū)內(nèi)事件、紅牌和處罰對象錯誤。一旦發(fā)現(xiàn)問題，他們可以建議裁判取消或更改判決，但最終決定權(quán)仍在裁判手中。有關(guān)審查過程的信息會以簡潔的文字形式發(fā)布，并投放到現(xiàn)場大屏幕上，而不是通過口頭傳達(dá)。

（2）。

半自動越位技術(shù)（SAOT）與VAR搭配，是賽場裁判的另一位得力“助手"。它也是一種聰明的Al系統(tǒng)，可以幫助裁判快速作出正確決定。這項(xiàng)技術(shù)跟蹤球員的四肢，以檢測他們是否處于越位位置，并向VAR團(tuán)隊(duì)發(fā)送警報。

那么，SAOT如何更好地幫助VAR“監(jiān)測”一場足球比賽？這要?dú)w功于歐洲杯所有球場屋頂?shù)?0臺專用攝像機(jī)，這些攝像機(jī)能夠跟蹤22個球員每人身上從頭到腳的29個獨(dú)立點(diǎn)位。比賽之后，全場共計(jì)超過600個點(diǎn)在運(yùn)動。這些數(shù)據(jù)將以每秒50次的速度輸入計(jì)算機(jī)。

攝像頭可以實(shí)時監(jiān)測球和球員的位置與速度，甚至球員身體部位的移動速度，可以確定球員的任何部位是否在半秒內(nèi)越位，然后向VAR團(tuán)隊(duì)發(fā)送警報，VAR操作員可以驗(yàn)證和確認(rèn)信息并通知裁判。這將大大減少VAR作出決策所需的時間。

（3）。

此次歐洲杯上，名為“Hawk-Eye"的“鷹眼”技術(shù)就能立即判斷球是否整個越過球門線，這對裁判給出準(zhǔn)確判罰很有幫助。每個球場的屋頂都安裝了14臺攝像機(jī)，“瞄準(zhǔn)"每個球門，共同提供球的精確位置。如果球被認(rèn)為越過了球門線，一條電子信息就會發(fā)送到裁判佩戴的類似手表的接收器上，讓他們知道該進(jìn)球有效。

（4）。

此次賽事，在足球上也采用了帶有“黑科技”的“微芯片足球"。本屆歐洲杯官方比賽用球名為“Fussballliebe”，德語意為“足球之愛"。該球首次將“連接球”技術(shù)帶入歐洲杯賽場，可實(shí)時向裁判發(fā)送精確的足球數(shù)據(jù)。

這款足球內(nèi)置“連接球"技術(shù)的感應(yīng)芯片。該芯片能夠以每秒500次的頻率監(jiān)測外界與球體的接觸情況。當(dāng)球受到球員腳或手的沖擊時，內(nèi)部芯片可以確定準(zhǔn)確的時間和接觸點(diǎn)，這對于裁判判定一些有爭議的進(jìn)球或者“上帝之手”至關(guān)重要。同時，感應(yīng)芯片還能迅速上傳球員位置數(shù)據(jù)，為SAOT提供有力支持。

“連接球"技術(shù)與SAOT技術(shù)協(xié)同工作，確保了裁判能在關(guān)鍵時刻準(zhǔn)確判斷球和球員的位置。

（摘編自張佳欣《2024歐洲杯：智能技術(shù)成為裁判好“幫手”》）

材料二：

未來的足球場，人工智能（AI）當(dāng)“大腦"？一項(xiàng)來自谷歌深度思維的最新成果報告了一個名為“TacticAI”的系統(tǒng)，此次設(shè)計(jì)的是一個AI驅(qū)動的教練助理，能用高質(zhì)量跟蹤數(shù)據(jù)分析角球。研究顯示，“TacticAI"能準(zhǔn)確預(yù)測角球射出后的第一個接球人以及角球的直接結(jié)果，還能評估其他球員的可能表現(xiàn)，生成能提高比賽結(jié)果的不同戰(zhàn)術(shù)。深度思維團(tuán)隊(duì)用英格蘭足球超級聯(lián)賽歷史上的7176個角球數(shù)據(jù)集訓(xùn)了“TacticAI”。他們證明了“TacticAI"的作用并發(fā)現(xiàn)它提出的戰(zhàn)術(shù)設(shè)置是切實(shí)可行的，且由五名專家認(rèn)定在90%的時間里，使用者都會選擇“TacticAI”的策略而不是現(xiàn)有戰(zhàn)術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)還能拓展用于其他可以喊暫停的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動。

（摘編自張夢然《新AI系統(tǒng)可提供足球制勝戰(zhàn)術(shù)》）

材料三：

不過倘若有朝一日，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，高科技勢必將應(yīng)用于比賽判罰的更多方面，甚至存在完全取代人類裁判的可能。這對足球運(yùn)動來說，是福是禍猶未可知。足球本身節(jié)奏快、對抗激烈，如果做到完全“干凈”，或許將失去原本應(yīng)有的樣子。由于VAR、門線技術(shù)等高科技的存在，裁判們不用擔(dān)心自己會因?yàn)闋幾h的判罰而被推上風(fēng)口浪尖，當(dāng)比賽中出現(xiàn)模棱兩可的情況時，他們只需要繼續(xù)維持比賽，等待視頻裁判給出最后的建議，而不必直接當(dāng)機(jī)立斷地給出判罰。然而，誤判和爭議從來都是足球比賽的一部分，也造就了足球世界里很多經(jīng)典瞬間，有些時候，這些元素也是助力比賽更為精彩的“興奮劑”。而黑衣法官們?nèi)绻麤]有輔助，也會更多地自主地決定比賽進(jìn)程——無論正確與否，由“人"上演的一幕又一幕悲喜劇，也是足球運(yùn)動保持魅力不可或缺的一部分。

（摘編自張一凡《當(dāng)世界杯遇上高科技，公平和精彩哪個更重要？》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．高科技元素的引入，讓足球比賽更加公正、公平，也可能使足球比賽失去一些精彩和魅力。

B．VAR團(tuán)隊(duì)只有發(fā)現(xiàn)進(jìn)球、禁區(qū)內(nèi)事件、紅牌和處罰對象錯誤問題，可以建議裁判取消或更改判決。

C．“TacticAI”的技術(shù)還能拓展用于例如排球、籃球、手球和橄欖球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動。

D．VAR技術(shù)減少了足球比賽中裁判擔(dān)心自己會因?yàn)闋幾h的判罰而被推上風(fēng)口浪尖的可能性。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．有關(guān)審查過程的信息以簡潔的文字形式發(fā)布，并投放到現(xiàn)場大屏幕上，而不是通過口頭傳達(dá)，正是為了體現(xiàn)比賽的公正和公平。

B．?dāng)?shù)據(jù)將以每秒50次的速度輸入計(jì)算機(jī)，VAR操作員驗(yàn)證和確認(rèn)信息并通知裁判，減少VAR作出決策所需的時間，以保證比賽的流暢進(jìn)行。

C．“TacticAI"的系統(tǒng)是一個AI驅(qū)動的教練助理，能用高質(zhì)量跟蹤數(shù)據(jù)分析角球，使用者都會選擇"TacticAI”的策略而不是現(xiàn)有戰(zhàn)術(shù)。

D．我們在提升體育科技含量的同時，也要注重以人為本，要注重從事體育競賽事業(yè)主體的人本身與科技相融合的緊密性。

3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A．1964年，東京奧運(yùn)會由于首次在比賽中正式使用了電子計(jì)時裝置、信息傳播技術(shù)以及光電測距技術(shù)而被稱為“技術(shù)奧運(yùn)會"。

B．巴西傳奇球星蘇格拉底在場上的應(yīng)變能力特別強(qiáng)。更值得一提的是，他邊上學(xué)邊踢球，大學(xué)畢業(yè)后，他帶著醫(yī)學(xué)學(xué)士的學(xué)位入選巴西國家隊(duì)。

C．美國400米欄“欄王”摩西，具有體育學(xué)學(xué)位和工程師職稱，他創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的跨欄節(jié)奏：用155步跑完全程，以7.5秒飛躍欄架，用精確計(jì)算出的“十三步式"來完成9個欄間跑。

D．球鞋贊助商在悉尼奧運(yùn)會上為賽跑運(yùn)動員設(shè)計(jì)了一種新型鞋釘，它能像

其他鞋釘一樣抓住跑道，但不會刺破，從而為運(yùn)動員節(jié)約了寶貴的能量。

4．請根據(jù)材料一的內(nèi)容，分別在文段標(biāo)序號處填寫相應(yīng)句子，每處不超過15個字。（4分）

5．2024年歐洲杯后，關(guān)于高科技元素的引入，高三某班同學(xué)發(fā)起了一場辯論，辯題為：在體育比賽中高科技元素的引入，利大于弊（正方）/弊大于利（反方），你怎么看？請根據(jù)材料，選擇一方，簡要闡述理由。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

羊的冬天

李娟

居麻每天放羊出發(fā)時，經(jīng)過北面沙丘上的假人總會勒韁停立許久，和假人一起凝望遠(yuǎn)方。有時會下馬，臥倒在假人旁，側(cè)著身子繼續(xù)望向遠(yuǎn)方。不知那時他在想些什么，會花那么長的時間陷入沉默的遙望之中。

放羊是辛苦的。上午十點(diǎn)左右出發(fā)，趕著羊群在沙漠里四處走動，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群趕回來。

我問居麻：“放羊的時候你都在干些什么？”

他說：“在放羊。"

我真蠢。

——荒野茫茫，四下無物，還能干什么？當(dāng)然只能騎著馬跟著羊群走來走去了！居麻感慨地說：“傻瓜一樣！我就像個傻瓜一樣！羊到哪里，我也到哪里！七個小時，一天七個小時！”

所以每天出發(fā)前，他才會花那么長時間徘徊在家門口……此去的寂寞，非親嘗而不可得知。

我說：“天氣暖和時，讓我也去放一天羊吧？"

①他說：“你去放羊，羊哪能吃飽！”

“為啥？"

“你嘛，肯定不到兩點(diǎn)就把羊趕回家了?！?/p>

在陰沉的雪夜里，無星無月，天地籠統(tǒng)。我站在東方沙梁上的假人身旁，向東方揮舞手電筒，給遠(yuǎn)方晚歸的牧羊人確定方位，使之不致迷失方向，在蒼茫夜色中無盡地徘徊。而若是大霧的天氣，就算手電筒也沒有用了。居麻說：到那時，所有在家的人都得出去找。

我問：“要是找的人也回不來了該怎么辦？"

他說：“要是李娟的話，回不來就算了。整天房子里坐著，從來不放羊，還回來干什么？”

作為不放羊的人，我、嫂子，還有加瑪，整天清理牛圈羊圈，背雪，打馕，趕牛，繡花……②然而就算從早忙到晚，也沒有出去放羊的人一半那么辛苦。

我問居麻：“那么放羊經(jīng)過的地方有沒有人家呢？"他說：“沒有?！庇只仡^用哈語對嫂子說：“她還以為放羊時可以串個門，喝個茶！"大家都笑了。

我又勸他帶一暖瓶熱茶去放羊，暖瓶可系在馬鞍后?；蛘邘б粋€鍋，一個三腳架，一塊茶葉一把鹽，冷了就地取雪燒茶。

他便給我講了一個“漢族人放羊”的故事。說紅旗大壩（阿克哈拉下游二十多公里）有一個漢族人第一次去放羊，帶著饃饃、咸菜和水，中午就著咸菜啃饃，然后再喝水，擰開蓋子，凍得一滴也沒了，虧他還用布重重裹著……說完哈哈大笑。

牧人的冬天艱辛寂寞，羊的冬天同樣漫長難捱。從十二月到次年三四月間，每一天，每一個清晨，羊群準(zhǔn)時出發(fā)，在荒野中四處徘徊，尋食枯草。離開后的空羊圈因潮濕和溫?zé)岫趄v著白茫茫的水汽。羊不在的白天里，總是若有若無地灑著微微的碎雪粒?？偸顷幪?，總是只可見朦朧的太陽。

羊群晚歸的傍晚，我和嫂子一次又一次冒著大雪爬上沙丘，長久向東方張望。眼下世界昏暗迷蒙，細(xì)微傳來的吆喝聲怎么聽都像幻聽。許久后，駱駝從那個方向出現(xiàn)在視野中，向我們的沙窩子奔跑過來。夜?jié)u漸深了，雪越下越大，鋪在羊圈里的塑料布早已撤去，改鋪在新什別克家敞開的牛棚頂上，于是羊圈里的雪漸漸積起……但羊群還是不見蹤影。地窩子那邊傳來哭聲，小嬰兒喀拉哈西獨(dú)自醒來了。但新什別克一家正在趕牛、系駱駝，忙亂不已，無暇顧及。終于，到五點(diǎn)半時，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向東走去。我邊走邊想：還好下著雪，就算迷路了還能順著腳印回來吧？可再一想：雪這么大，會不會蓋住腳?。俊垡贡然囊斑€要大，被“大"的事物吞噬，其恐懼遠(yuǎn)勝被“兇猛”的事物吞噬……但這時，我一眼看到了羊群——果真就在前方不遠(yuǎn)處，——聳動在暗夜中，一個個渾身蓋滿大雪。不知它們之前經(jīng)歷過什么，這么沉默。

每天出發(fā)前，居麻總會在滿當(dāng)當(dāng)?shù)难蛉飻D來擠去，一一觀察大家的狀態(tài)。若又發(fā)現(xiàn)一只羊嘴部結(jié)滿厚厚的黃瘡，便用指甲生生摳去那黃瘡的痂殼，露出鮮肉，再叫我端來鹽水澆洗……總是把人家好好的一張嘴弄得血淋淋的，滴著血，走在羊群中特扎眼。天又這么冷……④我心里很不安，總覺得這樣做不對，卻不能阻止。畢竟他放了一輩子羊，可能是經(jīng)驗(yàn)之舉吧。

在特別冷的日子里，居麻就拎著洗手壺在羊群中東找西找，不時捉一只羊騎在胯下，掰著它的腦袋澆水。我問他在干什么?；卮穑航o羊“刷牙"。這種話當(dāng)然不能信，得靠自己觀察。我便認(rèn)真地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是在喂藥片。他這才承認(rèn)是在給羊治“感冒”。我又問怎么才能看出哪只羊感冒了。他說：“流鼻水，打噴嚏。"當(dāng)然，這種話也不能信，但又實(shí)在觀察不出。

至于給羊抹滅虱靈……也不知從何判斷。我見他大都涂在羊背上，有一些則涂在肚子上，大約根據(jù)羊毛的凌亂形狀來判斷有蟲的部位吧？羊哪里癢了，自己會在圈墻上蹭來蹭去。唉，這么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子們想必都過得很舒服，又暖和又有得吃喝。

在我這個外人看來，羊的生命多么微弱痛苦。羊的災(zāi)難那么多：長途跋涉，寒冷，饑餓，病痛……但千百年來，羊還是生存了下來。我們看到的情景大多是羊群充滿希望地經(jīng)過大地。就不說那些痛苦了——那是生命的必經(jīng)之途吧。

（節(jié)選自《冬牧場·羊的冬天》，有刪改）

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．文中的居麻是一個牧民的形象，在他身上展現(xiàn)了牧民粗礪、堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的生命力。

B．本文語言生動形象，描寫細(xì)膩傳神，如寫“羊群晚歸”的一段文字，真實(shí)感人，讓讀者身臨其境。

C．作者為讀者呈現(xiàn)了游牧民族生活的艱苦，他們對一切苦難照單全收，在艱苦的日子里，這些可愛的人又有著對生活無比的熱愛。

D．作品通過大量人物內(nèi)心獨(dú)白，運(yùn)用反襯手法，呈現(xiàn)作者的所見所聞：在冰天雪地里，所有的生命都在努力活下去。

7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．句子①“羊哪能吃飽！"用反問的語氣表達(dá)了居麻對作者牧羊的不滿。

B．句子②通過“不放羊”的人從早忙到晚的辛苦襯托了牧羊人生活的艱苦。

C．句子③通過環(huán)境描寫，渲染了風(fēng)雪之夜的危險氛圍，表現(xiàn)了人們緊張恐懼的心理。

D．句子④通過心理描寫，既表現(xiàn)了“我"的不理解，也表現(xiàn)了居麻的經(jīng)驗(yàn)豐富。

8．文章采用了“故事里套故事”的方式：通過居麻講述一個漢族人第一次去放羊的故事，有何用意？請簡要概括。（4分）

9．作者在《冬牧場》中真實(shí)還原了牧人和牲畜的冬天，并在文中寫道“羊的一生是牧人的一生”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

二、古詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一

莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡。

其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也。愿乞二州以報此兩人。"莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就封賞未及于一人而先以伶人為刺史恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人。公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。"卒以俊為景州刺史、德源為憲州刺史。

李嗣源兵反，向京師，莊宗東幸汴州，而嗣源先入。莊宗至萬勝，不得進(jìn)而還，軍士離散，尚有二萬余人。居數(shù)日，莊宗復(fù)東幸汜水，謀扼關(guān)以為拒。四月丁亥朔，朝群臣于中興殿，宰相對三刻罷。從駕黃甲馬軍陣于宣仁門、步軍陣于五鳳門以俟。莊宗入食內(nèi)殿，從謙自營中露刃注矢，馳攻興教門，與黃甲軍相射。莊宗聞亂，率諸王衛(wèi)士擊亂兵出門。亂兵縱火焚門，緣城而入，莊宗擊殺數(shù)十百人。亂兵從樓上射帝，帝傷重，踣于絳霄殿廊下，自皇后、諸王、左右皆奔走。至午時，帝崩，五坊人善友，聚樂器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。

（節(jié)選自歐陽修《新五代史·伶官傳》）

材料二：

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

（節(jié)選自歐陽修《新五代史·伶官傳》）

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

今大功A始就B封賞C未及D于一人E而先以F伶人G為刺史H恐失I天下心

11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“能度曲"與“盤庚不為怨者故改其度”（《答司馬諫議書》）兩句中“度"字含義不同。

B．“因格其命”與“致知在格物"（《禮記·大學(xué)之道》）兩句中“格”字含義相同。

C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始帝王死稱“崩"。

D．“方其系燕父子以組”與《過秦論》中“俯首系頸，委命下吏"的“系”詞義相同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．莊宗既喜好滑稽戲，又通曉音樂，擅長譜曲，到現(xiàn)在汾、晉二州民間，還能唱他作的歌，尊稱他為“李天下"。

B．莊宗常常與伶人一道在庭院里演雜戲，伶人因此當(dāng)權(quán)。這些伶官敗壞朝政、禍亂國家，最終導(dǎo)致國家滅亡。

D．莊宗得天下時“壯”，失天下時“衰”，《伶官傳》通過盛與衰對比自然引出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的觀點(diǎn)。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）居數(shù)日，莊宗復(fù)東幸汜水，謀扼關(guān)以為拒。

（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

14．結(jié)合材料，試簡要概括莊宗“身死國滅"的原因。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

登原州城呈張賁從事①

魏野

異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。

日暮北來唯有雁，地寒西去更無州。

數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。

君作貧官我為客，此中離恨共難收。

【注】①原州：北宋時轄境相當(dāng)于今甘肅鎮(zhèn)原及寧夏固原東部地區(qū)，屬當(dāng)時的邊疆地區(qū)。從事：州郡長官的佐吏。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．首聯(lián)先以身處異鄉(xiāng)何處最易牽發(fā)個人愁緒自問，接著用孤身一人獨(dú)自登上邊遠(yuǎn)城樓自答。

B．頷聯(lián)和頸聯(lián)寫塞外風(fēng)光，仿佛聽見聲聲號角，寄托了凄涼悲切的羈旅心境和無窮無盡的感慨。

C．尾聯(lián)以君作貧官、我為異客之離恨作結(jié)，呼應(yīng)了開頭的“牽愁”，點(diǎn)明了主旨。

D．這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐的邊塞詩有霄壤之別。

16．本詩頸聯(lián)歷來為人稱道，請從內(nèi)容和手法兩個角度分析其寫景的特色。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫在《客至》中用“________，________"兩句話描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水飛鳥為伍，顯出與世相隔的心境。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中，以“________，________”描繪出曹操破荊州后率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況。

（3）小剛參加學(xué)校組織的“我為家鄉(xiāng)山水作宣傳"的攝影活動，他拍攝了一組以“家鄉(xiāng)的山水”為主題的風(fēng)景照，并以詩句“________，________"為其命名。

三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成18~22題。

是的，仿佛一夜間，冬天就（A）地來了。寒流席卷了全國，一向溫暖的南方也完全不能幸免。隨著冬天一起來的，還有每天都見不到幾面的太陽公公，只能用一身正氣抵擋的寒冷，能把人吹到禿頭的大風(fēng)和令人莫名憂郁的陰天。冬天仿佛自帶著催眠魔咒，讓人們躲在被窩，提不起精神，情緒低落，容易煩躁，腦子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”；但同時心理上緊張、易怒、焦慮、抑郁……負(fù)面情緒卻慢慢出現(xiàn)，這就是冬季抑郁的癥狀，俗稱“冬季心理流感"。

為什么會有“冬季心理流感”呢？一方面是因?yàn)闅夂蜃兓?。冬天氣溫較低，我們的戶外活動量大大減少。日照少、光線不足，下丘腦的松果體分泌的褪黑素失調(diào)，導(dǎo)致生物節(jié)律紊亂和內(nèi)分泌失調(diào)，從而造成困倦、身體疲勞、食欲減退、睡眠障礙、情緒低落等癥狀出現(xiàn)。①_________________。在學(xué)習(xí)工作的緊張節(jié)奏中（B），容易產(chǎn)生各式各樣的負(fù)面情緒。

②？每天用15分鐘曬太陽，曬太陽能有效緩解冬季抑郁情緒。其次，有氧運(yùn)動能調(diào)整植物神經(jīng)功能，緩解緊張、易怒、焦慮等狀態(tài)，適當(dāng)提高運(yùn)動頻率還能增強(qiáng)大腦啡肽的濃度，讓人保持飽滿的精神狀態(tài)。另外，冬季要注意加強(qiáng)營養(yǎng)，改善飲食結(jié)構(gòu)，適當(dāng)補(bǔ)充維生素D，少吃點(diǎn)甜食。再次，③_________________。獲取社會支持是擺脫負(fù)面情緒、調(diào)整心理亞健康狀態(tài)的強(qiáng)有力抓手。

最后，進(jìn)行自我CBT干預(yù)。CBT是一種常見的心理干預(yù)方法，即認(rèn)知行為療法。它主要是通過改變元認(rèn)知來幫助人們調(diào)節(jié)情緒。它其實(shí)很簡單，就像是寫一篇分上下篇的日記。先寫寫自己的情緒狀態(tài)如何，現(xiàn)在在想什么。然后試著去解釋，為什么我會產(chǎn)生這樣的情緒和想法。最重要的是，在寫下日記之后，暫停一段時間，然后再回頭去看之前寫下的東西。此時，要將自己假想成一個陌生人，你對這些文字有什么看法呢？把這些看法寫下來。最后簡單比較一下，做一個小的總結(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，這樣的自我干預(yù)對于輕微的情緒問題有著很好的效果。而每當(dāng)我們感到自己想法、情緒難以控制時，在沉浸于情緒中之前，我們可以拿出手機(jī)或者紙筆，把此時此刻的想法誠實(shí)地記錄下來。等待一段時間后再去回看，看看會不會產(chǎn)生新的想法。有沒有可能去轉(zhuǎn)變自己的情緒。這樣堅(jiān)持下來可以一步步地提升對自己情緒的控制力。

18．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19．文中畫波浪線的句子是如何表現(xiàn)出畫面感的？請簡要分析。（4分）

20．下列句子中的省略號與文中第一段中加點(diǎn)的省略號，表達(dá)效果相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“你還沒娶媳婦吧？"……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。（《百合花》）

B．在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者"鐘揚(yáng)》）

C．房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來嘆息聲——不祥的嘆息聲……（《裝在套子里的人》）

D．全縣的千河萬流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵閘……也調(diào)查得清清楚楚，繪成了詳細(xì)的排澇泄洪圖。（《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）

21．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。（6分）

22．文章第四段交替使用第一人稱和第二人稱，試分別分析其表達(dá)效果。（3分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ中，高科技為體育賽事帶來不少便捷，人工智能更是以驚人的速度改變著人們，但也伴隨著一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

湘豫名校聯(lián)考

2024-2025學(xué)年新高考適應(yīng)性調(diào)研考試

語文參考答案

題序123671011121520

答案BCADABEHBABD

1．B解析：本題考查準(zhǔn)確理解信息的能力。B項(xiàng)依據(jù)材料，應(yīng)為“VAR團(tuán)隊(duì)一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)球、禁區(qū)內(nèi)事件、紅牌和處罰對象錯誤問題”。A項(xiàng)根據(jù)材料一第一段和材料三可以得知。C項(xiàng)根據(jù)材料二最后一句可知，“排球、籃球、手球和橄欖球"均符合“這項(xiàng)技術(shù)還能拓展用于其他可以喊暫停的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動”的條件。D項(xiàng)根據(jù)材料三“由于VAR、門線技術(shù)等高科技的存在，裁判們不用擔(dān)心自己會因?yàn)闋幾h的判罰而被推上風(fēng)口浪尖"可知。

2．C解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力?！笆褂谜叨紩x擇‘TacticAI’的策略而不是現(xiàn)有戰(zhàn)術(shù)”曲解文意。原文指“由五名專家認(rèn)定在90%的時間里，使用者都會選擇‘TacticAI’的策略而不是現(xiàn)有戰(zhàn)術(shù)"。

3．A解析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。第一段觀點(diǎn)是：高科技元素的引入，讓比賽更加公正和公平。A項(xiàng)可以證明這個觀點(diǎn)。B項(xiàng)證明：文化水平高有助于提高臨場的分析和應(yīng)變能力。C項(xiàng)證明：具有一定的文化素質(zhì)，可以幫助運(yùn)動員培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。D項(xiàng)證明：在比賽中裝備的科技含量高有利于運(yùn)動員的發(fā)揮。

4．（1）VAR幫裁判實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)判罰（2）SAOT有效減少判罰時間（3）“鷹眼”技術(shù)解決門線爭議（4）“連接球"技術(shù)杜絕“上帝之手”（4分。每點(diǎn)1分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

解析：本題考查分析概括的能力。

5．示例一：利大于弊（正方）（2分）：正方觀點(diǎn)認(rèn)為，視頻助理裁判系統(tǒng)確保比賽判決的準(zhǔn)確性，其積極影響顯著。（2分）這不僅有利于維護(hù)競賽的公正性，保障每位參賽者的努力得到應(yīng)有的尊重，還促進(jìn)了體育精神的正面發(fā)展，避免了因錯誤判決導(dǎo)致的終身遺憾。（2分）（意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

示例二：弊大于利（反方）（2分）：反方觀點(diǎn)認(rèn)為，保持人類裁判的核心決策權(quán)利于保留體育競技的人文情懷與觀賞性。（2分）這有利于維護(hù)比賽的流暢性與不確定性，讓運(yùn)動員的現(xiàn)場表現(xiàn)成為焦點(diǎn)，而非技術(shù)介入的瞬間，從而促進(jìn)觀眾的情感投入及比賽的氛圍營造。盡管追求絕對公平，但不應(yīng)以犧牲比賽的自然進(jìn)展和觀眾體驗(yàn)為代價。（2分）（意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

解析：本題考查探究問題，提出自己的見解的能力。

6．D解析：本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D項(xiàng)“通過大量人物內(nèi)心獨(dú)白"錯誤，文章大部分是對話，并沒有大量的人物內(nèi)心獨(dú)白。

7．A解析：本題考查學(xué)生理解和分析段落作用的能力。A項(xiàng)錯誤，居麻并沒有對作者表達(dá)不滿，而是一種玩笑式的調(diào)侃。

8．①“漢族人放羊”的故事，生動形象地體現(xiàn)了冬季牧羊的寒冷、艱苦與寂寞，展現(xiàn)了真實(shí)的牧民生活；②對于李娟好心的建議，居麻沒有直接生硬地拒絕，而是通過故事來告訴她這行不通，體現(xiàn)了居麻幽默風(fēng)趣的性格；③面對如此艱苦而漫長的牧羊生活，居麻沒有一味抱怨，而是哈哈大笑地說故事，表現(xiàn)了他的樂觀開朗、堅(jiān)韌頑強(qiáng)；④李娟和放羊的漢族人，其實(shí)都并不完全屬于牧場，居麻等牧民才是牧場的真正主人，故而無論是漢族人做好的準(zhǔn)備，還是李娟好心的提議，在真正的牧場生活中都有些不切實(shí)際，這個故事也反映出文化的差異和思想的碰撞。（4分。每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

解析：本題考查理解文章內(nèi)容，體會重要語句的豐富含意的能力。

9．此句體現(xiàn)了羊與牧人一生相依、密不可分的關(guān)系，它/他們身上都體現(xiàn)出：①生命的微弱與痛苦：羊和人一樣，一生都會經(jīng)歷“長途跋涉，寒冷，饑餓，病痛"等諸多災(zāi)難，這是“生命的必經(jīng)之途”。②生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)：“千百年來，羊還是生存了下來"；牧人們?nèi)淌苤镜穆L與嚴(yán)寒、放羊的孤獨(dú)與寂寞，頑強(qiáng)樂觀地生活著，一代又一代地延續(xù)著。③在痛苦中仍充滿希望：羊的一生和牧人的一生是緊密聯(lián)系、密不可分的，雖然生命歷經(jīng)痛苦，然而仍充滿希望地生活下去。所以說“羊的一生是牧人的一生?！保?分。每點(diǎn)2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

解析：本題考查理解句子含義、辨析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

10．BEH解析：本題考查文言文斷句的能力。句意：如今大功剛剛告成，沒有一個人受到封官賞爵，卻先委任樂官做刺史，恐怕會喪失天下人心。

11．B解析：本題考查文言詞語中一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A項(xiàng)，“能度曲"中的“度”，是“譜寫"的意思，“盤庚不為怨者故改其度”中的“度”，是“計(jì)劃”的意思，二者意思不同，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“因格其命"中的“格”，是“擱置"的意思，“致知在格物”中的“格”，是“推究”的意思，二者意思不同，B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“方其系燕父子以組"和“俯首系頸，委命下吏”中的“系”，是“束縛，捆綁”的意思，二者意思相同，D項(xiàng)正確。

12．A解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)“尊稱他為‘李天下’"錯誤。從原文“又別為優(yōu)名以自目，曰李天下”來看，他的藝名是自己取的。

13．（1）過了幾天，唐莊宗又向東親臨汜水，打算把守關(guān)口來抵抗。（4分。關(guān)鍵詞“居"幸”“扼關(guān)"的翻譯各1分，大意1分。大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴(yán)，若關(guān)鍵詞中有錯別字，該關(guān)鍵詞不得分）

（2）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（4分。關(guān)鍵詞“興”“亡"的翻譯各1分，判斷句式1分，大意1分。大意從寬，關(guān)鍵詞從嚴(yán)，若關(guān)鍵詞中有錯別字，該關(guān)鍵詞不得分）

解析：本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。句中關(guān)鍵詞：（1）居：過了；幸：封建時代謂皇帝親臨某地，東幸：向東親臨汜水；扼關(guān)：扼守關(guān)口。（2）興：使興盛；亡：使滅亡；自然之理也：判斷句式。

14．①重用優(yōu)伶，②賞罰不明，③貪圖享樂。（5分。①②點(diǎn)各2分，③點(diǎn)1分。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

解析：本題考查理解和概括的能力。第①點(diǎn)從“自其為主，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事”可知；第②點(diǎn)從“今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可！"可知；第③點(diǎn)從“憂勞可以興國逸豫可以亡身，自然之理也”可知。

【參考譯文】

材料一

唐莊宗既喜歡樂舞藝人，又懂得音樂，會作曲，到現(xiàn)在汾、晉二州民間，大多能唱他作曲的歌，叫作“御制曲"的都是。他的小字叫亞子，當(dāng)時有的人叫他亞次。又另取藝名自稱“李天下”。從他做王開始，直到做天子時，常常和藝人們在庭中嬉戲，樂官從此專權(quán)，于是導(dǎo)致滅亡。

唐莊宗在胡柳打仗時，他寵愛的樂官周匝被梁人抓去。后來消滅梁進(jìn)入汴京，周匝到馬前拜見，唐莊宗見到他很高興，賜給他金銀綢帛，慰勞他的辛苦。周匝回答說：“我落到仇敵手中，而能活著回來，是教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源的力量。希望求得兩個州報答這兩個人。"唐莊宗都許諾任命他們做刺史。郭崇韜諫阻說：“和陛下共同奪取天下的人，都是英豪忠勇的人。如今大功剛剛告成，沒有一個人受到封官賞爵，卻先委任樂官做刺史，恐怕會喪失天下人心。不可以這樣做！”于是擱置了這一任命。過了一年，樂官們多次提到這件事，唐莊宗對郭崇韜說：“我已答應(yīng)周匝了，這樣做讓我羞于見到他們?nèi)齻€人。你說得雖對，但應(yīng)為我委屈施行。"最終任命陳俊為景州刺史、儲德源為憲州刺史。

李嗣源的軍隊(duì)反叛，向京師進(jìn)軍，唐莊宗向東奔汴州，而李嗣源先到。唐莊宗到萬勝，不能入城而返回，士兵逃散，還剩下兩萬多人。過了幾天，唐莊宗又向東親臨汜水，打算把守關(guān)口來抵抗。四月丁亥初一，唐莊宗在中興殿接受群臣朝見，宰相奏對三刻之久。隨行護(hù)駕的黃甲馬軍在宣仁門、步兵在五鳳門擺開戰(zhàn)陣來等候。唐莊宗到內(nèi)殿進(jìn)食，郭從謙從軍營出來，露出刀、搭滿箭，迅速進(jìn)攻興教門，和黃甲軍互相對射。唐莊宗聽說兵變，率領(lǐng)各王衛(wèi)士把亂兵趕出宮門。亂兵放火燒毀城門，攀著城墻攻入，唐莊宗殺死數(shù)十上百人。亂軍從樓上向皇帝射箭，皇帝受重傷，仆倒在絳霄殿廊下，從皇后到各王左右的人都逃跑了。到午時，皇帝駕崩，五坊樂人善友，收聚樂器焚燒尸體。李嗣源進(jìn)入洛陽，得到唐莊宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。

材料二

當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著后梁君臣的首級，進(jìn)入太廟，把箭還給先王，向先王稟告成功的時候，他意氣驕?zhǔn)ⅲ嵌嗝春缐寻。〉鹊匠饠骋呀?jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應(yīng)，他倉皇向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對而視，不知回到哪里去，以至于對天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹?。‰y道是得天下艱難而失天下容易嗎或者說推究他成功與失敗的事跡，都出自人的原因嗎《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處?！睉n慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。

15．B解析：本題考查分析鑒賞詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B項(xiàng)“仿佛聽見"錯誤，頸聯(lián)運(yùn)用的是視聽結(jié)合的手法，兩句都是實(shí)寫，沒有虛寫，故并非“仿佛聽見”。

16．（1）內(nèi)容上，頸聯(lián)緊承上文進(jìn)行情景描述?！皵?shù)聲塞角高還咽”，處在凄涼哀愁情緒中的詩人偏偏又聽到了幾聲時而高昂時而嗚咽的軍中號角；“一派涇河凍不流”，詩人此