七年級(jí)下《窗》蘇教版 -課件

《窗》蘇教版七年級(jí)下本課文以一扇窗為媒介,描述了人物內(nèi)心的變化和成長(zhǎng)歷程。通過(guò)細(xì)膩入微的描述,引導(dǎo)讀者感受窗戶(hù)背后隱喻的深層含義,探討生命的意義。課文內(nèi)容人物主人公鄭鳳奇是一位退休老干部,在生活中有著獨(dú)特的性格與思維方式。情節(jié)通過(guò)鄭鳳奇與鄰居小吳的糾纏以及漸漸打開(kāi)心扉的過(guò)程,展現(xiàn)了人物內(nèi)心的變化。主題探討了人與人之間的交流、理解與接納,以及生活的意義與價(jià)值。手法運(yùn)用了生動(dòng)的對(duì)話(huà)、細(xì)膩的心理刻畫(huà)等手法,營(yíng)造出深情與平和的藝術(shù)氛圍。寫(xiě)作背景社會(huì)轉(zhuǎn)型期本文創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初,正值中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。改革開(kāi)放進(jìn)程這一時(shí)期中國(guó)迎來(lái)了改革開(kāi)放,社會(huì)各界都在探索新的發(fā)展道路。中國(guó)文化傳統(tǒng)以獨(dú)特的視角,結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于窗戶(hù)的思想,創(chuàng)作了這篇文章。簡(jiǎn)介丁玲簡(jiǎn)介丁玲（1904-1986），原名丁仁，現(xiàn)代著名女性作家，中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的代表人物之一。代表作品主要作品有《莎菱》、《太陽(yáng)照在桑干河上》、《太陽(yáng)逐月》等著名小說(shuō)。生平經(jīng)歷她出生于湖南長(zhǎng)沙,20世紀(jì)30年代在上海從事革命文學(xué)創(chuàng)作,后參加革命事業(yè),歷經(jīng)坎坷波折。生活中的窗窗戶(hù)作為日常生活中不可或缺的一部分,承載著人們豐富多彩的情感與體驗(yàn)。從清晨拉開(kāi)窗簾到夜晚合上窗子,我們都會(huì)通過(guò)窗戶(hù)感受到生活的變幻與光影。無(wú)論是窗外的風(fēng)景還是窗內(nèi)的情懷,窗都是人與外界交流的重要紐帶。窗戶(hù)作為隱喻生活中的窗戶(hù)窗戶(hù)不僅是建筑物的一部分,也是觀察生活的"窗口"。透過(guò)窗戶(hù),我們可以洞察生活的本質(zhì),了解人性的復(fù)雜多樣。引向自由打開(kāi)窗戶(hù)象征思想解放、心靈自由。作家往往借助窗戶(hù)這個(gè)隱喻,表達(dá)內(nèi)心的獨(dú)立與追求。隱喻封閉窗戶(hù)關(guān)閉或被遮擋,則暗喻內(nèi)心的懦弱和對(duì)外界的恐懼,反映了人性中的局限性。窗戶(hù)與人物性格1開(kāi)放與內(nèi)斂窗戶(hù)的開(kāi)敞與封閉反映了人物性格的開(kāi)放與內(nèi)斂。開(kāi)放型人物傾向于敞開(kāi)心扉,而內(nèi)斂型人物更喜歡保持隱私。2活躍與沉靜窗戶(hù)洋溢著生機(jī)或靜謐,也映射了人物性格的動(dòng)態(tài)與靜止?；钴S型人物愛(ài)冒險(xiǎn)追求,而沉靜型人物更偏愛(ài)沉思默想。3明朗與陰郁明亮的窗戶(hù)帶來(lái)陽(yáng)光溫暖,而陰暗的窗戶(hù)則營(yíng)造出陰郁氛圍,突出了人物性格的明朗與陰沉。4自律與放縱規(guī)整的窗戶(hù)設(shè)計(jì)反映了人物性格的自律,而凌亂的窗戶(hù)則透露出人物放縱不羈的一面。窗戶(hù)與人物情感窗戶(hù)反映人物情感窗戶(hù)往往成為人物內(nèi)心情感的一種表達(dá)方式。通過(guò)描寫(xiě)窗戶(hù)的變化,可以反映人物的喜怒哀樂(lè)。窗戶(hù)成為情感寄托窗外的景致常常成為人物情感寄托的對(duì)象。人物會(huì)憑窗遙望,傾訴自己的喜悅、悲傷或孤獨(dú)。窗戶(hù)映射人物內(nèi)心世界窗戶(hù)的開(kāi)闔、明暗、高低等特征,往往能夠反映出人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、矛盾沖突等情感變化。窗戶(hù)與人物思維新視野窗戶(hù)讓人物能夠打開(kāi)視野,觸探未知,拓展思維視野。反思空間通過(guò)窗戶(hù),人物能夠進(jìn)行內(nèi)省反思,審視自我,更好地理解自我。洞察力窗戶(hù)讓人物能夠洞察身邊的細(xì)微變化,從而獲得更深層的觀察能力。開(kāi)放思維窗戶(hù)象征著開(kāi)放包容,讓人物能夠以更寬廣的視角思考問(wèn)題。窗戶(hù)與人物生活態(tài)度積極樂(lè)觀窗戶(hù)代表人物對(duì)生活保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)困難時(shí)保持希望和勇氣。生活平衡窗戶(hù)彰顯人物在生活中尋求內(nèi)在與外在的平衡，追求精神與物質(zhì)的和諧。探索求知窗戶(hù)象征人物對(duì)未知抱有好奇心和探索欲望，渴望通過(guò)觀察和思考去認(rèn)識(shí)世界。自由意識(shí)窗戶(hù)體現(xiàn)人物對(duì)自由的向往和追求，渴望在生活中擁有自主權(quán)和獨(dú)立思考的空間。窗戶(hù)與人物命運(yùn)命運(yùn)的引導(dǎo)窗戶(hù)作為一個(gè)通向外部世界的入口,影響著人物的人生軌跡。它可以給予人物新的發(fā)展機(jī)會(huì),改變他們的命運(yùn)。命運(yùn)的阻礙有時(shí)窗戶(hù)也會(huì)成為阻礙人物走向理想生活的障礙,困住他們?cè)诰窒薜沫h(huán)境中掙扎。人物無(wú)法突破窗戶(hù)的局限,命運(yùn)也就難以改變。命運(yùn)的象征窗戶(hù)可以成為人物命運(yùn)的象征。開(kāi)啟窗戶(hù)意味著人物擁抱新機(jī)遇,而關(guān)上窗戶(hù)則暗示人物生活陷入困境。窗戶(hù)的變化折射了人物命運(yùn)的變遷。命運(yùn)的反思通過(guò)觀察窗戶(hù)的變化,人物能夠反思自己的人生選擇,重新審視自己的處境和未來(lái),尋找突破困境的方法。窗戶(hù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)1反映現(xiàn)實(shí)生活窗戶(hù)在作品中往往作為對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的反映和批判的符號(hào),展現(xiàn)出人們的生活狀態(tài)、社會(huì)矛盾以及時(shí)代變遷。2探討社會(huì)問(wèn)題通過(guò)窗戶(hù)這一形象,深入探討了一些普遍的社會(huì)問(wèn)題,如貧富差距、階層矛盾、城鄉(xiāng)差異等。3寄托改革愿望窗戶(hù)作為一種隱喻,表達(dá)了人們對(duì)美好社會(huì)的向往和對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn),寄托了改革的愿望。4體現(xiàn)時(shí)代變遷窗戶(hù)的形態(tài)、功能和使用情況的變化,也折射了社會(huì)的進(jìn)步與時(shí)代的發(fā)展。窗戶(hù)的象征意義通往外部世界的媒介窗戶(hù)作為人與外界的聯(lián)系紐帶,代表著通向廣闊世界的媒介。人生的縮影窗戶(hù)映射了人物的內(nèi)心世界,成為人生起落變遷的生動(dòng)縮影。自由與思想的象征寬敞明亮的窗戶(hù),暗喻著思想的開(kāi)放和人生的自由。隔離與孤獨(dú)的象征狹小昏暗的窗戶(hù),則代表著心理的隔離和生命的孤獨(dú)。窗戶(hù)與人生感悟窗外風(fēng)光窗戶(hù)承載著我們對(duì)外部世界的向往與好奇。窗外的景色時(shí)刻刷新我們的心境,讓我們從繁瑣的日常中找到生活的寧?kù)o和慰藉。窗前沉思窗邊的思考時(shí)光是我們探索內(nèi)心、認(rèn)識(shí)自我的寶貴時(shí)刻。窗戶(hù)為我們提供了獨(dú)處、沉思、反思的空間,讓我們更好地理解人生的意義。觀望他人窗戶(hù)讓我們得以觀察他人的生活,理解他人的處境。窗戶(hù)成為我們窺探世界的窗口,培養(yǎng)同理心和社會(huì)責(zé)任感,增進(jìn)我們對(duì)他人的關(guān)懷。窗戶(hù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1框架結(jié)構(gòu)窗戶(hù)由框架和玻璃兩部分組成,框架能有效支撐窗戶(hù),承擔(dān)重要結(jié)構(gòu)功能。2開(kāi)啟方式窗戶(hù)可向上下、左右、側(cè)翻等方向打開(kāi),不同開(kāi)啟方式影響窗戶(hù)的功能與美觀。3材質(zhì)選擇窗戶(hù)常由木材、金屬、塑料等材質(zhì)制成,各有特點(diǎn),需根據(jù)實(shí)際需求選擇。4裝飾設(shè)計(jì)窗戶(hù)可根據(jù)建筑風(fēng)格采用不同樣式的造型和裝飾,增添室內(nèi)外環(huán)境的美感。窗戶(hù)的色彩表現(xiàn)窗戶(hù)的色彩從根本上影響著整個(gè)室內(nèi)空間的氛圍和感受。選擇恰當(dāng)?shù)拇皯?hù)顏色能營(yíng)造出溫馨、清新、典雅等不同的視覺(jué)效果。合理運(yùn)用色彩不僅可以美化環(huán)境,也能反映出屋主的品位和審美追求。窗戶(hù)色彩的選擇應(yīng)與房間風(fēng)格、家具搭配等協(xié)調(diào)統(tǒng)一,充分發(fā)揮其裝飾作用。在大自然的啟發(fā)下,藍(lán)色、綠色等自然色調(diào)往往讓人感到舒適、放松,而紅色、金色等暖色系則能營(yíng)造溫馨、典雅的格調(diào)。窗戶(hù)的語(yǔ)言表達(dá)豐富生動(dòng)的描述運(yùn)用細(xì)膩入微的語(yǔ)言描寫(xiě)了窗戶(hù)的外觀特點(diǎn)、材質(zhì)、顏色等細(xì)節(jié),讓讀者身臨其境。恰當(dāng)生動(dòng)的比喻將窗戶(hù)比喻為人的眼睛、心靈的窗戶(hù),傳達(dá)了窗戶(hù)的隱喻意義。獨(dú)特鮮明的意象巧妙地營(yíng)造了窗戶(hù)與人物內(nèi)心情感的聯(lián)系,使窗戶(hù)成為人物心路歷程的象征。窗戶(hù)的藝術(shù)手法隱喻技巧巧妙地將窗戶(hù)作為隱喻,用窗戶(hù)來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心的情感和思想。象征意義窗戶(hù)往往被賦予深層次的象征意義,代表人物的性格特點(diǎn)、人生態(tài)度和命運(yùn)。色彩描繪善于運(yùn)用色彩營(yíng)造出不同的情調(diào)和氣氛,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。語(yǔ)言表達(dá)采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)窗戶(hù),引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。從語(yǔ)言角度賞析語(yǔ)言生動(dòng)活潑通過(guò)漢語(yǔ)的優(yōu)美語(yǔ)匯和精煉的修辭手法，將窗戶(hù)的形態(tài)、色彩和情感內(nèi)蘊(yùn)描繪得生動(dòng)形象，使讀者身臨其境，體會(huì)窗戶(hù)的魅力。豐富的修辭手法巧妙地使用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法，賦予窗戶(hù)以生命和個(gè)性，增強(qiáng)了文章的感染力和美感。細(xì)膩入微的描寫(xiě)對(duì)窗戶(hù)的結(jié)構(gòu)、色彩、質(zhì)感等進(jìn)行細(xì)致入微的描述，讓讀者從視覺(jué)、觸覺(jué)等多方面感受窗戶(hù)的魅力。從情感角度賞析興趣和感動(dòng)從情感角度來(lái)看,《窗》引發(fā)了讀者對(duì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的深切興趣和由衷的感動(dòng)。字里行間流露出對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的關(guān)懷。共鳴和共情描述窗戶(hù)背后的人物內(nèi)心世界使讀者能更好地理解他們的喜怒哀樂(lè),產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和共情。溫暖和洞察細(xì)膩入微的情感描寫(xiě)為讀者帶來(lái)溫暖的感受,同時(shí)也讓人洞悉人性的復(fù)雜和多樣。從思想角度賞析洞察人性《窗》從不同角度深入剖析人性,發(fā)掘人物內(nèi)心的思想復(fù)雜性。洞見(jiàn)人性的光明面與陰暗面,展現(xiàn)人內(nèi)心的掙扎、矛盾與成長(zhǎng)。反思社會(huì)作品反映了現(xiàn)代社會(huì)的種種隱憂(yōu),如城市化進(jìn)程中人際關(guān)系的疏離、人文關(guān)懷的缺失等,引導(dǎo)讀者反思社會(huì)問(wèn)題,思考人與環(huán)境的和諧發(fā)展。傳遞正能量盡管人性中存在黑暗面,但作品仍傳遞積極正能量,歌頌人性中善良、溫暖、勇氣的一面。窗戶(hù)成為連接內(nèi)心與外界的通道,蘊(yùn)含著重拾被遺忘的人性?xún)r(jià)值。寄托理想通過(guò)窗戶(hù)的隱喻,表達(dá)對(duì)美好生活的向往,對(duì)人性善良本質(zhì)的信仰,以及對(duì)理想社會(huì)的期許,給讀者以生機(jī)與希望。從藝術(shù)角度賞析窗戶(hù)的藝術(shù)造型窗戶(hù)的外形設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)的藝術(shù)創(chuàng)意,從古典的弧形窗到現(xiàn)代的大型玻璃窗,反映出不同時(shí)代的審美觀。窗戶(hù)的藝術(shù)裝飾窗戶(hù)也可以作為一種藝術(shù)載體,通過(guò)繪畫(huà)、雕刻等手法裝飾,增添視覺(jué)美感,成為空間藝術(shù)的一部分。窗戶(hù)的光影交織窗戶(hù)的位置和朝向會(huì)影響室內(nèi)光線的進(jìn)入,形成獨(dú)特的光影效果,豐富了空間的視覺(jué)體驗(yàn)。經(jīng)典語(yǔ)句賞析優(yōu)美動(dòng)人課文中許多語(yǔ)句富有詩(shī)意,通過(guò)精心選詞和工整的句子結(jié)構(gòu),描繪出生動(dòng)動(dòng)人的意象和情感。例如"窗外春色滿(mǎn)園來(lái)"、"窗外笑語(yǔ)聲聲傳"等。蘊(yùn)含深意善用隱喻和象征,使一些語(yǔ)句含有深層次的思想內(nèi)涵。比如"窗外陽(yáng)光如金子般撒落"、"窗內(nèi)窗外,兩重情愫"等,令人思過(guò)不已。生動(dòng)形象有些語(yǔ)句通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě),將抽象的情感和概念具體化,讓讀者感同身受。例如"窗外柳絮飛揚(yáng),千千萬(wàn)萬(wàn)朵小雪花一樣紛飛"等。名句背誦句子朗誦以富有情感和節(jié)奏的方式朗讀經(jīng)典語(yǔ)句,體會(huì)蘊(yùn)含其中的深層思想和情懷。句子背誦通過(guò)反復(fù)背誦,將精彩的語(yǔ)句牢牢地刻在心中,并融會(huì)貫通其中的內(nèi)涵與意義。句子解析深入探討經(jīng)典語(yǔ)句背后的語(yǔ)言技巧、隱喻意義和哲學(xué)內(nèi)涵,增進(jìn)對(duì)作品的理解。情節(jié)梳理1矛盾沖突人與自我、人與環(huán)境的矛盾2情節(jié)發(fā)展從平靜到波瀾起伏的心路歷程3內(nèi)心獨(dú)白人物內(nèi)心獨(dú)特的思考和感悟通過(guò)梳理《窗》一文的情節(jié)發(fā)展,我們可以清楚地看到人物內(nèi)心情感的變化軌跡。從平靜安穩(wěn)的生活到面臨重大選擇的困境,再到最終內(nèi)心的覺(jué)悟與釋然,都深刻地體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和生命的價(jià)值。主題探討窗戶(hù)的隱喻意義窗戶(hù)在小說(shuō)中不僅是一個(gè)具體的物品,還常被用作隱喻性的符號(hào),表達(dá)對(duì)人生、社會(huì)的思考。窗戶(hù)與人生觀通過(guò)窗戶(hù)的設(shè)置和描寫(xiě),引導(dǎo)讀者思考人生的意義、價(jià)值觀和生活態(tài)度。窗戶(hù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)巧用窗戶(hù)這一元素,批評(píng)和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題,抒發(fā)對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)。人物分析曹七巧一個(gè)強(qiáng)韌、樂(lè)觀和善良的女性,她以獨(dú)特的視角和生活態(tài)度面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。李文華一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人,他在成長(zhǎng)中經(jīng)歷了成功與失落,最終選擇用自己的方式追求理想。白景明一個(gè)表面冷漠,內(nèi)心敏感的人,他在生活中尋找屬于自己的平靜和自由。寫(xiě)作技巧1生動(dòng)形象通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述,讓讀者能夠更好地感受文章所描述的場(chǎng)景和人物。2巧用比喻與修辭合理運(yùn)用比喻、倒裝、夸張等修辭手法,使文章語(yǔ)言更加豐富多彩、引人入勝。3凸顯細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴能夠讓文章更加突出主題,引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。4把握情感走向通過(guò)把握人物的內(nèi)心活動(dòng)和情感變化,使得文章情感張力更加飽滿(mǎn)。閱讀感想理解思路通過(guò)對(duì)課文的深入思考和分析,我對(duì)的寫(xiě)作意圖有了更清晰的認(rèn)知。從人物性格、情感變化到