專題十四神經(jīng)調(diào)節(jié)（原卷版）

專題十四神經(jīng)調(diào)節(jié)一、單選題1．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）如圖為兩種細(xì)胞代謝過程的示意圖。轉(zhuǎn)運(yùn)到神經(jīng)元的乳酸過多會(huì)導(dǎo)致其損傷。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．抑制MCT可降低神經(jīng)元損傷B．Rheb蛋白失活可降低神經(jīng)元損傷C．乳酸可作為神經(jīng)元的能源物質(zhì)D．自由基累積可破壞細(xì)胞內(nèi)的生物分子2．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）選用合適的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對(duì)教材中相關(guān)研究的敘述，錯(cuò)誤的是（

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)研究A小球藻卡爾文循環(huán)B肺炎鏈球菌DNA半保留復(fù)制C槍烏賊動(dòng)作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質(zhì)A．A B．B C．C D．D3．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（

）A．大腦皮層H區(qū)病變的人，不能看懂文字B．手的運(yùn)動(dòng)受大腦皮層中央前回下部的調(diào)控C．條件反射的消退不需要大腦皮層的參與D．緊張、焦慮等可能抑制成人腦中的神經(jīng)發(fā)生4．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）如圖表示人動(dòng)脈血壓維持相對(duì)穩(wěn)定的一種反射過程。動(dòng)脈血壓正常時(shí)，過高過緊的衣領(lǐng)會(huì)直接刺激頸動(dòng)脈竇壓力感受器，引起后續(xù)的反射過程，使人頭暈甚至?xí)炟?，即“衣領(lǐng)綜合征”。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．竇神經(jīng)受損時(shí)，頸動(dòng)脈竇壓力感受器仍可產(chǎn)生興奮B．動(dòng)脈血壓的波動(dòng)可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)快速恢復(fù)正常C．“衣領(lǐng)綜合征”是反射啟動(dòng)后引起血壓升高所致D．動(dòng)脈血壓維持相對(duì)穩(wěn)定的過程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用5．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）神經(jīng)組織局部電鏡照片如下圖。下列有關(guān)突觸的結(jié)構(gòu)及神經(jīng)元間信息傳遞的敘述，不正確的是（

）A．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至軸突末梢，可引起1與突觸前膜融合B．1中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放后可與突觸后膜上的受體結(jié)合C．2所示的細(xì)胞器可以為神經(jīng)元間的信息傳遞供能D．2所在的神經(jīng)元只接受1所在的神經(jīng)元傳來的信息6．（2022·山東·高考真題）缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無其他疾病或損傷，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者不能發(fā)出聲音B．損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)C．損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，患者的縮手反射仍可發(fā)生D．損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全7．（2022·山東·高考真題）藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病，相關(guān)作用機(jī)制如圖所示，突觸前膜釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素（NE）。下列說法錯(cuò)誤的是（

）藥物甲的作用導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多 B．藥物乙抑制NE釋放過程中的正反饋C．藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收 D．NEβ受體復(fù)合物可改變突觸后膜的離子通透性8．（2022·廣東·高考真題）研究多巴胺的合成和釋放機(jī)制，可為帕金森?。ɡ夏耆硕喟l(fā)性神經(jīng)系統(tǒng)疾病）的防治提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)，最近研究發(fā)現(xiàn)在小鼠體內(nèi)多巴胺的釋放可受乙酰膽堿調(diào)控，該調(diào)控方式通過神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)（如圖）。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．乙釋放的多巴胺可使丙膜的電位發(fā)生改變B．多巴胺可在甲與乙、乙與丙之間傳遞信息C．從功能角度看，乙膜既是突觸前膜也是突觸后膜D．乙膜上的乙酰膽堿受體異?？赡苡绊懚喟桶返尼尫?．（2022·浙江·高考真題）聽到上課鈴聲，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，這一行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。該過程中，其中一個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及其在某時(shí)刻的電位如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．此刻①處Na+內(nèi)流，②處K+外流，且兩者均不需要消耗能量B．①處產(chǎn)生的動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳播時(shí)，波幅一直穩(wěn)定不變C．②處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，只能沿著神經(jīng)纖維向右側(cè)傳播出去D．若將電表的兩個(gè)電極分別置于③④處，指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)10．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）膜蛋白的種類和功能復(fù)雜多樣，下列敘述正確的是（

）A．質(zhì)膜內(nèi)、外側(cè)的蛋白質(zhì)呈對(duì)稱分布B．溫度變化會(huì)影響膜蛋白的運(yùn)動(dòng)速度C．葉綠體內(nèi)膜上存在與水分解有關(guān)的酶D．神經(jīng)元質(zhì)膜上存在與K+、Na+主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的通道蛋白11．（2021·海南·高考真題）去甲腎上腺素（NE）是一種神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后會(huì)被突觸前膜重?cái)z取或被酶降解。臨床上可用特定藥物抑制NE的重?cái)z取，以增加突觸間隙的NE濃度來緩解抑郁癥狀。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．NE與突觸后膜上的受體結(jié)合可引發(fā)動(dòng)作電位B．NE在神經(jīng)元之間以電信號(hào)形式傳遞信息C．該藥物通過與NE競(jìng)爭(zhēng)突觸后膜上的受體而發(fā)揮作用D．NE能被突觸前膜重?cái)z取，表明興奮在神經(jīng)元之間可雙向傳遞12．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為150mmol·L1，細(xì)胞外液約為4mmol·L1。細(xì)胞膜內(nèi)外K+濃度差與膜靜息電位絕對(duì)值呈正相關(guān)。當(dāng)細(xì)胞膜電位絕對(duì)值降低到一定值（閾值）時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞興奮。離體培養(yǎng)條件下，改變神經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)液的KCl濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是（

）A．當(dāng)K+濃度為4mmol·L1時(shí)，K+外流增加，細(xì)胞難以興奮B．當(dāng)K+濃度為150mmol·L1時(shí)，K+外流增加，細(xì)胞容易興奮C．K+濃度增加到一定值（<150mmol·L1），K+外流增加，導(dǎo)致細(xì)胞興奮D．K+濃度增加到一定值（<150mmol·L1），K+外流減少，導(dǎo)致細(xì)胞興奮13．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）突觸小泡可從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)攝取神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙。圖中不能檢測(cè)出神經(jīng)遞質(zhì)的部位是（

）A．① B．②C．③ D．④14．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）鉛可導(dǎo)致神經(jīng)元線粒體空泡化、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)改變、高爾基體擴(kuò)張，影響這些細(xì)胞器的正常功能。這些改變不會(huì)直接影響下列哪種生理過程（

）A．無氧呼吸釋放少量能量B．神經(jīng)元間的興奮傳遞C．分泌蛋白合成和加工D．[H]與O2結(jié)合生成水15．（2021·重慶·高考真題）學(xué)生參加適度的體育鍛煉和體力勞動(dòng)有助于增強(qiáng)體質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)功能。關(guān)于鍛煉和勞動(dòng)具有的生理作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．有利于增強(qiáng)循環(huán)和呼吸系統(tǒng)的功能B．有助于機(jī)體進(jìn)行反射活動(dòng)C．有利于突觸釋放遞質(zhì)進(jìn)行興奮的雙向傳遞D．有益于學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)16．（2022·全國·統(tǒng)考高考真題）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元與骨骼肌之間的興奮傳遞過度會(huì)引起肌肉痙攣，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。下列治療方法中合理的是（

）A．通過藥物加快神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙中B．通過藥物阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合C．通過藥物抑制突觸間隙中可降解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性D．通過藥物增加突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的數(shù)量17．（2021·江蘇·高考真題）在脊髓中央灰質(zhì)區(qū)，神經(jīng)元a、b、c通過兩個(gè)突觸傳遞信息；如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．a(chǎn)興奮則會(huì)引起人的興奮B．b興奮使c內(nèi)Na+快速外流產(chǎn)生動(dòng)作電位C．a(chǎn)和b釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性D．失去腦的調(diào)控作用，脊髓反射活動(dòng)無法完成18．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述，正確的是（

）A．每個(gè)神經(jīng)元都有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突B．每個(gè)神經(jīng)元的軸突和樹突外周都包有髓鞘C．同一個(gè)神經(jīng)元所有部位的表面膜特性都相同D．運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)可沿軸突傳送給效應(yīng)器19．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損傷，患者不能聽懂話B．主動(dòng)運(yùn)輸維持著細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差，這是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)C．內(nèi)環(huán)境K+濃度升高，可引起神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)下膜電位差增大D．谷氨酸和一氧化氮可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞20．（