師徒結(jié)對總結(jié)范文(7篇)001

師徒結(jié)對總結(jié)范文(7篇)當工作達到肯定階段或結(jié)束時，要回過頭來，仔細分析討論所做的工作，確定成果，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，進一步做好工作，并用文字描述，這就是工作總結(jié)。以下是為大家整理的師徒結(jié)對總結(jié)的文章7篇,歡迎品鑒！

師徒結(jié)對總結(jié)

本學期我擔當王萌老師師傅的任務(wù)，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的閱歷還不是很足。既然學校支配了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱忱，平常的上課、批改作業(yè)和輔導都特別仔細，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的討論和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，力量較強。信任今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學校的骨干力氣。接下來主要從四個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

一、公平

首先我覺得徒弟和師傅是公平的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平常每一次備課，聽課都是一次我們相互學習的機會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。

二、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為伴侶關(guān)系，教學方面無話不說。我們常常會在教研活動時，或空余時間可以相互溝通，好在我們都坐在同一個辦公室，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我信任在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當是單一的，不管是上課，聽課，還是討論導學案，都是不分場合暢所

欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，溝通。

三、共進

師傅要起到"傳、幫、帶'的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給同學一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)當要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要比徒弟學得更多。所以在平常的工作中，我們都是在不斷的學習與教育教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學，師徒共進，這才是進展的硬道理。

四、互學

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人根據(jù)方案結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課有用有效。王萌老師為了預(yù)備一節(jié)充分的課，常常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累?？梢钥闯觯趺壤蠋熢谧园l(fā)地努力，究竟上好課是老師的生存之本。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困'，其實在師傅這"名'與"實'之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

短短的一學期已經(jīng)結(jié)束，信任在下學期里，我們肯定能做得更好。

師徒結(jié)對總結(jié)

本學期，為了促進老師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。

一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒方案。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它"吃透'為止。教學閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，依據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的方案，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使"青藍工程'真正落到實處。

二、互幫互學，努力提高自身素養(yǎng)。

每逢教學活動，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平常教學中所形成的閱歷，細心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學效率。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著細心的設(shè)計走進課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預(yù)備，不管是教學過程還是課件都會細心設(shè)計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。在指導徒弟時，我常常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特殊留意圍繞目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設(shè)計有問題就會關(guān)心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把的教學活動匯報呈現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關(guān)心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。

在作評課的指導時，我會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和同學互動、小組爭論、關(guān)注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定;對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對總結(jié)

白駒過隙，很快一年時刻已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領(lǐng)導為我們老師制造條件，搭建教學進展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，正因在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅！我學到了許多教學方面的學問，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感謝，我將這段時刻的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時擔當學校歷史的教學工作，工作資料和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學習帶給了得天獨厚的條件。而且錢老師共性的虛心與溫柔，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思索中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理同學方面都給了我很多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開頭，都是我講得多，同學沒有真正參加到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，同學聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何掌握課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊急的，錢老師得知這種狀況，就準時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最終在錢老師的幫忙下，這堂課開得很勝利。在錢老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，在平常的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推舉，修改不足，更好地吃透教材。

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準時地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會共性認真。留意圍繞教學目標支配教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了很多不足之處，這種感受錢老師會在評課時準時地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也

非常好！真正的做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中學習學問。我們常一齊溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到他的教學風格，并且精確?????地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了教育教學閱歷，同時也

發(fā)現(xiàn)了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。

作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝學校為我?guī)Ыo了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學習的平臺。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會連續(xù)發(fā)奮，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，專心創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老老師對我的關(guān)懷和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請老師傅和其他老師，真心誠意地理解師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

師徒結(jié)對總結(jié)

學校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學閱歷豐富的王荔老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。王老師有著扎實的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動之余獲得了許多學習、工作的動力，幫忙我漸漸走出尷尬、困惑的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的職責，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理閱歷，使自我在教學方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е兄x，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

本學期，在常規(guī)教學工作外，我專心地跟著郭老師學習，從中吸取一些教學閱歷。同時還同王老師一齊聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并準時寫教學反思和聽課反思。在每月仔細學習研討相關(guān)教學等方面的資料，并在郭老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

在備課方面，我仔細對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題準時向師傅請教，我選取貼近同學生活的資料作為教學資料，充分思索到同學的實際狀況，力求備好貼合同學水平的課。努力把教學資料和同學學習實際結(jié)合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引同學，生動、新奇、恰切的教法，讓同學始終在新異刺激下投入學習。透過師生互動，生生互動讓同學成為課堂上真正的仆人。讓同學專心參加課堂，做到有效教學，留意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學真正把握課堂學問資料。

在課堂管理方面我有時會有些疏漏，王老師也會準時提示我。透過不斷學習提高自我的思想我也把握了必需的德教。我緊記師傅的課堂管理兩留意：注意與同學的溝通，常和同學溝通，讓同學感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級;注意與家長談話時的技巧。即使同學犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告知班主任，要講究說話技巧，正確的溝通會起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了同學哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外王老師還要求我多讀書，在個人的學問學養(yǎng)上不斷提升自我。

師徒結(jié)對總結(jié)

時刻過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學期了。透過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互幫忙，發(fā)奮提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一齊學習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必需的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，發(fā)奮提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但"三人行、必有我?guī)熝?，許多地方還是需要虛心學習的。因此，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出必需的時刻前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有必需進步。再次，在平常的休息時刻里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必需的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學過程都會細心設(shè)計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟們。

在指導徒弟們時，我常常讓她們闡述備課的構(gòu)思，因此她們備課時會共性留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設(shè)計有問題就會幫忙她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，透過聽課、評課幫忙她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給她們評課時，會反饋許多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和同學互動、小組爭論、關(guān)注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定;對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時刻安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能愿意理解，并虛心改正。

透過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這三位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他班級、其他同學的老師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時刻和休息時刻進行業(yè)務(wù)進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。

青年老師都有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應(yīng)愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

師徒結(jié)對總結(jié)

本學期，為了促進老師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責任。

一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒方案。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它"吃透'為止。教學閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，依據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的方案，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使"青藍工程'真正落到實處。

二、互幫互學，努力提高自身素養(yǎng)。

每逢教學活動，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平常教學中所形成的閱歷，細心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學效率。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著細心的設(shè)計走進課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預(yù)備，不管是教學過程還是課件都會細心設(shè)計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。在指導徒弟時，我常常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特殊留意圍繞目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設(shè)計有問題就會關(guān)心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把的教學活動匯報呈現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關(guān)心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。

在作評課的指導時，我會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和同學互動、小組爭論、關(guān)注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定;對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對總結(jié)

這學期我有幸拜閱歷豐富，和氣可親的羅西強老師為師。在羅老師的急躁指導和關(guān)心下，我取得了一點小小的進步。這一學期即將劃上句號，回顧這一學期我的教育教學實踐，既有令人欣慰的成果，也有需要進一步改進的不足；既獲得了很多有益的教育教學閱歷，也得到了不少深刻的教訓。作為一名青年老師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學閱歷明顯不足。師徒"結(jié)對子'正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學閱歷，加上我們年輕老師的激情和制造力，使得我們的教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新老師的我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理閱歷。作為步入社會工作的不久的老師，缺乏的正是這些閱歷和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師傅以自己的身體力行告知并傳授給我們的不僅是教育教學的閱歷和秘訣，也是為人處事、做人立本的基本準則。

我很榮幸能成為羅老師的徒弟。他是那么的溫柔，每次問他問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說他的想法。羅老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學閱歷，這一切都讓我感覺特殊踏實，他在職業(yè)道德、教學方法、管理同學方面都毫不保留地給了我很多的指導和關(guān)心，真正發(fā)揮了"傳、幫、帶'的作用，使我在各方面有了較大的提高。