第一中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

第一中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）茂名市第一中學(xué)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

初三語文試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

1.（10分）（1）三年謫宦此棲遲（2）何妨吟嘯且徐行（3）晨起動征鐸（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（6）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然但愿人長久千里共嬋娟寵辱偕忘

2.（3分）（1）瞥見（2）箴言（3）枯燥無味

3.（2分）B

本題考查成語使用。

A.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

C.相輔相成：兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

D.相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

此處指的是書本的理論和示例相互配合，顯示出知識的魅力，應(yīng)選用“相得益彰"；

故選B。

（2分）A

本題考查語病。原句有兩處語病，一是缺主語，而是搭配不當(dāng)。B還是缺主語，“充滿”與“探索"搭配不當(dāng)；C搭配不當(dāng)；D搭配不當(dāng)。只有A是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

5.（2分）示例：多部門聯(lián)合為青少年筑牢網(wǎng)絡(luò)詐騙防護(hù)墻?；颍憾嗖块T印發(fā)《通知》防范青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。

本題考查擬寫標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語來擬定，并且按照“對象＋事件”的形式進(jìn)行概括。

根據(jù)首段“近日，團(tuán)中央、教育部等15部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展‘權(quán)益崗在行動：向電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說不’專項(xiàng)活動的通知》（以下簡稱《通知》），強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮維護(hù)青少年權(quán)益崗在構(gòu)建全社會參與反詐工作格局中覆蓋面廣、根植基層、貼近青少年的作用，形成預(yù)防、遏制和懲治電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的工作合力，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益"可知，對象為“團(tuán)中央、教育部等15部門”，事件為“印發(fā)《通知》防范青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙"。

據(jù)此可擬寫為：多部門聯(lián)合為青少年筑牢網(wǎng)絡(luò)詐騙防護(hù)墻?；颍憾嗖块T印發(fā)《通知》防范青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。

6.（2分）示例一：防詐騙知識競賽示例二：防詐騙有獎?wù)魑氖纠悍涝p騙主題板報(bào)

本題考查活動設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一個(gè)適合學(xué)校開展的提高青少年防詐騙能力的教育活動形式即可。

(3分）A

本題考查一詞多義。A.動詞，想到、考慮到/動詞，想到、考慮到；B.副詞，全、都/數(shù)詞，表示數(shù)量“一”；C.代詞，這/判斷動詞，是；D.代詞，我/數(shù)詞，表示“多"；故選A。

（4分）（1）余強(qiáng)飲三大白而別。

譯文：我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。（關(guān)鍵詞：強(qiáng)、大白。）

雞鳴枕上，夜氣方回。

譯文：在雞鳴聲中醒來（或：在枕上聽到雞鳴），夜氣剛剛散去。（關(guān)鍵詞：枕上、方。）

本題考查句子翻譯的能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)，就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

9.（3分）不次歲月，異年譜也；不分門類，別《志林》也。本題考查斷句。

10.（4分）甲文“崇禎五年十二月”中的“崇禎"是明代的最后一個(gè)年號，作者寫作此文時(shí)已是清朝，但作者還是用明朝紀(jì)年?！皢柶湫帐?，是金陵人，客此”，作者特意強(qiáng)調(diào)亭中兩人是金陵，金陵曾是明朝的首都。這兩處寄托了張岱的故國之思。

本題考查賞析主旨。根據(jù)乙文中的“明亡，避亂剡溪山"可知，明朝滅亡以后，他并沒有在清朝做官，而是隱居于剡溪山，這說明他心向故國，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。根據(jù)“而《石匱書》紀(jì)明代三百年事，尤多異聞”可知，他寫《石匱書》記錄明代的事情，進(jìn)一步說明他對明朝的懷念。

11.（4分）在甲文中，張岱在大雪三日、湖中人鳥聲俱絕的情況下，“獨(dú)往湖心亭看雪”，不隨波逐流，率性而為，體現(xiàn)了他“不隱諱，不虛飾，率心而行”的文人姿態(tài)?？吹胶耐び腥孙嬀疲阈廊煌?，不問身份，隨性灑脫。

在乙文中，張岱國破家亡后，毫不隱諱自己的處境，“披發(fā)入山，……不能舉火”，如實(shí)記錄自己的貧困生活。又回憶往昔繁華，不掩飾自己曾經(jīng)的豪華生活經(jīng)歷，“因思昔日生長王、謝，頗事豪華”，并在佛前懺悔，真誠地面對自己的內(nèi)心，展現(xiàn)了其率真坦誠的文人風(fēng)范。

本題考查內(nèi)容理解。

甲文中的體現(xiàn)：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，這樣的環(huán)境本應(yīng)讓人感到冷清孤寂，大多數(shù)人可能會選擇待在溫暖的室內(nèi)。但張岱卻“獨(dú)往湖心亭看雪”，他不隨波逐流，不被惡劣的天氣和寂靜的環(huán)境所影響，完全按照自己內(nèi)心對雪景的向往而行事，充分體現(xiàn)了他的率性。這種行為不隱諱自己對自然美景的熱愛，也不虛飾自己的勇敢和獨(dú)特，展現(xiàn)了他“不隱諱，不虛飾，率心而行”的文人姿態(tài)。在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持自己的選擇，體現(xiàn)對自然之美的純粹追求和率性而為。

在湖心亭看到有人飲酒，張岱沒有因?yàn)楸舜四吧兴檻]，而是欣然同飲。他不關(guān)心對方的身份地位，只因?yàn)樵谶@雪景之中找到了同樣熱愛自然、享受寧靜的知音。這種隨性灑脫的行為，表明他不被世俗的等級觀念所束縛，完全按照自己的內(nèi)心感受與人交往，不隱諱自己的情感需求，不虛飾自己的清高孤傲，真實(shí)地展現(xiàn)了自己的性情。與陌生人同飲，不顧及身份，展現(xiàn)出隨性自然的交往態(tài)度。

乙文中的體現(xiàn)：國破家亡后，張岱的生活陷入困境，“披發(fā)入山，駴駴為野人……瓶粟屢罄，不能舉火"。他毫不隱諱自己的貧困處境，沒有因?yàn)樵?jīng)的富貴而羞于提及現(xiàn)在的艱難。他如實(shí)記錄自己如同野人般的生活狀態(tài)，不掩飾生活的困苦，體現(xiàn)了他的真實(shí)和坦誠。這種行為不虛飾自己的現(xiàn)狀，勇敢地面對生活的落差，展現(xiàn)了他“不隱諱，不虛飾，率心而行”的文人姿態(tài)。面對貧困，毫不隱瞞，體現(xiàn)真實(shí)面對生活的勇氣。

張岱回憶往昔生長于高門世族，經(jīng)歷豪華生活，“因思昔日生長王、謝，頗事豪華"。他不掩飾自己曾經(jīng)的富貴經(jīng)歷，同時(shí)又在佛前懺悔，對自己過去的繁華生活進(jìn)行反思。這種行為既體現(xiàn)了他對過去的真實(shí)回憶，又展現(xiàn)了他對自己人生的深刻反思。他不隱諱自己的過去，不虛飾自己的錯誤，真誠地面對自己的內(nèi)心，展現(xiàn)了其率真坦誠的文人風(fēng)范?；貞浥c懺悔相結(jié)合，展現(xiàn)對過去的真實(shí)態(tài)度和自我反思精神。

【乙】參考譯文：

陶庵（張岱）國破家亡，沒有地方可去，披散著頭發(fā)進(jìn)入山中，令人驚異的樣子如同野人……瓶中的糧食常常用盡，不能生火做飯……在饑餓之余，喜歡舞文弄墨。于是想到昔日生長在像王導(dǎo)、謝安那樣的高門世族之家，曾經(jīng)經(jīng)歷過很豪華的生活，今日遭受這樣的因果報(bào)應(yīng)。

在雞鳴聲中醒來，夜氣剛剛散去。于是想到我一生，繁華奢靡，如過眼云煙皆成空幻，五十多年來，總像是一場夢……遙想往事，回憶起來就寫下來，拿到佛前，一一懺悔。不按照年月排列，與年譜不同；不分類編排，與《志林》不同。偶然拈起一則，如同游走在舊日的小徑，如同見到故人，城郭和人民，反而令人欣喜。真是“在癡人面前不能說夢”啊。

12.（3分）D【解析】本題考查對材料的理解。

D.根據(jù)材料四“海南將采取一項(xiàng)新的輔助舉措，即在考場試點(diǎn)采用AI智能巡考，運(yùn)用人工智能技術(shù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警違規(guī)違紀(jì)行為”，可知AI智能巡考只是作為輔助手段，并未取代傳統(tǒng)的人工巡考模式；故選D。

（13）（3分）運(yùn)用舉例子的說明方法；舉例人工智能未來的具體應(yīng)用場景，說明了通用人工智能的發(fā)展，在行業(yè)的應(yīng)用可以有效地幫助企業(yè)降本增效、提升競爭力。

本題考查說明方法。

材料二中，“一旦通用人工智能得以實(shí)現(xiàn)，就可被用于解決各種復(fù)雜的科學(xué)難題，譬如尋找外星人與地外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等”，譬如尋找外星人與地外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等是具體的例子，因此運(yùn)用了舉例子的說明方法；列舉了人工智能未來的具體應(yīng)用場景，說明了前一句“人工智能在行業(yè)的應(yīng)用可以有效地幫助企業(yè)降本增效、提升競爭力”，增強(qiáng)了說服力。

14.（4分）示例：人工智能會在圖像識別、視頻處理、音樂創(chuàng)作、知識教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面，如可以幫助醫(yī)生快速判斷超聲波異常等。

本題考查閱讀拓展運(yùn)用。

可以暢想人工智能技術(shù)在圖像、視頻、音樂、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，合理即可，如人工智能聊天機(jī)器人、醫(yī)療圖像分析機(jī)器人等。

15.（2分）砸扁鉛絲拼合碎片本題考查內(nèi)容理解和概括。

16.（4分）通過動作描寫和語言描寫，展現(xiàn)了陳師傅作為匠人的純粹和專注，以及他對職業(yè)操守和人生哲學(xué)的堅(jiān)定信仰，表現(xiàn)出作者的贊美之情。（言之有理即可）

本題考查句子賞析。

結(jié)合“他聽了搖頭說”可知，該句運(yùn)用了動作描寫和語言描寫。從動作描寫來看，“他聽了搖頭說”，一個(gè)簡單的搖頭動作，卻傳達(dá)出陳師傅對“我”建議的否定態(tài)度。這種否定并非是不禮貌的拒絕，而是一種基于自己職業(yè)操守和人生哲學(xué)的堅(jiān)定立場。他搖頭，是因?yàn)樵谒磥?，做?biāo)記、打名聲并不是匠人的首要任務(wù)，更重要的是要侍弄好手中的物件，這是他的“正經(jīng)事兒"。從語言描寫來看，“侍弄好物件本身，才是咱的正經(jīng)事兒”，這句話簡潔明了，卻蘊(yùn)含深意。它體現(xiàn)了陳師傅對匠人精神的深刻理解，即匠人的價(jià)值不在于名聲的大小，而在于能否把手中的物件做到極致。這種對物件的極致追求，正是匠人精神的核心所在。同時(shí)，這句話也透露出陳師傅對職業(yè)操守的堅(jiān)守，他深知自己的職責(zé)所在，不會因?yàn)橥饨绲恼T惑而偏離自己的初心。表達(dá)出作者的敬佩和贊美之情。

（4分）從側(cè)面烘托出陳師傅在鋦壺技藝上的精湛與獨(dú)特。為下文陳師傅對“我"說“這泥壺只要經(jīng)了他的手，再打上他的鋦子，價(jià)值就會比原來還高”做鋪墊。（言之有理即可）

本題考查句段作用。

結(jié)合⑦段中“一天晚上，陳師傅好像心情很好，微醺。他告訴我，他當(dāng)年入這行時(shí)只有十幾歲，現(xiàn)在想想，已經(jīng)快四十年了，修補(bǔ)過的紫砂泥壺不計(jì)其數(shù)，多蹊蹺的物件兒也都見過了，手藝也就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)磨出來的。眼下有的人，為見識他的手藝，故意把自己好好兒的紫砂泥壺打破，然后拿來讓他修補(bǔ)。他對我說，內(nèi)行都知道，這泥壺只要經(jīng)了他的手，再打上他的鋦子，價(jià)值就會比原來還高。他這樣說著，問我信不信。我笑著點(diǎn)頭，說，當(dāng)然信"可知，這句話通過描述有人為了見識陳師傅的手藝，不惜故意打破自己的紫砂泥壺來尋求修補(bǔ)，從而側(cè)面烘托出陳師傅在鋦壺技藝上的精湛與獨(dú)特。這種行為反映了陳師傅手藝的受歡迎程度和他的技藝在當(dāng)?shù)氐穆曌u(yù)。同時(shí)，此句為下文陳師傅對“我”說“這泥壺只要經(jīng)了他的手，再打上他的鋦子，價(jià)值就會比原來還高"提供了背景和依據(jù)，使得這一說法更加具有說服力。

（5分）不偏離。文章開篇介紹了鋦匠這一職業(yè)在歷史中的重要性，借陳師傅修復(fù)紫砂壺的技藝及其對手藝的專注與熱愛，展示出傳統(tǒng)工匠的精益求精。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，這樣的手藝顯得彌足珍貴，體現(xiàn)了一種對技藝的執(zhí)著追求和文化的傳遞，喚起讀者對傳統(tǒng)工藝的懷念與尊重。（言之有理即可）

本題考查內(nèi)容理解。文章題目為《鋦匠》，而大篇幅記敘陳師傅，并未偏離中心。相反，這樣的安排通過展示陳師傅的技藝、職業(yè)精神和社會背景，成功地傳達(dá)了鋦匠這一職業(yè)的核心價(jià)值和精神內(nèi)涵。理由如下：

人物代表性：陳師傅是鋦匠這一職業(yè)群體的典型代表。通過詳細(xì)記敘陳師傅的生活、技藝、職業(yè)操守等，文章成功地塑造了一個(gè)技藝精湛、專注純粹、堅(jiān)守傳統(tǒng)的鋦匠形象。這個(gè)形象不僅體現(xiàn)了鋦匠的職業(yè)特點(diǎn)，也代表了傳統(tǒng)手工藝人的精神和價(jià)值觀。

技藝展示：文章通過陳師傅修補(bǔ)紫砂泥壺的過程，展示了鋦匠的精湛技藝。從準(zhǔn)備工具、制作鋦子、修補(bǔ)泥壺到最后的打磨和排布，每一個(gè)步驟都體現(xiàn)了鋦匠的細(xì)致和專注。這種技藝的展示，不僅讓讀者了解了鋦匠的工作流程，也感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力。

職業(yè)精神：陳師傅的職業(yè)精神和職業(yè)操守是文章的重點(diǎn)之一。他對待每一件修補(bǔ)的物件都極其認(rèn)真，追求極致的完美。同時(shí)，他堅(jiān)守傳統(tǒng)，不為外界誘惑所動，始終保持一顆初心。這種職業(yè)精神正是鋦匠這一職業(yè)所追求的，也是文章想要傳達(dá)的核心價(jià)值。

社會背景：文章通過記敘陳師傅的生活和工作，也反映了當(dāng)時(shí)社會的背景。人們尊重手工藝人，珍惜傳統(tǒng)技藝，這種社會氛圍為鋦匠這一職業(yè)的存在和發(fā)展提供了土壤。因此，記敘陳師傅也間接地展示了鋦匠這一職業(yè)的社會價(jià)值和文化意義。據(jù)此概括作答即可。

【文本解析】這篇文章通過描述鋦匠這一傳統(tǒng)手藝，尤其是陳師傅高超的技藝與他的職業(yè)態(tài)度，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)手工藝人的尊重和對珍貴文化遺產(chǎn)的懷念。文中描繪了鋦匠工作中的細(xì)致步驟、技巧應(yīng)用，以及陳師傅獨(dú)特的職業(yè)選擇與堅(jiān)持，強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，這些技藝所蘊(yùn)含的人文價(jià)值和情感厚度。同時(shí)，文章傳達(dá)了對工匠精神的敬意，揭示了手藝人對自身技藝傳承的深刻理解與追求。

（2分）C

本題考查名著的文學(xué)常識。C.艾青的詩歌涉及廣泛的主題，如人生、社會、自然等，但更多地是以現(xiàn)實(shí)主義為基礎(chǔ)，表達(dá)對祖國、人民和土地的深情厚愛，以及對社會現(xiàn)實(shí)的深刻思考。選項(xiàng)中“宗教和哲學(xué)是艾青詩歌的核心主題”理解有誤；故選C。

20.（4分）示例：詩人選用了“雷聲、閃電、黑夜、太陽"這些日常生活中常見的意象，質(zhì)樸自然，簡約明朗。“雷聲、閃電、黑夜”象征著祖國面臨的磨難，“太陽"象征著光明的未來。詩人用最普通的語言闡述光明必將穿透黑暗的哲理，用最樸素的語言來營造閱讀的美感。

本題考查詩歌賞析。

詩句中出現(xiàn)的雷聲、閃電、黑夜、太陽等意象，都是生活常見的。“特別響”“特別亮"等詞句質(zhì)樸自然，簡約明朗。聯(lián)系時(shí)代背景可知，這些意象又有著象征意義，“雷聲、閃電、黑夜”象征著祖國面臨的磨難，而“火紅的太陽"從漫長的黑夜里噴涌而出，則象征著祖國光明的未來，表現(xiàn)了作者的堅(jiān)定信念和樂觀精神。詩句用語樸素自然，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：光明終將戰(zhàn)勝黑暗，如約而來。質(zhì)樸的文字飽含著充沛的感情，給讀者以感染。

21.（50分）例文：

帶著夢想啟程

人生之路，漫漫修遠(yuǎn)。在這漫長的旅途中，我們需要帶著一些東西啟程，那便是夢想。夢想，如同黑暗中的燈塔，照亮我們前行的方向；如同熾熱的太陽，給予我們無盡的能量；如同悅耳的樂章，激勵我們奏響生命的最強(qiáng)音。

古往今來，無數(shù)仁人志士帶著夢想啟程，書寫了輝煌的篇章。詩圣杜甫，他的夢想是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。盡管一生坎坷，歷經(jīng)安史之亂，四處漂泊，但他始終沒有放棄自己的夢想。他帶著這個(gè)夢想啟程，用詩歌記錄下民間的疾苦，表達(dá)對美好生活的向往?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那是他年輕時(shí)的壯志豪情；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是他暮年時(shí)對百姓的深切關(guān)懷。正是因?yàn)閹е鴫粝雴⒊蹋脑娮鞑诺靡粤鱾髑Ч?，他的名字才被后人銘記?/p>

西漢史學(xué)家司馬遷，他的夢想是完成一部偉大的史書。然而，李陵之禍讓他遭受了殘酷的宮刑。這是一種奇恥大辱，足以讓一個(gè)人失去活下去的勇氣。但司馬遷沒有被打倒，他帶著夢想啟程，在痛苦中堅(jiān)持創(chuàng)作?！坝跃刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”，他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。如果沒有夢想的支撐，他怎能在如此巨大的磨難面前不屈不撓？

我也有自己的夢想。我夢想成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，探索未知的世界，為人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)夢想就像一顆種子，在我心中生根發(fā)芽。為了這個(gè)夢想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，如同“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)"所描述的那樣，我珍惜每一分每一秒。每當(dāng)遇到難題想要放棄的時(shí)候，我就會想起那些偉大的科學(xué)家們，他們在探索科學(xué)的道路上遇到的困難比我多得多，可是他們憑借著堅(jiān)定的毅力堅(jiān)持了下來。我告訴自己，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，我要帶著夢想啟程，勇往直前。

帶著夢想啟程，我們需要有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉酚^心態(tài)。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，必然會遇到風(fēng)雨坎坷，也許會遭受失敗的打擊，也許會被他人誤解嘲諷。但只要我們心懷夢想，樂觀面對，就一定能夠克服困難。同時(shí)，我們還要有“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的拼勁，為了夢想全力以赴，不畏艱難險(xiǎn)阻。

朋友們，讓我們帶著夢想啟程吧。在這充滿希望與挑戰(zhàn)的征程中，去拼搏，去奮斗，去書寫屬于我們自己的精彩人生。

【詳解】本題考查半命題作文。

審題立意。題目“帶著____啟程”，“啟程"意味著開始一段旅程，這里的旅程可以是實(shí)際的旅行，更多的是象征著人生的新征程、新起點(diǎn)、新追求等。

引導(dǎo)語中提到了啟程需要的各種品質(zhì)，如目標(biāo)對應(yīng)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，毅力對應(yīng)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，奮斗對應(yīng)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，樂觀對應(yīng)“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保磩艑?yīng)“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，犧牲對應(yīng)“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還"等。

可以從這些品質(zhì)入手，也可以根據(jù)自己的思考和感悟選擇其他內(nèi)容補(bǔ)全題目。立意：文章的立意要體現(xiàn)出對自身成長或人生價(jià)值的思考。例如寫“帶著挫折啟程”，不是要表達(dá)被挫折打敗，而是要從挫折中汲取教訓(xùn)，把挫折當(dāng)作成長的墊腳石，以更加堅(jiān)定的步伐開始新的征程。如“帶著責(zé)任啟程”，可以寫意識到自己對家庭、社會的責(zé)任后，開始努力學(xué)習(xí)、提升自己，在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

選材構(gòu)思。本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。

如寫“帶著自信啟程”，可以選材自己在演講比賽中的經(jīng)歷。開始時(shí)缺乏自信，害怕在眾人面前說話，但通過自我鼓勵和老師同學(xué)的支持，逐漸建立自信，最后帶著自信踏上演講臺，完成了一次精彩的演講，并且在之后的生活中也因?yàn)檫@次經(jīng)歷而更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。

如寫“帶著環(huán)保意識啟程”，可以選取社會上的環(huán)保事例，如垃圾分類的推廣、新能源汽車的發(fā)展等，闡述在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，人們帶著環(huán)保意識開啟新的生活模式，倡導(dǎo)綠色出行、綠色消費(fèi)等，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

文章開頭可以通過引用與題目相關(guān)的名言警句或講述一個(gè)簡短的小故事來引出主題，點(diǎn)明自己要帶著什么啟程。中間如果是寫記敘文，可以按照事情的發(fā)展順序來敘述，詳細(xì)描寫啟程的過程中遇到的事情、自己的心理變化等。如果是議論文，可以采用并列式結(jié)構(gòu)，分點(diǎn)論述帶著所填內(nèi)容啟程的必要性、重要性等，也可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，先闡述概念，再分析意義，最后提出建議或措施。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)帶著所填內(nèi)容啟程的意義，并且可以適當(dāng)?shù)厣A主題，如從個(gè)人的啟程拓展到社會、國家的發(fā)展征程等。茂名市第一中學(xué)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

初三語文試卷

考試時(shí)間：120分鐘總分：120分

注意事項(xiàng):1.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

2.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

一、積累運(yùn)用(21分)

1.默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)

（1）___，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）莫聽穿林打葉聲，___。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（3）___，客行悲故鄉(xiāng)。（溫庭筠《商山早行》）

（4）云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（5）___，___，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）。

（6）中國是詩文的國度，也是酒釀的故鄉(xiāng)。

《行路難》中，面對精心陳列的餞行酒，李白卻“_____________，___”，其內(nèi)心愁苦，可見一斑；《水調(diào)歌頭》中，蘇軾在中秋夜舉杯遙祝，希望普天之下家家團(tuán)圓，“_____________，

”，其樂觀博愛，明月可鑒；《岳陽樓記》中，文人騷客“登斯樓也，則有心曠神怡，__，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，其愉悅心境，隔空可感。

閱讀下面的文字，完成2~4題。(7分)

在圖書館的某個(gè)午后，我piējiàn了一本封面泛黃的舊書，它仿佛藏著無盡的智慧與歲月的痕跡。隨手翻開，一行行zhēnyán映入眼簾，它們簡潔而深刻，如同智慧的火花，在我心中悄然點(diǎn)燃。書中的理論與實(shí)例①，讓人不禁感嘆知識的魅力。學(xué)習(xí)，不應(yīng)是kūzàowúwèi的苦行，而應(yīng)是隨心所欲的探索之旅。在這本書的陪伴，讓我仿佛找到了學(xué)習(xí)的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)

（1）piējiàn（）（2）zhēnyán（）（3）kūzàowúwèi（）

3.下列填入文中橫線①處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．相映成趣B．相得益彰C．相輔相成D．相提并論

4.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

A.在這本書的陪伴下，我仿佛找到了學(xué)習(xí)的真諦，心中充滿了對未知世界的好奇與向往。

B.這本書的陪伴下，讓我仿佛找到了學(xué)習(xí)的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。

C.這本書的指引，使我仿佛找到了學(xué)習(xí)的真諦，心中充滿了對未知世界的好奇與探索。

D.在這本書的陪伴下，我仿佛找到了學(xué)習(xí)的真諦，心中充滿了對未知世界的探索與向往。

閱讀下面的文字，完成5~6題。(4分)

近日，團(tuán)中央、教育部等15部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開展“權(quán)益崗在行動：向電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說不"專項(xiàng)活動的通知》（以下簡稱《通知》），強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮維護(hù)青少年權(quán)益崗在構(gòu)建全社會參與反詐工作格局中覆蓋面廣、根植基層、貼近青少年的作用，形成預(yù)防、遏制和懲治電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的工作合力，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益。

當(dāng)前，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙涉案人群低齡化趨勢明顯，青少年成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的重要目標(biāo)群體，針對青少年研發(fā)出的多種詐騙套路，令人防不勝防。針對層出不窮的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，社會各部門要有的放矢、對癥下藥。網(wǎng)信系統(tǒng)要加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)名制，建立網(wǎng)絡(luò)賬號監(jiān)測預(yù)警機(jī)制。教育系統(tǒng)要通過防詐騙專題講座等多種形式加強(qiáng)青少年防詐騙安全，提高青少年預(yù)防被詐騙的能力。公安機(jī)關(guān)要依法嚴(yán)厲打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪，依法懲治青少年電信網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（選自《中國教育報(bào)》2023年12月5日，有刪改）

5.請為短文擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20個(gè)字。（2分）

6.除“防詐騙專題講座”外，請你再列舉一種適合學(xué)校開展的提高青少年防詐騙能力的教育活動形式。（2分）

二、閱讀(49分)

(一)閱讀下面的文字，完成7~11題。(18分)

【甲】

①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公

者。”

（節(jié)選自《湖心亭看雪》）

【乙】

①陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山，駴駴①為野人……瓶粟屢罄，不能舉火②……饑餓之余，好弄筆墨。因思昔日生長王、謝③，頗事豪華④，今日罹此果報(bào)⑤。

②雞鳴枕上，夜氣方回。因念余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十余年，總成一夢……遙思往事，憶即書之，持問佛前，一一懺悔。不次⑥歲月異年譜也不分門類別《志林》⑦也。偶拈一則，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜。真是“癡人前不得說夢"矣。

（節(jié)選自《陶庵夢憶序》）

[注】①駴駴（hài）：通“駭駭”，令人驚異的樣子。②舉火：生火做飯。③王、謝：指東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安兩大望族，其生活都很豪華。后世以此代指門高世族。④頗事豪華：經(jīng)歷過很豪華的生活。⑤果報(bào)：佛教說法，也稱“因果報(bào)應(yīng)"。⑥次：次序、排列。⑦《志林》：這里借指一般分類編排的筆記書。

7.下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．因念余生平念無與為樂者B．上下一白總成一夢

C．是日更定矣真是“癡人前不得說夢”矣D．余住西湖五十余年

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）余強(qiáng)飲三大白而別。

雞鳴枕上，夜氣方回。

9.請用三條“/"給乙文中畫橫線的句子斷句。(3分)

不次歲月異年譜也不分門類別《志林》也

10.明清易代，對于張岱而言，“故國之思”是他內(nèi)心最沉痛的情緒。請結(jié)合【甲】文，說一說，張岱是怎樣寄托他對故國的懷念？（4分）

11．試結(jié)合文段分析，張岱“不隱諱，不虛飾，率心而行"的文人姿態(tài)在甲、乙兩文中是如何具體體現(xiàn)

的。（4分）

(二)閱讀下面的非連續(xù)性文本，按要求12~14題。(10分)

材料一：

人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科

學(xué)。人工智能概念誕生于1956年，在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，由于受到智能算法、計(jì)算速度、存儲水平等多方面因素的影響，人工智能技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展經(jīng)歷了多次高潮和低谷，近年來，因?yàn)榱奶鞕C(jī)器人ChatGPT、OpenAIsora的走紅，人工智能再次成為熱議話題。

材料二：

“大模型使得AI在行業(yè)應(yīng)用有更好的發(fā)展舞臺，‘人工智能+’非常有可能成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的非常重要的引擎?！笨拼笥嶏w副總裁、研究院院長劉聰認(rèn)為，人工智能在行業(yè)的應(yīng)用可以有效地幫助企業(yè)降本增效、提升競爭力。一旦通用人工智能得以實(shí)現(xiàn)，就可被用于解決各種復(fù)雜的科學(xué)難題，譬如尋找外星人與地外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等。這些問題通常需要花費(fèi)人類研究員數(shù)十年的時(shí)間來尋找新的解決方案，部分前沿領(lǐng)域的研究量已超出人力極限。而通用人工智能在自己的虛擬世界中擁有幾乎無限的時(shí)間和精力，這使得其在部分容易虛擬化的任務(wù)中，有可能成為人類研究員的替代。但屆時(shí)，人類如何監(jiān)督這些從智能水平上超過人類的人工智能，確保其不會危害人類，又是一個(gè)值得思考的問題。此外，倫理相關(guān)問題也一直是公眾不安全感的來源。GPT-4o使用了高度類似好萊塢女星斯嘉麗·約翰遜聲音的語音，但未獲她授權(quán)。對此約翰遜發(fā)文表示：“在這個(gè)我們都在努力應(yīng)對深度偽造，保護(hù)自身形象、作品和身份的時(shí)代，我期待通過透明度和立法來解決這些問題，確保個(gè)人權(quán)利得到保護(hù)。"

材料三：

斯坦福大學(xué)今年4月發(fā)布的人工智能指數(shù)報(bào)告稱，2023年，著名人工智能模型中有61個(gè)源自美國，中國則有15個(gè)。業(yè)內(nèi)人士指出，中美是全球人工智能發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，展現(xiàn)出了不同的發(fā)展趨勢和戰(zhàn)略重點(diǎn)。美國在高端芯片制造、基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新上優(yōu)勢明顯；而中國擁有龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶基數(shù)，提供了豐富的場景等方面數(shù)據(jù)資源，這對于訓(xùn)練大模型來說是重要優(yōu)勢。

材料四：

6月3日，海南省考試局舉辦2024年海南省普通高考考前新聞通氣會。據(jù)介紹，為確?？荚嚬焦Ｄ蠈⒉扇∫豁?xiàng)新的輔助舉措，即在考場試點(diǎn)采用AI智能巡考，運(yùn)用人工智能技術(shù)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)警違規(guī)違紀(jì)行為。

12.下列對材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．雖然人工智能是一種新質(zhì)生產(chǎn)力，但是我們還是不可以放開手讓人工智能自由發(fā)展。

B．中國擁有龐大的互聯(lián)網(wǎng)用戶基數(shù)，這對于訓(xùn)練大模型來說是重要優(yōu)勢。

C．中美人工智能模型有許多，但著名的人工智能模型，我國與美國之間還有一定差距。

D．海南將在考場試點(diǎn)采用AI智能巡考，取代傳統(tǒng)的人工巡考模式。

13.材料二"劃線句“一旦通用人工智能得以實(shí)現(xiàn)，就可被用于解決各種復(fù)雜的科學(xué)難題，譬如尋找外星人與地外宜居星系、人工核聚變控制、納米或超導(dǎo)材料篩選、抗癌藥研發(fā)等”運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？（3分）

14.結(jié)合材料四，暢想人工智能還可以應(yīng)用到哪些場景。（4分）

(三)閱讀下面的文字，完成15~18題。(15分)

鋦匠

王松

①過去，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件所限，人們在生活中一些易碎的容器，大到水缸，小到吃飯的碗碟、和面的瓦盆，一旦摔了破了都舍不得扔。于是就有了一種職業(yè)，“鋦盆鋦碗鋦大缸”，也就是所謂的鋦匠。在天津，這門手藝被發(fā)揮到了極致。那時(shí)，街上常能聽到鋦匠的吆喝。這種吆喝不像箍水筲的或打竹簾子的那樣悠悠蕩蕩跟唱歌一樣，而是干板剁字，短促，有力，就像一個(gè)瓦盆摔到地上，哐的一聲，哐的又一聲，不小心能給你嚇一跳。后來有很多演員專門模仿當(dāng)年的各種“貨聲”。

②鍋匠走街串巷，也不是隨意亂走，一般是有常去的地方。因?yàn)檫@樣的地方會有老主顧，懂得他的手藝，平時(shí)有碗碟破了，就專等他來鋦。

③做活兒，一般是先把有一定硬度的粗鉛絲用小錘在砧子上砸扁，做成兩頭尖的棗核兒形“鋦

子”，再把破碎的瓷器小心拼合起來。在裂紋的兩側(cè)鉆出小孔，最后再釘上“鋦子”。這樣，原本已是一堆碎片的瓷器也就又恢復(fù)了原來的樣子。

④有一年，我家隔壁搬來一個(gè)鄰居，看樣子五十多歲，孤身一人，平時(shí)不太出門。聽別的鄰居說，他姓陳，是個(gè)鋦匠，但一般的瓷器不接，只鋦紫砂泥壺。顯然，如果這樣，至少說明兩點(diǎn)：其一，他做的事很小眾。因?yàn)樘旖蛉穗m也愛喝茶，但習(xí)慣喝花茶。喝這種花茶一般不用紫砂泥壺，而是用很大的瓷茶

壺，為保溫起見，還特意在外面套一個(gè)草編的“茶壺套”，這樣喝著才痛快。紫砂泥壺也有，但并不多

見；其二，他敢以如此小眾的職業(yè)為生，收費(fèi)肯定不菲，如果這樣，手藝也就應(yīng)該非同一般。

⑤這陳師傅的工具果然很講究。他用的手鉆是兩根很精致的深色硬木棍，而且是用細(xì)牛筋拴在一

起，拉動起來會有一種鋒利的嗖嗖聲。紫砂泥壺有個(gè)特點(diǎn)，因?yàn)橘|(zhì)地相對疏松，硬度也就不高，不像密度很大的瓷器摔得很碎。但這樣修補(bǔ)起來，反而對工藝要求更高。

⑥陳師傅并不是用普通的鉛絲做鋦子，而是用一種特殊的銅絲。要先在火上