【初中生物】科學探究專題學習課件

科學探究專題學習科學探究的基本過程具有六個要素:1、提出問題2、建立猜想與假設(shè)3、制訂計劃與設(shè)計實驗4、獲取事實與證據(jù)5、檢驗與評價6.合作與交流一、提出問題例題:某同學在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后，還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。這里屬于提出問題的是：“松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？”一、提出問題從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)與科學相關(guān)的問題。為什么？怎么樣？是什么？有什么規(guī)律？二、建立猜想與假設(shè)例題:小月的媽媽牙疼，小月陪媽媽去醫(yī)院檢查，奇怪地發(fā)現(xiàn)醫(yī)生把一個帶柄的小鏡子放在酒精燈上用火燒一燒，再放進媽媽的口腔里檢查。對醫(yī)生的做法，小月作出四種猜測，你認為最合理的是（）A、進行消毒，以防將病菌帶進口中B、給牙齒加熱，起到止痛效果C、防止鏡面結(jié)霧，便于看清牙齒的損壞情況D.讓小鏡子溫度升高，以防病人著涼C二、建立猜想與假設(shè)例題:（2008年麗水卷）菊花一般在秋天開花。影響菊花開花的生態(tài)因素是什么？科學興趣小組對“菊花是否開花與日照長短的關(guān)系”進行了探究。(1)作出假設(shè)：；(2)進行實驗：取十盆大小、長勢都差不多且未開花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照時間短的地方，另五盆放在日照時間長的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察開花情況。該實驗的主要變量是；(3)如果他們的假設(shè)成立，觀到的現(xiàn)象應是▲菊花的開花可能受短日照的影響日照時間長短放在日照時間短的地方菊花開花,放在日照時間長的地方菊花沒有開花二、建立猜想與假設(shè)

根據(jù)經(jīng)驗和已有的知識對問題的成因提出猜想與假設(shè)；對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進行推測與假設(shè)?？梢詮囊韵聨讉€方面去構(gòu)建：1、觀察—實驗—猜想2、類比—聯(lián)想—猜想3、直覺—思維—猜想4.分析—綜合—猜想

三、制訂計劃與設(shè)計實驗1、明確實驗目的：要與猜想緊密相連，并且能夠驗證自己提出的猜想。2、選擇合適的研究方法：一般常用的方法有控制變量法、對比法、轉(zhuǎn)化法、現(xiàn)象或數(shù)據(jù)歸納法。3.根據(jù)需要列出實驗器材，設(shè)計實驗步驟和記錄表格等。例題:（2008金華卷）小強為了探究“花生種子萌發(fā)需要什么條件”,設(shè)計了下表所示的實驗(每組種子數(shù)目相等、大小相同,均有發(fā)芽能力)。

組號

空氣

水分

光照

溫度／℃①

充足

適宜

光照下20②

充足

干燥

黑暗中20③

充足

適宜

黑暗中0④

充足

適宜

黑暗中20⑤

缺乏

適宜

黑暗中20如果要驗證“花生種子萌發(fā)可能需要光照”的假設(shè)。應選擇哪兩組進行比較（）A.①④B.②④C.④⑤D.③④A

課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究。某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長．并設(shè)計了如下表所示的方案(說明:所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短。例題:08年嘉興卷花盆編號土壤種類澆水量光照時間長短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++4----------------(1)在科學實驗中．當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時．必須控制好變量。1.2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是。(2)仔細分析1號與3號花盆的實驗設(shè)計．你認為他們所要探究的問題是。(3)為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時間作出設(shè)計。光照時間長短不同土壤對植物生長的影響只要澆水量不同.其他變量相同均可四、獲取事實與證據(jù)

這一環(huán)節(jié)要注意以下幾點：1、通過觀察和實驗收集數(shù)據(jù)；2、通過背景資料、公共資源收集信息；3、嘗試評價有關(guān)信息的科學性；4、會閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明正確操作；5、會使用簡單的實驗儀器，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)；6.具有安全操作的意識。例題:2008寧波卷中國女排北侖主場的吉祥物“圓圓”，其原型是寧波市獨有的國家二級保護動物——鎮(zhèn)海棘螈。目前它的數(shù)量只有350多尾，比大熊貓還稀少，已瀕臨滅絕。（1）鎮(zhèn)海棘螈在陸上產(chǎn)卵，卵孵化后，幼體再進入水中繼續(xù)進行個體發(fā)育，成體則在陸上生活。它和大鯢同屬于_______類動物。（2）鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕是否與其產(chǎn)卵習性有關(guān)？中科院的科學家設(shè)計了如下實驗：將收集到的60顆鎮(zhèn)海棘螈受精卵平均分成6組，在適宜溫度下，分別將它們放在陸地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm處，一段時間后，比較它們的孵化率?？茖W家設(shè)計的實驗可以研究兩個問題：①受精卵在陸上與水中的孵化率是否有差異？②受精卵在水中的孵化率與_______是否有關(guān)？（3）鎮(zhèn)海棘螈數(shù)量稀少、瀕臨滅絕的原因除了可能與陸上產(chǎn)卵習性有關(guān)外，還可能與其生存環(huán)境的變化有關(guān)，如：氣候異常、_______等。中國女排主場吉祥物圓圓(第31題圖)兩棲受精卵在水中的深度①農(nóng)藥污染②水池減少③天敵捕食④人為因素等五、檢驗與評價

檢驗：認真觀察實驗現(xiàn)象或記錄的數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)所反映出的共同規(guī)律（求同），或者發(fā)現(xiàn)事物間存在的差別（求異），分析數(shù)據(jù)時可以利用數(shù)學知識進行推算或畫出圖象來分析，使結(jié)論更加直觀地顯現(xiàn)出來。評價：1、探究的過程是否恰當；2、探究得到的結(jié)論是否合理；3.探究過程中是否出現(xiàn)新問題。08年衢州卷:水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況。某班甲、乙、丙、丁四組學生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如下表。試回答:甲組乙組丙組丁組平均心率(次/分)10℃28119119218720℃(室溫)28828628929130℃401408398296(1)本實驗研究的問題是_______________。(2)表中有錯誤數(shù)據(jù)的組別是_______________。(3)實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的,為什么實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)誤?_______________。水溫是否影響水蚤心臟的搏動快慢甲、丁載玻片上的水溫發(fā)生了變化六、合作與交流

1、能寫出簡單的探究報告；2、有準確表達自己觀點的意識；（規(guī)范表達）3、在合作中既堅持原則又尊重他人；4、能思考別人的意見，改進自己的探究方案；5.認識在科學探究中必須有合作精神例題:家用洗潔精是水體污染源之一，為研究其對水生生物的生存是否產(chǎn)生影響，某研究性學習小組以“洗潔精對草履蟲的生存影響”為課題進行了一些探究。【提出假設(shè)】不同濃度的洗潔精對草履蟲生存會產(chǎn)生不同的影響。【沒計實驗】第一步:取5個培養(yǎng)皿，分別標記為1～5號。第二步:用清潔的河水分別配制不同稀釋倍數(shù)的洗潔精溶液。第三步:在l～5號培養(yǎng)皿中加入等體積的上述洗潔精溶液。第四步:在5個培養(yǎng)皿中各加入20只生長狀態(tài)良好的草履蟲，在其他條件相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后借助儀器進行觀察，記錄存活的草履蟲數(shù)量?！居涗洈?shù)據(jù)】實驗后測得如下數(shù)據(jù):

培養(yǎng)皿編號l2345

洗潔精稀釋倍數(shù)2102050100草履蟲存活數(shù)量／只O57l117【數(shù)據(jù)分析】根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是?！緦嶒灨倪M】本實驗設(shè)計還可進一步完善，最好再增設(shè)一組組。【應用推廣】根據(jù)上述探究結(jié)果，請你提出一條防治水域污染的措施:。洗潔精濃度越高,草履蟲存活的數(shù)量越少對照(對比)生活廢水不能直接排放到江河湖泊測試1:市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表:實驗人實驗方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小玲在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同穴手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認為最為合理的實驗方案是A.小敏B.小英C.小玲D.小紅A測試2:3.某同學在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽。為了研究植物生長與水和肥料間的關(guān)系，對5個花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化。

花盆澆水量施肥量1與以前少1/2與以前相同2與以前少1/2比以前少1/23比以前相同與以前相同4比以前相同比以前多1/25不澆水比以前少1/2如果想要證明：過多施肥會引起植物枯萎，可以比較哪2個花盆？（）A、1與2B、2與3C、3與4D.4與5C測試3:在日常生活中，有這樣的說法，“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”。這種說法正確嗎?肥皂和洗衣粉混用會降低去污效果嗎?某科學興趣小組對此進行了探究，實驗過程如下:①取三個塑料杯，分別編為甲、乙、丙，在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2．5克洗衣粉和2．5克肥皂。②在三個塑料杯中，分別加入相同溫度、相同質(zhì)量的水，充分攪拌使之完全溶解，并測出溶液pH。③在相同溫度下，將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后，取出觀察，實驗結(jié)果記錄如下:

甲

乙

丙

洗滌前洗滌劑溶液pH1089

去污效果基本去除油污基本去除油污基本去除油污換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實驗，實驗結(jié)果記錄如下:

甲

乙

丙

洗滌前洗滌劑溶液pH89、9

去污效果完全去除油污完全去除油污完全去除油污根據(jù)上述實驗，回答下列問題:(1)“肥皂水是堿性的，洗衣粉溶液是酸性的”，這種說法正確嗎?▲(選填“正確”或“不正確”)。(2)將肥皂和洗衣粉混合使用會降低去污效果嗎?▲(選填“會”或“不會”)。(3)為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復同樣的實驗?▲不正確不會排除實驗的偶然性,增加實驗結(jié)果的可靠性測試4:某同學將甲、乙兩種植物種植在成份相同的土壤中，分成A、B、C.D四組(如圖所示)，其中B與C組遮光，降低光照30％。請回答下列問題：(1)若探究甲、乙兩種植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，就實驗設(shè)計來看，應比較A、B、C.D中哪兩組之間的生長差異?請列出兩種正確的組合：___________________或___________________。(2)若選擇A、B兩組進行對照實驗，比較兩組植物之間的生長差異。則該實驗的目的是___________________。A與DB與C探究光照強弱(或多少)對兩組植物生長的影響。(3)土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，該同學為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元素，設(shè)計了如下實驗:選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其它實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況。你認為這樣的實驗設(shè)計合理嗎?___________________；理由是___________________。

甲、乙兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽。不合理1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學會接受而不是懷念。3、其實每個人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠的，缺少耐心的人永遠走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實，一半是夢想。5、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。6.過去的事情就讓它過去，一定要放下。學會狠心，學會獨立，學會微笑，學會丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認同，靜靜的過自己的生活。心若不動，風又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一個，那就是在本該拼命去努力的年紀，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么