統(tǒng)編版語文四年級上冊期中課內(nèi)閱讀重難點檢測卷-（含答案）

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期中課內(nèi)閱讀重難點檢測卷-語文四年級上冊統(tǒng)編版

課內(nèi)閱讀

《觀潮》（節(jié)選）

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這段話是按照（）的順序來寫的。

A．由遠(yuǎn)及近B．由近及遠(yuǎn)C．從左到右

2．這段話從()和()兩方面來描寫大潮來時的景象。

A．形狀B．顏色C．聲音D．高度

3．文中畫“____"的句子運用了()的修辭手法，把()比作()。

A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．浪潮E.水墻F.白浪

4．下列詞語中，不能用來形容這段話所描繪的景象的是（）

A．風(fēng)平浪靜B．雄偉壯觀C．驚天動地D．驚心動魄

5．課內(nèi)閱讀。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。的鵝卵（luǎnnuǎn）石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載（zǎizài）許多的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看，看看的月亮，看看我采過的野花的地方。

(1)回憶課文，將選文補充完整。

(2)選出文中加點字的正確讀音。

(3)為什么卵石間會有那么多小水塘？

(4)作者在小溪那里都做過哪些有意思的事情？

(5)讀了這段話，你感受到了什么？用自己的話說一說。

6．課內(nèi)閱讀。

《一個豆莢里的五粒豆》片段

①其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進(jìn)太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。

②“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠(yuǎn)不會達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。"

③此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。

(1)選文第一自然段運用了下面的哪種修辭手法

A．設(shè)問B．夸張C．比喻D．排比

(2)選文通過第五粒豌豆和其余幾粒豌豆的對比，讓我們懂得了什么道理？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．生命的價值不在于你索取了什么，而在于你對別人付出了什么。

B．我們要愛護(hù)植物，要多用鮮花等植物來裝扮我們的小天地。

C．如果我們在生活中樂于助人，那我們的生活將會變得更充實、更美好。

D．生命是可貴的，更可貴的是用自己的生命去創(chuàng)造價值。

(3)“想飛進(jìn)太陽里”，最后“卻落到水溝里"的那粒豌豆自己認(rèn)為最了不起。其性格特點是

A．隨遇而安，理想遠(yuǎn)大

B．充滿自信，理想遠(yuǎn)大

C．妄自尊大，自高自傲

(4)小女孩“快樂地微笑著”，她可能在想些什么？

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夜間飛行的秘密（節(jié)選）

①后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

②知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。

7．讀文中加點的詞語，從中可以體會到（）

A．蝙蝠能在夜里飛行的秘密很容易發(fā)現(xiàn)。

B．科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果來之不易。

C．這個發(fā)現(xiàn)很偶然，完全是巧合。

D．科學(xué)家們研究的結(jié)果很反復(fù)，付出的勞動也很艱辛。

8．文中畫“"的句子運用了的說明方法，更好地突出___。

9．“蝙蝠能在夜里飛行的秘密”中的“秘密"指的是什么？用“”在文中畫出相關(guān)句子。

10．飛機上雷達(dá)的天線相當(dāng)于_____________，雷達(dá)通過天線發(fā)出的無線電波相當(dāng)于_____________，熒光屏相當(dāng)于_________________。

11．科學(xué)家受到蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達(dá)，讓飛機夜航得到了安全保障。你還知道科學(xué)家的哪些發(fā)明創(chuàng)造是從不起眼的事物中得到啟示的？舉出兩個例子來。

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爬山虎的腳（片段）

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

12．給下列加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

（1）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻。()

A．向著同一個方向。B．隨，趁便。

C．服從，不違背。D．適合，不別扭。

（2）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。()

A．初生而柔弱，嬌嫩。B．淡，淺。

C．閱歷淺，不老練。D．經(jīng)火力燒制的時間短。

13．長大的爬山虎葉子有三個特點：一是；二是葉子_____________，在墻上鋪得很均勻；三是長得茂密。

14．選段主要寫_________________。作者寫得這么細(xì)致是因為_________________。

15．品析選段最后一句話中加點的字“漾”，下列說法有誤的一項是（）

A．爬山虎的葉子平鋪在墻面，像綠色的水面。微風(fēng)拂過葉子，如水波蕩漾，煞是好看。

B．“漾”字形象地寫出了一墻葉子被風(fēng)拂過的動態(tài)美。

C．微風(fēng)吹過鋪滿葉子的墻，就像綠色的湖面漾起波紋一般。

D．葉子很凌亂，風(fēng)一吹就亂舞起來。

16．你一定也觀察過一些你喜歡的動物或植物，選擇其中的一個，與同學(xué)分享你的觀察所得吧。

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①在朝著陽光的堤(dītī)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nènnèng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)把掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②屋子的內(nèi)部沒什么布置(zìzhì),但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的.清潔、干燥(zhàozào),很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

17．用“\"劃去括號里不正確的讀音。

18．用“”和“"分別畫出文中的一個比喻句和一個擬人句，并分別仿寫一句。

仿寫1：

仿寫2：

19．蟋蟀出來吃草，不吃出口那叢草的原因是()

A．那叢草很好看B．那叢草可以遮陽C．那叢草可以遮蔽出口

20．選文中作者的觀察順序是()

A．由遠(yuǎn)到近B．從整體到部分C．從外到內(nèi)

21．讀選文第二自然段，試著用下面的句式來表達(dá)其內(nèi)容。

燥焊的住宅很_____________，很_____________，還很_________________。我覺得蟋蟀真是_________________。

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盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。

22．這段話是圍繞哪句話來寫的？寫在下面橫線上。

23．這段話采用的修辭手法，生動地描繪了盤古身體變成萬物的過程。想象一下，盤古的身體還會變成什么。他的手指變成了_____________，他的眉毛變成了_____________，他的變成了_____________，他的變成了_________________。

24．我非常敬佩盤古，他為了_____________，不惜獻(xiàn)出自己的_________________。他死后，倒下的身體化成了世間萬物，繼續(xù)造福人類。在他身上我看到了偉大的_____________、的崇高品格。

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普羅米修斯（節(jié)選）

①得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

③普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！"

④火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

⑤狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。

25．寫出下列詞語的近義詞。

懲罰——()吩咐——()立即——()

26．選文屬于故事的（）

A．起因B．經(jīng)過C．結(jié)果

27．普羅米修斯承受了怎樣的痛苦？用“________”畫出相關(guān)語句。

28．下列對選文第3自然段的內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A．這段話結(jié)尾用了感嘆號，表明了普羅米修斯堅定不移的信念。

B．“為人類造福，有什么錯？"運用反問句式，表達(dá)了普羅米修斯為人類造福的決心。

C．“決不會……更不會……”寫出了普羅米修斯面對宙斯的懲罰所表現(xiàn)出來的英勇無畏。

D．朗讀普羅米修斯的話時，要讀出憤怒、痛苦的語氣。

29．用“～～～"畫出你認(rèn)為想象神奇的情節(jié)，并說明理由。

30．如果請你為普羅米修斯頒發(fā)一張獎狀，獎項的名稱是什么？說明理由。

參考答案：

1．A2．AC3．AFE4．A

【解析】1．本題考查寫作順序。

A．這段話首先描述了“那條白線很快地向我們移來”，這里的“白線"顯然是遠(yuǎn)處的浪潮，隨著描述的深入，“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”，這些變化表明浪潮正在逐漸接近。接著，“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”，進(jìn)一步描繪了浪潮接近時的壯觀景象。最后，“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”，這里的描述已經(jīng)完全是浪潮到達(dá)近處的情景，伴隨著巨大的聲響。因此，這段話明顯是按照由遠(yuǎn)及近的順序來寫的；

B．如果是由近及遠(yuǎn)，那么描述應(yīng)該會從浪潮到達(dá)近處開始，然后逐漸遠(yuǎn)離。但這段話的開頭就是“那條白線很快地向我們移來”，這顯然是遠(yuǎn)處的景象，隨后才逐漸接近。因此，這個選項與文段內(nèi)容不符；

C．文段中并沒有明確提及任何從左到右或從右到左的移動或描述，它主要聚焦于浪潮從遠(yuǎn)處到近處的變化過程。

故選A。

2．本題考查文章內(nèi)容的理解。

A．文中“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”明確描述了浪潮的形狀變化，從一條細(xì)長的白線逐漸變得寬廣，最終橫跨整個江面。同時，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)"也進(jìn)一步通過比喻的手法，形象地描繪了浪潮奔騰時的壯觀形狀；

B．盡管文中多次提到“白色”（如“那條白線"、“千萬匹白色戰(zhàn)馬”），但這主要是用來描述浪潮的顏色特征，而不是作為大潮來時的主要描繪方面。整段話的重點并不在于顏色的細(xì)致描繪，而是在于形狀和聲音的強烈表現(xiàn)；

C．文中“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來"明確描述了浪潮到來時的巨大聲響，這是從聽覺角度來描繪大潮的震撼力；

D．文中“形成一堵兩丈多高的水墻”確實提到了浪潮的高度，但這主要是為了形象地說明浪潮的壯觀和力量，而不是作為大潮來時的主要描繪角度。與形狀和聲音相比，高度并不是這段話的主要描述點。

故選A、C。

3．本題考查修辭手法。

這句話將翻滾的白浪比喻成兩丈多高的水墻，形象地寫出了白浪的高大、洶涌和壯觀，讓讀者對白浪的形態(tài)有更直觀的感受。

文中畫“____"的句子運用了比喻的修辭手法。故第一個空格故選A。

這句話把白浪比作水墻。故后兩個空格故選F、E。

4．本題考查文章內(nèi)容的理解。

A．“風(fēng)平浪靜”這個詞語通常用來描述水面平靜無波，沒有風(fēng)浪的狀態(tài)。在這段文字中，描述的是浪潮迅速接近，白浪翻滾，形成水墻，并如千萬匹戰(zhàn)馬飛奔而來的壯觀景象，顯然與“風(fēng)平浪靜"形成鮮明對比。因此，“風(fēng)平浪靜”不能用來形容這段話所描繪的景象；

B．“雄偉壯觀"這個詞語用來形容景象、建筑等雄偉而壯麗。在這段文字中，白浪翻滾形成的水墻，以及如千萬匹戰(zhàn)馬飛奔而來的浪潮，都展現(xiàn)了錢塘江大潮的雄偉與壯觀。因此，“雄偉壯觀”完全適用于形容這段話所描繪的景象；

C．“驚天動地"這個詞語用來形容某個事件或景象聲勢浩大，影響深遠(yuǎn)。文中描述的浪潮聲音如同山崩地裂，大地似乎都被震得顫動起來，這完全可以用“驚天動地”來形容其聲勢之浩大。因此，“驚天動地"也是適合形容這段話所描繪的景象的；

D．“驚心動魄”這個詞語用來形容某個場景或經(jīng)歷極其驚險刺激，讓人心神震撼。文中描述的浪潮如千萬匹戰(zhàn)馬飛奔而來，其速度和力量都讓人感到驚心動魄，仿佛身臨其境。因此，“驚心動魄"同樣能夠準(zhǔn)確地形容這段話所描繪的景象。

故選A。

5．(1)灰白色新鮮小水塘水塘里

(2)luǎnzài

(3)因為河床里布滿了鵬卵石，鵬卵石大小不同，水被分成了一個個小水洼。

(4)用小樹葉做運載花瓣的小船，在小溪邊采鮮花。

(5)感受到“我”和阿媽之間濃濃的親情。

【導(dǎo)語】這段文字描繪了一個充滿自然與親情的場景，以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了小溪的美麗與寧靜。溪水的流動、鵝卵石的布滿以及月光的映照都營造出一種夢幻的氛圍，作者通過細(xì)節(jié)刻畫，喚起讀者對自然的熱愛和對簡單生活的懷念。文中的孩子用樹葉做小船的想象和與母親的互動，傳達(dá)出他們之間純真的親情和對自然的熱愛，給人一種溫馨且詩意的感受。

【詳解】（1）本題考查名篇名句默寫。

書寫時注意“鮮"塘”的正確寫法。

（2）本題考查字音。

“卵"讀音為：luǎn，意思是：1．動植物的雌性生殖細(xì)胞。特指動物的蛋。2．昆蟲學(xué)上特指受精的卵。是昆蟲生活周期的第一個階段。3．像卵形的。

“鵝卵石”（éluǎnshí）：是因為狀似鵝卵而得名。故選luǎn。

“載"讀音為zǎi時，意思是：1．年。2．記載；刊登。讀音為zài時，意思是：1．乘坐。2．裝運。3．充滿。4．連詞。表示兩個動作交替或同時進(jìn)行，相當(dāng)于“一邊……一邊……”。

“運載"（yùnzài）意思是：裝載和運送。故選zài。

（3）本題考查文章理解。

通過文章中“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”可知，灰白色的鵝卵石布滿河床，而溪水在流淌時，由于卵石的阻擋和地形的變化，使得水流速度減緩，從而在卵石間積聚形成了小水塘。

（4）本題考查文章理解。

通過文中“哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……"可知，作者在小溪那里用樹葉做小船運載許多新鮮的花瓣；在小溪邊采鮮花。

（5）本題考查思維拓展。

根據(jù)對短文的理解和自身經(jīng)驗積累寫出自己的感受。

示例：讀了這段話，我感受到了一種寧靜而美好的自然氛圍，以及作者對童年時光的深深懷念和向往。作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了小溪邊的美麗景色，如細(xì)細(xì)的溪水、山草和野花的香味、月光下的卵石和小水塘等，讓人仿佛置身于一個充滿詩意和畫意的世界中。同時，作者還通過回憶自己與阿媽在溪邊共度的時光，表達(dá)了對親情的珍視和對童年無憂無慮生活的懷念。整段話充滿了溫馨、浪漫和懷舊的色彩，讓人感受到了大自然的魅力和生命的真諦。

6．(1)A

(2)B

(3)D

(4)小女孩可能在想：“豌豆花可真美??！因為有了它的陪伴，我不再孤單。我也要像它一樣茁壯成長，我一定能走到溫暖的陽光中去！”

【詳解】（1）本題考查修辭手法的掌握。

選文第①自然段中“其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了……"運用了設(shè)問的修辭。先提出問題“其余的幾粒豌豆呢？”再回答。設(shè)問是自問自答或提出問題不需回答的修辭方式。它能強調(diào)問題，引人注意，發(fā)人深思。

故選A。

（2）本題考查對選文中心主旨的把握。

選文通過第五粒豌豆和其余四粒豌豆的對比，告訴我們生命是可貴的，但其價值不在于你索取了什么，而是要是用自己的生命去創(chuàng)造價值，只有樂于付出，生活才會變得更充實、更美好。由此可知，ACD三項說法正確。

B.選文主要通過豌豆的不同遭遇和結(jié)局，強調(diào)生命的價值在于付出和創(chuàng)造價值，而不是裝扮環(huán)境。

故選B。

（3）本題考查分析人物形象。

這粒豌豆最初有著飛向太陽的偉大夢想，但最終卻落到了水溝里。盡管如此，它仍然認(rèn)為自己是最了不起的。這種自我評價與其實際的成就和境遇形成了鮮明的對比，揭示了其性格中的妄自尊大和自高自傲的特點。這種性格特點體現(xiàn)在它對自己的過高評價，以及對自身境遇的不切實際的樂觀態(tài)度上。

故選C。

（4）本題考查對人物心理的揣摩。

從選文最后一段“頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著"可知，小女孩看到豌豆花時的心情一定很開心，就可以圍繞小女孩感嘆豌豆花美，自己要茁壯、健康成長進(jìn)行作答。

例如：謝謝你小豌豆，你長大了我的病也好了，有了你的鼓勵才有現(xiàn)在的我，以后我要向你學(xué)習(xí)，幫助鼓勵更多的人。

7．B8．作比較蝙蝠的耳朵靈敏的特點9．它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。10．蝙蝠的嘴超聲波蝙蝠的耳朵11．蒼蠅—小型氣體分析儀。根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了飛眼航空相機

【導(dǎo)語】這篇文章通過揭示蝙蝠夜間飛行的原理，引出雷達(dá)在飛機上的應(yīng)用，闡明了自然界生物特性對人類科技發(fā)展的啟示。文章首先介紹蝙蝠憑借超聲波定位飛行，以此類比雷達(dá)的工作原理，探討科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程以及其成果對人類生活的影響，強調(diào)科學(xué)探索的艱辛與價值。整體結(jié)構(gòu)清晰，以簡潔的語言傳達(dá)了自然現(xiàn)象與科技創(chuàng)新之間的聯(lián)系，引發(fā)讀者對自然觀察和技術(shù)發(fā)明的思考。

7．本題考查分析字詞的含義和作用。

結(jié)合原文第①自然段內(nèi)容“后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?，抓住關(guān)鍵詞“反復(fù)"可知科學(xué)家研究了并不是一處，是無數(shù)次，這也表明了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果來之不易。

A．反復(fù)：通過一遍一遍地重復(fù)個別詞語或句子，以達(dá)到強調(diào)的目的。說明蝙蝠能在夜里飛行的秘密不容易發(fā)現(xiàn)，此項說法有誤。

B．抓住關(guān)鍵詞“反復(fù)”可知科學(xué)家研究了并不是一處，是無數(shù)次，這也表明了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果來之不易。此項說法正確。

C．抓住關(guān)鍵詞“反復(fù)"可知科學(xué)家研究了并不是一處，是無數(shù)次，這也表明了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，研究成果來之不易。此項說法有誤。

D．抓住關(guān)鍵詞“反復(fù)”可知科學(xué)家研究過程無數(shù)，并不是研究結(jié)果反復(fù)，此項說法有誤。

故選B。

8．本題考查說明方法。

結(jié)合文章第①自然段句子“而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。"可知把人的耳朵聽不見和蝙蝠的耳朵能聽見做比較，運用了作比較的說明方法，突出了蝙蝠的耳朵十分靈敏，能聽到人類聽不到的東西。

9．本題考查找關(guān)鍵句子。

結(jié)合文章第①自然段句子“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?！笨芍鹉茉谝归g安全飛行的秘密：蝙蝠從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵，蝙蝠就改變飛行的方向。

10．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第②自然段句子“現(xiàn)代飛機上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。"可知雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)射出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波，熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的耳朵。

11．本題考查課外閱讀與積累。

結(jié)合自己的日常積累，寫出自己知道的科學(xué)家由身邊不起眼的事物中得到啟示進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，如：瓦特從燒水壺的水蒸氣沖開壺蓋的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了工業(yè)蒸汽機。牛頓從蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

12．AB13．顏色綠得新鮮方向一順兒朝下14．爬山虎葉子的特點作者經(jīng)過了細(xì)致的連續(xù)觀察15．D16．

我特別喜歡觀察家里陽臺上的那盆仙人掌。它的外形獨特，身體圓滾滾的，表面布滿了堅硬而細(xì)小的刺，就像是穿了一件天然的盔甲。每當(dāng)陽光透過窗戶灑在它身上時，那些翠綠的葉片仿佛被鍍上了一層金色的光輝，顯得格外生機勃勃。更令人驚奇的是，仙人掌還會開花，雖然花朵不大，但顏色鮮艷，散發(fā)著淡淡的清香，為家中增添了一抹溫馨與雅致。

【解析】12．本題考查對字詞的理解。

（1）“一順兒朝下”就是一律朝下。“順”，向著同一個方向。故選A。

（2）“嫩紅”指像初開杏花那樣的淺紅色?！澳邸?，淡、淺。故選B。

13．本題考查對選文的理解。

結(jié)合句子“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！笨芍?，長大的爬山虎葉子有三個特點：一是顏色新鮮；二是葉子的方向是一順兒朝下，在墻上均勻地鋪開；三是長得很茂密，幾乎不留空隙。

14．本題考查對語段的概括和習(xí)作方法。

作答本題，要結(jié)合語句，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行概括。

從“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。"那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！笨芍?，本段寫的是爬山虎葉子的特點。作者寫得這么細(xì)致是因為作者的連續(xù)觀察耐心細(xì)致，才會寫得這么詳細(xì)的。

15．本題考查對重點字的賞析。

D．說法有誤。漾：水面輕微動蕩；液體過滿而外流。結(jié)合句子“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。"可知，這句話中“漾”，它讓人們想象到了這樣的畫面：爬山虎的葉子如同海洋一樣隨風(fēng)飄蕩的動態(tài)畫面，“漾"字形象地寫出了一墻葉子被風(fēng)拂過的動態(tài)美，并不是用來描述葉子的凌亂或無序狀態(tài)。

故選D。

16．本題考查仿寫語段。

本題是一道開放性題目，作答時，可聯(lián)系生活實際，任選一種自己喜歡且觀察過的動物或植物，所觀察到的畫面描寫下來即可。

示例：我最喜歡的動物是小白兔，你瞧！它多可愛呀！圓圓的身子，渾身又光滑又潔白的毛，就像冬天里的一個大雪球，兩只長長的耳朵，紅寶石似的紅眼睛，一個小小的三瓣嘴，圓圓的短尾巴，走起路來蹦蹦跳跳，可活潑了！

17．tīnèngzìzhào18．出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。

當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

彎彎的月亮像鐮刀。

浪花在海面上跳舞。19．C20．C21．簡樸干燥衛(wèi)生一位偉大的工程師

【導(dǎo)語】這篇選文通過細(xì)膩的描寫，生動地展現(xiàn)了蟋蟀的居住環(huán)境。文章使用比喻和擬人手法，使蟋蟀的小洞穴形象生動、富有生氣。通過簡潔的文字，讀者不僅了解了蟋蟀的生活習(xí)性和居住習(xí)慣，還感受到作者對自然的仔細(xì)觀察和贊美。描寫中體現(xiàn)出的蟋蟀的勤勞和智慧，使其簡單的居所變得偉大且意味深長。整體而言，選文展現(xiàn)了微小生命的獨特魅力與價值，激發(fā)讀者的細(xì)致觀察與思考。

17．本題考查字音辨析。

堤岸（dīàn）：沿河道兩岸用土或石等材料修筑的擋水建筑物，以防止河水泛濫。故劃去“tī”。

嫩草（nèncǎo）：初生而柔弱的草，也常用來比喻年輕、初出茅廬的人或事物。故劃去“nèng"。

布置（bùzhì）：對場所、活動等進(jìn)行安排和陳列，使其符合某種要求或達(dá)到某種效果。故劃去“zì”。

干燥（gānzào）：缺乏水分，不潮濕，常用來形容環(huán)境、物體等狀態(tài)。故劃去“zhào"。

18．本題考查找關(guān)鍵句和仿寫句子。

從第①段“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門?！笨芍?，將“一叢草半掩著出口"的景象比喻為“一座門”。這種比喻手法使得原本平淡無奇的景象變得生動而形象。仿寫時也要用上比喻的修辭手法。

仿寫1：天上的星星一閃一閃的，就像一顆顆璀璨的寶石。

從第①段“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。"可知，將“蟋蟀在平臺上鳴叫”的行為擬人化為“彈琴"。這種擬人手法使得蟋蟀的行為變得富有詩意和美感。仿寫時也要用上擬人的修辭手法。

仿寫2：風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉在空中跳起了歡快的舞蹈。

19．本題考查短文內(nèi)容理解。

從第①段“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草?！笨芍?，那叢草在蟋蟀的住宅中起到了遮蔽出口的作用，因此蟋蟀不會去吃它，以免暴露自己的住宅位置。所以，正確答案是“那叢草可以遮蔽出口"。

故選C。

20．本題考查說明順序。

結(jié)合短文內(nèi)容可知，作者首先描述了蟋蟀住宅的外部環(huán)境，包括堤岸、青草、隧道的出口等，這些都是住宅的外部特征。接著，作者又詳細(xì)描述了住宅的內(nèi)部環(huán)境，包括屋子的內(nèi)部布置、墻壁的光滑程度、住所的簡樸、清潔和干燥等。這種從外部到內(nèi)部的描述順序，使得讀者能夠清晰地了解蟋蟀住宅的全貌和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此，正確答案是“從外到內(nèi)”。

故選C。

21．本題考查短文內(nèi)容理解。

從第②段“屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的"可知，沒有過多的裝飾和繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，只是將墻壁修理得光滑平整，體現(xiàn)了蟋蟀的住宅很簡樸。

從第②段“清潔、干燥，很衛(wèi)生。”可知，體現(xiàn)了這個住宅很干燥，還很衛(wèi)生。

從第②段“這座住宅真可以算是偉大的工程了。"可知，蟋蟀真是偉大的工程師。

22．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。23．排比錯落有致的山峰廣闊的草原牙齒珍貴的玉石礦產(chǎn)肌肉肥沃的土地24．開天辟地生命開創(chuàng)精神無私奉獻(xiàn)

【解析】22．本題考查找中心句。

中心句是能夠概括段落主要內(nèi)容的句子，通常在段落的開頭、中間或結(jié)尾。在這個段落中，第一句話“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”概括了整個段落的內(nèi)容，后面具體闡述了盤古身體的各個部分變成了什么，所以“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。"這句話是中心句。

23．本題考查修辭手法及句子仿寫。

首先明確這段文字運用了排比的修辭手法，通過多個句式相同的句子，描述了盤古身體不同部位變成的各種自然事物。對于后面的想象部分，可以從自然界中的事物出發(fā)，結(jié)合盤古身體的不同部位進(jìn)行聯(lián)想。比如手指通常比較細(xì)長，可以想象成山脈、橋梁等；眉毛彎彎的，可以想象成河流、彩虹等。

示例：他的手指變成了連綿的山脈，他的眉毛變成了彎彎的彩虹，他的牙齒變成了堅硬的礦石，他的頭發(fā)變成了閃爍的星辰。

24．本題考查對文本內(nèi)容的理解和人物形象的分析。

首先需要對這段文本進(jìn)行仔細(xì)閱讀和理解，把握盤古所做的事情以及其行為所體現(xiàn)的品質(zhì)。從文本中提取關(guān)鍵信息，如盤古為了什么做了什么，以及他的行為帶來的結(jié)果，進(jìn)而分析出他的品格。

這段文本描述了盤古倒下后身體化為萬物，繼續(xù)造福人類。盤古在開天辟地之后，為了世界的形成和人類的生存，奉獻(xiàn)出了自己的全部。他的行為體現(xiàn)了自我犧牲的精神，因為他毫不猶豫地將自己的身體轉(zhuǎn)化為世間萬物，沒有考慮自己的得失。同時，他的行為也體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的品格，他的身體所化之物都是為了造福人類和世界，沒有任何私利的考慮。

25．處罰囑咐立刻26．B27．①普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

②狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。28．D29．狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。

理由：這種情節(jié)在現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生，通過奇特的想象展現(xiàn)了普羅米修斯所遭受的巨大痛苦，也突出了他的堅韌和偉大。30．勇敢的人類守護(hù)者

理由：普羅米修斯為了人類能夠擁有火種，不惜違抗宙斯的命令，勇敢地從天上取走火種，