廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把班級(jí)公約美觀地抄寫在下側(cè)。

班級(jí)公約

準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，認(rèn)真聽課多發(fā)言。

作業(yè)做完及時(shí)交，公共衛(wèi)生保持好。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞名句背誦默寫。

（1）綠遍山原白滿川，________。（[宋]翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（2）________，南望王師又一年。（[宋]陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（3）白日放歌須縱酒，________。（[唐]杜甫《聞官軍收河南河北》）

（4）________，煙花三月下?lián)P州。（[唐]李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）2）.看拼音寫詞語，書寫要整潔。

yíhuò

xiōngtáng

zhěnsuǒ

(

)(

)

(

)

zònghéng

miáozhǔn

cíxiáng

(

)(

)(

)3）.如果說詩詞讓我的生活更有韻味，那么古典名著則讓我的生活更加的豐富。我認(rèn)識(shí)了及時(shí)雨_______，智多星________，以及神機(jī)妙算的_________和嫉妒賢能的_________……一個(gè)個(gè)人物形象個(gè)性鮮明，一段段故事情節(jié)精彩紛呈。（寫出人物真名）4）.形近字組詞。

搞(

)詐(

)摟(

)馳(

)詳(

)

稿(

)作(

)樓(

)池(

)樣(

)5）.把加點(diǎn)字正確的讀音寫在后面的括號(hào)里。

沃克醫(yī)生肅(

)然起敬：“啊，久仰久仰(

)，認(rèn)識(shí)你很榮幸(

)?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.兒時(shí)的蕭紅在園子里模仿祖父干農(nóng)活。下列哪句詩能體現(xiàn)這種生活（）A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。B．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。2）.下列哪一句與其他三句中的“驕傲”一詞意思不同？（

）A．鳥兒驕傲地展開雙翼，勇敢地?fù)湎蛎利惖奶炜眨．小明比同桌考試多考了幾分，恨不得鼻孔朝天，像一只驕傲的孔雀。C．我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良正直的人，做父母的驕傲。D．我的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的出色表現(xiàn)，使我們感到無比驕傲。3）.“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運(yùn)用的說明方法是（）A．列數(shù)字、打比方B．列數(shù)字、作比較C．舉例子、列數(shù)字評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.5.讀句子，照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。左右為難：秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來攻。悠然自得：_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連(將下列相應(yīng)的書名、人物、作者用線連起來)。

《三國演義》

武松

施耐庵

《西游記》

諸葛亮

曹雪芹

《水滸傳》

劉姥姥

羅貫中

《紅樓夢(mèng)》

紅孩兒

吳承恩2）.信息知識(shí)袋，四大名著連連看。

《三國演義》

施耐庵

《猴王出世》

《水滸傳》

羅貫中

《草船借箭》

《西游記》

曹雪芹

《景陽岡》

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

《黛玉葬花》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水那么清澈、明凈，水里的魚兒快樂地游來游去。

(

)山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)一條小溪從我們村子里流過。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。2）.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

()寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．《父愛之舟》這篇課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事。()

2．《慈母情深》和《桂花雨》的結(jié)尾都照應(yīng)了文章開頭。()

3．“松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上。”這句話運(yùn)用了作比較的說明方法。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河①東入海,五千仞岳②上摩天③。遺民④淚盡胡塵⑤里,南望王師又一年?！咀⑨尅竣偃f里河：指黃河。②五千仞岳：指華山。③摩天：碰到天,形容極高。④遺民：指生活在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。⑤胡塵：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙,這里借指金政權(quán)。1．“三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天”兩句詩運(yùn)用了_________的修辭手法，河山本來是沒有生命的，由于用了“_________”“_________”二字，就使人感到這河山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。

2．“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”中的“_________”一詞飽含無限辛酸，“又”字體現(xiàn)了遺民們的失望之情,表達(dá)了詩人________________的思想感情。

3．全詩以“_________”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情

4．陸游是南宋著名的愛國詩人，他的不少詩歌都達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累再寫出他的一首愛國詩歌。

________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：說說我的心里話

提示：生活中，我們有高興的事、自豪驕傲的事、煩惱的事、傷心的事、后悔的事……也有對(duì)某件事、某個(gè)人的看法……此刻，你有什么心里話想傾訴呢？請(qǐng)把你的心里話寫出來，可以直接傾訴，也可以選擇一個(gè)人向他（她）傾訴。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。手指（節(jié)選）大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴聲；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂??；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。1．大拇指形狀不美，作者是從____、____、____、三方面進(jìn)行描寫的。

2．文中畫“

”的句子，在結(jié)構(gòu)上的作用是（

）A．總領(lǐng)全段B．引出下文C．總結(jié)上文3．文中畫“”的句子，表現(xiàn)了大拇指____的性格特點(diǎn)。請(qǐng)你仿照著寫一寫大拇指的作用。

____

4．由文段中的“大拇指”，你聯(lián)想到了生活中的哪些人？

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去不正確的字。

（紗

沙）布

（防

妨）礙

（履

覆）行

和（協(xié)

諧）

（賠

陪）伴

（揭

竭）開

（暑

署）假

凍（僵

疆）2）.10.給加點(diǎn)的選擇正確讀音。稚（zhìzì）氣

櫻（yīngyīn）桃

撓（ráonáo）頭