統(tǒng)編版四年級上冊語文21古詩三首 出塞 課件

邊塞詩邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風光為題材的詩。一般認為邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時代，隋代開始興盛，唐即進入發(fā)展的黃金時代。大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o《涼州詞》八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

—辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》《出塞》—唐王昌齡解詩題樂府舊題塞：邊塞邊塞：邊界上最險要的地方。出塞：到邊防線上去戍守邊疆。王昌齡

（698—757），字少伯，漢族，盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。王昌齡詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時謂王江寧。代表作有《從軍行七首》、《出塞》、《閨怨》等?！仆醪g秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。出塞本課生字出塞塞翁失馬秦朝秦晉之好出征南征北戰(zhàn)塞外、邊塞塞車、瓶塞閉塞、阻塞歸還還錢還有還剩將來將就將領激將將進酒將伯之助教書教學教師教訓出塞[唐]王昌齡秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。再讀：注意停頓，讀出感情，試著理解詩句意思。

秦時/明月/漢時關互文也稱互辭，上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實際上是互相呼應、互相補充，說的是一件事。這類句子比較特殊，文字上只交代一方，而意義彼此互見。在理解時，要瞻前顧后，不能只顧一方，也不能將它們割裂開來理解。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。

——漢樂府《木蘭詩》這句古詩應當翻譯成“面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額頭上貼上花黃?！倍荒軐⑦@兩句分割開來，不然就理解錯誤了。秦時/明月/漢時關“秦時明月漢時關”是互文的寫法，這句詩的意思是秦漢時期的明月照著秦漢時期的邊關。明月以及邊關沒有改變，也反映了邊關的戰(zhàn)爭就像這明月、邊關一樣，一直延續(xù)著，沒有改變。表明了詩人對國家的擔憂以及對戰(zhàn)亂不息的無奈。思考一下，從秦漢時期以來，這“明月”與“邊關”一直都沒有發(fā)生變化。詩人借這兩種沒有改變的事物來說明邊關的一種什么現(xiàn)象？舉頭望明月，而面對這樣一輪亙古不變的明月，邊關的將士們會想些什么呢？家鄉(xiāng)親人思鄉(xiāng)之情萬里/長征/人未還出征邊塞的戰(zhàn)士們，至今仍然沒有回家。為什么將士們“萬里長征人未還”？一、戰(zhàn)爭不息，將士們無法歸家。二、戰(zhàn)爭殘酷，將士們戰(zhàn)死沙場，無法歸家。討論：當這一輪亙古不變的明月照在古老的邊塞，照在邊疆的將士身上時，照在將士的家人身上，他們望著月亮會想到些什么呢？理解《出塞》白發(fā)蒼蒼的父母，遙望邊關________________。勤勞善良的妻子，遙望邊關_________________。?????????天真無邪的孩子，遙望邊關__________________。萬里長征兒未還萬里長征夫未還萬里長征父未還戰(zhàn)場上瞬息萬變，將士們難道不希望能夠回家嗎？可歸家之路漫漫，談何容易，詩人內(nèi)心對將士們這樣的遭遇充滿了什么樣的情感？同情哀嘆再讀古詩前兩句，要求讀出詩人對戰(zhàn)士的同情之情秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。

只要有像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關，就可以抵擋入侵的敵人，不讓他們越過陰山半步。但使：只要。不教：不允許。漢代名將李廣匈奴冠以“飛將軍”身材高大魁梧、愛民如子射箭，百步取人、百發(fā)百中閃電般的速度李廣將軍英勇善戰(zhàn)愛護兵士，讓匈奴聞風喪膽，不敢南下陰山入侵漢朝的邊疆，我們一起來讀本詩的后兩句。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。理解《出塞》提問:這句中提到了古代英勇善戰(zhàn)的將領。借助提供的資料，你體會到了什么？資料鏈接1：王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰(zhàn)爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強，同時，頻繁的邊塞戰(zhàn)爭，也使人民不堪重負，無數(shù)青春生命葬身黃沙大漠，無數(shù)家庭破碎凄清。資料鏈接2：西漢時，匈奴犯境，民不聊生。英勇善戰(zhàn)的將領參軍抗擊匈奴，他們舍生忘死，屢建奇功。終于趕跑了匈奴，消除了北方的邊患。王昌齡認為將士們有家不能回，只能望月思鄉(xiāng)的原因是（）。聯(lián)系前兩句詩，你覺得詩人想表達的是（）。思路導航：對和平的渴望邊塞戰(zhàn)爭可是這樣一位名將已經(jīng)不在了，詩人內(nèi)心充滿了對這位英雄的之情，如果現(xiàn)在有這樣一位將軍駐守邊關，如果當今朝廷能夠發(fā)現(xiàn)這樣的人才該有多好！如果國家統(tǒng)一就好了！這是詩人的美好。這也說明了詩人希望朝廷能夠。懷念愿望任用良將通讀全詩，詩人給我們講述了一個什么樣的故事？思考理解全詩《出塞》是一首感慨邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。反映出對戍邊戰(zhàn)士們久征未歸的無比哀嘆之情，正所謂“天下興亡，匹夫有責”，詩人借著對前朝名將的懷念，表達了希望國家能夠任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使得國家安寧、人民過上安定生活的美好愿望。本