人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿：2.5開辟革命新道路的艱難歷程

人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)說課稿：2.5開辟革命新道路的艱難歷程一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為“人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)”第二章第五節(jié)《開辟革命新道路的艱難歷程》。主要內(nèi)容包括：

1.國共合作的實(shí)現(xiàn)與北伐戰(zhàn)爭。

2.國共合作的破裂與大革命失敗。

3.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的探索，包括：

-農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論；

-土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的重要斗爭和戰(zhàn)役；

-革命根據(jù)地的建設(shè)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過分析國共合作與大革命的歷史過程，理解歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高歷史解釋能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，通過對(duì)中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的艱難歷程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過探討革命過程中的成敗得失，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，形成正確的價(jià)值觀念和歷史觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.國共合作與北伐戰(zhàn)爭的歷史意義。

2.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的理論和實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.國共合作破裂的原因及其對(duì)革命進(jìn)程的影響。

2.革命新道路的理論內(nèi)涵及其在中國革命中的重要作用。

解決辦法與突破策略：

1.通過歷史文獻(xiàn)和影像資料，生動(dòng)展現(xiàn)國共合作與北伐戰(zhàn)爭的場景，幫助學(xué)生理解其歷史意義。

2.利用思維導(dǎo)圖和時(shí)間軸，梳理國共合作破裂的原因及其對(duì)革命進(jìn)程的影響，使學(xué)生能夠清晰認(rèn)識(shí)到這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性。

3.通過案例分析，深入講解革命新道路的理論內(nèi)涵，結(jié)合具體戰(zhàn)役和根據(jù)地建設(shè)，讓學(xué)生理解其在中國革命中的重要作用。

4.組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并引導(dǎo)他們進(jìn)行探究，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)役分布圖、革命根據(jù)地圖等多媒體資源，以及北伐戰(zhàn)爭相關(guān)視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保輔助材料能夠順利展示。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論模式，便于學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)心得。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《歷史與社會(huì)》第二章第五節(jié)《開辟革命新道路的艱難歷程》。上一節(jié)課，我們一起回顧了國共合作的歷程和北伐戰(zhàn)爭的歷史意義。那么，當(dāng)國共合作破裂，大革命失敗之后，中國共產(chǎn)黨是如何在困境中尋找革命新道路的呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀PXX-PXX頁，了解國共合作破裂與大革命失敗的原因。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：國共合作破裂后，中國共產(chǎn)黨面臨著怎樣的困境？

（學(xué)生自主閱讀，思考問題，教師巡視指導(dǎo)）

三、課堂探究

1.探究一：國共合作破裂的原因

（1）請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)國共合作破裂原因的理解。

（2）教師總結(jié)：國共合作破裂的原因主要有：①國民黨右派叛變革命；②共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤；③國內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的干涉。

2.探究二：大革命的失敗及其影響

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨面臨的困境。

（2）教師引導(dǎo)：大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨面臨白色恐怖，革命力量受到嚴(yán)重打擊，但共產(chǎn)黨并未氣餒，而是開始了新的探索。

3.探究三：中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的探索

（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，了解中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論方面的探索。

（2）教師講解：毛澤東提出的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論，是中國共產(chǎn)黨在革命新道路方面的重大突破。

4.探究四：革命根據(jù)地的建設(shè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，了解革命根據(jù)地的建設(shè)情況。

（2）教師引導(dǎo)：革命根據(jù)地是共產(chǎn)黨在白色恐怖中建立的一片紅色政權(quán)，為革命事業(yè)的發(fā)展提供了重要保障。

四、案例分析

1.請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻《井岡山斗爭》，了解井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程。

2.觀看結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^后感，并分析井岡山斗爭對(duì)中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的意義。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國共合作破裂與大革命失敗的原因，以及中國共產(chǎn)黨在困境中開辟革命新道路的艱難歷程。希望大家能夠從中汲取革命先輩的勇氣和智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，總結(jié)大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨在革命新道路方面的探索。

2.請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)）

七、拓展延伸

1.請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，查閱相關(guān)資料，了解中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭時(shí)期的重要戰(zhàn)役。

2.下節(jié)課，我們將邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的研究成果，共同回顧中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程。

（教師布置拓展任務(wù)，學(xué)生課后自主完成）六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.國共合作的實(shí)現(xiàn)與北伐戰(zhàn)爭

-國共合作的背景：1924年1月，孫中山在中國共產(chǎn)黨的幫助下，在廣州召開了國民黨第一次全國代表大會(huì)，重新解釋了三民主義，確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三大政策，實(shí)現(xiàn)了國共合作。

-北伐戰(zhàn)爭的起因：為了推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，國共兩黨決定發(fā)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭。

-北伐戰(zhàn)爭的經(jīng)過：1926年7月北伐戰(zhàn)爭開始，主要戰(zhàn)場在湖南、湖北。北伐軍打垮了北洋軍閥吳佩孚、孫傳芳，湘、鄂、贛、閩四省完全光復(fù)，并繼續(xù)向豫、皖、蘇、浙進(jìn)軍。

-北伐戰(zhàn)爭的影響：北伐戰(zhàn)爭是國共合作的結(jié)果，它基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，但并未能徹底改變中國社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)。

2.國共合作的破裂與大革命失敗

-國共合作破裂的原因：國民黨右派叛變革命，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，國內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的干涉。

-大革命失敗的標(biāo)志：1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變，標(biāo)志著大革命失敗。

-大革命失敗的影響：大革命失敗后，白色恐怖籠罩全國，革命力量受到嚴(yán)重打擊，中國共產(chǎn)黨面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

3.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的探索

-革命新道路的理論：毛澤東提出的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論。

-革命新道路的實(shí)踐：中國共產(chǎn)黨在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，開展了大規(guī)模的土地革命，建立了若干革命根據(jù)地，進(jìn)行了大規(guī)模的武裝斗爭。

-革命新道路的意義：中國共產(chǎn)黨在艱難困苦中找到了一條符合中國實(shí)際的革命道路，為后來的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

4.革命根據(jù)地的建設(shè)

-革命根據(jù)地的創(chuàng)建：中國共產(chǎn)黨在白色恐怖中，通過武裝斗爭，建立了若干革命根據(jù)地。

-革命根據(jù)地的意義：革命根據(jù)地是共產(chǎn)黨在白色恐怖中建立的一片紅色政權(quán)，為革命事業(yè)的發(fā)展提供了重要保障。

-革命根據(jù)地的建設(shè)內(nèi)容：包括土地革命、政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)等。

5.井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建

-井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程：1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)到達(dá)江西羅霄山脈中段的井岡山，開始創(chuàng)建革命根據(jù)地。

-井岡山革命根據(jù)地的意義：井岡山革命根據(jù)地是第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，它的創(chuàng)建為中國革命開辟了新道路。

6.農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論

-理論內(nèi)涵：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論，強(qiáng)調(diào)以農(nóng)村為根據(jù)地，逐步發(fā)展壯大，最后奪取全國政權(quán)。

-理論意義：這一理論是中國共產(chǎn)黨在革命實(shí)踐中總結(jié)出來的，它為中國革命指明了方向，是馬克思主義中國化的重要成果。七固定字符“七、板書設(shè)計(jì)”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，下面是本節(jié)課《開辟革命新道路的艱難歷程》的板書設(shè)計(jì)：

七、板書設(shè)計(jì)

Ⅰ.國共合作的實(shí)現(xiàn)與北伐戰(zhàn)爭

①國共合作的背景與意義

②北伐戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過及影響

Ⅱ.國共合作的破裂與大革命的失敗

①國共合作破裂的原因

②大革命的失敗及其影響

Ⅲ.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的探索

①農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論

②井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建

Ⅳ.革命根據(jù)地的建設(shè)

①革命根據(jù)地的意義

②革命根據(jù)地的建設(shè)內(nèi)容

Ⅰ.國共合作的實(shí)現(xiàn)與北伐戰(zhàn)爭

-①國共合作的背景與意義：1924年國民黨一大召開，國共合作實(shí)現(xiàn)，標(biāo)志著中國革命進(jìn)入新階段。國共合作的意義在于集合了國共兩黨的力量，共同推進(jìn)反帝反封建的革命任務(wù)。

-②北伐戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過及影響：起因是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，經(jīng)過是從1926年7月開始的一系列戰(zhàn)役，影響是基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，但并未改變中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。

Ⅱ.國共合作的破裂與大革命的失敗

-①國共合作破裂的原因：國民黨右派叛變革命，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，國內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的干涉。

-②大革命的失敗及其影響：大革命失敗后，革命力量受到嚴(yán)重打擊，但共產(chǎn)黨并未氣餒，而是開始了新的探索。

Ⅲ.中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的探索

-①農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的理論：這是毛澤東提出的革命新道路理論，強(qiáng)調(diào)革命力量應(yīng)先在農(nóng)村