新教材2024秋統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文園地六 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（2課時(shí)）

［新教材］2024秋統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容第六單元語(yǔ)文園地六共兩課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)多種職業(yè)，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字。復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2．初步感受形聲字的特點(diǎn)，學(xué)活生活中識(shí)字。3．會(huì)正確朗讀并背誦古詩(shī)《古朗月行》，4．喜歡閱讀，積累自己喜歡的好詞佳句，拓展課外閱讀量。5．閱讀《小松鼠找花生果》，了解花生特點(diǎn)。

過(guò)程與方法將讀寫(xiě)、說(shuō)、議結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，通過(guò)自己和集體的力量解決問(wèn)題，獲得知識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀1、初步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，體會(huì)漢字的美。2、養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)在認(rèn)識(shí)各種招牌的過(guò)程中識(shí)記生字，養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音。

教法學(xué)法觀察朗讀、合作練習(xí)、示范引領(lǐng)

教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、制作精美的賀卡。

第一課時(shí)

課程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

導(dǎo)入新課一、激趣導(dǎo)入1．設(shè)疑：同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)自己的親人在哪里工作，是什么職業(yè)嗎？2．學(xué)生暢所欲言，互相交流。3．教師小結(jié)：通過(guò)今天的交流，同學(xué)們知道了很多職業(yè)名稱?，F(xiàn)在，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些工作地點(diǎn)和職業(yè)名稱吧！自由發(fā)言了解學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)用拼音二、識(shí)字加油站1．課件出示“趣味識(shí)字"內(nèi)容。師：同學(xué)們，讓我們和這些名稱打個(gè)招呼吧！熱情地叫出它們的名字。(學(xué)生齊讀)2．認(rèn)識(shí)“工、廠、醫(yī)、院、生”，指導(dǎo)識(shí)記。3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“工、廠”，學(xué)生寫(xiě)完后在小組內(nèi)展示評(píng)價(jià)。(在學(xué)生書(shū)寫(xiě)之前教師要提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)。)4．學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些職業(yè)。三、字詞句運(yùn)用1．讀一讀，讀準(zhǔn)字音。(1)出示詞語(yǔ)卡片。你們家里男生藍(lán)色上山三年寫(xiě)字報(bào)紙(2)多種方式讀詞語(yǔ)：領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。(3)注意區(qū)分每組詞語(yǔ)紅色部分拼音。(4)練習(xí)鞏固讀準(zhǔn)字音。2．學(xué)習(xí)木字旁的字和草字頭的字有什么共同特點(diǎn)。3．展示臺(tái)交流識(shí)字(1)要求：展示的同學(xué)說(shuō)話時(shí)要聲音洪亮，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，不可以隨意打斷別人的話，如果有意見(jiàn)可以聽(tīng)后提出，展示的同學(xué)給予解答。每個(gè)同學(xué)展示后，組內(nèi)成員要鼓掌作為獎(jiǎng)勵(lì)。(2)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的組織下逐一進(jìn)行識(shí)字方面的展示。教師巡視指導(dǎo)。(3)各組選出“展示之星”。（4）．班內(nèi)展示自己的收獲。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出班內(nèi)“認(rèn)字大王"最佳展示之星”。4.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)并練習(xí)說(shuō)話。說(shuō)說(shuō)圖上有什么事物？在田字格里寫(xiě)詞語(yǔ)：白云/小鳥(niǎo)同學(xué)山練習(xí)說(shuō)話：什么地方有什么？誰(shuí)在哪里干什么？自由練習(xí)齊讀詞語(yǔ)多種方法識(shí)記生字書(shū)寫(xiě)生字交流自己知道的職業(yè)多種方式讀詞語(yǔ)區(qū)分詞語(yǔ)的不同讀音擴(kuò)詞積累發(fā)現(xiàn)木字旁的字和草字頭的字特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)自己的在哪里識(shí)字交流展示看圖寫(xiě)詞語(yǔ)句子

第二課時(shí)

課程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

書(shū)寫(xiě)提示1.指導(dǎo)學(xué)生觀察“云、男"的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)過(guò)程中共同的筆順規(guī)則。3.教師強(qiáng)調(diào)“從上到下”的筆順規(guī)則。4.指導(dǎo)學(xué)生觀察“葉、竹"的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。5.學(xué)生共同總結(jié)“從左到右”的筆順規(guī)則。6.學(xué)生練寫(xiě)“云男葉竹"7.展示評(píng)價(jià)。觀察字形說(shuō)漢字筆順懂筆順規(guī)則練習(xí)書(shū)寫(xiě)

日積月累故事導(dǎo)趣，形象背誦1．導(dǎo)學(xué)：晴朗的夜空里，掛著圓圓的月亮，多美的夜晚??！看到這樣的美景唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)了一首詩(shī)，想聽(tīng)嗎？2．教師范讀、領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。3．學(xué)生借助拼音自由地朗讀古詩(shī)。4．指名讀古詩(shī)，教師相機(jī)糾正字音。5．結(jié)合書(shū)中插圖，一邊讀一邊想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么。(1)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么李白把月亮當(dāng)成了白玉盤(pán)？(2)課件慢慢出現(xiàn)圓圓的月亮，月亮中倒映著亭臺(tái)樓閣，青云在天空中飄動(dòng)。過(guò)渡：圓圓的月亮像一個(gè)白玉做的盤(pán)子，瞧，月亮還像什么呢？6．指導(dǎo)朗讀。小時(shí)候不知道圓圓的月亮是什么，把它叫做白玉盤(pán)。又以為它是梳妝用的鏡子，飛到藍(lán)藍(lán)的云上了。多美的景色啊。讓我們來(lái)把古詩(shī)美美地讀一讀吧！(1)結(jié)合圖畫(huà)讀古詩(shī)。(2)給古詩(shī)劃分節(jié)奏。小時(shí)/不識(shí)月，呼作/白玉盤(pán)。又疑/瑤臺(tái)鏡，飛在/青云端。配樂(lè)誦讀。8．練習(xí)背誦古詩(shī)。(1)同桌合作背一背。(2)指名背誦。(3)出示畫(huà)面進(jìn)行引導(dǎo)，全班齊背。聽(tīng)老師講故事看圖畫(huà)思考讀詩(shī)句同桌互背，自由背

和大人一起讀三、快樂(lè)積累，了解民俗1．讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)讓人快樂(lè)。讓我們一起讀書(shū)好嗎？2．我們一起讀書(shū)得做到什么呢？3．學(xué)生討論后明確：大家一起讀書(shū)時(shí)，盡量保持安靜，不打擾他人，向他人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要小聲。4．課件出示“和大人一起讀”內(nèi)容——《小松鼠找花生》。5．師生一起讀。6．給予學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課文插圖，交流讀書(shū)心得。(1)過(guò)渡：靜靜地讀書(shū)，美美地享受。這種感覺(jué)好嗎？你從《小松鼠找花生》這個(gè)故事中得到了哪些收獲？也可以談?wù)勛x了這個(gè)故事的感受。(2)學(xué)生自由交流讀書(shū)的收獲或感受。7．提出倡議并小結(jié)。希望同學(xué)們以后每天中午都能和老師靜靜地讀書(shū)10分鐘，吸取書(shū)中的精華，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。就要下課了，你想對(duì)同學(xué)和老師說(shuō)點(diǎn)什么呢？四、布置作業(yè)和家長(zhǎng)