華鑫學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題(含答案)

華鑫學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題(含答案)2024年花垣華鑫教育集團(tuán)9月份開學(xué)檢測(cè)卷

九年級(jí)語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（22分）

【文化傳承之粵劇】閱讀下面文字，完成1~3小題。

粵劇，中國(guó)戲曲的瑰寶，每一場(chǎng)演出都zhènhàn人心。華麗的戲服、絢麗的舞臺(tái)、精湛的演技，共同演繹著悲歡離合的人生百態(tài)，讓觀眾在目眩神迷中感受到情感的沖擊。在xuānténg的鑼鼓聲中，角色們情感充沛，每一個(gè)動(dòng)作、每一句唱腔都名副其實(shí)地展現(xiàn)了粵劇的魅力。舞臺(tái)上的變幻莫測(cè)，猶如一幅幅璀璨的畫卷，引人入勝。然而，當(dāng)演出結(jié)束，演員們xiāoshēngnìjì，回歸平靜，只留下觀眾在余韻中回味，贊嘆粵劇這門藝術(shù)的博大精深?；泟〔粌H是一種情感的傳遞和共鳴，更是一種藝術(shù)形式。它讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，感受到情感的魅力和力量，從而更加珍惜和熱愛生活。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給加點(diǎn)字注音。（3分）

①zhènhàn()②xuānténg()③銷聲匿跡()

2．語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．演繹B．目眩神迷C．名副其實(shí)D．璀璨

3．語(yǔ)段中劃線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．粵劇不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的傳遞和共鳴。

B．粵劇不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的共鳴和傳遞。

C．粵劇不但是一種藝術(shù)形式，而且是一種情感的共鳴和傳遞。

D．粵劇不但是一種情感的傳遞和共鳴，而且是一種藝術(shù)形式。

4．下面是小語(yǔ)在暑假閱讀時(shí)摘錄的一段關(guān)于“行使拒絕權(quán)"的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①古人說(shuō)，有所不為才能有所為，這個(gè)“不為”，就是拒絕。

②拒絕是一種權(quán)利，就像生存是一種權(quán)利。

③因?yàn)樯鼘?duì)于我們只有一次，要用唯一的生命成就一種事業(yè)，就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑，我們確定了“一”，就拒絕了九百九十九。

④人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。

⑤縱觀我們的一生，選擇拒絕的機(jī)會(huì)，實(shí)在比選擇贊成的機(jī)會(huì)，要多得多。

A．②④①⑤③B．②①④⑤③C．④②①⑤③D．②③④①⑤

5．下面表述正確的一項(xiàng)是（）

A．形散神聚是散文的重要特點(diǎn)：《燈籠》以“燈籠”為線索，串起來(lái)早年鄉(xiāng)村的諸多記憶，表現(xiàn)舊時(shí)的鄉(xiāng)村民俗風(fēng)情，寄寓了作者的家國(guó)情懷；《社戲》以“水鄉(xiāng)看戲"為線索，描繪了一幅江南的生活畫卷，表現(xiàn)對(duì)童年生活的回憶和留念。

B．說(shuō)明要有順序。氣象學(xué)家竺可楨在《大自然的語(yǔ)言》中按照邏輯順序闡釋了物候和物候?qū)W；美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧·波德在《大雁歸來(lái)》中按照時(shí)間順序記錄了雁群生活習(xí)性，體現(xiàn)了一位環(huán)境保護(hù)主義者的思考；魏學(xué)洢的《核舟記》按照空間順序詳細(xì)說(shuō)明了核舟的各個(gè)部位，體現(xiàn)了核舟的“奇巧”和雕刻技藝的“靈怪"。

C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過(guò)記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解，寄景抒情，托物言志。如陶淵明的《桃花源記》借世外桃源抒發(fā)了對(duì)理想社會(huì)的追求與向往；柳宗元的《小石潭記》以游記的形式，表達(dá)了自己游賞小石潭時(shí)的愉悅心情。

D．莊子名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，法家學(xué)派的代表人物，他繼承并發(fā)展了老子的思想，與老子并稱為“老莊"?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，特色是善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)理，想象雄奇瑰麗。

6．【名句名篇默寫】請(qǐng)用古詩(shī)文原句填空。（6分）

美源于自然：孟浩然詩(shī)中有“氣蒸云夢(mèng)澤，（1）”；常建的筆下有“（2）_____________，禪房花木深"。

美駐于心間：被貶時(shí)，蘇軾感慨“揀盡寒枝不肯棲，（3）”；戰(zhàn)亂中，杜甫詠嘆“（4）_____________，大庇天下寒士俱歡顏"。

美潛于離別：《送友人》中李白的“浮云游子意，（5）”讓人傷感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的“海內(nèi)存知己，（6）"卻表現(xiàn)出離別的豁達(dá)。

7．【綜合性學(xué)習(xí)】4月18日華鑫學(xué)校開展了與吉首x中學(xué)的學(xué)習(xí)交流的教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成任務(wù)。（5分）

(1)垂掛在教學(xué)樓的一副對(duì)聯(lián)內(nèi)容有殘缺，請(qǐng)你根據(jù)上下聯(lián)內(nèi)容，補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：躬身杏壇三五尺贏得清風(fēng)明月

下聯(lián)：深耕課堂換來(lái)滿園火樹銀花

學(xué)習(xí)交流的教學(xué)活動(dòng)取得了圓滿成功。校辦精心撰寫了一則新聞準(zhǔn)備在學(xué)校公眾號(hào)上推送。新聞副標(biāo)題寫好了：華鑫學(xué)校與吉首X中學(xué)的學(xué)習(xí)交流的教學(xué)活動(dòng)取得圓滿成功。請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)富有詩(shī)意的主標(biāo)題。

二、閱讀（48分）

【非文學(xué)類文本】閱讀下列材料，完成8~10小題。（6分）

材料一

中國(guó)戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。中國(guó)戲曲是由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國(guó)戲曲的發(fā)展經(jīng)歷了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的發(fā)展期，元代的成熟期，明清的繁榮期的具體過(guò)程。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇、昆曲”等劇種為代表的中華戲曲百花苑，現(xiàn)如今，我國(guó)已有300多個(gè)戲曲劇種。

材料二

京劇被譽(yù)為“國(guó)劇"。京劇的角色行當(dāng)有明確劃分：生、旦、凈、丑四行；“生”扮演男性人物，其中武生扮演擅長(zhǎng)武藝的青壯年男子，扮演大將的在裝扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用長(zhǎng)柄武器；“旦"扮演女性人物；“凈”俗稱花臉，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之處的男性角色，或粗獷豪邁，或剛烈耿直，演唱聲音要求洪亮寬闊，動(dòng)作大開大合，是戲曲舞臺(tái)上風(fēng)格獨(dú)特的性格造型；“丑"扮演喜劇滑稽角色。

不同的京劇臉譜，具有不同的含義和象征。京劇臉譜，主要采用黑、紅、白三種顏色。紅色臉譜表示忠勇俠義，如關(guān)羽、姜維；黑色臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛等；白色臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操等。后來(lái)，根據(jù)不同需要，臉膛主色又細(xì)分出紅、紫、白、黃、黑、藍(lán)、綠、粉紅、灰、褐、金、銀等臉譜顏色。

材料三

淮劇，又名江淮戲、淮戲，起源于蘇北香火戲，產(chǎn)生于兩淮，流行于鹽埠和揚(yáng)泰等地區(qū)，至今已有200多年歷史?；磩〉钠湫纬墒莿趧?dòng)人民生產(chǎn)與生活的積淀，也是江淮人民精神文化的縮影。經(jīng)典曲目有《寶蓮燈》《吳承恩》《韓信》《血戰(zhàn)劉老莊》等?；磩⌒蓛?yōu)美、高亢嘹亮，特別是尾音具有攝人心魄的魅力，故又被稱為“拉魂調(diào)”，曲調(diào)既有南方的婉約，又有北方的粗獷。2008年6月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)確定為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，淮安市淮劇團(tuán)是傳承團(tuán)體之一。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的普及，傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂(lè)的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。人們對(duì)傳統(tǒng)戲曲越來(lái)越隔膜，戲曲文化意識(shí)越來(lái)越淡薄。

妹妹哎，眼前的凄涼景令人悲痛，大觀園草木凋零，月色昏沉。細(xì)雨蒙蒙，朔風(fēng)透骨縫，寒露竟遇冬。瀟湘館珠簾漫卷，滿地塵埃，深掩重門，更雨芭蕉滴斷珠，鸚鵡悲言恨重重。妹妹你人亡衣物還未動(dòng)，怎不叫寶玉觸景生情。

——淮劇《紅樓夢(mèng)》唱詞節(jié)選

我一生究竟犯下了什么錯(cuò)，為什么好人卻無(wú)好結(jié)果。我一生觸了哪家法一部，為什么天也殺來(lái)地也誅。我一生命運(yùn)究竟誰(shuí)擺布，為什么吃不盡的辛苦、受不完的折磨、嘗不夠的災(zāi)難、爬不斷的坎坷，死后還遭分尸苦，陽(yáng)間陰間都不放過(guò)我。

——淮劇《祥林嫂》唱詞節(jié)選

（改編自淮劇藝術(shù)網(wǎng)）

材料四

戲曲是角兒的藝術(shù)，人才培養(yǎng)是戲曲傳承發(fā)展的根本保障。進(jìn)入新世紀(jì)，戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境，但戲曲工作者仍在積極探索。中國(guó)戲曲學(xué)院打破單一劇種（京?。┙虒W(xué)體制，開設(shè)表演系，設(shè)立本科專業(yè)，讓其它地方戲也有了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。浙江嵊州越劇藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)錢江南認(rèn)為：戲曲人才培養(yǎng)的秘訣就是“百教不如一練，百練不如一演”，堅(jiān)持用劇目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生演學(xué)結(jié)合，不斷在實(shí)踐中挖掘?qū)W生的表演才華，提升學(xué)生的表演能力。

8．對(duì)以上材料中相關(guān)信息的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)戲曲是由文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)?，F(xiàn)如今，我國(guó)已有300個(gè)戲曲劇種。

B．京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”之一，被譽(yù)為“國(guó)劇"。生、旦、凈、丑的臉譜可以相同。

C．淮劇曲調(diào)之所以既有南方的婉約，又有北方的粗獷，完全是跟淮安人的性格有關(guān)。

D．進(jìn)入新世紀(jì)，戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境，但戲曲工作者仍在積極探索。

9．閱讀材料三，淮劇的唱詞有哪些特點(diǎn)？

10．戲曲文化藝術(shù)在當(dāng)下多元文化沖擊下如何發(fā)展呢？請(qǐng)閱讀以上材料，向淮安文化部門提兩條合理化建議。

【文學(xué)類文本1】閱讀下面的游記，完成11~14題。（10分）

天堂里你喝下時(shí)間

畢淑敏

①天堂灣是南極旅行的著名景點(diǎn)。我們從布朗斷崖下來(lái)后，搭乘沖鋒艇，在此灣巡游。萬(wàn)里冰原，這里的色澤如此單純簡(jiǎn)潔，藍(lán)色是天空和海洋，白色是冰川和冰山。除此之外，再無(wú)他者。

②天堂灣三面為巨型冰山環(huán)河。有條約10000英尺高的冰河，從一側(cè)山頂延伸至海邊，氣勢(shì)磅礴。高聳的冰垛，時(shí)不時(shí)毫無(wú)征兆地轟然斷落，垂直刺破海水的藍(lán)色肌膚，瞬間撕裂出闊大傷口，然而天堂灣的寧?kù)o如此永恒，旋即所有的音響被海水吸附得絲毫無(wú)留，海面紋絲不亂地愈合，一切回歸永恒寂寥。緩緩隨波逐流。環(huán)繞的冰山像塊塊碩大而形狀不規(guī)則的巨型藍(lán)寶石，折射七彩陽(yáng)光，深邃神秘。南極的冰為何有如此妖嬈的湛藍(lán)？

③山冰川冰，是由陸地積雪不斷沉積，在漫長(zhǎng)時(shí)間和重力壓榨下，形成了冰。隨著密度加大，冰內(nèi)絕大多數(shù)空氣被擠出，質(zhì)地變得非常堅(jiān)硬，同冰箱里幾小時(shí)速凍出來(lái)的冰，有天壤之別，這種擠壓得極堅(jiān)實(shí)幾乎不含空氣的冰，在光照之下，閃現(xiàn)深空般的藍(lán)色，最甚者，是黝黑色，得一酷名，名為“黑冰”。冰若變成深藍(lán)色，需要400年。變成近乎墨色，則至少需要10000年。

④專家道，冰對(duì)南極極為重要，如果沒(méi)有浮冰，南極就不會(huì)有冰藻浮游生物。磷蝦將無(wú)從覓食進(jìn)而滅絕，企鵝也因沒(méi)了口糧，陷入滅頂之災(zāi)。南極的整個(gè)生物鏈，會(huì)隨之崩解。他有些憂郁地補(bǔ)充道，現(xiàn)在，世界上很多淡水資源缺乏的國(guó)家，已經(jīng)琢磨如何把南極冰山拖回自家慢慢享用了。在可以想見的不遠(yuǎn)的未來(lái)，人們瓜分南極冰山的企圖可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。駭然！南極冰啊，你莫非終有一天，會(huì)背井離鄉(xiāng)，被人拐走？橡皮艇在天堂灣漫無(wú)目的地游蕩。

⑤我半仰頭，極目眺望，遠(yuǎn)方連綿的冰山，給人無(wú)以言說(shuō)的震懾感。在大自然鬼斧神工的雕琢下，南極冰山，已修煉成自然界中最純凈的固體，浩瀚巍峨，昂然高聳，無(wú)際無(wú)涯。它統(tǒng)一單調(diào)，除了令人窒息的慘白色，沒(méi)有一絲色彩裝點(diǎn)其上。屹立在尋常人等所有想象之外的地球極點(diǎn)，嚴(yán)酷壯烈。它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。

⑥船停到了一叢浮冰當(dāng)中，專家說(shuō)，請(qǐng)大家放下手機(jī)和相機(jī)，誰(shuí)都不要說(shuō)話，閉上眼睛，靜靜地傾聽南極聲音。洋面之下，在目光看不見的深海中，有企鵝劃動(dòng)水波的流暢濁音。洋流觥籌交錯(cuò)，相互摩擦?xí)r，發(fā)生水乳交融般的滑膩聲。突然，一聲極短促極細(xì)微的尖細(xì)呢喃，刺進(jìn)耳鼓。

⑦什么聲音？我忍不住輕聲問(wèn)。是剛剛孵化出來(lái)的藍(lán)眼鸕鶿寶寶，在呼喚父母，懇請(qǐng)多多喂食，專家悄聲解說(shuō)。我趕緊用望遠(yuǎn)鏡朝巖壁看去，那聲音細(xì)若游絲。在如削的斷崖上，兩只體長(zhǎng)約半米的鳥，正在哺喂一只小小幼雛。它叫“藍(lán)眼鸕鶿"真乃名副其實(shí)。雙眼突出裸露，呈明媚亮藍(lán)色，它們真夠勇敢的，把巢筑在垂直巖壁上。其下百米處，海波蕩漾。只見它大張著喙，耐心等小小一雛鳥把嘴探入自己咽部，讓它啄食口腔內(nèi)已經(jīng)半消化的食。鳥吞咽間隔，偶爾撒嬌鳴叫，恰被我等聽到。

⑧漸漸從靜默中醒來(lái)，人們神色莊重似有萬(wàn)千感觸。

⑨此地為何叫天堂灣？我輕聲問(wèn)。專家說(shuō)，山巒拱衛(wèi)，此灣風(fēng)浪很小，能給人們以安全庇護(hù)，就叫“天堂灣”了。此地符合人們關(guān)于天堂的一切想象。在此，你可以感覺神祇。他不是面色蒼白的異國(guó)人，而是一種偉大的力量。你終將明白，有一種無(wú)比強(qiáng)韌而平靜的存在，在你身心之上。置身至簡(jiǎn)的藍(lán)白世界，心似乎空無(wú)一物又包容萬(wàn)千。

⑩極地專家撈起一塊黑冰。他說(shuō)，它足有一萬(wàn)歲了，把它放在酒杯中，再注入酒。它融化的時(shí)候，會(huì)吐出氣泡，發(fā)出輕微的美妙音響。冰塊也像被施了魔法似的，會(huì)在杯中緩慢移動(dòng)，甚至主動(dòng)碰撞杯子邊緣，好像在輕輕問(wèn)候。可知這是為什么？

一萬(wàn)年前，它們?cè)菍こ５摹１宦癫匮┲?，?jīng)受過(guò)巨大壓力，它已不再尋常，變成了高壓氣體。一旦冰塊融化，氣泡逸出，破裂有聲，它們代表遠(yuǎn)古時(shí)代，在向我們問(wèn)候。試想，當(dāng)你喝下“萬(wàn)年冰"釋放出的水和空氣，你會(huì)體會(huì)到什么？我也敲下一塊黑冰，放入口中。唇齒漸漸麻木，黑冰漸漸融化。冰冷的平靜感，順著咽喉下滑，儲(chǔ)入臟腑深處。它飽含著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我一己生命的長(zhǎng)度所沉淀下的森冷，將本不屬于我這一世所能明徹的深邃領(lǐng)悟灌入我心田。在這一瞬我恍然大悟，永恒如此簡(jiǎn)明扼要。我記住了，返回紛雜人世間的焦躁余生中不斷反芻黑冰的清冽久遠(yuǎn)。慌張愁苦時(shí)，從記憶之庫(kù)緊急調(diào)出天堂灣的靜謐畫面，它如定海神針般讓我淡然下來(lái)。

短暫的天堂灣之旅，在今后的漫長(zhǎng)歲月中，會(huì)被反復(fù)想起，咀嚼回味，以供終生啟迪。

（節(jié)選自《婀娜河上的美麗項(xiàng)鏈（八年級(jí)下冊(cè)）》，南京師范大學(xué)出版社2019年版有刪減）

11．游記可以記述瀏覽見聞，描摹山水風(fēng)光，作者筆下的“天堂灣”有哪些特點(diǎn)？

12．本篇游記的語(yǔ)言獨(dú)具特色，請(qǐng)自選角度品味文中畫線句的表達(dá)效果。

它烈焰般噴射著拒人千萬(wàn)里的森冷，凌駕于我們卑微的靈魂之上。

13．個(gè)人的感受與思考是游記的靈魂，請(qǐng)聯(lián)系上下文回答：

在第⑥、⑦段中作者在靜默中聽到了哪些南極聲音？為何要詳細(xì)描寫這些南極聲音？

14．本文的標(biāo)題耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【文學(xué)類文本2】閱讀下面的文字，完成15~17題。（8分）

貪吃的大腦

①含有特殊營(yíng)養(yǎng)的巧克力、有助于增強(qiáng)記憶力的面條、助眠的椒鹽餅干……這些正在進(jìn)行試驗(yàn)的調(diào)制食品，旨在通過(guò)食物影響大腦，改善某些狀況。其實(shí)，人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感都受食物的影響，那食物又是通過(guò)什么影響人的大腦的呢

②食物能對(duì)大腦造成影響，是因?yàn)榇竽X中存在神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)至少有三十種。早期，人們并不認(rèn)為食物會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)，因?yàn)榇竽X有一層保護(hù)屏障---血腦屏障，大多數(shù)物質(zhì)都無(wú)法進(jìn)入大腦，只有少數(shù)如酒精一類的化學(xué)物質(zhì)，才能通過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦。

③大約十年前、人們才發(fā)現(xiàn)大腦制造神經(jīng)遞質(zhì)的能力取決于在血液中循環(huán)的各種營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)量。食物在消化道中被分解成單一的營(yíng)養(yǎng)素后進(jìn)入血液，當(dāng)循環(huán)至大腦時(shí)，一些營(yíng)養(yǎng)素滲入腦細(xì)胞，影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成，這意味著大腦并非不受食物的影響，而是深受食物的影響。

④安然入睡依靠的是一種叫血清基的神經(jīng)遞質(zhì)。要產(chǎn)生血清基腦神經(jīng)元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白質(zhì)的食物就能促進(jìn)睡眠嗎？并不是。因?yàn)樵诘鞍踪|(zhì)中色氨酸含量極低，對(duì)它來(lái)說(shuō)，穿過(guò)血腦屏障是一件很費(fèi)力的事情。那如何解決呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人體內(nèi)胰島素的分泌，而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸，這樣，更多的色氨酸便可以進(jìn)入大腦。也就是說(shuō)，想要安然入睡，吃幾塊果汁軟糖或一把餅干會(huì)比喝上一杯牛奶更好。

⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛。坦普爾大學(xué)曾對(duì)三十個(gè)長(zhǎng)期頜部疼痛的患者曹進(jìn)行過(guò)試驗(yàn)：在一個(gè)月時(shí)間里，規(guī)定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)的食物或其他日常食物，結(jié)果是，吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明顯減輕。

⑥卵磷脂的發(fā)現(xiàn)，讓很多記憶力衰退患者找到了一線生機(jī)。1975年，沃爾特曼博士等人證明，吃一種叫膽堿的物質(zhì)能增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量。阻礙乙酰膽堿的藥物似乎損害人的記憶力，而模擬乙酰膽堿的藥物明顯地有增強(qiáng)記憶力的作用。不久之后，人們又發(fā)現(xiàn)人體與動(dòng)物體中膽堿的天然源泉——卿磷脂。卵磷脂可使大腦中的乙酰膽堿增加得更多。增加卵磷脂有助于增強(qiáng)記憶力嗎？一名英國(guó)科學(xué)家進(jìn)行過(guò)一次為期六個(gè)月的試驗(yàn)。在試驗(yàn)期間，患有老年癡呆癥的病人每天服25克純卵磷脂，結(jié)果表明，他們的記憶力略有好轉(zhuǎn)。一般情況，每天得服用20克純卵磷脂，才會(huì)對(duì)加強(qiáng)記憶力有效。

⑦年齡在所有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦影響的研究中是一個(gè)重要因素。大腦在出生前后是最敏感的。嬰兒在出生前5個(gè)月至出生后18個(gè)月期間，腦神經(jīng)元以最快的速度分裂、生長(zhǎng)。在此期間，給母親與嬰兒以含足量的蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)豐富的食物是極其重要的，否則，嬰兒大腦的發(fā)育會(huì)受到影響。有研究顯示，在嬰兒期營(yíng)養(yǎng)不良的孩子或在母親懷孕后期營(yíng)養(yǎng)不足情況下所生的孩子，即使后來(lái)喂養(yǎng)得很好，他們的智力也會(huì)受到負(fù)面影響；相反，一直到出生后18個(gè)月都有充足蛋白質(zhì)的孩子，即使某一時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不足，在重新獲得營(yíng)養(yǎng)后，也會(huì)迅速恢復(fù)健康。

⑧人老之后，有很多腦神經(jīng)元會(huì)死亡，又沒(méi)有新的代替，就會(huì)變得健忘和呆滯。沃爾特曼設(shè)想配制一種老年人服用的食品，用它來(lái)阻止這種衰老過(guò)程，并且盡可能地提升留下的神經(jīng)元的“工作"效率。在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素，當(dāng)然是理想的辦法，而且比起藥物，這類食物可能更安全，副作用更少。

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的選項(xiàng)是（）

A．有些食物能對(duì)人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感產(chǎn)生一定影響。

B．血腦屏障作為人大腦中的一層保護(hù)屏障，可以阻止有害物質(zhì)進(jìn)入大腦。

C．食物影響大腦是因?yàn)橐恍I(yíng)養(yǎng)素滲入腦細(xì)胞后會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成。

D．膽堿和卵磷脂都可以增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量，卵磷脂的效果更好。

16．文中第⑤自然段的畫線句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

17．如果你身邊有失眠、記憶力衰退或懷孕的人，依據(jù)文章內(nèi)容，你會(huì)分別給他們?cè)鯓拥慕ㄗh？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

古詩(shī)文閱讀

18．【古詩(shī)鑒賞】閱讀下面的唐詩(shī)，完成（1）~（2）小題。（4分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

(1)對(duì)這首詩(shī)節(jié)選部分理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句預(yù)示大雨將至，烘托詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的愁苦心境。

B．“雨腳如麻未斷絕"運(yùn)用比喻修辭，形象地寫出了秋雨細(xì)密連綿的特點(diǎn)。

C．“何由徹”和前面的“未斷絕"照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停盼天亮的迫切心情。

D．“長(zhǎng)夜”既指詩(shī)人筆下凄風(fēng)苦雨的秋夜，又暗指當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩艱難的時(shí)局。

(2)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【文言文閱讀】走近道家，一起品讀《莊子》，感悟人生大智慧，完成20~23小題。（12分）

（甲）

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)？"莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣！"莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！?/p>

（《莊子與惠子游于濠梁之上》）

（乙）

莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！"莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜死已三千歲矣王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中。"莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?/p>

（《莊子釣于濮水》）

19．下列對(duì)（甲）文的理解分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．莊子和惠子圍繞“莊子是否知道‘魚樂(lè)’"的話題展開了辯論，在文中莊子借自己和惠子的辯論宣揚(yáng)了一種“天人合一”的哲學(xué)觀點(diǎn)。

B．文章主要由莊子與惠子的對(duì)話構(gòu)成。二人反復(fù)辯難，最后幾近說(shuō)繞口令，其中的論辯邏輯和機(jī)智巧妙卻正是故事的趣味所在。

C．“濠梁之辯"的絕妙除了雄辯之外，還具有無(wú)窮的韻味，其中的輕松、閑適讓人感受到日常生活中的詩(shī)意，并深受這種詩(shī)意的感染。

D．莊子好辯，重分析，對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，重在知識(shí)的探討?；葑又寝q，重觀賞，對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，帶有欣賞的態(tài)度。

20．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）安知魚之樂(lè)

（2）請(qǐng)循其本

（3）楚王使大夫二人往先焉

（4）莊子持竿不顧

21．將下面的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣！

（2）往矣！吾將曳尾于涂中。

22．“魚”出現(xiàn)在初中語(yǔ)文課本的很多篇文言文當(dāng)中，而且都有不同的作用。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)（甲）文及鏈接材料內(nèi)容的理解，回答（甲）文與鏈接材料里的“魚"分別有什么作用。

鏈接材料：

“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下激，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。”

（《小石潭記》）

【名著閱讀】九年級(jí)一班開展“名著閱讀方法分享"活動(dòng)，根據(jù)提示，完成下面的問(wèn)題。（8分）

23.探究名著閱讀方法

知著作《艾青詩(shī)選》《水滸傳》

識(shí)作者艾青施耐庵

明方法關(guān)注詩(shī)歌意象關(guān)注情節(jié)和人物

用方法它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來(lái)時(shí)/我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它第三回史大郎夜走華陰縣

（3）_____拳打鎮(zhèn)關(guān)西

它指的是（1）____，象征（2）_____為解救金氏父女拳打鎮(zhèn)關(guān)西，這體現(xiàn)了他（4）____的性格特點(diǎn)。

24.走近艾青。根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)（）

A．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)編寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。

B．他常用“太陽(yáng)"的意象，表達(dá)對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求，他也因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

C．在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地"具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。

D．（其詩(shī)）把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。

25.在“閱讀與分享”環(huán)節(jié)，四位同學(xué)分別分享了自己的讀書筆記，請(qǐng)選擇不正確的一項(xiàng)（）

A．小文筆記：《水滸傳》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，作者時(shí)元末明初的施耐庵。

B．小語(yǔ)筆記：《水滸傳》是以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材，通過(guò)一系列官逼民反的生動(dòng)故事，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。

C．小雅筆記：《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的是武松、宋江，主張招安的是吳用、林沖。

D．小雪筆記：武松在血濺鴛鴦樓后，在墻上寫下了“殺人者，打虎武松也"八個(gè)大字。

三、作文（50分）

26．一直向前奔跑，終能抵達(dá)終點(diǎn)；一直振翅飛翔，終能問(wèn)鼎蒼穹；一直磨煉意志，終能超越自我……你是否有一直在做的事情？這件事給你帶來(lái)了什么樣的體驗(yàn)和收獲？

請(qǐng)以“我一直在____”為題目，寫一篇600字以上的作文。

寫作提示和要求：

（1）明確這件事情是什么，為什么“一直在"做。

（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“一直在”做的事情帶給你的變化和堅(jiān)持的過(guò)程。

（3）表達(dá)“我"的真情實(shí)感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。2024年秋季學(xué)期華鑫學(xué)校9月入學(xué)檢測(cè)答案

參考答案：

1．震撼喧騰nì2．C3．A4．B5．B