山東省青島市第五十九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（含答案）

青島市第五十九中學(xué)2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試九年級化學(xué)試題(考試時間：90分鐘；滿分：80分)溫馨提示：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號等信息填寫在答題卡和答題紙上。2.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。或?qū)懺诖痤}紙上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。4.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16第Ⅰ卷(共28分)一、選擇題(每小題1分，每題只有一個正確選項，共16分)1.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.空氣 B.礦泉水 C.氧氣 D.自來水2.為保護他人和自己的生命財產(chǎn)安全，運輸危險化學(xué)品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標志，其中在運輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼的是A.腐蝕品 B.爆炸品C.易燃液體 D.自燃物品3.人體缺鈣會引起多種疾病，可服用葡萄糖酸鈣口服液來補鈣。這里的“鈣”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)4.下列變化屬于物理變化的是A鐵絲生銹 B.糧食釀酒 C.水果腐爛 D.冰雪融化5.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.金剛石 B.水銀 C.氮氣 D.氯化鈉6.我省參與制造的C919大飛機采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為A.-3 B.+2 C.+3 D.+47.2023年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”，下列做法符合這一主題的是A.露天焚燒秸稈，增強土壤肥性 B.采用綠色工藝，減少化工污染C.加大燃煤發(fā)電，推廣化石燃料 D.濫用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量8.欲配制30g10%的NaCl溶液，部分操作如圖所示，其中正確的是A.取固體 B.稱固體C.量取水 D.溶解9.近年來利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下，讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的“富氧空氣”。下列關(guān)于“富氧空氣的說法正確的是A.“富氧空氣”是純凈物B.“富氧空氣”中氧氣和氮氣的體積比可能為C.分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化，膜分離制“富氧空氣”是化學(xué)變化D.“富氧空氣”中的各種氣體仍然保持其原有的化學(xué)性質(zhì)10.宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋，不合理的是A.墻內(nèi)開花墻外香——分子是不斷運動的B.溫度升高，溫度計的水銀柱液面上升——汞原子體積變大C.熱脹冷縮——分子之間的間隔隨溫度變化而發(fā)生改變D.一滴水中約含有1.67×1021個水分子——分子質(zhì)量和體積都很小11.下列關(guān)于化學(xué)符號及其意義的說法不正確的是A.2H2：表示2個氫分子B.O2：表示氧氣C.Ca2+——數(shù)字“2”表示1個鈣離子帶兩個單位的正電荷D.2Al——表示2個鋁元素12.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列常見物質(zhì)的性質(zhì)與其用途相符的是選項物質(zhì)性質(zhì)用途A氧氣助燃性作嫦娥七號發(fā)動機燃料B稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色光作工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的保護氣C氮氣沸點低作制冷劑D氦氣通常條件下幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)探空氣球A.A B.B C.C D.D13.化學(xué)變化通常伴隨一些現(xiàn)象的發(fā)生。下列實驗現(xiàn)象的記錄不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒：放出大量的熱，生成大量白煙B.硫磺在氧氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體C.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色固體D.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出紅光，放出大量的熱，生成二氧化碳氣體14.天宮課堂中，航天員王亞平展示了“鋯金屬熔化與凝固”實驗。如下圖是鋯元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A.鋯原子的中子數(shù)為40B.鋯元素的相對原子質(zhì)量為91.22C.鋯原子在化學(xué)變化中容易失去兩個電子D.鋯元素位于元素周期表的第五周期15.食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是A.從類別上分析：乙酸屬于化合物B.從組成上分析：乙酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成C.從構(gòu)成上分析：乙酸分子由2個碳原子和2個水分子構(gòu)成D.從定量上分析：乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（C%）為：16.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是A.a點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為85%B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點>c點C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度D.此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為18%二、選擇題(本題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題給出的四個選項中，有一項或兩項是符合題目要求的。17.下列關(guān)于物質(zhì)組成和構(gòu)成的認識，不正確的是A.看似龐雜無序的化學(xué)物質(zhì)均統(tǒng)一于種類有限的元素之中B.“元素論”和“原子-分子論”是物質(zhì)科學(xué)的基石，是科學(xué)和哲學(xué)的重要思想工具C.核外電子特別是外層電子，是決定原子間作用方式的重要原因D.跟盧瑟福原子模型比較，道爾頓原子模型不科學(xué)，對科學(xué)發(fā)展的貢獻不大18.下列有關(guān)對化學(xué)變化的認識，不正確的是A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)B.隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件C.人們研究物質(zhì)化學(xué)變化主要目的是為了獲得所需要的物質(zhì)或能量D.通過化學(xué)變化，既能改變世界上物質(zhì)的種類，又能改變物質(zhì)的總質(zhì)量19.建構(gòu)模型是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是A.地殼中元素含量B.反應(yīng)類型之間的關(guān)系C.物質(zhì)種類之間的關(guān)系D.原子的構(gòu)成20.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成B.二氧化錳可以作過氧化氫分解的催化劑，則任何分解反應(yīng)都可用二氧化錳作催化劑C.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液D.氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物21.中國空間站的“薩巴蒂爾系統(tǒng)”能將航天員排出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為水，有關(guān)反應(yīng)的微觀粒子示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A.反應(yīng)前后原子種類未發(fā)生改變B.參加反應(yīng)的甲和乙的微觀粒子數(shù)量關(guān)系為l：1C.丙物質(zhì)中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1：4D.四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成22.下列圖像對應(yīng)關(guān)系正確的是A.紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C.等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)D.水通電一段時間A.A B.B C.C D.D第Ⅱ卷非選擇題23.化學(xué)與生活息息相關(guān)。請?zhí)羁眨海?）食品安全需要化學(xué)。食物在空氣中會發(fā)生______(填“劇烈”或“緩慢”)氧化而變質(zhì)腐爛。（2）水的凈化需要化學(xué)。常見凈水方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等，其中單一操作凈化程度最高的方法是________。（3）醫(yī)療健康需要化學(xué)。用醫(yī)用酒精消毒發(fā)生的是______。(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)（4）航空國防需要化學(xué)?；鸺l(fā)射使用液氫做燃料，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。24.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)下圖所示實驗回答下列問題：（1）圖甲為電解水實驗示意圖，在實驗中，電解水產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比為_______，該實驗涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，屬于_______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)（2）圖乙裝置是一個簡易凈水器，黃泥水經(jīng)過該裝置后，得到的水是______(選填“混合物”、“純凈物”)?；钚蕴磕芪剿械纳氐入s質(zhì)，活性炭的吸附性屬于活性炭的______(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。（3）圖丙是探究空氣中氧氣含量的實驗，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是：若實驗中測量結(jié)果偏小可能的原因是_______。(寫一條即可)（4）圖丁是進行“鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗”時的幾種操作方式，更能提高實驗成功率的方式是______(填序號)，火柴的作用是_______。25.空氣是寶貴的自然資源，以空氣等為原料，合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)如下：（1）X的化學(xué)式是_______。（2）分離液態(tài)空氣是利用了X和O2的_______不同。（3）氨氣和二氧化碳合成尿素過程中，還生成了一種常見的液體，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_________。26.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置(天平略)驗證質(zhì)量守恒定律。(友情提示：碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體)（1）同學(xué)們經(jīng)過討論認為，上述四個實驗裝置中，只有A能驗證質(zhì)量守恒定律。①B裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律理由是_________。②C裝置和D裝置也不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由是_________。（2）用圖A裝置進行實驗：反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（3）從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變的原因是________。（4）經(jīng)過分析，同學(xué)們認為C、D裝置改進后也能驗證質(zhì)量守恒定律，改進的措施是_________。（5）質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。①硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學(xué)反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2X↑，則X的化學(xué)式為_________。②下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是________(填字母)。A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．濕衣服曬千后，質(zhì)量變小C．蠟燭燃燒后變短27.溶液對于生命活動具有重要意義。農(nóng)業(yè)上可用16%的氯化鈉溶液選種，如圖是某小組同學(xué)在實驗室合作配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液的過程。請回答下列問題：（1）配制該溶液需要氯化鈉固體________g，需要水________mL。量筒應(yīng)該________(選填“50mL”或“100mL”)。若量水時仰視刻度讀數(shù)，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會________(選填“偏大”或“偏小”)。（2）用托盤天平稱量所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，應(yīng)進行的操作是______。A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體C.調(diào)節(jié)游碼 D.添加砝碼（3）圖③的實驗操作中玻璃棒的作用是________。（4）某向?qū)W進行圖⑥實驗操作，將水倒入燒杯的過程中，不小心向外灑出一小部分，如果其它操作都正確，則最后所溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______16%(選填“>”、“=”或“<”)。28.完成以下基礎(chǔ)實驗與學(xué)科實踐內(nèi)容Ⅰ．實驗室制取氧氣及性質(zhì)檢驗（1）寫出上圖中標號儀器的名稱a：_______；b_______。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇上圖中的發(fā)生裝置______(選填字母序號)，二氧化錳固體的作用是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）若小組同學(xué)想收集到更純凈氧氣，應(yīng)選用裝置______(選填字母序號)收集。（4）收集一瓶O2并進行性質(zhì)檢驗。操作現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式鐵絲燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是_______O2能支持燃燒，化學(xué)方程式：_______集氣瓶中水的作用是_______Ⅱ．探究實驗室制取氧氣反應(yīng)速率(一)某化學(xué)興趣小組探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，設(shè)計的方案和記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號過氧化氫溶液體積、濃度催化劑收集50mLO2所用時間①30mL4%無>200s②30mL4%0.2gMnO2粉未15s③30mL4%agCuO粉未34s④30mL4%0.2gFeCl3粉末27s（5）表格中a的值為_______。（6）結(jié)論：通過上述實驗對比，可得出的實驗結(jié)論是_______。(二)化學(xué)興趣小組借助數(shù)字化實驗手段用裝置A探究其他條件對過氧化氫分解速率的影響，選用0.2gMnO2粉末作催化劑分組進行實驗，通過壓強傳感器得到的數(shù)據(jù)如圖所示。（7）分析實驗1、實驗2的數(shù)據(jù)，可知該小組探究的影響過氧化氫溶液溶解分解速率的因素是_______和_______。Ⅲ．探究制氧機的原理查閱資料：過氧化氫溶液、過碳酸鈉都能產(chǎn)生氧氣；理論上生成150mL氧氣分別需要5%的過氧化氫溶液7.6mL，過碳酸鈉1.4g。（8）小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進行對比實驗，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測得數(shù)據(jù)如圖1(20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣)請分析制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是_______。（9）化學(xué)制氧機內(nèi)缸如圖2，為保證制氧的效果穩(wěn)定，制氧機反應(yīng)倉的加水量在夏季比冬季的高，原因是_______。（10）若要配制1000g5%的過氧化氫溶液，需要20%的過氧化氫溶液多少克？(請寫出計算過程)_______。

青島市第五十九中學(xué)2024--2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題簡要答案第Ⅰ卷(共28分)一、選擇題(每小題1分，每題只有一個正確選項，共16分)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】C二、選擇題(本題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題給出的四個選項中，有一項或兩項是符合題目要求的?！?7題答案】【答案】D【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】CD【20題答案】【答案】AC【21題答案】【答案】BC【22題答案】【答案】A第Ⅱ卷非選擇題【23題答案】【答案】（1）緩慢（2）蒸餾（3）化學(xué)變化（4）【24題答案】【答案】（1）①.1：2②.③.分解反應(yīng)（2）①.混合物②.物理（3）銅粉的量不足或裝置漏氣或裝置沒有冷卻至室溫就讀數(shù)（4）①.C②.引燃鐵絲【25題答案】【答案】（1）N2