2024年四年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 5 Sport第3課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第3課時說課稿牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年四年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit5Sport的第3課時，教材為牛津滬教版（三起）。本課時主要學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯和句型，如：“Ilike…because…”，“What’syourfavouritesport?”等，并通過對話和活動練習(xí)使用這些詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module1中的顏色、動物等基本詞匯和句型，以及Module2前兩個單元中關(guān)于喜好和物品的描述。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的句型和詞匯，學(xué)習(xí)新的運(yùn)動類詞匯，進(jìn)一步拓展學(xué)生的英語表達(dá)范圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際情境中運(yùn)用關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯和句型，表達(dá)個人喜好。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的文化背景，增強(qiáng)跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考、分析和解決問題的能力，鼓勵創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有一定的英語基礎(chǔ)。以下是具體的學(xué)情分析：

1.知識層面：學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在Module2前兩個單元的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)學(xué)會了如何表達(dá)喜好和使用一些相關(guān)詞匯。但關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的詞匯和句型可能是他們第一次接觸，需要引導(dǎo)和練習(xí)。

2.能力層面：學(xué)生在聽說讀寫方面都有一定的基礎(chǔ)，但聽力和口語能力相對較弱，尤其是在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。因此，本節(jié)課需要注重聽說練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們具有一定的合作意識和團(tuán)隊精神，但在課堂參與度和自主學(xué)習(xí)方面還有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和積極參與課堂活動的習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：四年級的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們的注意力容易分散，需要教師采取生動有趣的教學(xué)方法吸引他們的注意力。同時，部分學(xué)生可能存在作業(yè)拖延、不按時復(fù)習(xí)等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要在本節(jié)課中加以引導(dǎo)和糾正。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對新知識的接受程度和興趣會影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課需要結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過教師講解與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解和掌握運(yùn)動項(xiàng)目詞匯及句型。

-互動討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，提高口語表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動場景，讓學(xué)生在模擬的運(yùn)動環(huán)境中自然使用所學(xué)語言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示運(yùn)動項(xiàng)目圖片和詞匯，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)游戲：利用教學(xué)軟件或在線游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-視頻資源：播放相關(guān)運(yùn)動視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助語言學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段運(yùn)動會的視頻，讓學(xué)生觀察并說出他們看到的運(yùn)動項(xiàng)目。

-教師提出問題：“你們喜歡哪些運(yùn)動？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單表達(dá)自己的喜好。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，并教授相關(guān)的英語詞匯，如“basketball,football,swimming,running”等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Ilike…because…”并示范如何用它來表達(dá)個人喜好。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行pairwork，互相詢問對方最喜歡的運(yùn)動并回答原因。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些簡單的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并指出所聽到的運(yùn)動項(xiàng)目。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在運(yùn)動場上的對話，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們最喜歡的運(yùn)動和原因，并對他們的表達(dá)進(jìn)行簡單評價和反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)動對健康的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，并解釋為什么喜歡它。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)計將取得以下效果：

1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說出本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動項(xiàng)目詞匯，如“basketball,football,swimming,running”等，并在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯。

2.學(xué)生能夠熟練使用“Ilike…because…”句型來表達(dá)個人對運(yùn)動項(xiàng)目的喜好及原因，并在口語交流中自然運(yùn)用。

3.通過課堂上的pairwork和角色扮演活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力得到了提升，能夠更好地進(jìn)行英語口語交流。

4.學(xué)生通過寫作作業(yè)，提高了書面表達(dá)能力，能夠用英語描述自己最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，并說明喜歡的原因。

5.學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)了合作意識和團(tuán)隊精神。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對運(yùn)動項(xiàng)目有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識，為今后的跨文化交流奠定了基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動、主動復(fù)習(xí)等，這些習(xí)慣將有助于他們今后的學(xué)習(xí)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目詞匯和句型的過程中，鍛煉了思維品質(zhì)，提高了分析問題和解決問題的能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與日常生活相結(jié)合，提高了英語的實(shí)際應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①運(yùn)動項(xiàng)目詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握運(yùn)動項(xiàng)目的基本英語詞匯，如“basketball,football,swimming,running”等。

-重點(diǎn)詞匯：basketball,football,swimming,running。

②句型運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用“Il