三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案- 第四單元 乘與除 北師大版 含答案

三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案第四單元乘與除北師大版(含答案）當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對著三年級上冊的孩子們，我感到一種深深的責(zé)任。今天我們要學(xué)習(xí)的是第四單元——乘與除。我希望通過今天的課程，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)乘除的運(yùn)算，更能理解其背后的邏輯和意義。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版三年級上冊的數(shù)學(xué)教材。今天我們將學(xué)習(xí)第四單元的第一節(jié)——表內(nèi)乘法。我們將通過例題和練習(xí)，讓孩子們掌握乘法的基本概念和運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)我希望孩子們能夠通過今天的課程，掌握表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用乘法解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解乘法的意義，能夠?qū)⒊朔ㄟ\(yùn)用到實(shí)際問題中。教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子們掌握乘法的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行乘法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些乘法的教具，比如小卡片、玩具等。同時(shí)，我也要求每個(gè)孩子帶好了他們的數(shù)學(xué)書和筆，準(zhǔn)備做好筆記和隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)踐情景引入，比如讓孩子們看看教室里的桌子，每排有3張，一共排了4排，問一共有多少張桌子。然后，我會(huì)通過例題講解，讓孩子們理解乘法的概念和運(yùn)算方法。接著，我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行乘法運(yùn)算。我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟展示給孩子們。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫出乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，讓孩子們能夠清晰地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)是完成數(shù)學(xué)書上的第63頁的練習(xí)題。這些題目包括了乘法的各種情況，讓孩子們能夠鞏固和應(yīng)用他們所學(xué)的知識。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案——第四單元乘與除的教學(xué)內(nèi)容和過程時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。乘法的基本概念和運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。對于三年級的孩子來說，乘法是一個(gè)新的概念，他們需要理解乘法的意義和運(yùn)算方法。因此，我會(huì)在課堂上通過例題講解和實(shí)際問題引入，讓孩子們理解乘法是重復(fù)加法的過程。例如，我會(huì)展示3個(gè)蘋果，然后展示3排蘋果，讓孩子們看到3個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果再加上3個(gè)蘋果，就是3乘以3的結(jié)果。通過這樣的方式，我希望孩子們能夠理解乘法的概念，并掌握乘法的運(yùn)算方法。將乘法運(yùn)用到實(shí)際問題中是本節(jié)課的難點(diǎn)。孩子們可能會(huì)理解乘法的運(yùn)算方法，但在解決實(shí)際問題時(shí)，他們可能會(huì)遇到困難。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓孩子們運(yùn)用乘法來解決。例如，我會(huì)讓孩子們計(jì)算教室里桌子的數(shù)量，或者計(jì)算學(xué)校操場上學(xué)生的數(shù)量。通過這樣的實(shí)際問題，我希望孩子們能夠理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠靈活運(yùn)用乘法解決問題。另外，乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟也是需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。我會(huì)將這些規(guī)則和步驟通過板書設(shè)計(jì)展示給孩子們。例如，我會(huì)寫出乘法的運(yùn)算規(guī)則，比如先乘后加的順序，以及乘法的結(jié)合律等。同時(shí)，我還會(huì)寫出乘法的步驟，比如如何從右往左依次相乘，如何處理進(jìn)位等。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望孩子們能夠清晰地看到和理解乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我會(huì)使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，讓孩子們更容易理解乘法的基本概念。比如，我會(huì)用“重復(fù)加法”來解釋乘法的意義，讓孩子們想象每排桌子上都有3個(gè)蘋果，一共排了4排，那么就是3個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果，一直加到4排，就像是在重復(fù)加3這個(gè)動(dòng)作。通過這樣的比喻，孩子們能夠更加直觀地理解乘法的概念。我會(huì)控制好時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)盡量簡潔明了地表達(dá)，同時(shí)留出時(shí)間讓孩子們自己動(dòng)手計(jì)算和思考。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，通過他們的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。另外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的情景導(dǎo)入，讓孩子們更好地理解和接受乘法。例如，我會(huì)準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有不同的乘法題目，然后組織孩子們進(jìn)行卡片游戲。通過這樣的游戲，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課后提升為了讓孩子們鞏固和應(yīng)用今天所學(xué)的乘法知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了乘法的基本概念和運(yùn)算方法，還涉及了一些實(shí)際問題的解決。1.基本概念理解題：請解釋乘法的意義。請用一句話說明乘法和加法的關(guān)系。2.運(yùn)算方法應(yīng)用題：計(jì)算：4×5=?計(jì)算：6×7=?計(jì)算：8×9=?3.實(shí)際問題解決題：教室里有5排桌子，每排有6張桌子。請問一共有多少張桌子？學(xué)校操場上每行有8個(gè)學(xué)生，一共有6行。請問一共有多少個(gè)學(xué)生？4.綜合應(yīng)用題：請用乘法計(jì)算：如果小華有3個(gè)蘋果，他的朋友給他又送來了2個(gè)蘋果，那么小華現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？請用乘法計(jì)算：如果一輛公交車每站停留3分鐘，一共要經(jīng)過5站，那么公交車總共停留了多少分鐘？答案：1.乘法的意義是重復(fù)加法的過程。例如：3×4就是3+3+3+3。乘法和加法的關(guān)系是：乘法可以看作是加法的簡便運(yùn)算。2.運(yùn)算方法應(yīng)用題答案：4×5=206×7=428×9=723.實(shí)際問題解決題答案：教室里有5排桌子，每排有6張桌子。一共有5×6=30張桌子。學(xué)校操場上每行有8個(gè)學(xué)生，一共有6行。一共有8×6=