五年級數(shù)學期末復習計劃書

Word1/1五年級數(shù)學期末復習計劃書一、復習內(nèi)容

本冊教材共分六個單元：倍數(shù)與因數(shù)、圖形的面積(一)、分數(shù)、分數(shù)加減法、圖形的面積(二)、可能性的大小。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)與運用數(shù)學四大領域的學問。

二、復習目標

1、引導同學主動的整理學問，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使同學更好地理解和把握所學的概念、計算方法和其它學問，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的學問體系。

3、培育和提高同學利用已學學問解決問題的力量和對自己的學習狀況進行合理評價的力量。

三、復習的重難點

(一)重點

1、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。

2、空間與圖形：面積計算公式推導與應用。

3、分數(shù)：分數(shù)的基本性質(zhì)、通分、約分、異分母的加減法計算。

4、統(tǒng)計與可能性：數(shù)據(jù)整理與活動方案實際操作。

(二)難點

1、數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。

2、空間與圖形：組合圖形的計算和應用。

3、分數(shù)：分數(shù)的應用。

4、統(tǒng)計與可能性：分析數(shù)據(jù)應用及方案設計。

四、同學基本狀況

五班級2班共有48名同學，經(jīng)過一學期的學習，同學養(yǎng)成了肯定的學習生活習慣，能夠按要求完成自己的學習任務。整個班級已經(jīng)形成了良好的學習風氣，樂觀樂觀的生活風氣。孩子們相互關心，相互學習，正在全力以赴預備期末測察。

接近期末，個別同學比較浮躁，所以復習課讓同學集中留意力，靜下心復習，特別重要。

五、復習課設計理念

以教學新課標為指導，以教材內(nèi)容為綱，以各種練習卷為輔，扎實基礎，拓寬思路，以求讓同學敏捷運用所學學問。

六、復習內(nèi)容

(一)總復習

1、數(shù)與代數(shù)

復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等學問。

復習分數(shù)部分，包括分數(shù)的意義、分數(shù)與小數(shù)的互化、分數(shù)的比較大小、異分母分數(shù)的混合運算到分數(shù)應用題等內(nèi)容。

復習相遇問題、雞兔同籠類型的應用題。

3.連續(xù)實行"一幫一'的方式，請其他同學負責2、空間與圖形

復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算;組合圖形及不規(guī)章圖形的面積計算。

3、統(tǒng)計與可能性

復習統(tǒng)計、概率方面的有關學問，能看懂運行圖，并能依據(jù)數(shù)據(jù)進行推斷，感受大事發(fā)生的可能性。

(二)專題訓練

1.基礎學問訓練：

側重"面積的計算'、"面積單位的轉(zhuǎn)換'、"用字母表示公式、運算定律、常見數(shù)量關系、數(shù)量。'

2.簡算訓練：

內(nèi)容：小數(shù)加減法一些常見的簡算方法。

3.應用題訓練：

內(nèi)容：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

七、復習中的留意點

1.重視基礎學問的復習和學問之間的聯(lián)系。

2.留意啟發(fā)、引導同學進行合理的整理和復習。

3.加強反饋，留意因材施教。

4.以綱為本，扣緊大綱。

5.力求做到上不封頂，下要保底。

八、復習措施

1.在復習分塊章節(jié)中，重視基礎學問的復習，加強學問之間的聯(lián)系。使同學在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中訂正同學的錯誤，同時防止同學機械地背誦;但是對于計量單位要求同學在記憶時，通過對比，理順關系。

2.在復習基礎學問的同時，緊抓同學的力量。

(1)計算方面，重在分數(shù)的加減混合運算，既要提高同學計算的正確率，又要培育同學擅長利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對同學進行過關練習;

(2)在圖形面積和幾何初步學問上，多利用實物的直觀性培育同學的空間想象力量，利用習題類型的衍射性指導同學學習;

(3)應用題中著重訓練同學的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實;

(4)其它的內(nèi)容在復習過程中穿插進行，以同學的不憐憫況作出詳細要求。

3.在復習過程中留意啟發(fā)，加強提優(yōu)輔差。對學習力量較差，基礎薄弱的同學，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開"小灶'，按最低的要求進行輔導。而對于力量較強，程度較好的同學，鼓舞他們多看多想多做，老師隨時給他們供應指導和關心。

4.在復習期間，引導同學主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對同學多采納鼓舞的方法，調(diào)動他們學習的樂觀性。

5.在復習當中，對同學的狀況要做到心中有數(shù)，仔細地與同學進行反饋溝通。

九、學困生輔導支配

為了切實提高教學效果和教學質(zhì)量，要特殊關注學習后進生，對待他們應當從思想上不卑視，語言上不諷刺，行動上不放棄。老師要針對每一名同學特點因材施教，個別輔導。

仔細分析他們的后進的緣由，查漏補缺，留意方法的指導，使同學形成一個學問體系。五班級數(shù)學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不敏捷，因此在復習中留意激發(fā)他們學

習的愛好，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數(shù)量關系的分析，以達到提高的目的。詳細關心方法

1.落實口算每天練，提高計算力量。

2.有針對性地自己出題讓他們做，然后馬上講評。

督促，幫助檢查。

4.多與家長溝通，取得家長的協(xié)作，共同關心同學。

十、復習時間支配

17周數(shù)與代數(shù)：第一單元倍數(shù)與因數(shù)5課時

18周