一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-《10的加減法》1 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《10的加減法》1人教新課標(biāo)我今天要為大家?guī)?lái)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《10的加減法》。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第十章的《10的加減法》。我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解10的加減法原理，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握10的加減法運(yùn)算，并能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們理解和掌握10的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)是能夠?qū)?0的加減法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)題。同學(xué)們需要準(zhǔn)備好自己的課本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些生活中的實(shí)際例子來(lái)引入10的加減法，比如“你有2個(gè)蘋(píng)果，我給你3個(gè)蘋(píng)果，你現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？”2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)講解10的加減法運(yùn)算。比如，我會(huì)講解“10+5=15”和“103=7”。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算。比如“10+6=？”和“104=？”。4.答案講解：我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的答案來(lái)進(jìn)行講解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)板書(shū)10的加減法運(yùn)算，以及一些重要的點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)同學(xué)們回家后，做課本上的練習(xí)題，第45頁(yè)的15題。答案：1.10+5=152.103=73.10+6=164.105=55.10+2=12八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)；2.例題講解的策略；3.隨堂練習(xí)的安排；4.作業(yè)設(shè)計(jì)的考量；5.板書(shū)設(shè)計(jì)的意圖；6.課后反思及拓展延伸的方法。一、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)在教學(xué)《10的加減法》這一課時(shí)，我選擇了生活中的實(shí)際例子來(lái)引入課程。例如，我會(huì)問(wèn)同學(xué)們：“你有2個(gè)蘋(píng)果，我給你3個(gè)蘋(píng)果，你現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？”這樣的引入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的好奇心，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)與生活實(shí)際的聯(lián)系，同學(xué)們可以更好地理解加減法的意義，從而提高學(xué)習(xí)效果。因此，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，需要同學(xué)們重點(diǎn)關(guān)注。二、例題講解的策略1.逐步解釋加減法的運(yùn)算規(guī)則，讓同學(xué)們能夠清晰地理解每一步；2.通過(guò)圖形或?qū)嵨镅菔荆雇瑢W(xué)們能夠更直觀地感受加減法的運(yùn)算過(guò)程；3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提問(wèn)他們是否明白每一步的運(yùn)算邏輯。通過(guò)這樣的講解策略，同學(xué)們可以更深入地理解10的加減法運(yùn)算，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、隨堂練習(xí)的安排在課程進(jìn)行到一定階段后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算。例如，“10+6=？”和“104=？”。這樣的練習(xí)可以鞏固同學(xué)們對(duì)10的加減法的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，隨堂練習(xí)也有助于培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的考量在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我選擇了課本上的練習(xí)題，第45頁(yè)的15題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，作業(yè)的難度適中，既能夠挑戰(zhàn)同學(xué)們的能力，又不會(huì)讓他們感到過(guò)于困難。在同學(xué)們完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)批改并給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高作業(yè)效果。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的意圖在課堂上，我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)板書(shū)10的加減法運(yùn)算以及一些重要的點(diǎn)。板書(shū)的目的是為了讓同學(xué)們能夠清晰地看到運(yùn)算過(guò)程，以及加深對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的印象。通過(guò)板書(shū)，同學(xué)們可以更好地理解10的加減法運(yùn)算規(guī)則，從而提高學(xué)習(xí)效果。六、課后反思及拓展延伸的方法在課后，我會(huì)要求同學(xué)們進(jìn)行反思，思考自己在課堂上所學(xué)的內(nèi)容，以及自己在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩依镞M(jìn)行拓展延伸，例如多做類(lèi)似的題目，提高自己的運(yùn)算能力。通過(guò)這樣的方法，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等方面。同學(xué)們需要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)，動(dòng)手練習(xí)，以及在家里進(jìn)行拓展延伸，從而更好地掌握10的加減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握《10的加減法》。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引同學(xué)們的注意力。在提問(wèn)時(shí)，我語(yǔ)氣親切，鼓勵(lì)同學(xué)們積極回答，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我合理分配了時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓同學(xué)們理解和消化，并在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓同學(xué)們動(dòng)手計(jì)算。同時(shí)，我也注意控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如蘋(píng)果的加減，我成功地引發(fā)了同學(xué)們的好奇心，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種情景導(dǎo)入的方式讓同學(xué)們能夠更好地理解加減法的實(shí)際意義，提高了學(xué)習(xí)效果。在教案反思方面，我認(rèn)為整體教案設(shè)計(jì)是比較成功的。通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固10的加減法運(yùn)算。然而，我也意識(shí)到在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有些同學(xué)們對(duì)于將10的加減法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)更多的實(shí)際例子來(lái)幫助同學(xué)們更好地應(yīng)用10的加減法?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握《10的加減法》。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有5個(gè)蘋(píng)果，他的朋友給他3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋(píng)果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋(píng)果。2.小紅有8個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下幾個(gè)橘子？答案：小紅還剩下6個(gè)橘子。3.請(qǐng)同學(xué)們用畫(huà)圖的方式表示出10減去5的結(jié)果。答案：畫(huà)一個(gè)有10個(gè)點(diǎn)的圖形，然后去掉5個(gè)點(diǎn)，剩下5個(gè)點(diǎn)。4.請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)物（如小石子、玩具等）來(lái)進(jìn)行10的加減法運(yùn)算，并記錄下來(lái)。答案：同學(xué)們可以用10個(gè)小石子代表10，然后通過(guò)增加或減少石子的數(shù)量來(lái)進(jìn)行10的加減法運(yùn)算。5.媽媽買(mǎi)了一些水果，其中有10個(gè)蘋(píng)果，爸爸又買(mǎi)來(lái)了5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：現(xiàn)在一共有15個(gè)蘋(píng)果。通過(guò)這些課后練習(xí)題，同學(xué)們