二年級上冊語文教案狐貍分奶酪部編版

二年級上冊語文教案狐貍分奶酪部編版22、狐貍分奶酪（群文閱讀）【教學(xué)目標】1、通過默讀，運用勾畫、交流等閱讀方法，抓住關(guān)鍵語句分別從語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫，感受狐貍的不同形象。2、結(jié)合閱讀材料，了解狐貍的多彩性格特點。初步感知童話的特點。3、通過多文本比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！窘虒W(xué)重點】1、學(xué)習用默讀，勾畫、交流等閱讀方法。2、通過多文本閱讀，從語言、動作、神態(tài)、心理活動等細節(jié)描寫感受不同故事中狐貍的形象特點。【教學(xué)難點】通過比較閱讀，初步學(xué)會辨證地看待狐貍，了解狐貍的多彩性格特點。初步感知童話的特點【教學(xué)準備】PPT、視頻、閱讀材料（《狐貍與獵狗》《狐貍孵蛋》《狐貍和馬》）【教學(xué)過程】一、復(fù)習導(dǎo)入1、師：孩子們，這節(jié)課我們接著來學(xué)習《狐貍分奶酪》，在上節(jié)課的學(xué)習中，你們發(fā)言積極，討論熱烈，現(xiàn)在老師要來考考你們哦。這些是我們上節(jié)課學(xué)過的詞語，哪位同學(xué)愿意來讀一讀。出示詞語（指名讀、齊讀）高興拌起嘴來掰成兩半不勻嚷著咬了一口生氣吃光第三組我們一起來讀一讀。嗯，真棒，看來上節(jié)課你們學(xué)得很認真。2、下面老師要加深一點兒難度哦。誰能夠根據(jù)這些詞語用自己的話把這個故事簡單的說一說？3、最后一整塊奶酪都被狐貍吃光了?？梢娺@是一只怎樣的狐貍？（板書：狡猾）課文中是怎么寫出它的狡猾呢？請你們看看屏幕上的閱讀要求。用我們這個學(xué)期剛學(xué)會的默讀的方式，邊讀邊思考，用橫線勾畫出狐貍在分奶酪時是怎么說的？用三角形畫出他是怎么做的？用圓圈圈出狐貍的表情。老師的要求你們聽清楚了嗎？好，那就趕緊開始吧！二、全班匯報交流1、交流“語言”誰愿意先來分享？請你，你用橫線畫出了哪些語句？還有補充的嗎？你們把狐貍讀得活靈活現(xiàn)，老師也忍不住了，你們看看我這只狐貍怎么樣？（生：太狡猾了）你們看，狐貍的狡猾就藏在它的語言里。（板書：語言）2、交流“動作”狐貍的狡猾還藏在它的動作里（板書：動作），誰來說一說？你太棒了，一下子就找到了表示動作的詞。還有嗎？（瞧了瞧、咬、吃光）生回答，師表演。吃光了！多么狡猾的狐貍呀！3、交流“神態(tài)”這狡猾的狐貍臉上會有哪些表情呢？你找到了嗎？（笑了笑）狡猾的狐貍在想什么？是的，他心里已經(jīng)有壞主意了，他笑的——（學(xué)生接）。不懷好意。還有嗎？這時候的笑是怎樣的笑？他的如意算盤得逞了，得意地笑了。誰能來得意地讀一讀。通過前面的學(xué)習，我們知道了狐貍的狡猾藏在他的語言、動作、神態(tài)中。總結(jié)：這是一只多么狡猾的狐貍呀！它趁熊哥倆互不相讓的時候，把奶酪吃光了。如果你是小熊，你會讓狐貍來分奶酪嗎？那你們應(yīng)該？對，這樣就不會讓狡猾的狐貍有機可乘了。三、多文本閱讀，學(xué)法遷移1.看來狐貍的狡猾已經(jīng)深入人心了，在大家的眼里狐貍都是狡猾、愛騙人的。有一只小狐貍知道這種情況后難過得哭了。他有話要說，我們來聽聽吧。播放音頻。2.《狐貍與獵狗》這里還住著許多不同的狐貍。先讓我們走進由這只狐貍帶來的影片《狐貍與獵狗》。大家一邊看一邊思考，這是一只怎樣的狐貍？學(xué)生小結(jié)：剛才我們認識了一只（）的狐貍。3、孩子們，你們喜歡讀繪本嗎？這只狐貍給我們帶來一個有趣的繪本故事。請你們打開繪本，同桌合作讀一讀，共同完成學(xué)習單。同桌共同反饋，交流。師小結(jié)：通過你們的分享，老師從狐貍的語言，動作，神態(tài)，心理的描寫中，知道了這是一只善良的狐貍。4、剛才你們的發(fā)言很精彩，這只小狐貍送給你們一份神秘禮物，哦，這是一份密語，請你大聲地讀一讀，它能打開博物館的最后一扇門，叫醒我們今天的最后一位主角。請你大聲讀一讀。（狐貍狐貍你是智慧的化身。）你喊得不夠大聲，請全班同學(xué)一起大聲喊一喊，叫醒我們沉睡中的狐貍吧?，F(xiàn)在請你們自己默讀《狐貍和馬》，邊讀邊思考這是一只怎樣的狐貍？完成你們手中的學(xué)習單。四、總結(jié)收獲，達成共識。今天，我們用一節(jié)課的時間，參觀了這座有趣的狐貍“博物館”，學(xué)習了三篇和狐貍相關(guān)的故事。每一個故事都通過語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫來塑造不同的狐貍形象。有善良、聰明、勇敢、狡猾，這樣的狐貍具有——多面性，它們是一群——多彩的狐貍。五、布置作業(yè)狐貍的形象是多彩的，每一個人心中都隱藏著一只不一樣的狐貍。課后你們再去讀一讀跟狐貍有關(guān)的故事。你也