高二 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 選擇性必修下冊(cè) 第四單元《宇宙的邊疆（第二課時(shí)）》課件

宇宙的邊疆（第二課時(shí)）高二—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—選擇性必修下冊(cè)—第四單元

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.閱讀文段，概括解說詞特征。2.鑒賞語(yǔ)言，歸納解說詞常用的表達(dá)技巧。3.運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用。【學(xué)習(xí)情境】“一年一度的學(xué)校科技節(jié)來臨，為豐富師生的科學(xué)知識(shí)，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)，生物科組擬制作一塊“避寒候鳥高飛遠(yuǎn)，萬(wàn)里長(zhǎng)空結(jié)伴行”主題科普展板，向全校師生介紹鳥類遷徙知識(shí)，現(xiàn)面向全校學(xué)生征集關(guān)于鳥類遷徙的解說詞。

【學(xué)習(xí)任務(wù)】

用三個(gè)15字以內(nèi)的短語(yǔ)，概括解說詞的特征；從句式、修飾限制性成分、人稱、修辭等角度賞析語(yǔ)言，歸納解說詞常用表達(dá)技巧；填寫表格，明確介紹順序作用?；顒?dòng)一

閱讀文段，概括解說詞特征

請(qǐng)閱讀下面一段介紹解說詞的文字，圈畫出重點(diǎn)詞句，概括出解說詞的三點(diǎn)特征，每點(diǎn)不超過15個(gè)字。（限時(shí)3分鐘）

解說詞是口頭解釋、說明事物的一種文體。往往事先擬好文稿，通過對(duì)事物的描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義。解說詞的語(yǔ)言除準(zhǔn)確之外，力求做到生動(dòng)、形象，力爭(zhēng)收到宣傳效果。解說詞有電影、電視解說詞、文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、幻燈解說詞、導(dǎo)游解說詞等，幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過程中加深感受，發(fā)揮視覺作用的同時(shí)發(fā)揮聽覺作用。解說詞特征：口頭解釋、說明事物語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力

西藏北部，平均海拔5000米，世界上最高的荒野。藏羚羊，高原的主人，海拔4000米以上的青藏高原，是它們唯一的棲息地。在與天空最接近的廣袤土地上，氧氣含量只有內(nèi)陸的一半，人類的足跡退避至野性大地的邊緣，但這里卻生活著21種哺乳動(dòng)物，65種鳥類。死亡伴隨著新生，殘暴交織著溫情，最嬌艷的花朵在最嚴(yán)酷的土地上綻放，生命在空氣稀薄的大地上律動(dòng)，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，震撼人心的場(chǎng)景每天都在上演，這里就是藏北高原，野生動(dòng)物的天堂。冬季，高原的氣溫可以驟降至零下三十度，此時(shí)對(duì)于高原動(dòng)物來說，最難尋找的就是水源，藏羚羊也不例外，冰雪成為它們冬季的飲用水，在冰封大地的季節(jié)，水源地是所有動(dòng)物趨之若鶩的地方，它帶來生機(jī)但也危機(jī)四伏，領(lǐng)地上來了入侵者，狼群開始向藏羚羊逼近……（《自然的力量·第一集

縱橫》）

活動(dòng)二

品析語(yǔ)言，歸納解說詞表達(dá)技巧

表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、議論、說明修辭手法：比喻、擬人、反復(fù)、對(duì)比、夸張、排比、對(duì)偶、

引用、設(shè)問、

反問等

人稱選用：第一人稱、第二人稱、第三人稱句式類型：長(zhǎng)句、短句【學(xué)習(xí)支架】請(qǐng)朗讀以下四組句子，按照提示的角度加以賞析。（限時(shí)10分鐘）

第一組

（賞析角度：句式、修飾限制性成分、人稱）1.由于每個(gè)物種都……那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）2.我認(rèn)為宇宙里……才剛剛開始。（《宇宙的邊疆》）

第二組（賞析角度：修辭）1.一種像啄木鳥形態(tài)的鳥……海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。

（《自然選擇的證明》）2.我們印象最深刻的是……通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞！

（《宇宙的邊疆》）

第三組

（賞析角度：抒情、議論）1.假如我們被……

可見天體是多么寶貴。（《宇宙的邊疆》原句）2.假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)?？梢娞祗w是多么寶貴。（改句）第四組（賞析角度：抒情、議論）1.地球是我們的家，我們的母親……也是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。（《宇宙的邊疆》原句）2.人類是在地球上誕生、成長(zhǎng)和成熟起來的。在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情，我們正在掌握我們自己的命運(yùn)。（改句）

第一組

（賞析角度：句式、修飾限制性成分、人稱）1.由于每個(gè)物種都有按照幾何級(jí)數(shù)過度繁殖的趨向，而且各個(gè)物種中變異了的后代，可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場(chǎng)所，以滿足數(shù)量不斷增加的需要，所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）2.我認(rèn)為宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們?nèi)祟惿形窗l(fā)現(xiàn)而已。我們的探索才剛剛開始。（《宇宙的邊疆》）

句式人稱句1

句2準(zhǔn)確嚴(yán)密修飾限制性成分長(zhǎng)句：嚴(yán)密豐富

適合推理論證第三人稱：客觀冷靜第一人稱：感情濃烈

富有感染力短句：簡(jiǎn)潔明快

適合口頭解釋

第二組（賞析角度：修辭）1.一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲；高地上的鵝很少或根本不會(huì)游泳，但卻有蹼狀腳；一種像鶇的鳥卻能潛水并取食水生昆蟲；一種海燕卻具有適合海雀生活的習(xí)性和構(gòu)造。（《自然選擇的證明》）2.我們印象最深刻的是，恒星即使在兩個(gè)旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周——?dú)鈩?shì)磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然像肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。有些恒星跟太陽(yáng)一樣是孤獨(dú)的：多數(shù)恒星有伴侶，通常是成雙成對(duì)，互相環(huán)繞！（《宇宙的邊疆》）

修辭句1句2沒有采用修辭：客觀準(zhǔn)確比喻、擬人：形象生動(dòng)、富有感染力1.假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。（《宇宙的邊疆》原句）2.假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一(1033，在1之后接33個(gè)0)?？梢娞祗w是多么寶貴。（改句）

第三組

（賞析角度：抒情、議論）原句：“在日常生活中，這樣的機(jī)會(huì)是‘令人羨慕的’”這句充滿感情的議論，非常能夠引起讀者的共鳴，極富感染力。第四組（賞析角度：修辭；抒情、議論）1.地球是我們的家，我們的母親，人類是在這里誕生和成長(zhǎng)的，是在這里成熟起來的。正是在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情；也是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)。（《宇宙的邊疆》原句）2.

人類是在地球上誕生、成長(zhǎng)的和成熟起來的。在這個(gè)星球上，我們激發(fā)了探索宇宙的熱情，我們正在掌握我們自己的命運(yùn)。（改句）

原句：“地球是我們的家，我們的母親”，運(yùn)用擬人手法，“是在這里”“正是”“也是在這里”，運(yùn)用反復(fù)的手法，都起到了增強(qiáng)了語(yǔ)言的抒情性，使語(yǔ)言富于感染力的作用。【小結(jié)】1.采用短句使解說詞利于口頭表達(dá)。

2.通過修飾限制性成分、準(zhǔn)確的動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞等使解說詞準(zhǔn)

確嚴(yán)密。

3.通過比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法使解說詞生動(dòng)形象。

4.通過第一人稱的議論和富有強(qiáng)烈感情色彩的抒情語(yǔ)句使

解說詞富有感染力。判斷所給例子運(yùn)用的介紹順序，思考其作用，完成下面表格。（限時(shí)3分鐘）活動(dòng)三

運(yùn)用舊知，明確介紹順序作用例子介紹順序介紹順序的作用介紹校園：從北門——中心花壇——花壇向西——花壇向東——花壇向前……介紹蠶的生長(zhǎng)過程：卵——孵化——生長(zhǎng)——吐絲——結(jié)繭——破繭介紹五四運(yùn)動(dòng)：背景——起因——經(jīng)過——結(jié)果——影響——意義例子介紹順序介紹順序的作用介紹校園：從北門——中心花壇——花壇向西——花壇向東——花壇向前……

介紹蠶的生長(zhǎng)過程：卵——孵化——生長(zhǎng)——吐絲——結(jié)繭——破繭介紹五四運(yùn)動(dòng)：背景——起因——經(jīng)過——結(jié)果——影響——意義空間順序（整體—局部、外—內(nèi)、上—下、左—右、南—北、東—西、中心—周圍）時(shí)間順序邏輯順序（淺-深、易-難、具體-抽象、簡(jiǎn)單-復(fù)雜、主要-次要、概括-具體、特點(diǎn)-用途）更清晰地傳播知識(shí)，也可以讓我們的介紹更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密，具有科學(xué)性?！队钪娴倪吔愤x擇時(shí)空順序的原因：符合宇宙演化規(guī)律引導(dǎo)讀者認(rèn)知符合畫面需要【小結(jié)】

選用合適的介紹順序可以更清晰準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的實(shí)情，達(dá)到描述準(zhǔn)確嚴(yán)密的效果。解說詞特征及表達(dá)技巧解說詞特征表達(dá)技巧口頭解釋、說明事物采用短句準(zhǔn)確嚴(yán)密選用合適的順序、修飾限制性詞語(yǔ)、準(zhǔn)確的動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞生動(dòng)形象比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法感染力第一人稱，抒情、議論性的句子朗讀

人類有幸來到地球這個(gè)行星上。這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無(wú)疑是一個(gè)生機(jī)勃勃的星球。從整個(gè)宇宙來看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前為止，在我們的行程所經(jīng)歷過的所有時(shí)空當(dāng)中，只有這個(gè)行星上的人類開始對(duì)宇宙進(jìn)行探索。必定有許多這樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間里，但是，我們對(duì)它們的探索從這里開始。我們有人類百萬(wàn)年來用巨大的代價(jià)積累起來的豐富知識(shí)。我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮，我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫作“地球”的星球上。人類返回家園的長(zhǎng)途旅行已經(jīng)開始。以批注閱讀的形式從解說詞表達(dá)技巧的角度鑒賞以上解說詞?；顒?dòng)四

批注閱讀，內(nèi)化解說詞表達(dá)技巧①有幸：敬畏、熱愛②排比、系列形容詞：生動(dòng)形象、畫面感、音韻美③關(guān)聯(lián)詞：驕傲、自豪感④第一人稱議論和抒情：拉近與聽者的距離，吸引聽眾；肯定人類探索宇宙的能力。⑤比擬：對(duì)人類探索宇宙的路途充滿了期望。

【課后作業(yè)】

請(qǐng)課后閱讀資源包中《鳥類遷