4 鄉(xiāng) 愁 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）-九年級(jí)上冊(cè)《語文》（統(tǒng)編版）

4鄉(xiāng)愁公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）——九年級(jí)上冊(cè)《語文》（統(tǒng)編版）《鄉(xiāng)愁》教案

課題鄉(xiāng)愁單元第一單元學(xué)科語文年級(jí)九年級(jí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音，能有感情地朗讀。2.培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)與欣賞詩歌中美的能力。（意象、意境）3.通過誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷（中心）

重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的思鄉(xiāng)離愁之情。

難點(diǎn)解讀詩歌意象美和音韻美。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課課堂導(dǎo)入：相信大家都知道《經(jīng)典詠流傳》這個(gè)節(jié)目。。節(jié)目用“和詩以歌"的形式讓傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞與新時(shí)代流行元素相結(jié)合，挖掘詩詞背后的深厚內(nèi)涵，講述文化知識(shí)、闡釋人文價(jià)值。成龍、楊洪基、王力宏、王俊凱、鳳凰傳奇、孫楊、胡德夫等近百位經(jīng)典傳唱人用流行傳唱經(jīng)典。其中許多已經(jīng)不是我們當(dāng)代中學(xué)生能夠理解和傳唱的了。但是，它們?cè)?jīng)是一代代中國人的記憶和寄托，仔細(xì)聆聽，那曾經(jīng)的過往，仿佛就在昨天。下面請(qǐng)您欣賞，讓我們共同去感受流淌在中國人血脈里的東西……2.課件展示：播放《鄉(xiāng)愁四韻》朗讀視頻，營(yíng)造氛圍。《鄉(xiāng)愁四韻》原文：給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香3.師生互動(dòng)你從中聽到了什么？對(duì)，濃濃的鄉(xiāng)愁！有人這樣說，拿起一本中國的詩集，輕輕抖一抖，便會(huì)從中落下許多個(gè)“愁”字來。于是，海上明月是愁，人在天涯是愁，無邊絲雨還是愁，舉杯消愁愁更愁，問君能有幾多愁！一縷鄉(xiāng)愁從唐詩中飄來，纏綿多少相思的河畔；一縷鄉(xiāng)愁向宋詞中飄去，驚醒多少游子的安眠……4.課題展示【初識(shí)文本】【節(jié)奏劃分】鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭【交流合作】問：從題目看，這首詩抒發(fā)的是詩人什么樣的感情？答：思念家鄉(xiāng)的憂愁問：那么感情基調(diào)應(yīng)該是？_答：憂郁深沉問：憂郁深沉的感情基調(diào)決定了我們所選擇的語速應(yīng)該是什么樣呢？答：稍慢且舒緩。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記師生互動(dòng)引出課題內(nèi)容【初識(shí)文本】【節(jié)奏劃分】

講授新課一、聽朗讀，注意節(jié)奏和詩歌情感。（朗讀視頻播放）你聽到了什么？濃濃的鄉(xiāng)愁，深深的思念，還有無盡的惆悵！鄉(xiāng)愁，愁家愁國。而余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是哪般愁緒呢？今天我們來學(xué)習(xí)余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，一起走進(jìn)詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界，傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。二、作家作品簡(jiǎn)介余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，臺(tái)灣十大現(xiàn)代詩人之一。已出版詩集、散文、評(píng)論和譯著40余種，60年代起余光中創(chuàng)作了不少懷鄉(xiāng)詩，故而被人們稱為“鄉(xiāng)愁詩人"。代表作有：《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《春天，遂想起》。70年代初創(chuàng)作《鄉(xiāng)愁》時(shí)，余光中時(shí)而低首沉思，時(shí)而抬頭遠(yuǎn)眺。他說：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開大陸整整20年的時(shí)候，我在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了《鄉(xiāng)愁》。并非我才思敏捷，這是20年的思鄉(xiāng)之情?！庇喙庵谐錾诖箨?，后來定居于臺(tái)灣。他在大陸生活有二十余年。二十年的生活積淀，二十年的故園情深，因而，祖國大陸更是他的精神的歸宿，靈魂的家園。其鄉(xiāng)愁詩別具特色，有很深厚的歷史感與民族感，意味深長(zhǎng)。正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，才讓余光中在接受大陸記者的采訪時(shí)，脫口而出：從21歲負(fù)笈（jí）漂泊臺(tái)島，在小樓孤燈下懷鄉(xiāng)的呢喃……縈繞在我心頭的是揮之不去的鄉(xiāng)愁。三、品讀鄉(xiāng)愁1、全詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從哪些詞語可以看出來？“小時(shí)候"“長(zhǎng)大后”“后來啊"“而現(xiàn)在”四個(gè)時(shí)間序詞，代表了童年、青年、中年、老年四個(gè)人生階段。詩人以時(shí)間的變化來組詩，四個(gè)時(shí)間序詞也即概括了詩人的整個(gè)人生，也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動(dòng)了詩人的一生。2.詩人因?yàn)槭裁炊鴳n愁？因?yàn)殡x別。3.鄉(xiāng)愁本來就是抽象的，不可捉摸的，詩人運(yùn)用借助什么具體事物表現(xiàn)濃濃的鄉(xiāng)愁？郵票船票墳?zāi)购{（鄉(xiāng)愁物化）4.這四種意象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn)？在詩中有什么表達(dá)效果？明確：“一枚"一張”“一方"一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的"窄窄的”“矮矮的"淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。語言委婉含蓄，深沉哀怨。同時(shí)，“小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的"疊詞的運(yùn)用增強(qiáng)了詩歌的音樂美。5.這些事物分別寄托了作者什么樣的情感？①小時(shí)候的母子分離——母子之情②長(zhǎng)大后的夫妻分離——夫妻之愛③后來的母子死別——喪母之哀④現(xiàn)在的游子與大陸的分離——赤子家國之思6.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？明確：表達(dá)了詩人渴望親人團(tuán)聚，祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。7.思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望。走進(jìn)文本了解作家作品讓學(xué)生了解作家作品

課堂小結(jié)1.余光中《鄉(xiāng)愁》一詩的構(gòu)思特點(diǎn)：作者在這首詩里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等形象(意象)，通過四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情和思家愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。2.賞析語言（1）理解“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂钡暮?。明確：人到中年，母親離開了人世，一座墳?zāi)拱言娙撕湍赣H永遠(yuǎn)地隔開了。詩人只好把鄉(xiāng)愁寄托在“墳?zāi)?上，暗含著綿綿的鄉(xiāng)愁和思母之情。（2）“海峽”本應(yīng)“深深”，詩人為什么用“淺淺”一詞形容？3.體會(huì)情感找出詩中表示時(shí)間的詞語，說說詩歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國情感的。明確：表示時(shí)間的詞語：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來、現(xiàn)在。前面三節(jié)，抒寫的是詩人的經(jīng)歷，層層鋪墊，及至最后，感情推向高潮，詩人集中抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國之情。4.美點(diǎn)尋蹤我們一起來“尋美”，并用這樣的句式表達(dá)出來：“余光中的《鄉(xiāng)愁》詩美在,_________________。提示：（可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運(yùn)用、寫作技巧、思想感情等角度）示例1：余光中的《鄉(xiāng)愁》詩美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。示例2：全詩的四節(jié)詩的每一節(jié)都分四行，相對(duì)應(yīng)的每一行，句式相同，字?jǐn)?shù)相同。示例：（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。（2）美在一唱三嘆的音樂節(jié)奏上。（3）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時(shí)間順序上。（4）美在身處各地的空間變化上。（5）美在托物寄情的比喻形象上。（6）從詞句運(yùn)用上，美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。（7）美在每節(jié)詩中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。（8）從思想感情上，美在表情達(dá)意時(shí)人稱的不斷變化上。（9）美在每一節(jié)詩都是一幅凄美的圖畫上。（10）美在主題的逐步深化、最后升華上?？偨Y(jié)要點(diǎn)，突出重點(diǎn)

鞏固提升一、基礎(chǔ)知識(shí)1.《鄉(xiāng)愁》的作者是（姓名），他是我國（省名）詩人。這首詩最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為___。2.《鄉(xiāng)愁》這首詩寫了哪幾種形象？這些形象分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這種情感是怎樣層層深入、步步推進(jìn)的？_____________________二、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭全詩有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫什么內(nèi)容？_____________________詩中運(yùn)用了哪些形象？這些形象有什么共同特征？_________3，下列對(duì)詩歌含義分析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩是一首政治詩，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。B．詩中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。C．詩中的郵票船票墳?zāi)购{，都有意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。D．全詩只有四節(jié)，卻跨越了無數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。4、下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．全詩以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切的期望。B．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。C．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。D、作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。5、摘錄詩中表示時(shí)間順序的詞語，說說詩歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國之情的？_____________________6、鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？_____________________7、詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。_____________________參考答案：一、1.余光中臺(tái)灣家國之思2.形象有“郵票”“船票"墳?zāi)埂薄昂{"?！班]票”象征著作者少年時(shí)代鄉(xiāng)愁的骨肉之情?！按?象征著作者青年時(shí)代鄉(xiāng)愁的戀人之情?！皦?zāi)埂毕笳髦髡咧心陼r(shí)代鄉(xiāng)愁生死之情?！昂{"象征著作者晚年時(shí)代的故國之情。作者鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵和境界，隨著他的成熟和時(shí)代的發(fā)展，得到不斷的深化和提升，從個(gè)人和家庭的親情，擴(kuò)展到海峽兩岸的愛國之情。這就使“鄉(xiāng)愁”具有了鮮明的時(shí)代色彩。二、閱讀1，童年時(shí)代的母子分離青年時(shí)期的夫妻分離中年時(shí)期的母子生死之別現(xiàn)在游子與大陸的隔離2，郵票，船票，墳?zāi)?，海峽，這些形象都是“我"的“鄉(xiāng)愁”的物化，是離別的見證。3，A4、A(“小"愛應(yīng)熔鑄在“大”愛之中，且“故鄉(xiāng)"一詞內(nèi)涵太窄)5、表示時(shí)間順序的詞語：“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后"后來呵”“而現(xiàn)在"等。前面三節(jié)，抒寫的是詩人在大陸的經(jīng)歷，層層鋪墊，及至最后，感情推向高潮，詩人集中抒發(fā)了他身在寶島思念大陸的強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。6、詩人從生活中提煉出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這一組意象，作為抽象的情緒“鄉(xiāng)愁”的客觀對(duì)應(yīng)物，從而避免了抽象、枯燥，起到了具體、生動(dòng)的效果。7、這些意象，從感情的抒發(fā)來看，則層層推進(jìn)。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、情親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。加強(qiáng)理解，鞏固提高

拓展延伸1.同學(xué)們，假如讓你離開故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的哪些景物，哪些人和事會(huì)讓你深深思念，請(qǐng)你以“我思念故鄉(xiāng)的‥‥‥”為題，談?wù)勀愕母惺埽?.仿照余光中的《鄉(xiāng)愁》試仿寫一段詩或一句話（以鄉(xiāng)愁為主題）示例：鄉(xiāng)愁懵懂時(shí)鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣穿的人在這頭織的人在那頭上學(xué)后鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪我站在盡頭母親在源頭成長(zhǎng)中鄉(xiāng)愁是一首悠遠(yuǎn)的笛樂他在那頭吹我在這頭聽而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月看的人在這頭望的人在那頭一句話仿寫示例：鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動(dòng)的血管鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的守望鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家3.近代思鄉(xiāng)詩收集體味當(dāng)我死時(shí)葬我，在長(zhǎng)江與黃河之間枕我的頭顱白發(fā)蓋著黑土在中國最美最母親的國度我便坦然睡去睡整張大陸——《當(dāng)我死時(shí)》（余光中）三十年前你從柳樹梢頭望我我正年少月色正好你圓人也圓三十年后我從椰樹梢頭望你你是一杯鄉(xiāng)色酒你滿鄉(xiāng)愁也滿——鄉(xiāng)色酒（舒蘭）把短短的巷子走成一條曲折回蕩的萬里愁腸左一腳十年右一腳十年母親啊我正努力向您走來——醉漢（非馬）葬我于高山之上兮,望我大陸。大陸不可見兮,只有痛哭。葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘。天蒼蒼,野茫茫,山之上,國有殤?！嵛矣诟呱街腺庥谟胰?國民黨元老)鄉(xiāng)愁席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去4.愁，有鄉(xiāng)愁，離愁，國愁，也有家愁，古往今來，愁是許多文人筆下的主顛，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的積累，說一句含有"愁"的古詩詞句。最好能夠說出作者。示例：明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚——范仲淹《蘇木遮》白發(fā)三千丈緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！畎住肚锲指琛分豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁——李清照《武陵春》舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)——李白《靜夜思》鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊——王灣《