統(tǒng)編版語文三年級上冊 第七單元 口語交際身邊的小事 +公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版語文三年級上冊第七單元口語交際身邊的小事+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

BYYUSHEN

口語交際：

身邊的“小事"

童眼看世界，每天都精彩。親愛的同學(xué)們，我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件事都影響著我們的生活。這些“小事”，有的事如冬日里的暖陽般讓人感到溫暖，有的事像眼睛里進了沙子一樣讓人不舒服。看到這些“小事”，我們總想一吐為快，評論評論，現(xiàn)在機會來了，學(xué)校電視臺要做一期“我是小小評論員"的節(jié)目，等你來參加！

創(chuàng)設(shè)情境：

“我是小小評論員”

BYYUSHEN

任務(wù)一：興趣激發(fā)“我想說"

任務(wù)二：正確表達“我會說”

任務(wù)三：認(rèn)真傾聽“我匯總"

BYYUSHEN

興趣激發(fā)“我想說”

任務(wù)一

學(xué)習(xí)活動：開場發(fā)布會

一些不文明的行為，有人發(fā)現(xiàn)后

發(fā)表自己的看法，讓人們知道，及時糾正，生活會越來越美好；

一個令人感到溫暖的行為，有人激勵、表揚、點贊，讓人們看到，溫暖人心，傳播溫情。

總之，我們評論的目的都是為了交流想法，讓生活更美好。希望同學(xué)們積極參加本次活動！

BYYUSHEN

正確表達“我會說"

任務(wù)二

學(xué)習(xí)活動1：確定格式練表達

1.理一理：梳理出“小小評論員”的表達結(jié)構(gòu)。

什么地方、什么人、做了什么。

①“說小事"

②“談看法”

表達格式

用“我認(rèn)為……"談自己的看法。

學(xué)習(xí)活動1：確定格式練表達

經(jīng)過自動閉合門的時候，前面的人幫著后面進來的人抵著門。

我認(rèn)為，前面的人心中有他人，為后面的人提供了方便，小小的舉動，大大的文明，讓人感到無比溫暖。

學(xué)習(xí)活動1：確定格式練表達

小區(qū)內(nèi)，小狗的主人正蹲下身子清理小狗的糞便。

我認(rèn)為，這位養(yǎng)寵人的行為是養(yǎng)寵的文明行為。如果每個人都能養(yǎng)成文明養(yǎng)寵的習(xí)慣，我們的小區(qū)環(huán)境一定干凈整潔。

學(xué)習(xí)活動1：確定格式練表達

乘坐公共交通工具時，有人隨意插隊。

我認(rèn)為，這樣的人不遵守公共規(guī)則，沒有公德心。

學(xué)習(xí)活動1：確定格式練表達

在公園游玩的時候，有的游客在建筑物上亂涂亂畫，有的游客攀爬在樹木上拍照。

我認(rèn)為，這樣的行為非常不文明。

學(xué)習(xí)活動2：講述身邊的“小事”

1.想一想：在我們的身邊還有哪些給你留下深刻印象的“小事"？為什么令你印象深刻？

2.講一講：和同桌說說你身邊的“小事”。

要點：

①說清楚“小事"和“自己的看法”。

②聽清楚同桌的“小事"。

BYYUSHEN

認(rèn)真傾聽“我匯總”

任務(wù)三

學(xué)習(xí)活動1：說“小事”，學(xué)匯總

在同學(xué)發(fā)言的時候，我們要認(rèn)真傾聽。

怎樣才能盡可能地匯總同學(xué)的發(fā)言呢？

②抓關(guān)鍵信息，把握主要觀點

匯總要點

①不明白的地方再問一問

③學(xué)著分類，記好筆記

④檢查是否有遺漏

學(xué)習(xí)活動2：小組交流，匯總實踐

接下來，我們小組交流，當(dāng)同學(xué)說著身邊的“小事”的時候，用上剛才學(xué)到的方法，盡可能匯總同學(xué)的看法。

第一步：小組成員輪流說身邊的“小事"。一人說，其他同學(xué)用好方法記。

第二步：聽不明白或忘記了再問一問。

第三步：尋找伙伴，將你們小組成員對身邊小事的看法匯總，說給他聽，請他給你評價。

課堂小結(jié)

身邊的事雖小，意義卻大。每件事都以不同的方式影響著我們的生活。希望同學(xué)們平時在生活中也多關(guān)注社會現(xiàn)象，大膽說出自己的看法，做生活的有心人，做生活中的“優(yōu)秀評論員”。

謝謝

（)

口語交際：身邊的“小事"

［教學(xué)目標(biāo)］

1.了解語言文明知識及講文明的重要性。

2.使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對禮貌用語的理解和運用。

3.能簡單講述身邊的不文明現(xiàn)象或令人感到溫暖的行為，清楚地表達自己的看法。

［教學(xué)重難點］

通過發(fā)現(xiàn)生活中的不文明現(xiàn)象并進行評價，學(xué)會勸阻不文明行為。交流中要做到語言、行為都禮貌得體。

［教學(xué)課時］

1課時

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，文明禮貌是人的一張通行證，是人的第一張名片。今天我們就來說說發(fā)生在我們身邊的“小事”。（板書課題）

二、議一議，說一說

1.教師出示身邊的“小事"圖片。學(xué)生交流每一幅圖片所反映的內(nèi)容。

第一幅：上公交車時有人插隊。

第二幅：有個小朋友在公共場合亂涂亂畫。

第三幅：有個同學(xué)進門之后，看見后面有人，主動扶著門，讓后面的人進來。

第四幅：一位叔叔在清理地上小狗的便便。

2.指名評價圖片中人物的行為，說說你的看法。

3.師：我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。你的身邊還有哪些類似這樣的“小事"呢？

（1）小組內(nèi)交流身邊類似的小事，記錄員負(fù)責(zé)記錄分類。

（2）分類討論這些小事的影響。

（3）小組代表展示討論結(jié)果。注意說清楚是哪一件事，是文明的還是不文明的。組內(nèi)成員的看法是什么？我們應(yīng)該怎么做？

三、總結(jié)交流

學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀。

1.尊重他人。對待長輩容易做到尊重，對待同輩卻不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是什么樣的人，自己應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人。只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

2.做事情要懂得適度。

（1）做任何事都要適度，待人接物要做到適可而止。

（2）與別人打招呼，時間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。

（3）別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話，不合適。

（4）在教室說話聲音太大，全班就只聽見你一個人的聲音，不合適。

3.學(xué)會自律。

自律就是對自己要求嚴(yán)格。有些人對自己放松要求，對別人卻嚴(yán)格要求，把別人的小錯當(dāng)作很大的錯誤，把自己的錯當(dāng)作很小的錯誤，別人有錯他不饒人，自己有錯就原諒自己。這顯然不是自律的表現(xiàn)。

4.學(xué)會寬容和體諒。

凡事要多為別人考慮一些，不能只想著自己的得失。俗話說：己所不欲，勿施于人。說的就是這個意思。

四、運用拓展

師：如果你身邊出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，你會怎樣去勸阻他們呢？比如：有人在公交車?yán)锍闊?，有人在大街上隨地吐痰，有人在超市購物結(jié)賬時不排隊……

1.小組合作交流。

（1）有條理地說說自己對課件中出示的“小事”的看法。

（2）小組成員認(rèn)真傾聽，給予評價。

（3）小組長匯總意見，代表小組發(fā)言。