散文閱讀專題匯編（2021全國各地中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編24篇）

中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編

——2021年中考散文閱讀專題（24篇）

目錄

草有本心（2021廣西賀州）...........................................2

春（2021浙江衢州）................................................4

大美田園（2021重慶A）.......................................................................................8

高貴的清貧（2021江西）............................................10

觀秦兵馬俑（2021內(nèi)蒙古興安盟）....................................13

漢風(fēng)凜冽（2021江蘇徐州）..........................................16

題目：（2021內(nèi)蒙古包頭）....................................20

靜寂的園子（2021廣西玉林）........................................22

犁尖上的往事（2021四川德陽）......................................25

路亭（2021廣西北部灣）............................................26

馬鳴風(fēng)蕭蕭（2021廣東深圳）........................................28

去艾青先生故鄉(xiāng)（2021吉林）........................................31

沙家浜的蘆葦（2021內(nèi)蒙古赤峰）....................................34

山桃花（2021遼寧大連）...........................................37

書箋小祭（2021四川成都）..........................................40

雙城之美（2021湖北宜昌）..........................................42

聽秋（2021山東泰安）.............................................44

聽雨（2021天津）..................................................46

向稻子致敬（2021貴州安順）........................................47

蕭蕭白楊（2021江蘇常州）..........................................51

小雪將雪（2021云南）.............................................54

雪落陜北（2021江蘇南通）..........................................56

又見鷺鷺（2021云南昆明）..........................................58

治愈的荷（2021江蘇淮安）..........................................61

草有本心（2021廣西賀州）

彭根成

①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不

住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機與旺盛。就是這平平凡凡、普普通

通的小草，也有人們難知難懂的本心。

②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護的草，被風(fēng)

霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不

去抗爭，故野草常被人們認為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞

的，忍辱負重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達大度的情懷，把積蓄的力量，化作

翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落?！吧鬯茖⑺{汁染，葉齊如把剪刀裁"，綠草為

春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機勃勃的美好景象。

③草是清高的?！安菽居斜拘模吻竺廊苏??！币安?，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳

香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個性特

征，在曠野里自由的生長著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一叢

叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野草

點綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能

是造物主對大自然的饋贈。

④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除了野草具有頑強的生命力

之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所

以恨野草的人，必斬草除根。然而，”.芳草鮮美，落英繽紛。”世間的錯綜繁雜，爭奇斗

艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨薄耙环依罨ㄩ_

盡，唯有青青草色齊?！碑斎藗儜z惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功,

低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝笞匀粚ι枪降?，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾欤瑑?yōu)雅的換上綠

裝；在炎熱的夏天，盡情的舒展著翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴酷的冬天,

不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露,嚴寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹

雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生?！彼募据喕?，揭示適者生存的自

然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻?。毫無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下

來的，便是生命的強者。

⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以頑

強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮亳傅彩。

（選自《賀州日報》2021年4月3日）

19.本文的標題為“草有本心”，請仔細通讀全文，分條概括草有哪些本心？（3分）

20.結(jié)合上下文，按要求品析文中畫線的句子。（4分）

（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地換上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金

色的秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴酷的冬天，不做聲息地積蓄力量，（請從修辭手法

的角度進行品析）（2分）

（2）草以頑強旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地揮亳傅

彩。（請從用詞的角度進行品析）（2分）

21.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。

（3分）

22.本文第③段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對人類的饋贈”？

23.本文第⑤段最后一句“亳無疑問，能在逆境中頑強灑脫活下叉的，便是生命的

強者”，結(jié)合全文，你認為小草是生命的強者嗎?你覺得怎樣才能成為生命的強者？（3

【參考答案】

19.①豁達大度，不去吶喊、不去抗爭，忍辱負重。②清高，只按自己本性生長，

不媚不俗，不求認知，自由生長。③草珍惜生命，積蓄力量，頑強生長。④灑脫。（答

出一點給1分，答出三點即可滿分）

20.（1）運用擬人、排比修辭手法，（1分）形象生動地表現(xiàn)了野草的頑強生命力

和灑脫品性，強烈地表達了作者對野草的喜愛和贊美之情。（1分）

（2）①“頑強”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。

②用形容詞“飽”來修飾動詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長的狀態(tài)比喻成

“濃墨，”將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強灑脫生長的樣子比喻成畫

家在不停地揮亳傅彩，生動形象地寫出了草頑強灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們

帶來了生機勃勃的美好景象。③“廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長提供了一

個場所。“揮毫傅彩”，揮動筆描繪絢麗畫卷，形象生動地寫出了草灑脫肆意生長給世

界帶來生機勃勃的絢麗光彩。（答出任意一點即可滿分。對詞語的分析言之有理也可酌

21.不能。①這里運用了欲揚先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大

力頌揚草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成鮮明對比，突出重點，行文跌宕，收到出人意料的

效果。②豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③這里的“恨”，

也是草的本心——忍辱負重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。

（只答“不能”但不寫理由，不給分。答出任意兩點即可滿分。其他答案言之有理也可

酌情給分）

22.①野草只按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長。它

那頑強的生命力給人無限啟發(fā)。（1分）②野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足，

舍不得離去。它浸潤人的眼球，呵護人類的生存空間，給世界增添絢麗色彩。（1分）（其

他答案言之有理也可酌情給分）

23.示例一：①我認為小草是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意

欺凌，任冰雪重壓，生長在逆境中也能豁達大度、清高、珍惜生命、頑強灑脫生長，為世界

增添絢麗光彩，給人們帶來生機勃勃的美好景象。（1分）②我覺得要想成為生命的強者，

應(yīng)該頑強、獨立、珍惜生命、豁達大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有責任心、有誠信、

有奉獻精神、有理想、有目標、有計劃、行動力強、有強大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強大的組織力、有

強大的語言表達力等。（2分）

示例二；①我認為小草不是生命的強者。因為小草沒有地位、沒有庇護，被風(fēng)霜肆意欺

凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗爭。（1分）②我覺得要想成為生命的強者，應(yīng)該

知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗爭，為自己爭取

更多的生存權(quán)利等。（2分）

（2021廣西賀州）

春（2021浙江衢州）

（甲）春

［瑞士］羅?瓦爾澤

去年春天，午飯前，我站在半山腰，準備下山進城。站在半坡上，大地美麗的景色可以

一覽無余。潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息。

我剛剛由一片冷杉林鉆出，靜靜地停在一叢灌木旁。一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上,

它大大地張開小嘴，似-?柄剪裁衣物的剪刀?？疵祝@嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉,

正努力練習(xí)歌唱。四周是這樣美麗，令人陶醉，令人心曠神怡，處處可以感受到一種輕柔歡

暢的憧憬，一種無拘無束的歡欣。在鳥兒張開的小嘴里我看見了春。

山下傳來報午的鐘聲。我前行幾步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可愛、如神

般的春。一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默出神，似乎沉浸在久遠

的回憶之中。空氣這般柔和，陽光這般溫煦。老媽媽坐在那里，沐浴著陽光。

“春天又來了……”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（乙）春

唐世

春己歸來，看美人頭上，裊裊春幡。無端風(fēng)雨，未肯收盡余寒。年時燕子，料今宵、夢

到西園。渾未辦、黃柑薦酒，更傳青韭堆盤咒

卻笑東風(fēng)從此，便蒸梅染柳，更沒些閑。閑時又來鏡里，轉(zhuǎn)變朱顏。清愁不新，問

何人、會解連環(huán)?生怕見、花開花落，朝來塞雁先還。

——在棄疾《漢宮春》

天氣暖和起來了，走在馬路上，穿著過冬的衣服便覺得熱辣辣的，店鋪櫥窗里另換

了一種陳設(shè)，電線木上貼著勸種牛痘的布告，畫著一個有辮子的小孩。

因此想到自己也有一個孩子，他雖然沒有辮子，然而卻的確該種牛痘了，這布告實

在很有效力。

在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱辣

辣地發(fā)黏，我在淌汗。

是春天了，第一次意識到。

緊接著這個念頭，我又想起了故園的風(fēng)物。

——葡萄藤發(fā)芽了吧，那枝枇杷樹不知又高了多少？田野里長滿養(yǎng)菜、馬蘭頭、紫

云英、油菜花。我們四五個人一舉，蹲著，跑著，剪著。阿四和阿瑞跑得最快，剪得頂

多，他們懂得什么地方有萍菜、馬蘭頭。他們會在牛背上打虎跳，豎蜻蜓，唱：“聽譙

樓，打罷了……噢噢噢……”

——我不甚明白那是什么話，然而我也唱：“聽譙樓，打罷了……嗅噢噢……”孩

子在我臉上抓了一把，他指著電車在告訴我，但我還是想下去。

一阿杏跑得最慢，我們奔著的時候她老是趕不上。她剪的馬蘭頭也頂少。一看見

大花蛇就急得哭出來，她是我們中間最膽小的一個。然而卻很乖巧，她會把紫云英花編

成球，我們拿來當皮球踢。她還會唱山歌，比我們的“聽譙樓……”要好聽得多。

“爸！爸！”孩子喊著。

一我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那幾個。我不懂得什么是

春夏秋冬，只記得紫云英開花是最可愛的時候。但我常常引以為恨的是：也就在那個時

候，我們都得種牛痘。

一種痘的地方離我們那兒大概有三四里路，醫(yī)生是一個教書先生。我們?nèi)サ臅r候

照例是坐船的。母親替我換了新衣服，說是讓人帶著我去看城隍會。船上滿是孩子，有

阿四、阿瑞，也有阿杏。我們笑著，跳著，問幾時可以到達目的地，

——到了那個布種牛痘的地方，我們雖然很奇怪為什么不見行會，然而卻仍I日很快

活，因為陌生的地方在我們看來終覺得有趣。等到那個醫(yī)生拿出了那把雪亮的刀，我們

才“哇”的一聲哭了出來。

然而畢竟是孩子呵！一會兒我們又記起養(yǎng)菜、馬蘭頭來了。紫云英開花是最可愛的

時候呢！

“爸爸！胡……髭?！焙⒆又钢业南骂C說。

（選自《中外名家同題散文妙筆》）

［注釋］（①）黃柑薦酒、青韭堆盤：指迎春果酒和迎春菜盤。

11.閱讀散文要善于聯(lián)想。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容，寫出你由此聯(lián)想到的詩

句或文章。（4分）

12.閱讀散文要善于想象。請從兩文中分別摘錄一處內(nèi)容,描繪你由此想象到的情景。

（4分）

13.閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。結(jié)合加點字，品味下列語句。（4分）

（1）“春天X來了……”這歌聲回響在四面八方，各個角落。

（2）在種完牛痘的歸途上，我抱著孩子，穿著過冬的衣服，在太陽底下走著，渾身熱

辣辣地發(fā)黏，我在淌汗。

14.閱讀散文要理解作者的構(gòu)思。唐強引用南宋愛國詞人辛棄疾的《漢宮春》全文，豐

富了文章的情感意蘊，請結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料具體分析。（4分）

［鏈接］解連環(huán)，典出《戰(zhàn)國策?齊策》：“秦昭王嘗遣使者遺君王后玉連環(huán)，曰：'齊多

智，而解此環(huán)否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引錐椎破之，謝秦使曰：'謹以解

矣J”

15.閱讀散文要積累語言。從兩文中摘錄描繪春天的詞句，連綴成一首詠春的小詩。（6

分）

【參考答案】

11.（4分）示例1:摘錄（甲文）：一只鳥兒落在灌木帶刺的枝丫上，它大大地張開

小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。聯(lián)想：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

示例2:摘錄（甲文）：一位飽受歲月熬煎的貧寒的老婦，坐在一段矮墻上面，默默

出神，似乎沉浸在久遠的回憶之中。聯(lián)想：莫懷戚的《散步》中也有一位“熬過”冬天

迎來春天的老婦人。

示例3：摘錄（乙文）：田野里長滿芥菜、馬蘭頭、紫云英、油莢花。聯(lián)想：草樹

知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

示例4：摘錄（乙文）：田野里長滿養(yǎng)菜、馬蘭頭、紫云英、油莢花。我們四五個

人一群，蹲著，跑著，剪著。聯(lián)想：朱自清的《春》也用類似的筆調(diào)描繪春天的野花和

孩子們的活動。示例5：摘錄（乙文）：船上滿是孩子，有阿四、阿瑞，也有阿杏。我

們笑著，跳著，問幾時可以到達目的地。聯(lián)想：魯迅的《社戲》也寫了孩子們結(jié)伴坐船

的歡樂評分標準：4分，每處聯(lián)想各2分，聯(lián)想的詩文與摘錄的句子怠境吻合。不必默

寫，不必拘泥于課內(nèi)詩文，僅摘錄句子不給分）

12.（4分）示例1：摘錄（日文）：這嬌嫩的小東西在枝頭上竭力展露歌喉，正努

力練習(xí)歌唱。

想象：鳥兒的歌聲婉轉(zhuǎn)清脆，它的胸脯微微翕動，它的羽毛在陽光下閃著金色的光

芒。示例2：摘錄（乙文）：我常常喜歡坐在種滿紫云英的田里放風(fēng)箏，小伙伴還是那

幾個想象：三月的春風(fēng)里，紫云英搖曳生姿，一群孩子在田野里跑著，風(fēng)箏在遠空自由

飛翔。（評分標準：4分，每處的描繪各2分，描繪具體，意境與原文一致，僅摘錄句子

不給分）13.（4分）（1）（2分）示例：“春天又來了“，最樸素的語言傳達最真摯的喜

悅，一個“又”字滿含期盼、歡欣與慶幸。歌聲傳遍四面八方讓人聯(lián)想到春天帶來的生

機，“每個角落”意思與“四面八方”重復(fù)，強調(diào)了對春天的贊美之情。

（2）（2分）示例：連續(xù)使用三個“著”，抱著、穿著、走著，還隱含“淌著”（汗）,

句子節(jié)奏遲緩，描繪了“我”當時的狀態(tài)；時序變遷，“我”卻亳無知覺，汗?jié)竦囊挛?/p>

粘在身上，心緒煩悶。

（評分標準：每句2分，情感理解正確，結(jié)合加點字分析具體）

14.（4分）評分標準：分層賦分，分析未兼顧辛詞和唐文的，酌情扣1-2分。

理解懷念故園、喜愛春天之情，2分。示例：唐文表達了對兒時春天的喜愛之情；

辛詞也表達了春天到來的欣喜之情。

理解時光易逝之愁，3分。示例：唐文在文末“胡……髭”一句口流露出對時光易

逝的慨嘆；辛詞也表達了春光易逝，容顏易老的恨意。

理解愁關(guān)家國，4分。示例：辛詞借用“解連環(huán)”的典故表達了國無人才任人欺侮

的悲哀之情，又借塞雁北歸抒發(fā)了壯志未酬的悲憤；唐文只寫了街頭景色讓人煩悶，但

借辛詞巧妙地暗示心中所愁事關(guān)家國。

15.（6分）示例：潮濕的泥土散發(fā)著春的氣息

鳥兒的小嘴裁剪著春的衣衫

歌聲回響在大地的每一個角落

春雨未肯收盡余寒

故園的葡萄發(fā)出了新芽

紫云英田里飄起了風(fēng)箏

春天又來了……

（評分標準：6分，摘錄描繪春天的詞句2分，連綴流暢2分，詩歌的形式1分，詩歌

的節(jié)奏1分。摘錄的詞句未兼顧兩文，酌情扣1分）

（2021浙江衢州）

大美田園（2021重慶A）

王本道

①千百年來，“田園”這兩個字，在國人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊。雖

然自幼在城里長大，但自打脫離童稚后，無論何時何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦蕩

開闊的原野，寧靜曠達的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會沉入一場迷離縹緲的夢境。對

田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。

②今年入夏以來，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，每天踏著晨光，映著晚霞，

在遼河盤錦水鄉(xiāng)徜徉。這里一馬平川，坦蕩如砥，大小河流交錯如織。在稻田間的阡陌穿行,

清風(fēng)徐來，水波澹蕩，周遭世界綠得無拘無束，飛揚灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風(fēng)吹拂

下掠過鼻息。那是正在生長的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的

純凈與醇厚，是這些氣息的混合。田水清清，粉蝶紛飛，陽光渾樸天真，稻秧恣意茁長。雖

然還沒有到水稻揚花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)

民的心里有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏,但是原野上卻不乏有高低錯落的野花，

鮮紅、橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點點，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身

旁的溝渠里，田水在嘩嘩地流淌，時而有青蛙呱呱的叫聲傳來，這情景很容易讓人想到以往

在電影里或圖畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中淺

水漫漫，倒映著老人和水牛移動的身影，姍姍可愛。據(jù)唐人《云仙雜記》中記載，“淵明嘗

聞田水聲，倚仗久聽，嘆曰：'秫稻己秀，翠色染人，時剖胸襟，一洗荊棘，此水過吾師丈人

矣。'”耳聽水流潺潺，滿目雙色瑩瑩，令他身心頓爽。

③中國人自古至今都有著很深的田園情結(jié)。無論是“采菊東籬下.悠然見南山”，還是

“開軒面場圃，把酒話桑麻”，都是一種高雅的精神享受。，一種理想生存方式的詩意表現(xiàn)。

具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有其共有的生存態(tài)度，即使離開故土，但其心靈深處依然有一種

執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣的眷戀田園，不僅僅因為那是自己的家園。那里有自

己的親人，更因為那里有熟悉的青山秀水，有彌漫著成熟莊稼氣味的田壟。田園承載著記憶,

承載著鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。

④臨近中午，我們走出水光澈讖，一碧萬頃的田疇，進入一片蘆蕩之中。此時，天

空煥發(fā)出這個季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四望，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在

蘆蕩的小徑之上，葦葉蔥蘢，宛如輕紗織成的帳幔，清風(fēng)吹拂，蘆桿搖曳，發(fā)出的沙沙

聲，伴隨著潺潺的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。我們置身其中，只能看到頭頂?shù)乃{

天一線。行進之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥，朋友告訴我說，眼前

飛起又旋即隱沒的是白鷺，而那直翔云天的是蘆鷹……“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無

處停”。詩人寫下的描繪田園風(fēng)光的詩句真的是浮動著顏色呢！

⑤我暗忖，無論是陶淵明、孟浩然、王維等眾多的田園詩人，抑或是當今世界的后

來人，憧憬田園之美是多少人共同的精神追求。這是一種對拜物的、浮躁的、急功近利

的生活態(tài)度的否定，對那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個意義

上說，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。

⑥正午時分，夏口的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽光在無垠的天地間迷離閃爍。

此時，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……

（選自《天津日報》2020年8月11日，有改動）

13.下面是對本文思路的梳理，請你根據(jù)第②段和第④段。在方框中補上合適的內(nèi)

容。（4分）

14.請結(jié)合全文，理解第⑥段中畫線句子的含義。（4分）

此時，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草、濃密的莊稼

15.結(jié)合語境，按要求賞析詞句。（6分）

（1）雖然是綠肥紅瘦的盛夏,但是原野上卻不乏有高低錯落的野花。（賞析加點詞語

的妙處）（3分）

（2）走在蘆蕩的小徑之上，葦葉蔥蘢，宛如輕紗織成的帳幔，清風(fēng)吹拂，蘆桿搖曳,

發(fā)出的沙沙聲，伴隨著潺潺的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。（從修辭的角度賞析句

子的妙處）（3分）

16.散文朗讀要有一定的技巧.下面是一位同學(xué)的朗讀設(shè)計（“?”表重讀，“v”表停頓,

“T”表稍稍延長），請選出設(shè)計不恰當?shù)囊惶帲ǎ?分）

那是T正在生長的莊俅的芬芳，草木的芬芳，另火帶著泥土V的芬芳，田園歲月

AB,-C?-

的色凈與醇厚，是這些氣息的混合。（全句的感怙感調(diào)：欣3■、深情）

D近四望梅川運

17.文中說，中國人心中始終有一種田園情結(jié)，田園可以“洗心”“養(yǎng)心”。對此，你

有何看法?請結(jié)合全文和你的生活體驗談一談。（5分）

【參考答案】

13、穿行田間，欣賞美景（或:稻田景色，美麗怡人）；

進入蘆蕩，感受美好（或:蘆蕩風(fēng)光，生機勃勃）。

14.美好的田園風(fēng)光（2分）深深地留在了我的心里（2分）。

15.（1）（3分）“綠肥”與“紅瘦”對比（答成“引用”“借代”“形象化”均可）

（1分），寫出了盛夏綠葉茂盛、花朵較少的季節(jié)特征，襯托了后文看到各色野花的欣喜

（2分）。

（2）（3分）運用比喻，把蘆蕩比作“帳?！?，把聲音比作“樂曲”（1分），生動形象地寫

出了蘆葦?shù)拿⒊砻?，聲音的美妙動聽?分），表達了作者對蘆蕩風(fēng)光的喜愛（1分）。

16C

17.示例:走進田園，感受田園之美，能使人撰棄拜物的、浮躁的、急動近利的生活態(tài)度。

追求真正人性的、樸素的、自然的人生理想和生存方式，凈化人的心靈；回歸田園就是要回

到精神的家園，回到血脈和心靈的安住之所，精神得到滋養(yǎng)（3分），我也有這樣的感受，周

末我來到鄉(xiāng)村，那里風(fēng)清水靜、禾秀蛙鳴，心中的煩悶一掃而光，感覺心曠神怡，內(nèi)心寧靜

（2分）。

（2021重慶A）

高貴的清貧（2021江西）

徐貴祥

①油菜花開時節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)一一湖塘村。此處是個宜居的山坳，四面環(huán)山,

一幢闊大而乂古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。

②一路上，不時聽到當?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個年輕女子，還眉飛色

舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子一一據(jù)說，方志敏身高1米82,高大俊朗,才華橫

溢自不必說，在擔任閩浙皖贛蘇維唉主席的時候,身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬,當真是

白馬王子的標志性裝束。

③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時代。事實上，回顧上個世紀二三十年代那些

投身革命的知識分子，大都有殷實的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們

放棄了，因為信仰，因為要革命，因為要建設(shè)可愛的中國。從他們的手里經(jīng)過的財富成

千上萬，可是他們自己，卻往往連一個銅板也沒有。

⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最

深刻的，還是在他被俘之后，國民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官

厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。

⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的

閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在

他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個高島舉過頭頂、直直指向天空的手勢，

讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們的夢中情人。那個手勢沉穩(wěn)、自

信、決絕，釋放出一個男人、一個具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，

我對身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個貴族。

⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有?顆悲

天憫人的心，有一腔實現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個

當年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，

興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會主義的模

式經(jīng)營著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時候的方志敏，掌管著閩浙皖

贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，

可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，

都受到嚴厲的批評，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。

⑧回想小學(xué)時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個時候我并沒有真正讀懂，不，幾

十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間

領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊受到國民黨軍隊的圍追堵截，在生死考驗的關(guān)頭，方志敏

拒絕脫離部隊，拒絕逃生，堅持和同志們戰(zhàn)斗在一起，后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里

被俘。在敵人的刺刀下面，這個命系一線的因徒，就像個調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量

著因為搜不到銅板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂

禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)，請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，

有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我

說出那幾件‘傳世寶'來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是

我們等用者能夠俄璉為多地翻鈿?熟把得英國作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個情節(jié),

作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對即將到來的死亡談笑風(fēng)生

并且評頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法,

“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”

⑩而在今天，行走在蒙蒙細雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個更加偉大的亞瑟。他領(lǐng)

導(dǎo)了更多的亞瑟，面他的渣會是為工更多的△丕厘蹦―±天的適貧是為工蠣丕g遁能

12.具體分析文章⑧?⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。

13.結(jié)合文中兩處畫波浪線的語句，談?wù)勀銓Α案哔F的清貧”的理解。

14.梳理文中所使用的材料，簡要分析文章選材的特點。

15.賞析文中畫橫線的語句。

貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢，真正的貴族，有一顆悲天憫人

的心，的一腔實現(xiàn)理想信仰的熱山，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。

【參考答案】

12.文章⑧?⑨段通過回憶讀《清貧》的感悟，想象方志敏拒絕逃生、最后被俘，并在

敵人刺刀面前臨危不懼，冷嘲熱諷的情景，以及聯(lián)想《牛虻》中亞瑟被執(zhí)行槍決的情節(jié)，展

現(xiàn)了方志敏英雄無畏、視死如歸的革命英雄形象。

13.①高貴的清貧，是指放棄了富裕的物質(zhì)生活，追求精神上高貴的清貧。

②高貴的清貧，是指為了更多的人不再清貧，為了明天不再清貧的清貧

14.文章圍繞中心（高貴的清貧）選取了一系列材料，如：探訪故居、聽朋友介紹、回

顧所知故事、描述所見照片、回憶讀書感悟、聯(lián)想小說人物等等，材料豐富多樣，有代表性。

15.示例一：這個語句運用設(shè)問的修辭手法，提出“貴族是什么”的問題，引發(fā)讀者思

考，然后從三個方面予以回答，使讀者對“真正的貴族”的印象鮮明而深刻。

示例二：這個語句運用排比的修辭手法，從三個方面回答了“貴族是什么”的問題，強

調(diào)了“真正的貴族”的含義，增強了語言氣勢。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

“方志敏拒絕脫離部隊，拒絕逃生，堅持和同志們戰(zhàn)斗在一起”“在敵人的刺刀下

面，這個命系一線的因徒,……居高臨下地打量著因為搜不到銅板而失望的士兵，冷靜地看

著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍”分析概括:方志敏是一個執(zhí)著追求理想和信

仰勇敢與敵人戰(zhàn)斗到底，視死如歸的革命者。

“'去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……清貧，潔白樸素的

生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方'”方志敏是一個放棄榮華富貴，甘于

清貧的革命者。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生對文章的重點詞句含義的分析理解能力。

首先理解“清貧”。結(jié)合“方志敏有闊綽的童年和少年時代……可是他們放棄了，

因為信仰，因為要革命,因為要建設(shè)可愛的中國”“從他們的手里經(jīng)過的財富成千上萬,

可是他們自己，卻往往連一個銅板也沒有”“清貧是一種境界，只有精神高貴的清貧才

是真正的清貧”分析，可見“清貧”是指方志敏等革命者為了建設(shè)可愛的中國，為天下

蒼生帶來美好的生活而放棄了自己的享受的一種高貴的革命精神。

然后理解“高貴”。結(jié)合“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了

明天不再消貧”“他的消貧是為了更多的人不再消貧，今天的消貧是為了明天不再清

貧，這樣的清貧才是高貴的清貧”分析，作者所說的“高貴”是指不為名利所動，指為

天下蒼生謀幸福的偉大精神，。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章的藝術(shù)手法的能力。

取材廣泛自由體現(xiàn)在：“一路上，不時聽到當?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾

個年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子”“是的，方志敏有闊綽

的童年和少年時代”“方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木

間。給我印象最深刻的是在他被俘之后”“在方志敏創(chuàng)立的革命根據(jù)地，我看到一張方

志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗口的前夕，在葛源的楓林村拍

的”“回想小學(xué)時代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個時候我并沒有真正讀懂”“盡管

多少年過去了，我至今記得伏尼契的小說《牛虻》中，作為革命者的々虻——亞瑟被執(zhí)

行槍測前題曲靖節(jié)”。

本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。

先用“貴族是什么”設(shè)問，引起讀者思考，然后采用先反面后正面的方式回答“貴

族”的內(nèi)涵。從反面說戛正的貴族，不是靠爵位和權(quán)勢；然后從正面給出了真正的貴族

“有一顆悲天憫人的心”，即心懷百姓，心懷家國的善良；“有一腔實現(xiàn)理想信仰的熱

血”，即要有實現(xiàn)理想的熱情；“有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨”運用比喻，是

說還要有為信仰抗爭到底的堅強。

（2021江西）

觀秦兵馬俑（2021內(nèi)蒙古興安盟）

①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹,

田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。

②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h古的祖先,

想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的

秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，

低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。

走過溺橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終

南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落

葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春

樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮"九天①

閶闔②開宮殿，萬國衣冠拜冕旅③”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景……

③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里

吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既

興奮，又冷靜，中間還央朵一點似乎是驕傲的意味。

④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。

⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采

奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕

倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。

⑥走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望

去，那兵俑和馬俑都成排成行地卻在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精

會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間

間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來

的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有

的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁

眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大

奇跡又叫它什么呢？

⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑

和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在

將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出

了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平

的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地

向前奔去。他們一飛出大廳,看到河山大地花團錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。

他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。

⑧這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里脫手臟足，辛

勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著

五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那

油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。

⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一

片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。

(摘自《季羨林散文選》，有刪改)

【注】①九天：喻皇宮。②閭闔(changhe),指宮門。③冕旅(midnliu)：這里

代指古代帝王。

18.通讀全車行途中文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

游蹤所見(所想)所感

車行途中豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化(3)_

秦兵馬俑館小廳(2)_______________驕傲的意味濃烈起來了

(1)_規(guī)模宏大、形態(tài)各異的兵馬俑驕傲感與幸福感更加濃烈

19.第②段省略號處略去了有關(guān)唐朝長安城景象的文字。請你依據(jù)對詩句“九天閭

闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旅”的理解，展開想象，補寫在橫線上。

20.品味第⑦段畫線句，寫一段賞析文字。

21.文章標題為“觀秦兵馬俑”，為什么①?③段卻詳寫車行途中的所見所想所

感？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【參考答案】

18.①.秦兵馬俑大廳②.精致絕倫的藝術(shù)國寶③.似乎有一點驕

傲的意味

19.大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇

特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官。

20.運用比喻，生動形象地寫出兵馬俑給人的震撼，表現(xiàn)了作者身為中國人，對秦

俑文化的驕傲和自豪。

21.先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染

了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文

化的驕傲和自豪，情感逐步加深。

【解析】

【分析】

【18題詳解】

本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中的提示

確定相應(yīng)的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。

（1）處應(yīng)為地點，結(jié)合第⑥段“走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大”

可知，是秦兵馬俑大廳；

（2）處為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不

禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可以得出:精致絕倫的藝術(shù)國寶;

（3）處為作者在乘車駛向秦俑館的路上所感，結(jié)合第①段“我既愉快，又悵惘；既興

奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”可以得出：似乎有一點驕傲的意味。

【19題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的補寫。詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旅”出自唐代詩人

王維的《和賈舍人早朝大明宮之作》，描繪了層層疊疊的宮殿大門如九重天門，迤邈打開，

深邃偉麗：萬國的使節(jié)拜倒丹墀，朝見天子，威武莊嚴的場面。據(jù)此展開想象，描繪出當年

世界首都長安的熱鬧，各國使者都來朝見天子的繁華景象即可。

【20題詳解】

本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人

物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。本

題可從修辭角度來進行賞析?！澳歉叩筒黄降牡孛娲藭r在我眼中忽然變成了海浪”運用比喻

的修辭，將“高低不平的地面”比作“海浪”，借寫兵俑、馬俑奮勇地向前奔去生動形象地

寫出我此時內(nèi)心的洶涌澎湃，表現(xiàn)出作為中國人對秦俑文化的驕傲之情。

【21題詳解】

本題考查對文章結(jié)構(gòu)安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。本

文標題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開始用環(huán)境描寫表現(xiàn)心情:通過“驪山巍峨，撲人眉宇”

塑造了一種肅穆、莊嚴的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹……青青的蔬菜……青翠茁壯、逗人喜

愛的麥苗”等描寫烘托內(nèi)心的激動與崇敬。然后詳寫了車行途中的所見所想所感引出下文對

秦俑的描寫，“半坡、驪山、濯橋、終南山、渭水、大明宮”一路見聞一路感想，表現(xiàn)既愉

快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地一一秦俑館時的驕傲

和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見之前先表達內(nèi)心的激動與崇敬，都是為下

文的抒情與贊美作鋪墊。

（2021內(nèi)蒙古興安盟）

漢風(fēng)凜冽（2021江蘇徐州）

陳應(yīng)松

①身著褐衣的鑿石者，緊攥著灼熱的鎏子和鐵錘，對準巨大的石頭，鑿著，鑿著……將

一座山齊刷刷地劈下，不對，應(yīng)是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞。獅子山楚王陵的墓道,

既是石刻，也是石切。

②在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿?fù)甑氖^，它們橫七豎八、犬牙交錯地

胡亂堆砌在那兒，這是一個未完工的工地，似乎看得到石匠們尚未走遠的樣子，他們從

沉重的巨石里爬出來，像一只只甲蟲，滿手老繭和血漬，看著自己即將完成的杰作，在

一個血紅的黎明悄然離去……

③鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁一一它們可愛地耕耘著漢代的大地。

嬉戲的羊、飛翔的大鳥和棲居在屋頂及車軾上的神鳥。揚鞭的農(nóng)夫、握鋤的農(nóng)夫和播種

的孩子。炮鱉燎鯉的美食家。執(zhí)梓擊鼓，羽葆飄揚，投瓊著局、嬉耍玩樂的藝人。

④鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長袖起舞的仕女。留下了織布、絡(luò)紗、搖緯

的農(nóng)婦。迎賓的侍仆、下棋的閑客、燒烤肉串的饕餐者。背牛、扛鼎、拔樹、伏虎的力

士。⑤鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持耒相、引鳳升天的炎帝。熊首

人身、口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝。青鳥為其銜食的西王母。在樓闕上亮翅

的三足鳥和詭異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥首人身的眾神……

⑥無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為

神祇的圣廟，成為諸神飛翔的穹隆。死亡像一場狂歡，是生命的另一次開始。削去楚辭

"魂兮歸米哀江南”的凄婉幽憤，生命不可終結(jié)，永遠高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，

精鷲八極、同氣相求，猶如天地初創(chuàng)時的大典。

⑦云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕

之雕，大道無言之言，大象無形之形，組成了石頭上的大漢風(fēng)景。什么叫漢唐氣象？在

徐州，在我見到的漢畫像石上，一個時代的偉大氣魄和盛世年景如輜直和沉雷從天庭滾

滾而來，撼人心魄。

⑧滄桑歷盡，從荒野上挺立起來的石頭，就像漢代，仍在遙遠的地平線閃光。那些

靈魂的仰望者，對天堂的渴盼是從神道開始的，石闕、石碑、石柱、石人、辟邪、石虎、

石馬、石牛、石羊，如仙槎，生及翼。至石槨、石棺、石闕、石祠……笨重的石雕，因

緊貼大地的煌煌匠心，而讓其身輕似燕，飛入裊裊青空，沖破云煙，進入太虛圣境，腳

下，仍是磅礴漢家厚土。

⑨徐州，漢文化的重要發(fā)源地，“大漢起于小沛，大漢根在安國?！彪m然漢興起于楚,

但兩漢是漢族自我確認的時代。她的自信、青春、強勁和力比多膨脹高昂，其他朝代無

可比擬。她的開疆拓土，到達過河西走廊和南疆的沙漠深處，你就能強烈地感受到。我

想起“三十六人撫西域，六頭火炬走匈奴”的班超，這位以36人平定西域的杰出漢使,

以強大的膽略和吸附力，收服了西域50多個國家。沒有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)的吹

徹，吞吐八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)之魅，文景之治、昭宣中興、光武

中興頌有侏因趣聚秋飛翻？威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！"大風(fēng)，猛士，這

就是徐州漢畫像石透射出的凜冽之氣，無數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領(lǐng)了驚濤轟鳴的歷史

河岸，帶來森嚴激蕩的氣象，橫豆在千山暮雪、萬里長云的時空，雄渾、蒼勁，成為漢

代的豐碑。（選自《人民政協(xié)報》2020年11月29日，有改動）

17.概括漢畫像石的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。（4分）

18.品析下面的句子。（3分）

沒有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰，沒有漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力，文

景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？

19.第①節(jié)在文中有什么作用？（3分）

20.探究作者以“漢風(fēng)凜冽”作為標題的理由。（4分）

21.下面兩張圖片中的文物都出土自徐州漢墓，如果你是一名解說員，請結(jié)合文中提供

的漢文化信息，任選一件從創(chuàng)作藝術(shù)和作品意蘊兩方面進行解說。（4分）

龍形玉佩繞襟舞俑

【參考答案】

【分析】本文由想象中石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景引出漢畫像石的內(nèi)容，介紹

了漢畫像石現(xiàn)實生活的場景和無數(shù)眾神的夢幻場景相結(jié)合的內(nèi)容和想象超凡、造型遒勁、線

條渾圓飽滿的藝術(shù)特色，表達了對漢文化的贊美之情。

【解答】（1）本眶考查對信息的篩選和概括能力。主要內(nèi)容，由第③④段內(nèi)容可

概括為：現(xiàn)實生活的場景，由第⑤段內(nèi)容可概括為：無數(shù)眾神的夢幻場景。藝術(shù)特色，

由“無數(shù)夢幻與現(xiàn)實的場景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神

祇的圣廟,成為諸神飛翔的穹窿”得出：想象超凡。由“云龍風(fēng)虎的道勁造型,挾風(fēng)云雷電,

攜日月星辰。渾圓飽滿的線條，以大樸不雕之雕,大道無言之言，大象無形之形，組成了石

頭上的大漢風(fēng)景”得出：造型遒勁、線條渾圓飽滿。

（2）本題考查語句賞析能力。此題可從句式特點的角度著手，這一句是反問句，

具有語氣強烈的特點?！跋癜喑@樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰”表達了對漢代英雄

豪杰膽略的贊美，“漢畫像石這種體量的藝術(shù)魅力”表達了對漢畫像石規(guī)模大、數(shù)量多

的贊美。總之，這句話以強烈的語氣表達了對漢文化的贊美之情。

（3）本題考查文章開頭的作用。文章首段通常有開篇點題、總領(lǐng)全文、引出下文、

奠定情感基調(diào)等作用?！鄙碇忠碌蔫徥撸o攥著灼熱的翌子和鐵錘，對準巨大的石

頭，鑿著，鑿著”描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，描寫生動，能吸引讀者

的閱讀興趣?！睂⒁蛔烬R刷刷地劈下，不對，應(yīng)是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞”

蘊含著對漢代工匠及文化的贊美之情，奠定了全文的情感基調(diào)。“獅子山楚王陵的墓道,

既是石刻，也是石切”引出下文漢畫像石的內(nèi)容。

（4）本題考查標題的賞析。標題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點明

主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。本文通過寫漢畫像石的內(nèi)容和藝術(shù)特色，表達了

對漢文化的贊美之情?！皠C冽”本義是極其寒冷，在這里形容的是漢畫像石森嚴激蕩、

雄渾蒼勁的特點，生動形象?！皾h風(fēng)凜冽”概括了漢畫像石的藝術(shù)特色，蘊含著對漢文

化的贊美之情，含蓄點明文章主旨?？蓢@標題的含義和對表達主旨的作用作答。

（5）本題考查語言表達能力。此題可任選一幅圖片，首先介紹其造型特點，然后

介紹作品意蘊，言之有理即可。

答案：

（1）主要內(nèi)容：有現(xiàn)實生活的場景和無數(shù)眾神的夢幻場景（或夢幻與現(xiàn)實的場景,

或真實的民間生活和想象的神仙生活）。

藝術(shù)特色：想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿。

（2）運用反問的句式，加強了語氣，突出強調(diào)了漢代英雄豪杰膽略和吸附力以及

漢畫像石的規(guī)模大、數(shù)量多，表達了作者對漢文化的由衷贊嘆。

（3）描繪了石匠們開鑿獅子山楚王陵墓道的場景，引出寫作對象一楚王陵和漢畫

像石，引起讀者的閱讀興趣，奠定全文情感基調(diào)。

（4）原指狂風(fēng)的猛烈寒冷，文中指漢代雄渾蒼勁的氣象，具有驚濤轟鳴的歷史，

帶來森嚴激蕩的氣象，有膨脹高昂的自信、青春、強勁和力量。突出了漢文化在中國歷

史發(fā)展進程中的重要作用。表達了作者對漢文化的贊嘆之情。語言形象，富有氣勢。

（5）示例：圖一：龍形玉佩為盤曲龍體，造型古樸，線條圓潤飽滿，呈“S”形，

神態(tài)安詳，栩栩如生，有著超凡的藝術(shù)想象。龍為漢民族的重要圖騰，表現(xiàn)漢代的偉大

氣魄，代表了中華兒女的精神寄托。

圖二：繞襟舞俑為群舞陶俑，均為前傾站立，呈“S”形，造型優(yōu)美，寬袖繞襟，

姿態(tài)曼妙，線條渾圓飽滿，栩栩如生。表現(xiàn)了繁華、富庶、祥和的生活場景，營造了歌

舞升平的浪漫場景，體現(xiàn)盛世年景的漢唐氣象。

【點評篩選并整合文中的信息”，就是對文章進行有一定閱讀目的的分析,按照要

求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即

確定對象，針對題干中的要求對照語言材料進行搜索，查找對應(yīng)的信息源，是在閱讀過

程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，

是將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認知的過

程。“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準確、全面。

（2021江蘇徐州）

題目:（2021內(nèi)蒙古包頭）

①牛是農(nóng)耕文明的標志，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生活、農(nóng)民生計離不開牛。牛年說，有

一種親近感。

②牛是我的鄉(xiāng)愁記憶。晨起，祖孫三代牽牛荷犁而行，走在村口老樹下的霞光里。赤腳

挽褲腿，前后等距離，走路姿勢一致，每天時辰一樣。放牛娃倒騎牛背看書，有騎牛讀漢書、

穿林聽秋聲之趣，任你讀到日落西山坳、晚霞紅滿天，牛兒會一聲不吭、步不亂地把你馱回

家。夜歸的?；蛄⒒蚺P，不時嚼幾口草，幾分神定氣靜，幾分閑情逸致。等到月光從天窗斜

照進來，掙上了牛的眼睛，那粗重的鼻息聲便伴著山林的濤聲和潺潺水聲，組成山村的催眠

曲。

③牛是農(nóng)家寶，是農(nóng)民的命根子。棕繩穿鼻系柴扉，早晚有人問饑寒，半夜提燈去看欄,

清展起床添飼料，是牛主人每天的作業(yè)。把牛關(guān)在薄屋邊，養(yǎng)在后院里，聽著牛嚼草牛呼嚕

的聲音，心里踏實而滿足。莊戶人家安居樂業(yè)得有頭牛，就像今天城里人家得有輛車。

④牛是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。春天的圖畫里少不了雨、離不開牛、缺不得速春花。一犁春雨半畝

洼，蓑衣斗笠半袖花，春風(fēng)應(yīng)時而至，春光爛漫無邊，翠綠墨綠嫩綠鵝黃綠，梨花李花桃花

桅子花，所有的草葉花蕊、溪流石泉都滴著青春的原汁。

⑤牛們完成了犁田的任務(wù)，雄赳赳地挺立在田填，張望著插秧的風(fēng)景。偶爾揚起黑粗脖

子“眸”地一聲，一定是聲震深谷、氣貫長虹?；蛘吒纱嗯P倒靜靜地等，看你磨蹭到幾點，

天生一副好脾氣。

⑥村里老人們對“牛脾氣”有自己的理解。老牛拉車，慢條斯理有靜氣、有條不紊邁方

步，不管是拉犁還是拖耙，或者拉石磔碾谷子，?？偸琼槒牡丶苌夏绢^套，一趟又趟，一圈

又一圈，決不偷懶，從不厭倦，永不懈怠，這叫有耐性；壟里去、壟里回，去哪塊田、回哪

個欄，哪個坡上的草兒青、葉兒嫩，老牛識途門道清，這叫有悟性；牛一輩子腳踏實地、負

重前行，泰山壓頂不屈腿，蠻荒在前仍奮蹄，這叫有韌性；牛老成持重，只埋頭做事，不輕

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