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年中考古代詩(shī)歌閱讀專題二:送別、思鄉(xiāng)、愛國(guó)、閨怨詩(shī)中考題練習(xí)一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.對(duì)這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是(
)A.首聯(lián)回應(yīng)白居易所贈(zèng)之詩(shī),著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。B.頷聯(lián)運(yùn)用典故,既表現(xiàn)了世態(tài)的變遷,又表達(dá)出生疏悵惘之情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”、“病樹”比喻自己,表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。D.全詩(shī)情感起伏跌宕,整體基調(diào)是悲涼的,是一首優(yōu)秀的酬贈(zèng)詩(shī)。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)的意思并簡(jiǎn)析其作用?!緛?lái)源】2023年湖北省黃石市中考語(yǔ)文真題【答案】1.D2.今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇,暫且借這一杯美酒振奮精神。此句點(diǎn)明酬答之意,回應(yīng)首聯(lián)。既有對(duì)友人的感謝,也表達(dá)共勉之意,表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神?!窘馕觥?.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.有誤,本詩(shī)首先緊承白居易《醉贈(zèng)劉二十八使君》尾聯(lián)“亦知合被才名折,二十三年折太多”之句,對(duì)自己被貶謫、造棄置的境遇,表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來(lái)的感觸:老友已逝,只有無(wú)盡的懷念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情,不禁油然而生。詩(shī)人于是推開一步,沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)發(fā);病樹前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意,既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。所以“整體基調(diào)是悲涼的”理解有誤。故選D。2.本題考查理解詩(shī)句?!敖袢章牼枰磺?,暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意思是:今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇,暫且借這一杯美酒振奮精神。此句點(diǎn)明酬答之意,回應(yīng)首聯(lián),扣住詩(shī)題,既有對(duì)友人的感謝之意,也表達(dá)了共勉之意?!伴L(zhǎng)精神”的意思是振奮精神,由此可以看出詩(shī)人雖然遭遇了許多的挫折,但是詩(shī)人最終決定要振奮精神,要重新投入生活,由此表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上的精神。表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。3.閱讀下面古代詩(shī)歌,回答小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西,詩(shī)人將明月人格化,“明月”在詩(shī)中扮演什么角色?【來(lái)源】2023年廣東省深圳市中考語(yǔ)文真題【答案】明月扮演了知心人的角色。“我寄愁心與明月”一句中,“明月”運(yùn)用了擬人的修辭手法,詩(shī)人將“明月”人格化,運(yùn)用奇特的想象把無(wú)知無(wú)情的明月想象成善解人意的知心人,不僅要托月寄情,把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起。(意近即可)【詳解】本題考查詩(shī)詞鑒賞?!拔壹某钚呐c明月”一句中,李白將自己的情感投射給明月,讓明月承載他的思念和牽掛。這里的“愁心”不僅僅是對(duì)朋友的擔(dān)憂和牽掛,更是對(duì)友人遭遇的不平與憤懣。而明月作為詩(shī)人的知心人,將這份情感傳遞給遠(yuǎn)方的王昌齡,讓友人感受到詩(shī)人的真摯情誼。通過(guò)擬人的修辭手法,詩(shī)人將明月人格化,使得明月不僅僅是一個(gè)自然景物,更是一個(gè)富有情感的象征。這種奇特的想象將明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起,形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)效果??傊?,在這首詩(shī)中,明月扮演了知心人的角色,成為了詩(shī)人表達(dá)情感的重要載體。詩(shī)人將明月人格化,通過(guò)擬人的修辭手法,將明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起,表達(dá)了自己對(duì)友人的深厚情誼。閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,有誤的一項(xiàng)是(
)A.本詩(shī)借景抒情,寫出詩(shī)人前往楚地途中的所見所感。B.首聯(lián)寫詩(shī)人乘舟到“荊門外”,交代了詩(shī)人的行蹤。C.頷聯(lián)描寫長(zhǎng)江兩岸特有的景色,體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。5.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?!緛?lái)源】2023年廣西壯族自治區(qū)中考語(yǔ)文真題【答案】4.C5.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍,不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。用擬人手法,寫出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念?!窘馕觥?.本題考查詩(shī)歌鑒賞。C.頷聯(lián)“山隨平野盡,江入大荒流”意思是:山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失,江水在一望無(wú)際的原野中奔流。此句描繪了四種景象:起伏的山嶺,平坦的原野,奔流的長(zhǎng)江,遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大,讓人窮盡目光,思接千里?!半S”字寫出了山逐漸消失,平野逐漸出現(xiàn),展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換,使景物有動(dòng)態(tài)的美感?!叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面,用流動(dòng)(轉(zhuǎn)換)的視角畫出了一副氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖,展現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)美;“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤;故選C。5.本題考查作者情感?!叭詰z故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟”意思是:故鄉(xiāng)之水戀戀不舍,不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟?!皯z”的意思是憐愛,是人所有的情感,所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法,將江水?dāng)M人化,“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情,詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng),而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行,懷著深情厚意,萬(wàn)里送行舟,從對(duì)面寫來(lái),越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng),表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍,思念故鄉(xiāng)的感情。6.閱讀以下詩(shī)歌,回答問(wèn)題。江漢杜甫江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒①。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途②。[注]①腐儒:迂腐不明事理的讀書人。②“古來(lái)”二句意為古人存養(yǎng)老馬,不是取它的力,而是用它的智。(1)詩(shī)歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩(shī)頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)句,完成下表。篇名景物情感云月《江漢》(杜甫)①②③《渡荊門送別》(李白)層云明月④(2)杜甫為什么自稱“腐儒”,又言“心猶壯”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀愕目捶ā!緛?lái)源】2023年江蘇省無(wú)錫市中考語(yǔ)文真題【答案】(1)①片云②孤月③孤寂(或羈旅之悲,意對(duì)即可)④喜悅(或思鄉(xiāng))(2)“腐儒”是杜甫對(duì)懷才不遇的自嘲(或不平、怨憤、自負(fù)、自謙):“心猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難(或年老多病、孤獨(dú)、漂泊他鄉(xiāng)等)卻仍憂國(guó)憂民(或心系國(guó)家、壯心不已、頑強(qiáng)不息等)?!驹斀狻浚?)本題理解詩(shī)歌的意象與情感主旨。根據(jù)頷聯(lián)“片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤”可知,在夜晚,看著天上的云朵和明月,自己想要和云朵一起飄浮著,與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩(shī)中的意象應(yīng)該是“片云”“孤月”,字面上寫的是詩(shī)人所看到的“片云”“孤月”,實(shí)際上是用它們暗喻詩(shī)人自己,感慨自己的孤寂,詩(shī)人通過(guò)對(duì)眼前自然景物的描寫,把內(nèi)在的感情融入外在的景物當(dāng)中,感慨自己雖然四處飄零,但對(duì)國(guó)家的忠心依然像孤月般皎潔。結(jié)合李白《渡荊門送別》“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”可知,波中月影宛如天上飛來(lái)的明鏡,空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓;詩(shī)人通過(guò)“層云”“明月”的意象,表達(dá)的是自己外出遠(yuǎn)游的喜悅與思鄉(xiāng)的心情。(2)本題理解詩(shī)歌的情感發(fā)表看法。結(jié)合首聯(lián)可知,“思?xì)w客”是說(shuō)詩(shī)人想回鄉(xiāng)而不能回,飽含著無(wú)限辛酸,“一腐儒”用自嘲的方式寫出詩(shī)人滯留江漢的困境;結(jié)合頷聯(lián)可知,詩(shī)人通過(guò)對(duì)眼前自然景物的描寫,把內(nèi)在的感情融入外在的景物當(dāng)中,感慨自己雖然四處飄零,但對(duì)國(guó)家的忠心依然像孤月般皎潔;結(jié)合頸聯(lián)可知,“心猶壯”寫出了詩(shī)人雖然身處逆境但依然壯心不已的精神狀態(tài),面對(duì)瑟瑟秋風(fēng),詩(shī)人不僅沒(méi)有了往日的感傷情懷,反倒產(chǎn)生了“病欲蘇”的感覺。這種變化是詩(shī)人壯心不已的心態(tài)和積極用世的精神的反映;結(jié)合尾聯(lián)可知,“老馬”是詩(shī)人自比,“長(zhǎng)途”代指驅(qū)馳之力,再一次表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的情懷;結(jié)合全詩(shī)可知,杜甫此時(shí)漂泊在外,壯志難酬,因此“腐儒”是詩(shī)人對(duì)自己懷才不遇的自嘲,寫出詩(shī)人的困頓心境。但是他對(duì)此并不甘心,所以又說(shuō)“心猶壯”,詩(shī)人憂國(guó)憂民,還是渴望能夠有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。閱讀下面的詩(shī),完成下面小題?!炯住堪籽└杷臀渑泄贇w京(節(jié)選)唐·岑參中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處?!疽摇克屠钌俑H峽中王少府貶長(zhǎng)沙唐·高適嗟君此別意何如,駐馬銜杯問(wèn)謫居①。巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書。青楓江②上秋帆遠(yuǎn)③,白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露,暫時(shí)分手莫躊躇?!咀⑨尅竣僦喚樱嘿H官的地方。②青楓江:指瀏水,在長(zhǎng)沙。③秋帆遠(yuǎn):指秋風(fēng)吹著小舟,送友人遠(yuǎn)去。7.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是七言律詩(shī),每句七個(gè)字,皆為雙句押韻,都押“u”韻。B.兩詩(shī)都是送別詩(shī),【甲】詩(shī)因朋友返京而送別,【乙】詩(shī)因朋友被貶外地而送別。C.【甲】詩(shī)中“飲”字寫出了中軍帳里設(shè)宴餞別的情景;【乙】詩(shī)中“問(wèn)”字表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的關(guān)心和安慰。D.【甲】詩(shī)中“風(fēng)掣紅旗凍不翻”一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法;【乙】詩(shī)頷聯(lián)首句用典,暗示李少府所去的峽中為荒涼之地。8.【甲】【乙】?jī)稍?shī)表達(dá)的情感不盡相同,請(qǐng)具體分析其不同之處。【來(lái)源】2022年湖南省益陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題【答案】7.A8.甲詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情;乙詩(shī)情誼真摯,表現(xiàn)了對(duì)友人的寬慰勉勵(lì)之意,表達(dá)了樂(lè)觀積極的情感?!窘馕觥?.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。A.有誤《白雪歌送武判官歸京》屬于歌行體古詩(shī),并不是七言律詩(shī);故選A。8.本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握。甲詩(shī)“紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻”,盡管風(fēng)刮得挺猛,轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出天氣奇寒,表現(xiàn)軍中苦寒。“輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路”,盡管依依不舍,畢竟是分手的時(shí)候了?!吧交芈忿D(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”,詩(shī)人心想:大雪封山,路可怎么走?。÷忿D(zhuǎn)峰回,友人消失在雪地里,詩(shī)人還在深情地目送。一個(gè)“空”字將詩(shī)人孤寂的形象表現(xiàn)出來(lái),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人不舍、對(duì)友人長(zhǎng)途跋涉的牽掛以及因友人返京而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情。乙詩(shī)首聯(lián)詩(shī)人抓住二人都是被貶的遭遇,“嗟君此別意何如”從深表關(guān)切的問(wèn)句開始,表達(dá)了對(duì)李、王二少府遭受貶謫的同情,以及分別的惋惜。“衡陽(yáng)歸雁幾封書”寫出路途遙遠(yuǎn)不能傳信的歸雁之景,表達(dá)對(duì)友人前行的擔(dān)憂?!扒鄺鹘锨锓h(yuǎn),白帝城邊古木疏”秋高氣爽、一洗煩惱,古木參天,枝葉扶蘇獲得精神的慰藉,詩(shī)人以想象風(fēng)景名勝之美來(lái)表達(dá)對(duì)二人的安慰之情。“暫時(shí)分手莫躊躇”意思是說(shuō):這次外貶,分別只是暫時(shí)的,你們不要猶豫不前,將來(lái)定有重歸之日,不要煩惱悲傷。詩(shī)人對(duì)李、王二少府貶謫的愁怨和惜別的憂傷,進(jìn)行了語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸慰,勸慰二人盡可放心而去,不久即可召還,表現(xiàn)了對(duì)友人寬慰勉勵(lì)之意,表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀積極的感情。9.閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌,完成小題。【甲】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!疽摇壳镌~(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。古人云:“三分詩(shī)七分吟?!睂W(xué)習(xí)古詩(shī)離不開朗誦,上面兩首寫秋天的詩(shī)歌,你會(huì)用什么樣的語(yǔ)調(diào)朗誦呢?請(qǐng)分別說(shuō)明理由。【來(lái)源】2022年云南省昆明市中考語(yǔ)文真題【答案】示例:我會(huì)用悲傷低緩的語(yǔ)調(diào)朗誦甲詩(shī),因?yàn)榧自?shī)描寫的是蕭瑟凄涼的日暮秋郊之景,流露的是游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情;我會(huì)用輕快激昂的語(yǔ)調(diào)朗誦乙詩(shī),因?yàn)橐以?shī)描寫的是明麗的秋景,表達(dá)的是作者昂揚(yáng)奮發(fā)的豪情。(語(yǔ)調(diào)符合詩(shī)歌情感基調(diào),能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)明理由即可)【詳解】《天凈沙·秋思》抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情,流露的是羈旅之苦,思鄉(xiāng)之切。這首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過(guò)眾多自然景物的鮮明形象,濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致,表現(xiàn)出日暮秋郊之景的蕭瑟凄涼。故其語(yǔ)調(diào)是:悲涼、平緩低沉、緩慢的;劉禹錫的《秋詞》,一反常調(diào),另辟蹊徑,它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。詩(shī)人開篇,即以議論起筆,斷然否定了前人悲秋的觀念,表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情?!扒缈找机Q排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!痹?shī)人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景觀的描繪,展現(xiàn)的是秋高氣爽,萬(wàn)里晴空,白云漂浮的開闊、明麗景象。那凌云的鶴,也載著詩(shī)人的詩(shī)情,一同遨游到了云霄。這里,不僅僅是秋天的生機(jī)和素色,更多的是一種昂揚(yáng)奮發(fā)的豪邁情懷。故讀起來(lái)的語(yǔ)調(diào)是:輕快、昂揚(yáng)的語(yǔ)調(diào),充滿動(dòng)感和喜悅。閱讀下面的唐詩(shī),完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。10.頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”的特點(diǎn)。11.詩(shī)歌前兩聯(lián)有實(shí)寫,有虛寫,請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。【來(lái)源】2022年湖南省常德市中考語(yǔ)文真題【答案】10.長(zhǎng)勢(shì)繁茂11.一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,暗含對(duì)歲月悠悠,世事蒼茫,今昔變化巨大的感慨,抒發(fā)了作者寂寞之感。【解析】10.本題考查理解能力。“晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!陛螺拢稳莶蓍L(zhǎng)得茂盛的樣子。這句是詩(shī)人對(duì)眼前登黃鶴樓所見的景物:晴空里,隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見的樹木,鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草,描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面,為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長(zhǎng)勢(shì)繁茂的特點(diǎn)。11.本題考查理解分析能力。詩(shī)歌前兩聯(lián)三次點(diǎn)到“黃鶴”,有實(shí)寫,有虛寫。第一次提到“黃鶴”,是起筆,沒(méi)有實(shí)寫,而是從傳說(shuō)而起,是過(guò)去傳說(shuō)中的黃鶴,是虛寫。第二次提到“黃鶴”,是緊接第一句并與之呼應(yīng),是實(shí)寫,是寫現(xiàn)實(shí)中眼前實(shí)際存在的黃鶴樓,由此第一、二句一實(shí)一虛相結(jié)合,加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差,在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色,為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”,又是虛寫,實(shí)際上是首聯(lián)意思的進(jìn)一步深化,你看“一去不復(fù)返”,是永遠(yuǎn)不再回來(lái)的意象,這是一種徹底的寂寞,把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實(shí)寫,但把這種感覺擴(kuò)大到整個(gè)宇宙,引發(fā)人對(duì)歲月悠悠,世事蒼茫的無(wú)盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,暗含對(duì)歲月悠悠,世事蒼茫,今昔變化巨大的感慨,抒發(fā)了作者寂寞之感。閱讀下面的詞作,完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。12.對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(
)A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一,詞前小序起到交代寫作時(shí)間、緣由等作用。B.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過(guò)的感情、消極避世的思想。C.全詞緊扣“月”字來(lái)寫,情感多次變化,在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換,有很強(qiáng)的感染力。D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的思念之情,也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。13.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌的劉梅,你覺得是否合適?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由?!緛?lái)源】2023年湖南省衡陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題【答案】12.B13.合適。詩(shī)句意思是“希望你我二人平安健康,即使遠(yuǎn)隔千里,也能年年一起欣賞明月”,同時(shí)表達(dá)了思念和祝愿?!窘馕觥?2.考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”,意思是人生本就有悲歡離合,月兒常有陰晴圓缺,(想要人團(tuán)圓時(shí)月亮正好也圓滿)這樣的好事自古就難以兩全。詩(shī)人由月有陰晴圓缺的自然現(xiàn)象領(lǐng)悟到人生不可能十全十美、事事順意的道理,啟示我們要豁達(dá)樂(lè)觀地面對(duì)人生的苦難,帶給人以莫大的安慰和鼓勵(lì);故選B。13.考查詩(shī)句理解。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,意思是只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久,不管相隔千山萬(wàn)水,都可以一起看到明月皎潔美好的樣子?!皨染辍敝傅氖窃铝??!暗溉碎L(zhǎng)久”,是要突破時(shí)間的局限;“千里共嬋娟”,是要打通空間的阻隔。讓對(duì)于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。這兩句并非一般的自慰和共勉,而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問(wèn)題所持的態(tài)度,充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。但愿人人年年平安,相隔千里也能共享著美好的月光,表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念,表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。由此可知,適合作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌。閱讀下面的詩(shī),完成下面小題。【甲】次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?!疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ蘑贁嗳诵孝?,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá),況乃③未休兵。【注釋】①戍鼓:邊防駐軍的鼓聲。②斷人行:禁止人行走。③況乃:何況,況且。14.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.【甲】【乙】?jī)稍?shī)都是唐代五言律詩(shī),偶數(shù)句押韻,頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對(duì)偶句。B.【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別寫到了“歸雁”和“雁聲”,由此可知都是寫秋季景色。C.兩詩(shī)中的“書”都指家書、書信;兩詩(shī)中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。D.【甲】詩(shī)流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒,【乙】詩(shī)除思念親人,還寄予了無(wú)限的人生感慨。15.明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說(shuō),王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物,妙絕千古”,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該聯(lián)妙在何處?!緛?lái)源】2023年湖南省益陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題【答案】14.B15.示例:運(yùn)用擬人修辭方法,用“生”“入”把“日”與“春”賦予了人的情態(tài),海日驅(qū)盡黑暗,江春趕走嚴(yán)冬,給人以樂(lè)觀、積極、向上的力量。【解析】14.本題考查比較閱讀。B.根據(jù)甲詩(shī)中的“海日生殘夜,江春入舊年”可知,本詩(shī)所寫是江上的初春景色。故選B。15.本題考查詩(shī)句賞析。海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩(shī)的意思是:當(dāng)殘夜還未消退之時(shí),一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去,江上已呈露春意。作者在本聯(lián)中從煉字著眼,把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。這兩句不僅寫景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。16.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(
)A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思,標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法,寫出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣,以及新事物必將取代舊事物的哲理。17.杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書”的意象,請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同?!緛?lái)源】2023年云南省中考語(yǔ)文真題【答案】16.C17.《春望》表達(dá)詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的情感;《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?!窘馕觥?6.考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和詩(shī)句賞析。C.有誤,頷聯(lián)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”描寫了春潮漸漲的壯觀景象;故選C。17.考查內(nèi)容理解和情感主旨?!洞和分小胺榛疬B三月,家書抵萬(wàn)金”意思是:戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個(gè)月仍不停息,一封家書抵得上萬(wàn)兩黃金。詩(shī)人想到:戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天,仍然沒(méi)有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地,唐肅宗剛剛繼位,但是官軍暫時(shí)還沒(méi)有獲得有利形勢(shì),至今還未能收復(fù)西京,看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘,扣留在敵軍營(yíng),好久沒(méi)有妻兒的音信,他們生死未卜,也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?!凹視秩f(wàn)金”,含有多少辛酸、多少期盼,反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家書勝過(guò)“萬(wàn)金”的真正原因,這也是所有受戰(zhàn)爭(zhēng)追害的人民的共同心理,反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),期望和平安樂(lè)的美好愿望,很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達(dá)了詩(shī)人因戰(zhàn)事使消息隔斷,對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)親人的思念;《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”,意思是我的家書應(yīng)該送到什么地方呢?北去的歸雁啊,請(qǐng)給我捎回洛陽(yáng)那邊!海日東升,春意萌動(dòng),詩(shī)人放舟于綠水之上,繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。這時(shí)候,一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的?。≡?shī)人想起了“雁足傳書”的故事,還是托雁捎個(gè)信吧:雁兒啊,煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候,替我問(wèn)候一下家里人。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。閱讀下面詩(shī)歌,完成下面小題。十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家,松柏冢累累。”兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰(shuí)。出門東向看,淚落沾我衣。18.這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的?19.這首詩(shī)加線的句子運(yùn)用白描的寫作方法,描寫出一幅怎樣的景象?【來(lái)源】2023年河北省邢臺(tái)市中考一模語(yǔ)文試題【答案】18.凄涼悲傷(意思對(duì)即可)19.破敗荒涼(意思對(duì)即可)【解析】18.本題考查理解思想感情的能力。依據(jù)“十五從軍征,八十始得歸”可知,從軍時(shí)間之長(zhǎng);依據(jù)“道逢鄉(xiāng)里人:‘家中有阿誰(shuí)?’‘遙看是君家,松柏冢累累。’”可知,這表明親人都逝去了;依據(jù)“兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵”可知,這描繪了家的破敗景象;依據(jù)“舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟,不知飴阿誰(shuí)”可知,這表明親人離散;依據(jù)“出門東向看,淚落沾我衣”可知,這表現(xiàn)了主人公的悲傷。據(jù)此,可概括為:凄涼、悲傷。19.本題考查分析概括能力。依據(jù)“兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵”句意可知,這描繪了一個(gè)走到家門前看見野兔從狗洞里進(jìn)出,野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子,野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。詩(shī)人由遠(yuǎn)及近地描寫了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄涼畫面。據(jù)此,可概括為:破敗荒涼。閱讀下面的詩(shī)詞,完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!20.本詩(shī)畫面感強(qiáng),“秋風(fēng)怒號(hào)圖”中“卷”飛“渡”等動(dòng)詞,襯托出詩(shī)人的心情:“群童盜茅圖”中“老無(wú)力”“呼不得”“自嘆息”等詞語(yǔ),反映詩(shī)人的現(xiàn)實(shí)狀況。21.杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱,但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。【?lái)源】2023年陜西省渭南市蒲城縣中考二模語(yǔ)文試題【答案】20.愁苦凄涼老邁、潦倒21.詩(shī)人通過(guò)個(gè)人遭遇的描寫,推己及人,仍然表現(xiàn)出了關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷。【解析】20.考查詞句賞析。本詩(shī)第一節(jié)意為:八月秋深狂風(fēng)大聲吼叫,狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過(guò)浣花溪散落在對(duì)岸江邊,飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到低洼的水塘里?!懊╋w渡江灑江郊”的“飛”字緊承上句的“卷”字,“卷”起的茅草沒(méi)有落在屋旁,卻隨風(fēng)“飛”走,“渡”過(guò)江去,然后分散地、雨點(diǎn)似地“灑”在“江郊”。這幾句詩(shī)所表現(xiàn)的場(chǎng)景是:一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖,立在屋外,眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來(lái),吹過(guò)江去,稀里嘩啦地灑在江郊的各處。他對(duì)大風(fēng)破屋的愁苦、凄涼之情。本詩(shī)第二節(jié)意為:南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣,竟狠心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西,明目張膽地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了。我費(fèi)盡口舌也喝止不住,回到家后拄著拐杖獨(dú)自嘆息。前節(jié)寫“灑江郊”的茅草無(wú)法收回,除此以外,還有落在平地上可以收回的茅草,但卻被“南村群童”抱跑了?!捌畚依蠠o(wú)力”五字宜著眼,如果詩(shī)人不是“老無(wú)力”,而是年當(dāng)壯健有氣力,自然不會(huì)受這樣的欺侮。詩(shī)人如果不是十分困窮,就不會(huì)對(duì)大風(fēng)刮走茅草那么心急如焚;“群童”如果不是因?yàn)樗掷ЦF,也不會(huì)冒著狂風(fēng)抱走那些并不值錢的茅草。本節(jié)中的“老無(wú)力”“呼不得”“自嘆息”等詞語(yǔ),反映詩(shī)人貧困潦倒的現(xiàn)狀。21.本題考查詩(shī)歌情感的把握。根據(jù)“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”的意思:怎么才能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子,普遍地遮蔽天下貧寒的窮苦人(讀書人),讓他們個(gè)個(gè)都開顏歡笑!房子不為風(fēng)雨所動(dòng)搖,安穩(wěn)得像山一樣。唉!什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高高的房屋,即使唯獨(dú)我的茅屋被吹破,自己受凍而死也甘心!可知,句句蟬聯(lián)而下,構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì),恰切地表現(xiàn)了詩(shī)人從“床頭屋漏無(wú)干處”、“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來(lái)的奔放的激情和火熱的希望。由個(gè)人的痛苦想到千萬(wàn)寒士的痛苦,從而希望有“廣廈千萬(wàn)間”寧愿“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”是推己及人、舍己為人,就能看出他在表達(dá)個(gè)人遭遇后,想的仍是天下蒼生,實(shí)有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)心天下疾苦的心??梢?,這是杜甫在以自己的個(gè)人遭遇來(lái)展示一個(gè)時(shí)代的辛酸。如果只寫人民的疾苦,那他就把自己的姿態(tài)擺在了政治家的地位,而當(dāng)他也品嘗著生活的苦難,才是真正地與人民站在了一起,表現(xiàn)出詩(shī)人關(guān)心人民、關(guān)心社會(huì)的濟(jì)世情懷?!炯自?shī)】春望(唐)杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪?!疽以?shī)】南安軍(宋)文天祥梅花南北路①,風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出?歸鄉(xiāng)如此歸!山河千古在,城郭一時(shí)非。餓死真吾志,夢(mèng)中行采薇②?!咀ⅰ竣倜坊媳甭罚褐附?jīng)過(guò)梅嶺。梅嶺,即大庾嶺,山上多梅樹,是廣東和江西的分界嶺。②采薇:采食野菜。周武王伐紂滅商,伯夷、叔齊(商末孤竹國(guó)君的兩個(gè)兒子)不食周粟,逃到首陽(yáng)山,采薇而食,后來(lái)餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。22.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。23.甲乙兩詩(shī)所表達(dá)的情感有什么異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【來(lái)源】2023年湖南省懷化市中考語(yǔ)文真題【答案】22.作者至南安軍,正跨越了大庾嶺(梅嶺)的南北兩路。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣,此時(shí),一陣冰襲上了他的心頭。23.相同點(diǎn):兩首詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。不同點(diǎn):甲:由開篇描繪國(guó)都蕭索的景色,到眼觀春花而淚流,耳聞鳥鳴而怨恨;再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久,以致家里音信全無(wú),最后寫到自己的哀怨和衰老,環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn),反映了同時(shí)代的人們熱愛國(guó)家、期待和平的美好愿望,也展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。乙:這首詩(shī)抒寫自己的胸懷,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)感情,顯示出民族正氣,表達(dá)了決心餓死殉國(guó),完成“首丘”之義的心愿。【解析】22.本題考查意境描繪。根據(jù)《南安軍》首聯(lián)“梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣”可知,略點(diǎn)行程中的地點(diǎn)和景色。作者至南安軍,正跨越了大庾嶺(梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實(shí)景,而是因梅嶺而說(shuō)到梅花,借以和“風(fēng)雨”對(duì)照,初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣,此時(shí),一陣冰襲上了他的心頭。23.本題考查對(duì)比閱讀和對(duì)詩(shī)歌情感主旨的把握。相同點(diǎn):根據(jù)甲“國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”可知,其意思是:國(guó)家淪陷只有山河依舊,春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚,別離家人鳥鳴令我心悸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家淪喪的擔(dān)憂、悲傷之情;表現(xiàn)了詩(shī)人的愛國(guó)熱情;根據(jù)乙“山河千古在,城郭一時(shí)非”可知,其意思是:祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存,城郭只是暫時(shí)落入敵手。表達(dá)了對(duì)國(guó)家淪喪的悲哀、痛苦之情;表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;由此可知,兩首詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、淪喪的悲傷、擔(dān)憂、痛苦之情和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情;不同點(diǎn):甲:根據(jù)甲“國(guó)破山河在,城春草木深”可知,詩(shī)篇一開頭描寫了春望意境圖:山河依舊,可是國(guó)都已經(jīng)淪陷,城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了,亂草叢生,林木荒蕪。一個(gè)“破”字使人怵目驚心,繼而一個(gè)“深”字又令人滿目凄然。詩(shī)人寫今日景物,實(shí)為抒發(fā)人去物非的歷史感,將感情寄寓于物,借助景物反托情感,為全詩(shī)創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。這里,詩(shī)人睹物傷感,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的黍離之悲;根據(jù)甲“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”可知,我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局,看到花開而淚落潸然;我內(nèi)心惆悵怨恨,聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過(guò)景物描寫,借景生情,移情于物。表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事,思念家人的深沉感情;根據(jù)甲“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”可知,詩(shī)人想到:戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天,仍然沒(méi)有結(jié)束??磥?lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘,扣留在敵軍營(yíng),好久沒(méi)有妻子兒女的音信,他們生死未卜,也不知道怎么樣了。要能得到封家信多好啊?!凹視秩f(wàn)金”,反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情,也反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),期望和平安定的美好愿望;根據(jù)甲“白頭搔更短,渾欲不勝簪”可知,烽火連月,家信不至,國(guó)愁家憂齊上心頭,內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象,內(nèi)心焦慮至極,不覺于極無(wú)聊賴之時(shí)刻,搔首徘徊,意志躊躇,青絲變成白發(fā)。自離家以來(lái)一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪,而又身陷于長(zhǎng)安數(shù)月,頭發(fā)更為稀疏,用手搔發(fā),頓覺稀少短淺,簡(jiǎn)直連發(fā)簪也插不住了。詩(shī)人由國(guó)破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?!鞍装l(fā)”是愁出來(lái)的,“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了,從頭發(fā)的變化,使讀者感到詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和愁怨,讀者更加體會(huì)到詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的真切形象,這是一個(gè)感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象;由此可知,甲詩(shī)由開篇描繪國(guó)都蕭索的景色,到眼觀春花而淚流,耳聞鳥鳴而怨恨;再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久,以致家里音信全無(wú),最后寫到自己的哀怨和衰老,環(huán)環(huán)相生、層層遞進(jìn),反映了同時(shí)代的人們熱愛國(guó)家、期待和平的美好愿望,也展示出詩(shī)人憂國(guó)憂民、感時(shí)傷懷的高尚情感。乙:根據(jù)“梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣”可知,略點(diǎn)行程中的地點(diǎn)和景色。作者至南安軍,正跨越了大庾嶺(梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實(shí)景,而是因梅嶺而說(shuō)到梅花,借以和“風(fēng)雨"對(duì)照,初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣,此時(shí),一陣冰襲上了他的心頭;抒;寫了這次行程中的悲苦心情。根據(jù)“出嶺同誰(shuí)出?歸鄉(xiāng)如不歸!”可知,上句是說(shuō)行程的孤單,而用問(wèn)話的語(yǔ)氣寫出,顯得分外沉痛。下句是說(shuō)這次的北行,本來(lái)可以回到故鄉(xiāng)廬陵,但身系拘囚,不能自由,雖經(jīng)故鄉(xiāng)而猶如不歸。這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情,而兩“出”字和兩“歸”字的重復(fù)對(duì)照,更使得聲情激蕩起來(lái);根據(jù)“山河千古在,城郭一時(shí)非”可知,文天祥站在嶺上,遙望南安軍的西華山,以及章江,慨嘆青山與江河是永遠(yuǎn)存在的,而城郭則由出嶺時(shí)的宋軍城郭,變成元軍所占領(lǐng)的城郭了,所懸之旗也將隨之易幟了。這一句暗用杜甫的“國(guó)破山河在”和丁令威的“去家千年今始?xì)w,城郭猶是人民非”;根據(jù)“餓死真吾志,夢(mèng)中行采薇”可知,詩(shī)人文天祥寧愿絕食餓死在家鄉(xiāng),也不與元兵合作。詩(shī)人常常夢(mèng)見自己像伯夷、叔齊一樣在首陽(yáng)山采野菜為生。這句詩(shī)用了伯夷、叔齊故事,商朝亡國(guó)后,宗室伯夷、叔齊二人,不食周粟,逃進(jìn)首陽(yáng)山,采野菜充饑,終于餓死在山上。從廣東開始,文天祥就開始絕食,準(zhǔn)備餓死在家鄉(xiāng),絕食八日依然沒(méi)事,就繼續(xù)進(jìn)食。就在文天祥寫《南安軍》的同一年十月初一晚上,文天祥被押送到元大都,作了三年兩個(gè)月零九天的囚徒后壯烈犧牲。這兩句,運(yùn)用典故,表達(dá)詩(shī)人以死明志的決心。由此可知,這首詩(shī)抒寫自己的胸懷,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)感情,顯示出民族正氣,表達(dá)了決心餓死殉國(guó),完成“首丘”之義的心愿?!军c(diǎn)睛】參考譯文【甲詩(shī)】國(guó)家淪陷只有山河依舊,春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚,別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息,家人書信珍貴能值萬(wàn)金。愁悶心煩只有搔首而已,致使白發(fā)疏稀插不上簪?!疽以?shī)】由南往北走過(guò)大庾嶺口,一路風(fēng)雨打濕衣裳。想到去南嶺時(shí)有哪些同伴,回到家鄉(xiāng)卻身為俘囚。祖國(guó)的河山千年萬(wàn)世永存,城郭只是暫時(shí)落入敵手。絕食而死是我真正的意愿,夢(mèng)中也學(xué)伯夷叔齊,吃野菜充饑等死。24.閱讀下面的古詩(shī),完成后面的問(wèn)題。【甲】登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。【乙】潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野尤嫌束,山入潼關(guān)不解平。(1)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是(
)A.甲詩(shī)首句氣勢(shì)不凡,先聲奪人,借寫峰上古塔之高,寫出自己的立足點(diǎn)之高,與末句“身在最高層”形成呼應(yīng)。B.乙詩(shī)次句以聽覺形象補(bǔ)充了首句的視覺形象,渲染出潼關(guān)一帶獨(dú)有的氛圍,給全詩(shī)增添了一種動(dòng)感。C.甲詩(shī)第二句用虛寫手法寫出在高塔上看到旭日東升的輝煌景象,展現(xiàn)出詩(shī)人蓬勃的朝氣,奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。D.乙詩(shī)第三句不說(shuō)水之奔騰,而說(shuō)其“尤嫌束”;末句不說(shuō)山之巍峨,而說(shuō)其“不解平”。運(yùn)用夸張手法把山水寫活了。(2)結(jié)合甲、乙兩詩(shī),簡(jiǎn)要概括兩位作者在面對(duì)人生阻礙時(shí)態(tài)度的異同?!緛?lái)源】2023年四川省南充市中考語(yǔ)文真題【答案】(1)D(2)同:面對(duì)人生阻礙時(shí),兩位作者的態(tài)度均是不屈不撓、勇于進(jìn)取。異:甲詩(shī)作者主張要高瞻遠(yuǎn)矚,冷靜理智地解決問(wèn)題;乙詩(shī)作者主張勇往直前、沖決羅網(wǎng)?!驹斀狻浚?)本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.“河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平”意為:奔流的黃河流入遼闊的原野還嫌太束縛,秦嶺山脈進(jìn)去潼關(guān)以后就再也不知道何為平坦。這兩句詩(shī),運(yùn)用擬人修辭,賦予河流、高山以人的情感,河水奔流還嫌拘束,山入潼關(guān)桀驁不馴,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了潼關(guān)山水的壯闊,也表現(xiàn)出詩(shī)人勇往直前的少年意氣。因此選項(xiàng)“運(yùn)用夸張手法把山水寫活了”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。(2)本題考查詩(shī)歌情感主旨的把握?!炯住吭?shī)中的“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的意思是不怕浮云會(huì)遮住我的視線,只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔樱@句采用了借景抒情的手法,詩(shī)人登高抒懷,卻也包含著深刻的哲理。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼,而人類社會(huì)這座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”,無(wú)論生活或?qū)W習(xí),只有站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。從中表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、勇于攀登的樂(lè)觀精神,對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。【乙】詩(shī)“終古高云簇此城,秋風(fēng)吹散馬蹄聲”寫潼關(guān)雄踞山腰,下臨黃河,形勢(shì)十分險(xiǎn)要;次句寫作者行經(jīng)此地,馬蹄聲聲,被秋風(fēng)吹散,點(diǎn)明時(shí)間和旅程;“河流大野猶嫌束,山入潼關(guān)不解平”從河和山方面來(lái)寫,詩(shī)人極目四望:那從群山中沖決而出的黃河,盡管已奔入遼闊的平原,但仍嫌受束縛似的在不斷沖擊著河岸;而西去的群山,雖然走向與黃河相反,但仿佛也在力戒平坦,一更比一峰高。這樣透過(guò)壯闊險(xiǎn)峻的背景,把潼關(guān)寫活了。這里的詩(shī)人即大河,大河即是詩(shī)人。因?yàn)樵?shī)人已把自己的精神投射到了大河之上,在高度的審美愉悅中,詩(shī)人已與大河進(jìn)入了同一狀態(tài),彼此相融,渾然不分。而這“猶嫌束”的黃河,即是詩(shī)人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩(shī)人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的外化,表現(xiàn)了作者傲岸不羈雄奇磊落胸懷和沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)。因此【甲】【乙】?jī)墒自?shī)的作者在面對(duì)人生阻礙時(shí)都具有不屈不撓、勇于進(jìn)取的態(tài)度;但有所不同的是王安石通過(guò)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”揭示了只有站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的道理,側(cè)重于高瞻遠(yuǎn)矚,冷靜理智地解決問(wèn)題;譚嗣同賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?,賦予河流以人的情感“嫌束”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊,表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng),勇往直前,追求個(gè)性解放的少年意氣。其側(cè)重于一種沖破羅網(wǎng),勇往直前,追求個(gè)性解放的少年意氣。25.閱讀王安石的《金陵即事①》,完成各題。水際柴扉②一半開,小橋分路入青苔。背人照影無(wú)窮柳,隔屋吹香并③是梅。【注】①即事:就眼前的事物、情景(做詩(shī)文或繪畫)。②扉:一作“門”。③并:都。(1)下列王安石的詩(shī)句中,與本詩(shī)感情基調(diào)最接近的一項(xiàng)是(
)A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。(《元日》)B.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?(《泊船瓜洲》)C.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。(《書湖陰先生壁》)D.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(《登飛來(lái)峰》)(2)本詩(shī)通篇寫景,似乎不見人,卻又處處見人。結(jié)合詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你見到了怎樣的人?!緛?lái)源】2023年江蘇省泰州市中考語(yǔ)文真題【答案】(1)C(2)示例:就全詩(shī)來(lái)看,詩(shī)人是從回到自己茅屋的角度來(lái)寫的,由遠(yuǎn)及近,直到走進(jìn)自家庭院之內(nèi)。首句寫隔水望見茅屋柴門半開半閉,這是“人”看的結(jié)果;第二句寫由小橋進(jìn)入居處,穿過(guò)小橋,走近屋前,只見滿地青苔,這里的“入橋”,“見青苔”也是人所為;第三句寫水邊柳樹與梅花,柳則背人照影,梅則隔屋吹香,似是有意與觀賞保持距離,從而賦予了它們以現(xiàn)實(shí)生活中有些羞怯的少女形象。雖未寫人,但都給人有人側(cè)的感覺。這些都反映了主人的高雅情趣。【詳解】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容理解。A.意思是:陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經(jīng)過(guò)去;和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年,人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。寫的是除歲迎新的情景。B.意思是:溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸,天上的明月呀,你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢?寫的是思鄉(xiāng)之情。C.意思是:庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田,并且環(huán)繞著農(nóng)田;兩座大山打開門來(lái)為人們送去綠色。寫了優(yōu)美的田園生活。D.意思是:不怕浮云會(huì)遮住我的視線,只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔?。寫志存高遠(yuǎn)方能一覽無(wú)余。本首小詩(shī)寫所居之處的幽美景色,山水小橋,青苔柳蔭,優(yōu)美靜謐的田園環(huán)境,反映了作者退隱期間恬靜的生活和閑適的心境。故選C。(2)本題考查詩(shī)歌賞析。這首小詩(shī)寫所居之處的幽美景色,反映了作者退隱期間恬靜的生活和閑適的心境。本詩(shī)中,詩(shī)人是從回到自己茅屋的角度來(lái)寫的,由遠(yuǎn)及近,直到走進(jìn)自家庭院之內(nèi)。首句寫詩(shī)人隔水望見茅屋。屋子建在水邊,柴門半開半閉,說(shuō)明環(huán)境非常優(yōu)美和靜謐。第二句寫由詩(shī)人由小橋進(jìn)入居處。沿水有路,詩(shī)人由路上轉(zhuǎn)入小橋,則小橋便好像是水邊那條道路的岔道,故云“分路”。詩(shī)人穿過(guò)小橋,走近屋前,只見滿地青苔,這又說(shuō)明主人愛靜,很少賓客來(lái)往,從另一個(gè)側(cè)面反映了主人的性格和生活情趣。第三句寫水邊柳樹。由于這些柳樹都生長(zhǎng)在水和屋之間(亦即屋前、水后),從院內(nèi)或屋里望去,它們垂下枝頭,伸向水面,仿佛是許許多多美女,背對(duì)著屋子的主人,正在顧影自憐呢,雖未直接寫人,但賦予了它們?nèi)说撵`性,宛若翩翩少女。第四句寫屋后梅花飄香。梅花的香氣本來(lái)是被風(fēng)吹送過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在梅成為主語(yǔ),同上句一樣,都是用的擬人化手法,好像香氣是梅送過(guò)來(lái)的,說(shuō)明屋后傳來(lái)的都是梅花的香氣,好像香氣是梅送過(guò)來(lái)的,再一次反映了主人的高雅情趣。整首詩(shī)雖通篇寫景,似乎不見人,但又處處充滿人的氣息,人的行蹤。閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。26.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯(cuò)誤地背誦為“波浪涌起”。請(qǐng)你給這位同學(xué)簡(jiǎn)單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。27.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩(shī)配樂(lè)。請(qǐng)你推薦下面的一種樂(lè)器給欄目組,并說(shuō)說(shuō)理由。笛子
古箏
嗩吶
編鐘
二胡【來(lái)源】2023年陜西省中考語(yǔ)文真題【答案】26.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊。或;原句描繪的是大海波瀾壯闊的景象,而“波浪涌起”描繪的是海水起伏涌動(dòng)的景象。27.[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚(yáng),與本詩(shī)質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)相符,有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠(yuǎn),符合本詩(shī)質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn),有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。【解析】26.本題考查詩(shī)句賞析?!安ɡ恕敝附雍I掀鸱黄降乃??!昂椴ā敝附雍K筛叩降蛣×伊鲃?dòng)揚(yáng)起的滾滾波濤?!安ɡ擞科稹闭宫F(xiàn)的是大海波濤洶涌、澎湃的景象,更能夠展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢(shì),“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢(shì)。27.本題考查詩(shī)歌的主旨。根據(jù)樂(lè)器的特點(diǎn)與詩(shī)文展現(xiàn)的情感主旨來(lái)選擇即可,如選擇編鐘,編鐘的聲音渾厚、莊重;“水何澹?!椴ㄓ科稹睂?shí)景描寫,寫觀滄海所見;描寫先總后分,由近及遠(yuǎn),一靜一動(dòng),描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象,表達(dá)了詩(shī)人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟,以及豪邁自信的思想感情;“日月之行……歌以詠志”是虛寫,運(yùn)用豐富奇特的想象、大膽的夸張進(jìn)行虛寫,將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起,勾畫了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。編鐘的聲音與詩(shī)文質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn),有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。閱讀下面兩首古詩(shī),完成下面小題?!炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾危魁R魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!疽摇客E門①祖詠燕臺(tái)一去②客心驚,笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪,三邊③曙色動(dòng)危旌④。沙場(chǎng)烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓⑥?!咀⑨尅竣偎E門:唐朝屯兵之地。②燕臺(tái)一去:一到燕地。③三邊:泛指當(dāng)時(shí)東北、北方、西北邊防地帶。④危旌:高揚(yáng)的旗幟。⑤投筆吏:指東漢人班超。他投筆從戎,后來(lái)因功封為定遠(yuǎn)侯。⑥請(qǐng)長(zhǎng)纓:纓,繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓,出使南越,后常用來(lái)指請(qǐng)求殺敵或請(qǐng)求給予任務(wù)。28.請(qǐng)賞析【甲】詩(shī)三四句中的“鐘”和“割”這兩個(gè)字的妙處。29.兩首詩(shī)都緊扣“望”字,寫望中所見,抒望中所感。請(qǐng)結(jié)合兩詩(shī)的最后兩句內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感?!緛?lái)源】2023年湖北省黃岡、孝感、咸寧市中考語(yǔ)文真題【答案】28.“鐘”字使用擬人的手法,寫出大自然賦予泰山神奇秀麗的景色;“割”字使用了夸張的修辭手法,寫出了泰山的巍峨高大。29.【甲】詩(shī)結(jié)尾兩句既寫出了作者對(duì)泰山高大雄偉的喜愛,也表達(dá)了詩(shī)人不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?!疽摇吭?shī)結(jié)尾兩句表現(xiàn)了詩(shī)人投筆從戎、平定邊患、為國(guó)立功的壯志【解析】28.考查對(duì)詩(shī)句的賞析?!霸旎娚裥悖庩?yáng)割昏曉”,意思是大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中,山南山北陰陽(yáng)分界,晨昏迥然不同?!扮姟庇小熬奂R集”之意,將大自然人格化,運(yùn)用擬人的修辭手法,把天地萬(wàn)物一下寫活了,整個(gè)大自然如此有情致,把神奇和秀美都給了泰山。“割”有“割斷”之意,山前向日的一面為“陽(yáng)”,山后背日的一面為“陰”,由于山高,天色的一昏一曉被割于山的陰、陽(yáng)面,所以說(shuō)“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象,可詩(shī)人妙筆生花,用一個(gè)“割”字,則寫出了高大的泰山一種主宰的力量,這力量不是別的,泰山以其高度將山南山北的陽(yáng)光割斷,形成不同的景觀,運(yùn)用了夸張的手法,突出泰山遮天蔽日、巍峨高大的形象。29.本題考查對(duì)比閱讀、情感主旨?!炯住吭?shī)結(jié)尾兩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”意思是:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。本句用孔子“登泰山而小天下”的典故,寫詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)泰山的喜愛;將泰山與眾山進(jìn)行對(duì)比,凸顯出泰山巍峨高大,然而作者不懼艱險(xiǎn)打算登上泰山之巔,表現(xiàn)了詩(shī)人不怕艱難險(xiǎn)阻,敢于攀登絕頂,志向遠(yuǎn)大,具有俯視一切的雄心和氣概?!疽摇吭?shī)結(jié)尾兩句“少小雖非投筆吏,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”意思是:少年時(shí)雖不像班超投筆從戎,論功名我想學(xué)終軍自愿請(qǐng)纓。聯(lián)系注釋“投筆吏:指東漢人班超。他投筆從戎,后來(lái)因功封為定遠(yuǎn)侯”“請(qǐng)長(zhǎng)纓:纓,繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓,出使南越,后常用來(lái)指請(qǐng)求殺敵或請(qǐng)求給予任務(wù)”可知,末聯(lián)連用了兩個(gè)典故,第一個(gè)是“投筆從戎”,東漢班超原在官府抄公文,一日,感嘆說(shuō),大丈夫應(yīng)該“立功異域”,后來(lái)果然在處理邊事上立了大功。第二個(gè)是“終軍請(qǐng)纓”,終軍向皇帝請(qǐng)求出使南越說(shuō)服歸附,為表現(xiàn)自己有足夠的信心,他請(qǐng)皇帝賜給長(zhǎng)帶子,說(shuō)是在捆南越王時(shí)要用它。祖詠運(yùn)用典故表現(xiàn)了自身也能夠像班超一樣投筆從戎,為國(guó)效力,建功立業(yè);也希望像終軍一樣平定邊患,實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。據(jù)此概括作答即可。閱讀李白的《行路難(其一)》,回答問(wèn)題。行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。30.這首詩(shī)中,詩(shī)人用“”“”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,具有比興的意味。31.小語(yǔ)的爸爸創(chuàng)業(yè)失敗,心情沮喪。小語(yǔ)引用了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!眮?lái)安慰爸爸。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小語(yǔ)引用這兩句詩(shī)的用意?!緛?lái)源】2023年青海省西寧市城區(qū)中考語(yǔ)文真題【答案】30.冰塞川雪滿山31.示例:這兩句詩(shī)表達(dá)了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和對(duì)理想執(zhí)著追求的信念。小語(yǔ)引用這兩句詩(shī),希望爸爸身處逆境時(shí)仍能保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,堅(jiān)定信念,振作精神,相信終有一天能夠走出困境,迎接美好未來(lái)?!窘馕觥?0.本題考查詩(shī)句理解?!坝牲S河冰塞川,將登太行雪滿山”意思是:想渡黃河,冰雪卻凍封了河川;想登太行山,莽莽風(fēng)雪早已封山。此句緊承“心茫然”,正面虛寫“行路難”。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物,在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候,皇帝卻不能任用,被“賜金還山”,變相攆出了長(zhǎng)安,這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。31.本題考查拓展應(yīng)用?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡囊馑际牵何覉?jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái),到那時(shí),將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。長(zhǎng)風(fēng)破浪:比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書·宗愨傳》載:宗愨少年時(shí),叔父宗炳問(wèn)他的志向,他說(shuō):“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?!痹?shī)人運(yùn)用宗愨的典故,用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”和“濟(jì)滄?!眮?lái)比喻自己的堅(jiān)定信念,表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求和信心,表達(dá)了詩(shī)人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。將這兩句詩(shī)給創(chuàng)業(yè)失敗,心情沮喪的小語(yǔ)的爸爸,能夠激勵(lì)其在逆境中依舊保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,堅(jiān)定信念,振作精神,追求理想。32.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。滿江紅?小住京華秋瑾小住京華,早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕!(1)請(qǐng)從寫法角度賞析“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”一句的妙處。(2)本詞末尾借用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故,有何用意?【來(lái)源】2023年河南省周口市鄲城縣中考一模語(yǔ)文試題【答案】(1)本句通過(guò)身與心的對(duì)比(或反襯),寫出了作者不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。(2)借此抒發(fā)作者走向革命前夕的苦悶和知音難覓的悲傷?!驹斀狻浚?)本題考查詩(shī)句賞析。賞析可從修辭手法、寫作手法、意向等方面進(jìn)行?!吧聿坏茫袃毫?;心卻比,男兒烈”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照,詞句運(yùn)用“身與心”“列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化,來(lái)表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變,正是上接“苦將依,強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。表現(xiàn)了詞人匡扶天下,救民于水火的豪情壯志。也可從對(duì)比的寫作方法或?qū)ε嫉男揶o來(lái)賞析。(2)本題考查語(yǔ)句賞析。先要理解詩(shī)句大意,“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”意思是:在這莽莽紅塵之中,哪里才能覓到知音呢?眼淚打濕了我的衣襟?!扒嗌罎瘛苯栌锰瓢拙右住杜眯小贰白衅抡l(shuí)最多?江州司馬青衫濕”,屬于引用典故。從表現(xiàn)手法看,這兩句直抒胸臆,抒發(fā)自己內(nèi)心的悲傷、苦悶;結(jié)合寫作背景看,這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作,值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久,她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗,決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè),而其丈夫無(wú)心國(guó)事。秋瑾下決心沖破家庭牢籠,投身革命。故詩(shī)句借知音難遇抒寫了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷和對(duì)自己前途的擔(dān)憂。閱讀下面古詩(shī)文,完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處?我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!33.下列對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(
)A.本詞開篇描寫丁天、云濤、曉霧、星河、千帆、景象極其壯麗,為全詞的奇情壯采奠定了情感基調(diào)。B.上片四、五句運(yùn)用擬人手法、寫天帝殷勤詢問(wèn)詞人,關(guān)心她想要回到哪里,由描繪夢(mèng)境向抒情過(guò)渡。C.下片首句的“報(bào)”與上片末句的“問(wèn)”相呼應(yīng),“謾”表明了詞人才華不足,不能寫出驚人之句。D.本詞想象豐富,意境壯闊,充滿浪漫主義色彩,展現(xiàn)了與作者以往婉約風(fēng)格不同的另一種豪放詞風(fēng)。34.這首詞中的“我”具有怎樣的形象特點(diǎn)?【來(lái)源】2023年黑龍江省大慶市中考語(yǔ)文真題【答案】33.C34.①氣概豪壯,追求高遠(yuǎn)(或從理想、志向、胸懷、抱負(fù)等角度作答亦可)。②才華橫溢(或富有詩(shī)才)。③懷才不遇(或無(wú)人賞識(shí))。④遭遇戰(zhàn)亂離散而孤苦無(wú)依。(答出任意三點(diǎn)即給滿分)【解析】33.本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解分析。C.有誤,詞人以“謾”字感慨自己雖能寫出驚人之句,卻空有才華,無(wú)人欣賞。選項(xiàng)“‘謾’表明了詞人才華不足,不能寫出驚人之句”的理解是錯(cuò)誤的。故選C。34.本題考查對(duì)人物形象的分析?!稘O家傲·天接云濤連曉霧》是宋代女詞人李清照早期的作品。此詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答,隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望,對(duì)理想境界的追求和向往?!疤旖釉茲B曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所”作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境,以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思,表達(dá)了她理想的追求;“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”表現(xiàn)出詞人空有才華,卻懷才不遇;詞句“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”敘寫詞人要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,離開那齷齪的社會(huì)。叫風(fēng)不要停止地吹著,把她的輕快小舟吹到仙山去,使她過(guò)著那自由自在的生活。表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的追求,同時(shí)也隱含著作者內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞。據(jù)此理解概括作答。閱讀古代詩(shī)詞,按要求回答問(wèn)題。漁家傲[宋]李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!35.下列選項(xiàng)中,對(duì)本首詞內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是(
)A.詞的開頭實(shí)寫所見景象,寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆,展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。B.“聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處”一句起承上啟下的作用,作者仿佛聽到天帝殷勤地垂問(wèn),終于得到訴說(shuō)的機(jī)會(huì),自然引出下闋。C.一個(gè)“嗟”字,生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個(gè)“謾”字,流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,抒發(fā)了空有才華卻無(wú)用武之地的感慨。D.這首詞通過(guò)記夢(mèng),展示一個(gè)神奇的境界,抒發(fā)作者內(nèi)心的苦悶,也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。36.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格,分析本首詞屬于哪一種,請(qǐng)闡明理由?!緛?lái)源】2023年湖北省十堰市中考語(yǔ)文真題【答案】35.A36.豪放風(fēng)格。開頭兩句寫天、云濤、曉霧、星河、千帆,景象極為壯麗;“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫,描繪出一種瑰奇雄偉的境界。下闋的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”三句虛實(shí)結(jié)合,形象愈益壯偉,境界愈益恢弘。詞作中對(duì)于開闊壯美的境界富于浪漫主義的想象,表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概,詞風(fēng)豪放?!窘馕觥?5.本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解與分析。A.有誤,詞的開頭虛寫夢(mèng)中所見景象,不是實(shí)寫。故選A。36.本題考查理解詩(shī)詞的風(fēng)格。這首詞是婉約詞派李清照的作品,風(fēng)格為豪放派。開頭兩句寫景展現(xiàn)一幅遼闊、壯美風(fēng)景。這樣的境界開闊大氣。寫天、云、霧、星河、千帆,景象壯麗,其中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧,自然地組合一起,形成一種渾茫無(wú)際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字,則將詞人風(fēng)浪顛簸中的感受,逼真地傳遞給讀者?!扒Х琛庇袎?mèng)境的虛幻性,虛虛實(shí)實(shí),為全篇的開闊壯美奠定了基調(diào)?!熬湃f(wàn)里風(fēng)正舉”長(zhǎng)空九萬(wàn)里,大鵬沖天飛正高。更有一種浪漫主義的想象融在內(nèi),虛實(shí)結(jié)合。整首詞把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境,巧妙用典夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí),自然會(huì)氣度恢宏、格調(diào)雄奇。充分顯示作者性情中豪放不羈的一面。閱讀下面兩首詩(shī),完成下面小題。木蘭詩(shī)(節(jié)選)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚?wèn)所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒,夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒,拂云堆①上祝明妃②。【注釋】①拂云堆:地名,在今天的內(nèi)蒙古,堆上有明妃祠。②明妃:漢元帝宮女王嬙,又稱王昭君。她自請(qǐng)和番,遠(yuǎn)嫁匈奴。37.兩首詩(shī)都塑造了巾幗英雄木蘭:《木蘭詩(shī)》中“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”和《題木蘭廟》中“①”分別表現(xiàn)出木蘭奔赴沙場(chǎng)與戰(zhàn)斗的颯爽身姿,“理云鬢”“帖花黃”“畫眉”等則生動(dòng)表現(xiàn)出了木蘭的②。38.有人認(rèn)為,“兩詩(shī)均寫到木蘭思?xì)w故鄉(xiāng),但人物志趣卻見不同?!闭?qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)看法的理解?!緛?lái)源】2023年北京市東城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題【答案】37.彎弓征戰(zhàn)(作男兒)女兒情懷/對(duì)美的追求……38.示例:(1)人物志趣有不同?!赌咎m詩(shī)》中寫木蘭不要天子的巨額賞賜,一心思?xì)w,見其對(duì)家園的眷戀、名利的淡泊?!额}木蘭廟》寫木蘭把酒思鄉(xiāng),想到漢朝和親的明妃,意指兩人都承載著國(guó)家、民族的重大責(zé)任。此詩(shī)凸顯木蘭為國(guó)家遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)的擔(dān)當(dāng)。(2)兩首詩(shī)都有思?xì)w內(nèi)容,但人物志趣沒(méi)有太大不同。《木蘭詩(shī)》中的木蘭是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后勝利歸來(lái),雖然初衷是替父從軍,但也達(dá)成了保家衛(wèi)國(guó)的結(jié)果?!额}木蘭廟》中的木蘭,思?xì)w時(shí)聯(lián)想到明妃,更凸顯她對(duì)國(guó)家、民族的擔(dān)當(dāng)。【解析】37.本題考查人物形象。根據(jù)《木蘭詩(shī)》“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”可知,其意思是:迢迢萬(wàn)里奔趕戰(zhàn)地,千山萬(wàn)水行軍如飛。“赴”“度”“飛”極有氣勢(shì),側(cè)面表現(xiàn)出木蘭的英勇矯健的颯爽身姿;根據(jù)《題木蘭廟》“彎弓征戰(zhàn)作男兒”可知,其意思是:手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢。表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英勇不凡;由此可知,《木蘭詩(shī)》中“萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”和《題木蘭廟》中“彎弓征戰(zhàn)作男兒”分別表現(xiàn)出木蘭奔赴沙場(chǎng)與戰(zhàn)斗的颯爽身姿;根據(jù)《木蘭詩(shī)》“當(dāng)窗理云鬢,對(duì)鏡帖花黃”可知,意思是:對(duì)著窗子、照著銅鏡,梳理云一樣的鬢發(fā),貼上花黃。這表現(xiàn)木蘭作為女孩兒對(duì)美的追求,這是一種女兒情懷;根據(jù)《題木蘭廟》“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”可知,意思是:夢(mèng)中曾經(jīng)和女伴們一起給眉毛描紋。這是女孩兒的情懷,表現(xiàn)女孩對(duì)美的追求;由此可知,“理云鬢”“帖花黃”“畫眉”等則生動(dòng)表現(xiàn)出了木蘭的女兒情懷(對(duì)美的追求)。38.本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解、賞析和自己的觀點(diǎn)。示例一:我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。兩詩(shī)人物志趣卻見不同。根據(jù)《木蘭詩(shī)》“可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”可知,寫木蘭不要天子的巨額賞賜,一心思?xì)w,表現(xiàn)木蘭的淡泊名利和對(duì)家園的眷戀之情。根據(jù)《題木蘭廟》“幾度思?xì)w還把酒,拂云堆上祝明妃”可知,寫木蘭把酒思鄉(xiāng),想到漢朝和親的明妃,借用典故,意指木蘭和明妃兩人,都承載著國(guó)家、民族的重大責(zé)任。凸顯木蘭為國(guó)家遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)的擔(dān)當(dāng)。所以,兩詩(shī)人物志趣不同。示例二:我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。兩詩(shī)均寫到木蘭思?xì)w故鄉(xiāng),但人物志趣大體相同。根據(jù)《木蘭詩(shī)》“昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵?!笨芍?,征兵文書連夜發(fā)至應(yīng)征人家,這說(shuō)明軍情十分火急,顯然是敵人大舉進(jìn)犯??珊勾笳鞅?,則千家萬(wàn)戶皆有關(guān)系?!败姇恚砭碛袪斆??!避姇刚鞅麅?cè),十二卷是言其多,卷卷有父名是夸張,言父親應(yīng)征,冊(cè)上有名,千真萬(wàn)確也?!鞍敓o(wú)大兒,木蘭無(wú)長(zhǎng)兄?!贝硕溲砸皇拢杭抑懈咐献佑?,支撐門戶唯有木蘭。衰老的父親怎能去遠(yuǎn)征殺敵,可是祖國(guó)的召喚又義不容辭。面對(duì)這雙重的考驗(yàn),木蘭挺身而出:“愿為市鞍馬,從此替爺征。”木蘭好女兒,替父從軍意志,實(shí)為對(duì)父親的愛心與對(duì)祖國(guó)的忠心之凝聚,亦為巾幗英雄本色之發(fā)露。“可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”,表現(xiàn)了木蘭不慕名利和強(qiáng)烈的思?xì)w之情。所以,《木蘭詩(shī)》中的木蘭戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后勝利歸來(lái),雖然初衷是替父從軍,但也達(dá)成了保家衛(wèi)國(guó)的結(jié)果;根據(jù)《題木蘭廟》“幾度思?xì)w還把酒,拂云堆上祝明妃”可知,木蘭把酒思鄉(xiāng)的時(shí)候,居然想到了漢朝遠(yuǎn)嫁番邦和親的明妃王昭君。詩(shī)歌在構(gòu)思上和詩(shī)意上的跳躍,細(xì)想,她們之間有著太多的相似了,正是這些相似,才能藉此來(lái)抒發(fā)花木蘭內(nèi)心的郁結(jié)。一則,她們二人都是女子;再者,二人都是離家別親來(lái)到邊塞;更為重要的是:雖然她們的身份、經(jīng)歷以及到邊關(guān)的原因各不一樣,但是她們這兩位弱女子的身上都承載著家國(guó)、民族的重大責(zé)任,她們是來(lái)為國(guó)紓難的。更凸顯她對(duì)國(guó)家、民族的擔(dān)當(dāng)。所以,兩首詩(shī)都有思?xì)w內(nèi)容,但都表現(xiàn)了對(duì)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),人物志趣大體相同?!军c(diǎn)睛】參考譯文《木蘭詩(shī)》(節(jié)選)到集市各處買了駿馬、鞍韉、籠頭、馬鞭。清晨告別了爹娘,晚間歇宿在黃河岸邊。聽不到爹娘呼喚女兒的聲音,只聽見黃河流水濺濺聲響。清晨又離開了黃河,晚間來(lái)到黑山頭,聽不到爹娘呼喚女兒的聲音,只聽見燕山胡馬鳴啾啾的聲音。迢迢萬(wàn)里奔趕戰(zhàn)地,千山萬(wàn)水行軍如飛。北方傳來(lái)打更的聲音,清冷的月光照著我的鐵甲戰(zhàn)衣。將軍將士征戰(zhàn)多年,有的戰(zhàn)死沙場(chǎng),有的得勝而歸。勝利歸來(lái)朝見天子,天子高坐在明堂之上。授予木蘭極高的軍功爵位,又給她以千百計(jì)的金錢賜賞??珊箚?wèn)她還有什么要求?木蘭不愿在朝做那顯赫的尚書郎,只愿借給一匹日行千里的駿馬,送我返回我那可愛的故鄉(xiāng)。爹娘聽說(shuō)女兒要?dú)w來(lái),互相攙扶迎接在村邊道上。姐姐聽到妹妹要?dú)w來(lái),急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽說(shuō)姐姐要?dú)w來(lái),磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開自己東邊西邊的門,坐在自己的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍,換上舊時(shí)的女兒衣裳。對(duì)著窗子、照著銅鏡,梳理云一樣的鬢發(fā),貼上花黃。走出閣門重見伙伴,伙伴一見全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了很多年,竟不知木蘭原來(lái)是女郎?!额}木蘭廟》手挽強(qiáng)弓南征北戰(zhàn)扮做男子漢,但是夢(mèng)中曾經(jīng)和女伴們一起給眉毛描紋。有多少次思念著回故鄉(xiāng)還手持酒杯,到拂云堆上去祭王昭君。39.閱讀下面詩(shī)歌,完成后面小題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”意思是。有人評(píng)論尾聯(lián)“當(dāng)如撞鐘,清音有余”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫??!緛?lái)源】2023年山東省臨沂市中考語(yǔ)文真題【答案】句意:人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死?我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。文天祥被俘,途徑零丁洋,元軍逼迫他招降宋軍,他寫下這首詩(shī),自古以來(lái),人世間誰(shuí)能免于一死?只求留下一顆赤膽忠心,永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。尾聯(lián)中詩(shī)人直抒胸臆,慷慨激昂,以磅礴的勢(shì),高亢的情調(diào)收束全篇,表現(xiàn)出他的民族節(jié)和舍生取義的生死觀,猶如洪鐘長(zhǎng)鳴,振聾發(fā)聵,引人深思?!驹斀狻勘绢}考查詩(shī)句鑒賞?!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的意思是:人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死?我要留一片愛國(guó)的丹心映照史冊(cè)。這首詩(shī)當(dāng)作于宋祥興二年。宋祥興元年,文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘,押到船上,次年過(guò)零丁洋時(shí)作此詩(shī)。被押解至崖山后,張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人,文天祥出示此詩(shī)以明志。此詩(shī)前句,詩(shī)人回顧平生;中間四句緊承“干戈寥落”,明確表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí);末二句是作者對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇,點(diǎn)明詩(shī)的主旨。“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”,自古以來(lái),人世間誰(shuí)能免于死?只求留下一顆赤膽忠心,永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法,直抒胸臆,慷慨陳詞,表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。“當(dāng)如撞鐘,清音有余”更是準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了它的表達(dá)效果,突出表明了詩(shī)人自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。40.詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”都運(yùn)用了什么寫作手法?結(jié)尾句表現(xiàn)了作者什么思想感情?江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!緛?lái)源】2023年黑龍江龍東地區(qū)中考語(yǔ)文真題【答案】運(yùn)用典故(引用典故、借用典故)的寫作手法。作者在結(jié)尾句表現(xiàn)了自己要報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)精神?!驹斀狻勘绢}考查表現(xiàn)手法及內(nèi)容理解?!盀閳?bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎”意思是為報(bào)答全城的百姓都來(lái)追隨我,我一定要親自殺一頭老虎,像孫權(quán)一樣給大家看看。運(yùn)用“孫權(quán)射虎”的典故,是蘇軾以孫權(quán)自比,表達(dá)豪放之氣?!俺止?jié)云中,何日遣馮唐”意思是:朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來(lái)密州赦免我的罪呢?“遣馮唐”出自《史記·馮唐列傳》;漢文帝時(shí),魏尚為云中太守,匈奴曾一度來(lái)犯,魏尚親率車騎出擊,所殺甚眾,后因報(bào)功文書上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不合(虛報(bào)了六個(gè)),被削職;經(jīng)馮唐代為辯白后,認(rèn)為判的過(guò)重,文帝就派馮唐“持節(jié)”(帶著傳達(dá)圣旨的符節(jié))去赦免魏尚的罪,讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。蘇軾仕途坎坷,此時(shí)調(diào)任密州太守,故以魏尚自許,希望能得到朝廷的信任,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己;表現(xiàn)了詞人渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家、殺敵報(bào)國(guó)的豪情。“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”意思是:我要緊握強(qiáng)弓,把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉的圓如滿月的弓上,看準(zhǔn)西北的敵人,狠狠地射去。此句運(yùn)用比喻修辭,把拉開的雕弓比作滿月;“天狼”:星名,傳說(shuō)天狼星“主侵略”,喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。作者化用“射天狼”典故,表現(xiàn)了詞人渴望一展抱負(fù),殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的美好的愿望。閱讀下面一首詞,完成小題。西江月·黃陵廟①?gòu)埿⑾闈M載一船明月,平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽(yáng),喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好,今朝露宿何妨?水晶宮里奏霓裳③,準(zhǔn)擬④岳陽(yáng)樓上。【注】①這首詞因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。②波神:水神。③霓裳:唐代名曲。④準(zhǔn)擬:準(zhǔn)定。41.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.“滿載一船明月”中“載”字將月光具象化,形象地描繪出月下行舟的浪漫情景。B.“平鋪千里秋江”與《岳陽(yáng)樓記》中“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”都創(chuàng)造出開闊的意境。C.“斜陽(yáng)”與馬致遠(yuǎn)筆下“夕陽(yáng)西下”中的“夕陽(yáng)”,都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D.“水晶宮里奏霓裳”,濤聲悅耳如奏名曲,生動(dòng)的比喻表現(xiàn)出詞人豐富的想象力。42.這首詞中“今朝露宿何妨”與“鬢微霜,又何妨”(蘇軾《江城子·密州出獵》)有異曲同工之妙,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“何妨”一詞分別表達(dá)了詞人怎樣的情感。【來(lái)源】2023年四川省眉山市中考語(yǔ)文真題【答案】41.C42.示例:詞人遇風(fēng)浪受阻,不但沒(méi)有沮喪,反而豁達(dá)樂(lè)觀??辞锝髟滦标?yáng)細(xì)浪,內(nèi)心愉悅,表現(xiàn)其隨遇而安的豪情;而《江城子》中的“何妨”,表現(xiàn)蘇軾老當(dāng)益壯、雄心不改的豪情。兩首詞中的“何妨”,均用反問(wèn)手法,運(yùn)用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣傳達(dá)出詞人樂(lè)觀豪邁之情?!窘馕觥?1.本題考查對(duì)這首詞的理解和賞析。C.有誤,“都寄托著對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情”說(shuō)法錯(cuò)誤。詞中的“斜陽(yáng)”表達(dá)的是一種輕松、愉悅之意,馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)”才有思鄉(xiāng)之情。故選C。42.本題考查對(duì)詩(shī)人情感的理解。“明日風(fēng)回更好,今朝露宿何妨”面對(duì)風(fēng)遏行舟的情況,詞人此刻的心境那樣泰然自若。同時(shí)他的內(nèi)心深處還是希望風(fēng)向轉(zhuǎn)變。如果明天能夠轉(zhuǎn)為順風(fēng)的話,那么今天露宿在江邊也是心情舒暢的。這些,都顯示出作者曠達(dá)的胸懷、樂(lè)觀的態(tài)度、隨遇而安的豪情、高雅的生活情趣。“鬢微霜,又何妨”的意思是:鬢邊白發(fā)有如微霜,這又有何妨。該句表明詞人并不在意自己的衰老,而是希望能得到建功立業(yè)的機(jī)會(huì),表現(xiàn)出老當(dāng)益壯的豪邁和雄心不改的豪情。兩首詞中的“何妨”,均用反問(wèn)手法,運(yùn)用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣傳達(dá)出詞人樂(lè)觀豪邁之情。閱讀下面古詩(shī)文,完成下面小題【甲】赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!43.甲詩(shī)作者為代詩(shī)人。乙詞作者為代著名詞人。44.下列對(duì)詩(shī)詞中畫線句的解釋,正確的一項(xiàng)是(
)A.(熱鬧的練兵場(chǎng)上),的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳,箭射出去,弓弦震響如霹靂。B.(熱鬧的練兵場(chǎng)上),戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳,箭射出去,弓弦震響如霹靂。C.(兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上),戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛馳,箭射出去,弓弦震響如霹靂。D.(兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上),的盧戰(zhàn)馬飛一樣地奔馳,箭射出去,弓弦震響如霹靂。45.下面對(duì)古詩(shī)詞的理解,正確的一項(xiàng)是(
)A.甲詩(shī)是作者經(jīng)過(guò)當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí),有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而作。B.甲詩(shī)后兩句強(qiáng)調(diào)周瑜在特定自然條件下偶然取勝,含蓄表明機(jī)遇垂青的重要。C.乙詞在夢(mèng)境中回憶軍營(yíng)餐肉、演奏軍樂(lè)、沙場(chǎng)點(diǎn)兵等三個(gè)昔日軍旅生
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