《海報設計》課程教學大綱

《海報設計》教學大綱課程編號：18220213英文名稱：PosterDesign學分：3學時：總學時64學時，其中理論32學時，實踐32學時先修課程：電腦美術、插畫設計、標志與符號設計、創(chuàng)意思維等課程類別：專業(yè)方向選修課程（平面設計方向）授課對象：視覺傳達設計專業(yè)學生教學單位：藝術學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標本課程主要研究海報的設計與制作，是視覺傳達藝術中最能體現(xiàn)平面設計特點的一門學科之一。課程要求掌握海報設計的基本理論知識、海報設計的形式法則、用不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)主題，強調(diào)創(chuàng)意在海報設計中的重要性，將學生所學文字、圖形、攝影等專業(yè)知識運用到具體的設計中。在設計中注重海報的圖形、版式、色彩的應用及表現(xiàn)。本課程的任務是培養(yǎng)學生海報設計的能力及創(chuàng)意的表現(xiàn)能力，為將來從事平面設計及廣告?zhèn)鞑スぷ鞔蛳铝己玫幕A。課程目標1：專業(yè)知識方面，能夠?qū)笤O計發(fā)展趨勢和海報設計的歷史有基本了解，通過大量優(yōu)秀設計的明確海報設計的分類，能夠明確海報設計在本專業(yè)課程學習中的的重要性，通過實際課題的練習，能夠掌握海報設計的技巧。課程目標2：專業(yè)能力方面，能夠明確海報設計的概念，了解設計的基本原理與方法、掌握海報的結(jié)構(gòu)特征和構(gòu)圖規(guī)律、海報設計特殊的視覺語言和表現(xiàn)形式。能夠擁有海報創(chuàng)意設計的能力，為將來從事平面設計及廣告?zhèn)鞑ゴ蛳铝己玫幕A。課程目標3：綜合能力方面，能夠讓學生具備良好分綜合藝術素質(zhì)和藝術設計的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力。能夠與團隊成員、客戶等不同人員進行有效的溝通和交流，能夠清晰地表達自己的設計理念和方案，具備良好的設計能力同時提升理解能力、溝通能力和表達能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重指標點2-3：掌握視覺傳達設計的基本原理和知識，了解視覺傳達設計的基本方法和設計理念。課程目標1H指標點5-1：具備優(yōu)秀的語言表達、設計業(yè)務溝通和信息獲取能力，同時在設計項目的組織協(xié)調(diào)管理方面表現(xiàn)出色，能夠高效地推動項目的進展。課程目標2H指標點7-2：具有強烈的環(huán)境保護意識和可持續(xù)設計理念，具有設計版權(quán)保護意識。課程目標3H三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1海報設計基本概念海報設計概念、功能、分類、海報的發(fā)展歷史及風格流派。熟悉了解海報的概念、海報的分類方法，了解海報發(fā)展變化的脈絡及在社會發(fā)展中的作用。重、難點：海報的的創(chuàng)意設計以及表現(xiàn)形式形式。8線上預習、集中講授、個體指導課程目標12海報設計的方法學習海報設計的構(gòu)成要素以及海報設計的創(chuàng)意方法。了解海報設計中文字圖形特點、畫面版式的安排以及色彩的處理，并在海報設計過程中能加以運用表達。掌握海報設計中各種表現(xiàn)方式。重、難點：熟悉海報設計程序，運用創(chuàng)意圖形語言進行設計。8線上預習、集中講授、設計實踐、個體指導課程目標1、23海報欣賞及分析欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀的海報設計作品，掌握國際最具海報設計特色的國家：中國海報——文化與哲學的升華；日本海報——技術與美學的融合；德國海報——理性與功能的統(tǒng)一；法國海報——自由與浪漫的展示；波蘭海報——文化與創(chuàng)造的點擊；歐洲海報——自然與人性的體現(xiàn)；瑞士海報——文字與圖形的交映；美國海報——開拓與探索的典范。重、難點：圖形在海報設計中的作用和意義。16集中講授、設計實踐、個體指導課程目標1、2、34海報的設計和訓練進行文化類海報、公益類海報、商業(yè)類海報的設計練習。要求：以設計主題為基礎，采取實踐教學型的教學模式，以實際任務帶動學生的學習情緒，在相互的交流中開拓學生的思維。學生在掌握了繪畫設計能力、藝術審美能力、平面廣告構(gòu)思能力和計算機操作能力的同時，還了解廣告公司的實際操作流程，培養(yǎng)學生必需的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。重、難點：掌握海報設計的原理。在設計項目中圖形表現(xiàn)技法能更貼切主題。16集中講授、小組討論、設計實踐、個體指導課程目標1、2、35設計整合培養(yǎng)學生良好的學習習慣、提高海報設計的創(chuàng)意能力和表達能力。培養(yǎng)具有掌握設計整體效果的能力。重、難點：掌握海報設計的原理，在設計項目中把握好主題與設計語言的完美結(jié)合。16演示技能、創(chuàng)意發(fā)布、設計實踐、個體指導課程目標1、2、3合計64序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1公益海報設計掌握公益海報設計的基本方法，先草圖后電子稿的形式。要求圖形富有創(chuàng)意性并運用藝術的表現(xiàn)手法使海報更具獨特性。16設計課程目標1、2、32商業(yè)海報設計掌握商業(yè)海報設計的基本原理，運用異質(zhì)同構(gòu)、變形、夸張等技法要求完成3張系列海報作品。16設計課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法集中講授、市場調(diào)研、個體指導、企業(yè)微信、釘釘?shù)冉虒W方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由線上學習、平時作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計分，其中期末大作業(yè)成績占50%、平時作業(yè)一占20%、平時作業(yè)二成績占30%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)一1010/202平時作業(yè)二101010303期末大作業(yè)10202050課程目標對應分值304030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)、按時完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠應用理論知識進行設計實踐。設計作品具有針對性和創(chuàng)意性，視覺效果佳。按時完成，作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識。作品設計完整，符合課題要求。設計創(chuàng)意80%符合主題要求，整體感強。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識基本完成作業(yè)。設計作品創(chuàng)意點一般，畫面效果基本達到課題要求。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識獨立完成。作品粗制濫造，與課題要求不符。2.期末大作業(yè)成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作業(yè)海報設計創(chuàng)意獨特，圖形語言符合主題，整體效果突出。注重細節(jié)處理，符合視覺審美標準。在構(gòu)圖、色彩、構(gòu)成和字體選用等方面都有出色的表現(xiàn)。不僅符合審美價值，而且具有獨特的特點，能夠讓人一眼看出其背后的含義。海報設計具有一定的創(chuàng)意，圖形語言基本能反映主題，整體效果比較突出。能較好的把握細節(jié)處理，基本符合要求。整體上仍然能夠有效地傳達信息，并且在視覺上具有一定的吸引力。缺乏創(chuàng)意或者在執(zhí)行上有欠缺，圖文結(jié)合不夠有趣，或者視覺效果平平無奇。海報設計基本符合要求，但創(chuàng)意和亮點略顯不足?；痉弦螅毠?jié)處理不夠完善缺乏創(chuàng)新意識。主題不明確，文字過多且沒有分清主次，字體選擇和排版也可能不夠恰當，導致信息傳遞不清晰或視覺上混亂。海報設計缺乏創(chuàng)意，整體效果不佳。無法有效傳達主題。不符合海報設計的基本要求。主題模糊不清，無法讓人一眼看出所要傳達的信息，色彩搭配、字體選擇、圖片質(zhì)量等方面處理不當，降低海報的整體視覺效果。海報上的文字、圖片等元素布局混亂文字表達含糊或錯誤，直接影響海報的有效性。六、教材與參考書（一）推薦教材1．鄭朝編著，《海報設計》，浙江人民出版社，2006