美麗的染紙教案

《美麗的染紙》1

2017.2.28

設(shè)計(jì)意圖：

我們的祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造了燦爛的印花、染色文化，留下了豐富多彩的印染工藝品，深受人們的喜愛，并流傳到世界各地。雖說，在世界許多民族發(fā)展的歷史進(jìn)程中都存在過，并都各自獨(dú)立的、自發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展，然而中國(guó)的印染工藝歷經(jīng)千年、生生不息，以其濃郁的民族特色和精湛的技藝，獨(dú)樹一幟。為了使小學(xué)生了解我們的民族，了解民間藝術(shù)，激發(fā)小學(xué)生的民族自豪感，發(fā)展小學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力，同時(shí)也為了提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)?！叭炯垺本褪菍⑽堄谜郫B、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進(jìn)行加工，并通過點(diǎn)、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果?；顒?dòng)目標(biāo)：1．初步了解染紙是中國(guó)特有的一種民間工藝美術(shù)，激發(fā)小學(xué)生的民族自豪感。2．欣賞運(yùn)用不同的染紙方法、染色技法形成的作品，感受色彩、圖案的千變?nèi)f化和絢麗多彩。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．人手一份操作材料：染紙材料與工具（紙張：生宣紙、顏料、毛筆）抹布、顏料、盒子、水、一次性杯子、夾子。2．扎染的布匹、多媒體、各種染紙作品扎染作品、樂曲《春江花月夜》。教學(xué)重點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法。教學(xué)難點(diǎn)：多色染制與空白處理?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看，老師今天帶了一件什么樣的花布？(拿起來讓小朋友觀看布匹上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一部分用繩子扎起來放在顏色里一染就形成了這樣的圖案。師:扎染的運(yùn)用很廣泛，除了剛才這些，還有很多東西都是運(yùn)用扎染，像背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。（打開多媒體播放扎染圖片）師：扎染是我國(guó)的一種傳統(tǒng)手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一部分弄上了顏色，開始很懊惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。二、今天我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)——美麗的染紙。師：(打開多媒體，播放染紙圖片)，這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡(jiǎn)單，只要大家掌握好它的特點(diǎn)，就很容易染出來。1.教師示范教師：先拿出一張事先折好的米字格紙，打開來，讓學(xué)生觀察是什么形狀，再演示米字格折法(二次對(duì)折、三次折、對(duì)角折)，出示折紙方法示意圖。師:為了染出的圖形均勻，用一只夾子夾緊，再用手?jǐn)D，捏擠的作用是節(jié)省顏料，并能染得透。老師把三角形的每個(gè)角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。用毛筆點(diǎn)上去，叫做點(diǎn)染法。在染過色的地方蘸上水，并立即用抹布吸去多余的顏色，叫沖染法。還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法。每張紙注意留出部分細(xì)小的地方不染色，形成空白，畫面就更好看。(在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點(diǎn)，在后面的練習(xí)中將突破"留白"這一難點(diǎn))小學(xué)生練習(xí)（1）師：請(qǐng)小朋友們拿出一張紙，剛才老師是怎樣折米字格的?生：二次對(duì)折，三次折、對(duì)角折。師：對(duì)?，F(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式，另外還有很多折法，大家還可以動(dòng)腦筋想出其他的折法。在小學(xué)生折紙的過程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)小學(xué)生求異創(chuàng)新的主動(dòng)性。（2）在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)小學(xué)生回憶其過程和染法。（同時(shí)播放音樂《春江花月夜》）指導(dǎo)：在小學(xué)生折紙時(shí)，提醒小學(xué)生注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺及留出空白的地方。提醒完成作品的小學(xué)生可以看看別人的作品。展示作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并延伸：想象創(chuàng)造。師小結(jié)：我們可以把紙先剪成圖形再染，又或者染好之后再剪成相像的圖形，就像我們剛才看到的蝴蝶畫、西瓜作品。這些都是利用染紙作業(yè)加工的，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制做出更加獨(dú)具特色的作品來。美麗的染紙

2017.3.7教學(xué)目的：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握折染紙的原理及方法。

3、體驗(yàn)美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對(duì)美的鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握折染紙的方法，并能按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

染時(shí)應(yīng)染透，并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、宣紙、彩色墨水等。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

今天老師和大家一起做個(gè)小水滴賽跑的游戲——。我手上拿著兩張紙，普通白紙和宣紙，請(qǐng)兩位同學(xué)在兩張紙上分別滴上彩色墨水，比比哪張紙上的墨水跑得快？（宣紙）為什么？

小結(jié)：對(duì)，你真厲害，因?yàn)樾埖奈员容^強(qiáng)。看老師手上是一張空白的宣紙，現(xiàn)在老師要給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家閉上眼睛。好請(qǐng)睜開眼睛（展示染紙作品），漂亮嗎？（漂亮）你們想知道我是怎么制作出來的嗎？（想）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的染紙。

二、掌握染紙的過程和方法

1、欣賞染紙

師：老師還帶來了很多的染紙作品，想看嗎？（想）仔細(xì)觀察一下它們有什么特點(diǎn)？

（1）欣賞染紙作品（課件展示美麗的染紙）

（2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說的嗎？

（生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了?。?/p>

（生：染紙作品的圖案非常的豐富、漂亮。）……

師：好，說得很好，你還有什么想知道的嗎？

(生：這么漂亮的染紙，我們能學(xué)會(huì)嗎？)

(生：染紙的制作過程是怎樣的？)……

2、了解染紙的過程

師：那如此精美的染紙作品，究竟是怎么制作而成的呢？同桌討論一下。誰愿意來猜一猜？

(生：可能是用毛筆點(diǎn)上去的。)

(生：應(yīng)該是畫上去的。)……

師:根據(jù)剛才欣賞到的圖片,同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這些圖案有沒有規(guī)律?（有，四邊圖案都一樣）好，同學(xué)們觀察得真認(rèn)真。為什么會(huì)有這么有規(guī)律的圖案？誰來說說？

(生:要先折起來再染)

3、師生共同操作，驗(yàn)證猜測(cè)

師：到底是不是先折起來再進(jìn)行染色呢？我們大家來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，將紙橫著對(duì)折四次，再將折好的紙豎著對(duì)著兩次，隨便一邊個(gè)浸入彩色墨水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙角往上跑）再小心將紙打開，觀察是否染出了有規(guī)律的圖案。

三、學(xué)生嘗試練習(xí)染色

師：學(xué)了這么多的染法，同學(xué)們肯定很想自己動(dòng)手來制作一張漂亮的染紙了吧？

老師一會(huì)兒要舉辦一個(gè)染紙展覽會(huì)，但是老師這里的染紙不多，你們?cè)敢鈳兔?？（愿意）比一比誰的作品最漂亮?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始動(dòng)手吧。

四、師巡回輔導(dǎo)

１．播放音樂，染紙作品循環(huán)播放

２．在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。

五、作品展示

請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展覽板上，你喜歡哪一張？為什么喜歡？說說它好在哪兒。

六、發(fā)散思維

師:染紙的工藝可以用來干什么？我們一起來看看吧。（課件播放其他作品并講解）同學(xué)們，只要我們展開想像的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)制作出更加獨(dú)具特殊的染紙來。

美麗的染紙2017.3.14活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)了解我國(guó)民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。2.培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作能力，增加小學(xué)生對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。3.：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對(duì)稱美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：積極參與染紙活動(dòng)，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩種不同的紙張（白紙、宣紙各一張），4—6幅范例，字條，4張彩紙，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報(bào)紙，抹布，磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)：1.出示紙張導(dǎo)入：對(duì)白紙和宣紙進(jìn)行比較，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：白紙厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣紙薄而軟，吸水性強(qiáng)，遇水容易破。2.復(fù)習(xí)米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二．基本環(huán)節(jié)：1.出示范例：請(qǐng)小學(xué)生觀察再次激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教師示范講解染紙的過程及方法：（1）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時(shí)候不需要打開。（2）染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中，想要花紋大一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)兒，想要花紋小點(diǎn)就在顏料中少染一會(huì)兒。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。（3）打開作品：小心地把它打開，按折的順序打開就不容易破，平放在舊報(bào)紙上晾干。3.教師提出要求，小學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時(shí)要小心平放在報(bào)紙上晾干。（2）小學(xué)生動(dòng)手操作：提醒小學(xué)生注意色彩的搭配，使畫面色彩明快。同時(shí)別讓顏料滴下來。（3）幫助能力差的小學(xué)生把作品打開。（4）小學(xué)生可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。并啟發(fā)小學(xué)生大膽設(shè)計(jì)折疊方法進(jìn)行染紙。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：1.講評(píng)、展覽：師幼欣賞，簡(jiǎn)單介紹自己的作品。進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)民間工藝的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。2.教師總結(jié)延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵(lì)小學(xué)生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。美麗的染紙2017.3.21活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)了解我國(guó)民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂趣。2.培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作能力，增加小學(xué)生對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。3.：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對(duì)稱美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：積極參與染紙活動(dòng)，嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備宣紙（餐巾紙）若干張，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤，舊報(bào)紙，抹布，磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二．基本環(huán)節(jié)：1.出示范例：請(qǐng)小學(xué)生觀察再次激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教師示范講解染紙的過程及方法：（1）先折疊：拿出一張餐巾紙，先橫著折一次，變成一個(gè)長(zhǎng)方形；再這一次，成為一個(gè)扁的長(zhǎng)方形，然后再對(duì)折兩次，最后時(shí)一個(gè)小正方形。每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時(shí)候不需要打開。（2）染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中，想要花紋大一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)兒，想要花紋小點(diǎn)就在顏料中少染一會(huì)兒。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。（3）打開作品：小心地把它打開，按折的順序打開就不容易破，平放在舊報(bào)紙上晾干。3.教師提出要求，小學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來的效果不一樣，打開時(shí)要小心平放在報(bào)紙上晾干。（2）小學(xué)生動(dòng)手操作：提醒小學(xué)生注意色彩的搭配，使畫面色彩明快。同時(shí)別讓顏料滴下來。（3）幫助能力差的小學(xué)生把作品打開。（4）小學(xué)生可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。并啟發(fā)小學(xué)生大膽設(shè)計(jì)折疊方法進(jìn)行染紙。三．結(jié)束環(huán)節(jié)：1.講評(píng)、展覽：師幼欣賞，簡(jiǎn)單介紹自己的作品。進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)民間工藝的熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。2.教師總結(jié)延伸環(huán)節(jié)：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵(lì)小學(xué)生大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途。美麗的染紙2017.3.28教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2、了解染紙?zhí)攸c(diǎn)，初步掌握點(diǎn)染方法,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。3、學(xué)會(huì)不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣，體會(huì)互相幫助帶來的愉快教學(xué)過程故事導(dǎo)入1、很久很久以前，有個(gè)人穿了一身白衣去學(xué)堂，但不小心，把顏料滴到了身上。于是，他脫下衣服，用水沖洗。突然，他發(fā)現(xiàn)，被滴上顏料的地方其實(shí)很漂亮，！于是，他把其他地方也染上顏色。2、那我們今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)這種圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書課題：染紙）新授：圖片欣賞現(xiàn)在，我們就一起來看看今天的染紙到底長(zhǎng)什么樣。這些染紙上面的圖案有什么特點(diǎn)？按照一定的規(guī)律排列著。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列？學(xué)生發(fā)言：先折后染做一做我們大家一起來做一張?jiān)囋嚕纯词遣皇窍日酆笕?。大家跟著我一起（?duì)角線折，再重復(fù)3次；最上邊用剪刀剪出一個(gè)弧形，在它的兩端分別染上不同的顏色），打開看看。解決問題：有些地方?jīng)]有染到，怎么會(huì)這樣呢？你們是不是也這樣？要怎么解決（滴上顏色，用手輕輕按壓，使宣紙充分吸收顏色）重染一下，打開看看。連連看老師做了一張大的染紙，我們一起來看看。（板貼大范畫）他的圖案和我們做的又不一樣了？為什么會(huì)這樣的？學(xué)生發(fā)言：折法不同，效果不同老師這里有四種折法，你們能不能幫幫忙找找與他向?qū)?yīng)的圖案嗎？折一折請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來折，每人挑一種折，其他人在底下也試試。（學(xué)生對(duì)照白板展示的不同折法圖，嘗試折一折）板書：折扇折學(xué)生講解折法教師示范仔細(xì)看好了，老師用了哪些方法把一張白紙染上顏色的。（用學(xué)生折好紙，邊做邊講）折疊法：折扇折染紙法：滴染、浸染、沖染彩色：黃綠漸變，加入少量的紅色學(xué)生回憶染法板書：浸、滴、沖……比一比：２副同折法，同染法的作品，得出結(jié)論——留白的作用染紙圖片欣賞分析對(duì)比色、和諧色在畫面中的運(yùn)用。學(xué)生作業(yè)看了這么多漂亮的染紙，很多同學(xué)已經(jīng)按捺不住，很想自己試試了。老師一會(huì)兒要舉辦一個(gè)染紙拍賣會(huì)，但是老師這里的染紙不多，你們?cè)敢鈳兔幔恳螅?.嘗試不同的折疊方式和印染方法2.運(yùn)用多種顏色搭配，豐富畫面師巡回輔導(dǎo)播放音樂，染紙作品循環(huán)播放在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。作業(yè)展評(píng)將完成的作業(yè)貼到展板上先由學(xué)生自評(píng)，再互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出更多更好作品。課后拓展同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？師：對(duì)，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會(huì)挖掘出很多用途來。2、課后作業(yè)：嘗試用其他折疊方法和染紙方法進(jìn)行染紙創(chuàng)作小結(jié)同學(xué)們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！美麗的染紙2017.4.18教學(xué)目標(biāo)：（1）了解和熟悉染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的方法和特點(diǎn)。（2）掌握各種折紙的方式和常用的染紙技法。（3）通過染紙學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，審美情趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)染紙藝術(shù)的興趣，從而更加熱愛生活。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)掌握染紙的基本原理，學(xué)會(huì)染紙的基本方法，從而完成一幅漂亮的染紙作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)不同的折疊方式和基本的染色原理。教學(xué)難點(diǎn)：色彩的選擇與應(yīng)用。圖案花紋的形成與表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：大量的染紙作品，《染紙》課件（=扎染實(shí)物若干件（手提袋、絲巾、服裝等等），宣紙、彩色墨水一盒、毛筆、酒精、吸水紙、抹布等。教學(xué)過程：教學(xué)活動(dòng)的方式和方法（教學(xué)活動(dòng)方式建議）課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、彩色墨水、酒精、毛筆、水杯、抹布等。1、欣賞實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師出示課前準(zhǔn)備好的扎染服裝（自制的）、絲巾、提包等實(shí)物，它們圖案優(yōu)美，色彩鮮艷。不光有彩色的，還有蘭色的。2、欣賞染紙錄像片，了解染紙的基本方法。3、師生互動(dòng)讓學(xué)生以小組討論一下：1、染紙是如何做出來的？2、你認(rèn)為在染紙的過程中要注意哪些問題？首先要折疊，一張正方形的紙巾先對(duì)邊折，變成了一個(gè)小正方形。注意：染四邊形的四條邊。在染紙的過程中適當(dāng)用擠、捏等不同手法，使顏料浸透到紙的最里層。這樣一幅美麗的染紙圖案就完成了。教師小結(jié)：染紙常用的方法第一是折紙。折紙的好環(huán)關(guān)系到染紙的成敗。常用的有對(duì)邊折、對(duì)角折、三折和四折等，以此類推。第二是染色。染色的基本技法有：浸染法、點(diǎn)染法、暈色法和流淌法。當(dāng)然染色還有一些特殊技法如：噴酒法、潑染法、吹染法、刷染法、夾染法、對(duì)印法、揉紙法、涂蠟法、壓印法和吸附法等。c、學(xué)生染紙，教師輔導(dǎo)。①、每人可以先嘗試最常見的對(duì)邊折，盡量將紙折到最小的正方形。而且更關(guān)鍵的是注意正反兩面折。只有這樣，紙的最里層才能染透。這也是染紙的一個(gè)決竅之一。②、在折好的紙上開始染色。首先應(yīng)想好用哪幾種色彩？用哪幾種方法？想好了色彩搭配之后，就可以開始染色了。③、學(xué)生染紙。播放民族輕音樂，在悠揚(yáng)的音樂聲中進(jìn)行染紙活動(dòng)。d．巡視講評(píng)。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有新意有特色的作品要及時(shí)展示、交流。e．作業(yè)展評(píng)。①．用一張大的鉛畫紙，事先貼好雙面膠，學(xué)生染好的作品好的可以直接貼上去展覽。不能展覽的也須用舊報(bào)紙隔開展平放好。②．對(duì)于展覽的作業(yè)，首先可以請(qǐng)學(xué)生自評(píng)，再互評(píng)。最后教師總評(píng)。選出優(yōu)秀作品，請(qǐng)他們談?wù)勛约菏侨绾瓮瓿傻?？并鼓?lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，相信下一節(jié)課學(xué)生們的作業(yè)會(huì)有較大進(jìn)步3、拓展訓(xùn)練。利用課余時(shí)間，進(jìn)行各種方試的折紙訓(xùn)練，分別用各種色彩去嘗試染色。在節(jié)假日里，可以和家長(zhǎng)到商埸去欣賞貴州的蠟染，南通的藍(lán)印花布及扎染制品。從中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，g美麗的染紙2017.4.25教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。

2.了解染紙?zhí)攸c(diǎn)，初步掌握點(diǎn)染方法。

3.學(xué)會(huì)不同的折疊方法，掌握單色和多色染制方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

作業(yè)要求：

1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。

2.點(diǎn)染時(shí)膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。

3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計(jì)花樣。

教學(xué)重點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法。

教學(xué)難點(diǎn)：多色染制與空白處理。

教學(xué)準(zhǔn)備：扎染的圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、錄音機(jī)、樂曲《春江花月夜》。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定秩序，安排好學(xué)習(xí)用具。

二、引題激情：

師：你們熟悉