河大音像版（2020）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 第15課 璀璨的星空(二)說(shuō)課稿

河大音像版（2020）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第15課璀璨的星空(二)說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，結(jié)合《河大音像版（2020）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》第15課《璀璨的星空（二）》，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，進(jìn)一步了解星空的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)天文學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和利用信息資源的能力，通過(guò)探索星空知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感性和依賴(lài)性。

2.計(jì)算思維：發(fā)展學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們?cè)诜治鲂强招畔r(shí)，形成有序、系統(tǒng)的思考方式。

3.創(chuàng)新與探究：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們?cè)谔剿餍强諍W秘的過(guò)程中，提出新觀點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐探究。

4.合作與交流：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)共同完成任務(wù)，提高溝通、協(xié)調(diào)和合作水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-星空的基本知識(shí)：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握星座的識(shí)別、星星的分類(lèi)以及天文術(shù)語(yǔ)的基本概念。例如，介紹北斗七星的位置、形狀以及如何通過(guò)它來(lái)尋找北極星。

-信息技術(shù)的應(yīng)用：重點(diǎn)教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具，如天文軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，來(lái)收集和分析星空信息。比如，演示如何使用天文軟件模擬星空，查找星座信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-星座識(shí)別：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，星座的形狀和位置可能難以記憶和辨認(rèn)。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出不同星座的形狀和位置?？梢酝ㄟ^(guò)制作星座卡片、星空?qǐng)D等輔助工具，幫助學(xué)生形象地記憶星座特征。

-天文軟件的使用：學(xué)生可能不熟悉天文軟件的操作界面和功能，使用過(guò)程中可能會(huì)遇到困難。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生快速掌握軟件的基本操作?？梢酝ㄟ^(guò)分步驟的指導(dǎo)和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生逐漸熟悉軟件操作，如如何調(diào)整視角、查找星座、了解星星的詳細(xì)信息等。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授和討論，以講授法介紹星空知識(shí)，通過(guò)提問(wèn)和小組討論激發(fā)學(xué)生思考和探究興趣。

2.設(shè)計(jì)星空觀測(cè)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組使用天文軟件模擬觀測(cè)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如星空視頻和互動(dòng)軟件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將繼續(xù)探索璀璨的星空。在上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何識(shí)別星座和星星的分類(lèi)，那么今天，我們將更進(jìn)一步，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)深入了解星空的奧秘。

二、知識(shí)回顧與導(dǎo)入

1.首先，我想請(qǐng)大家回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)可以告訴我，什么是星座？有哪些著名的星座？

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引導(dǎo)進(jìn)入本節(jié)課的主題：“今天，我們將利用信息技術(shù)，更深入地探索這些璀璨的星座?！?/p>

三、教授新知識(shí)

1.星座的基本知識(shí)

-我將展示一些星座的圖片，并介紹它們的名稱(chēng)和特征。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，嘗試記住這些星座的形狀和位置。

-學(xué)生觀察并嘗試記憶后，老師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生的記憶情況。

2.天文信息技術(shù)的應(yīng)用

-接下來(lái)，我會(huì)演示如何使用天文軟件來(lái)查找星座信息。請(qǐng)注意，我會(huì)展示如何調(diào)整視角、查找星座、了解星星的詳細(xì)信息。

-學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試在軟件中操作，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

四、實(shí)踐操作

1.星座識(shí)別練習(xí)

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組將獲得一套星座卡片和星空?qǐng)D。每個(gè)小組需要合作，將卡片上的星座與星空?qǐng)D上的位置對(duì)應(yīng)起來(lái)。

-學(xué)生分組操作，老師觀察并指導(dǎo)，對(duì)于有困難的小組給予幫助。

2.天文軟件操作練習(xí)

-接下來(lái)，我會(huì)給大家一些時(shí)間，使用天文軟件進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。請(qǐng)大家嘗試查找?guī)讉€(gè)我們剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的星座，并記錄下它們的詳細(xì)信息。

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握軟件的基本操作。

五、互動(dòng)討論

1.星空奧秘分享

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分享一下在剛剛的操作中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的星空奧秘？每組可以選一位代表進(jìn)行分享。

-學(xué)生分享后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

六、課堂小結(jié)

1.經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅復(fù)習(xí)了星座的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何使用信息技術(shù)來(lái)探索星空。請(qǐng)問(wèn)大家，你們覺(jué)得今天學(xué)到了什么？

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅增強(qiáng)了信息意識(shí)，還提升了計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。希望大家能夠在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地探索和欣賞星空的美麗?！?/p>

七、課后作業(yè)布置

1.今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)大家利用天文軟件，選擇一個(gè)你最喜歡的星座，深入研究它的相關(guān)信息，包括星座的故事、主要星星的亮度、距離等，下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，老師提醒注意事項(xiàng)。

八、課堂結(jié)束語(yǔ)

1.好的，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)探索星空的奧秘，我們下節(jié)課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-天文知識(shí)拓展：介紹與星座和星空相關(guān)的歷史、文化、神話(huà)故事，例如希臘神話(huà)中的星座故事，以及星座在古代航海、農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用。

-天文觀測(cè)工具：介紹不同的天文觀測(cè)工具，如望遠(yuǎn)鏡、天文望遠(yuǎn)鏡軟件（如Stellarium、Celestia等），以及它們的使用方法。

-天文事件：提供即將發(fā)生的重大天文事件信息，如流星雨、日食、月食等，以及如何觀測(cè)這些天文現(xiàn)象。

-天文研究進(jìn)展：分享最新的天文研究進(jìn)展，如新發(fā)現(xiàn)的行星、恒星、星系等，以及它們對(duì)人類(lèi)理解宇宙的意義。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與星座和星空相關(guān)的書(shū)籍，如《星座的故事》、《星空奧秘》等，以增加學(xué)生的天文知識(shí)儲(chǔ)備。

-實(shí)地觀測(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的天文觀測(cè)活動(dòng)，親身體驗(yàn)觀測(cè)星空的樂(lè)趣，加深對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。

-制作星空模型：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的星空模型，如紙板星座模型，以直觀地理解星座的形狀和位置。

-觀看天文紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《宇宙之旅》、《星空奧秘》等天文紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和專(zhuān)業(yè)的講解，增進(jìn)對(duì)宇宙的了解。

-參與線(xiàn)上天文社區(qū)：建議學(xué)生加入天文愛(ài)好者社區(qū)，如天文論壇、QQ群、微信群等，與其他天文愛(ài)好者交流心得，分享觀測(cè)成果。

-實(shí)驗(yàn)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的天文實(shí)驗(yàn)，如模擬月食、日食，以實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證天文原理。

-寫(xiě)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于星座、星空的短文或故事，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)加深對(duì)天文知識(shí)的理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)與天文知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

2.通過(guò)小組合作的方式，我鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和軟件模擬，我增加了課堂的趣味性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者任務(wù)分配不均。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要內(nèi)容沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，主要依賴(lài)口頭反饋和作業(yè)評(píng)分，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組合作的問(wèn)題，我將在下一次課程中重新調(diào)整分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)明確每個(gè)小組的任務(wù)和責(zé)任，確保每個(gè)成員都有事可做。

2.為了