山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（有答案）

2024年山東省青島市即墨區(qū)小升初語(yǔ)文試卷1．下面加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．吞噬shì簡(jiǎn)陋lòu酥sū脆 B．偏僻pì柵zhà欄徘徊huái C．戰(zhàn)壕háo花蕊ruǐ鄙bǐ夷 D．湯匙shi挑剔tī鳴囀zhuǎn2．一位外國(guó)友人聽(tīng)了中國(guó)戲曲后評(píng)價(jià)說(shuō)：“中國(guó)的戲曲唱詞漂亮，旋律漂亮，聽(tīng)完感覺(jué)漂亮?！睗h語(yǔ)追求語(yǔ)言的豐富多樣，我們可以用不同的詞語(yǔ)替換“漂亮”，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．委婉含蓄優(yōu)美栩栩如生 B．聲情并茂多彩津津有味 C．委婉含蓄優(yōu)美余音繚繞 D．聲情并茂多彩回味無(wú)窮3．下面的句子摘自畢業(yè)群，同學(xué)們發(fā)表的評(píng)論有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．朝夕相處的同學(xué)們，我祝你們一切順利。 B．往日的美好畫(huà)面和歡聲笑語(yǔ)還回蕩在耳邊。 C．童年就這樣逝去了，我忍不住感嘆時(shí)光如梭啊！ D．畢業(yè)典禮上，張?jiān)仆瑢W(xué)演唱的歌曲《上春山》，真是動(dòng)聽(tīng)。4．收集美好寓意，表達(dá)衷心祝愿。選擇合適的寓意填在對(duì)應(yīng)的橫線上。①正月十五吃元宵②過(guò)年做面魚(yú)③端午節(jié)系五彩繩④給高三學(xué)子送向日葵花束A.年年有余B.一舉奪魁C.祈福納吉D.團(tuán)團(tuán)圓圓5．在“奮斗的歷程”這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了閱讀分享會(huì)，搜集了很多紅色詩(shī)詞，制作了小詩(shī)集。根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀分享就是和大家交流自己的閱讀收獲，可以談感悟，也可以提疑問(wèn)。 B．我們閱讀每一篇文章時(shí)，都要綜合運(yùn)用小學(xué)階段學(xué)過(guò)的所有閱讀方法。 C．我們嚴(yán)格按照老師的分工，從不同的角度去搜集詩(shī)詞即可。 D．我們把各自搜集到的紅色詩(shī)詞匯總起來(lái)，就可以制成班級(jí)詩(shī)集了。6．完善文稿，錄制音頻。??回望小學(xué)生活，。初入校園時(shí)的我們還很yòuzhì，六年來(lái)，我們將長(zhǎng)不大的記憶種在校園里，把忘不掉的純真留在歲月中。我們暢享著知識(shí)的shèng?yàn

，體驗(yàn)過(guò)唇槍舌劍的biànlùn，感受了實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣……它們積淀了我們的智慧，chuíliàn了我們的品格，鐫刻著我們成長(zhǎng)的足跡。這些成長(zhǎng)路上的回憶值得我們好好zhēncáng，它們會(huì)一直縈系在我們的心頭。畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一段征程的開(kāi)啟。zhùhè我們小學(xué)畢業(yè)！愿你披荊斬棘，磨礪成自己的榜樣?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把文稿補(bǔ)充完整。（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭方法表達(dá)你對(duì)小學(xué)生活的感受，寫(xiě)在“???”上。（3）如果用下列詞語(yǔ)來(lái)形容收到這個(gè)音頻文件的心情，比較合適的一項(xiàng)是。A.感激涕零B.不可思議C.心平氣和D.百感交集（4）小語(yǔ)想在“贈(zèng)言區(qū)”寫(xiě)一句話送給缺乏自信的同學(xué)，你會(huì)建議他選擇。A.恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。B.門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.海上生明月，天涯共此時(shí)。（5）引用詩(shī)文寫(xiě)贈(zèng)言，一起來(lái)整理吧！主題引用的經(jīng)典詩(shī)文出處致珍惜時(shí)光的你，?！堕L(zhǎng)歌行》在八千多日的匆匆里，，？朱自清《匆匆》致性格豎毅的你咬定青山不放松，。鄭燮《竹石》致勤奮好學(xué)的你書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。《》7．精挑細(xì)選，設(shè)計(jì)封面。小文想把明信片送給老師。你覺(jué)得下面哪幅圖片適合做明信片的封面？我覺(jué)得第幅圖片合適，理由是8．閱讀小古文，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)少年。王冕好學(xué)[明]宋濂??王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴①上，竊②入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已③；輒④默記。暮歸，忘其牛。或⑤牽牛來(lái)責(zé)蹊田⑥者。父怒，撻⑦之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷⑧不聽(tīng)⑨其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策⑩映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)?！咀⑨尅竣匐]（lǒng）：田埂。②竊：偷偷地。③已：完成。④輒（zhé）：總是，就。⑤蹊田：踐踏田地，指踩壞了莊稼。⑥或：有人；有的人。⑦撻（tà）：用鞭、杖等物打人。⑧曷：為什么。⑨聽(tīng)：聽(tīng)任，聽(tīng)?wèi){。⑩策：書(shū)冊(cè)。

（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①王冕的父親在田里放牛時(shí)，王冕就偷偷溜進(jìn)學(xué)堂去聽(tīng)學(xué)生念書(shū)。②王冕忘了把牛牽回家，牛踩壞了別人的莊稼，他父親把牛打了一頓。③王冕離家后寄住在寺廟里，晚上就借著佛像前的長(zhǎng)明燈讀書(shū)。④寺廟的佛像面目可怕，王冕晚上在佛像前讀書(shū)，難免會(huì)害怕。（2）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是。A.兒癡如此（癡迷）B.夜?jié)摮觯摲〤.執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（持，拿）D.瑯瑯達(dá)旦（天亮）（3）從文中可見(jiàn)，王冕是一個(gè)的人，因?yàn)椤?．閱讀演講稿，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。做一顆彩色的露珠尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

??①大家好！今天我演講的題目是《做一顆彩色的露珠》。

??②晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色，落在荷花上便會(huì)呈現(xiàn)出白色。這是它在適應(yīng)不同環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種智謀和策略。

??③達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，物競(jìng)天擇，適者生存，說(shuō)的是自然界動(dòng)物生存的法則，可人不也是如此嗎？

??④克洛克的家境并不富裕，下課的時(shí)候他在一家快餐店打工。起初老板安排他專門(mén)擦桌子，克洛克覺(jué)得這活太簡(jiǎn)單，根本學(xué)不到東西，當(dāng)天就溜回了家。父親知道后，沒(méi)有責(zé)罵他，而是叫他把身旁的一張桌子擦干凈。克洛克不情愿地拿起抹布，在桌上隨便擦了幾下，應(yīng)付了事。隨后，父親拿起一塊白毛巾，又把桌子認(rèn)真擦了一遍，然后對(duì)他說(shuō)：“你認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事，卻干得很糟，如果連擦桌子都做不好，你憑什么還妄想當(dāng)老板？”克洛克無(wú)話可說(shuō)。他回到快餐店，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地擦桌子。他每次都是先把洗潔精倒入溫水里，用沾了洗潔精水的抹布把桌子擦一遍，然后再用兩塊濕、兩塊干的抹布各擦一遍，而且順著同一個(gè)方向擦，絲毫不敢馬虎。半個(gè)月后，他干活越來(lái)越麻利，桌子也擦得越來(lái)越干凈，老板非常滿意。不久，克洛克就升了職，后來(lái)又成為快餐店總經(jīng)理。多年后，他夢(mèng)想成真，創(chuàng)立了享譽(yù)世界的快餐連鎖企業(yè)麥當(dāng)勞。

??⑤年幼的葉嘉瑩生活在書(shū)香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩(shī)詞，聽(tīng)到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩(shī)詞。聰明伶俐的她，從小就收到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過(guò)程中，成為最漂亮的露珠——蜚聲中外的學(xué)者。

??⑥我表姐曾對(duì)我講過(guò)她的經(jīng)歷：她在初中時(shí)期是學(xué)校的尖子生，升入高中之后，始終無(wú)法適應(yīng)高中的生活。她認(rèn)為自己在初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效，卻沒(méi)想到，兩次考試下來(lái)，成績(jī)直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績(jī)得到了提高。她正是掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律，對(duì)自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。

??⑦即將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，我們將面對(duì)陌生的學(xué)校、教室、老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)將發(fā)生很大的變化。也許有的同學(xué)不想適應(yīng)，可我們無(wú)法逃避。如果在適應(yīng)的過(guò)程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，將無(wú)法真正融入新環(huán)境；如果每走一步都要瞻前顧后，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己。

??⑧適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。我們不應(yīng)該膽怯，要不斷提醒自己：既然不能改變世界，我們就改變自己。學(xué)做一顆彩色的露珠吧，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有屬于自己的精彩！

??我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！（1）梳理演講稿中列舉的事例，完成思維導(dǎo)圖。（2）演講稿的第④自然段中引用了達(dá)爾文的名言，其目的是：（3）聽(tīng)了演講，小文很贊同作者的觀點(diǎn)，但他覺(jué)得可以再補(bǔ)充上一個(gè)事例，于是上網(wǎng)搜集了兩個(gè)。你認(rèn)為哪個(gè)事例比較合適，為什么？事例A：柳公權(quán)從小就在書(shū)法上很有天賦，他寫(xiě)的字遠(yuǎn)近聞名，不免有些驕傲。一天，他遇到一位沒(méi)有手的老人，發(fā)現(xiàn)老人用腳寫(xiě)的字比他用手寫(xiě)的還好，從此，他勤奮練字，終于成為一代書(shū)法大家。事例B：航天員上太空前，要穿戴120多公斤的裝備入水，需熟練掌握失重狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)與姿態(tài)控制，還要在狹小密閉的隔離艙內(nèi)經(jīng)受抗疲勞、抗寂寞的考驗(yàn)，72小時(shí)連續(xù)工作，不能睡覺(jué)。我認(rèn)為比較合適的事例是。因?yàn)椋?）下列名著中的人物，你認(rèn)為誰(shuí)更好地適應(yīng)了環(huán)境？請(qǐng)結(jié)合人物特點(diǎn)及相關(guān)情節(jié)作出自己的判斷，并說(shuō)明理由。我認(rèn)為更好地適應(yīng)了環(huán)境，理由是（5）讀了這篇演講稿，即將小升初的你受到了什么啟發(fā)？聯(lián)系文章內(nèi)容或自身實(shí)際談?wù)務(wù)鎸?shí)的想法。10．??冰心說(shuō)：“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！泵總€(gè)人都曾擁有童年，那是生命長(zhǎng)河中最美的浪花，是心中永不熄滅的燈塔。童年時(shí)光匆匆而過(guò)，往事一幕幕浮現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)充滿稚氣與天真的自己仿佛還歷歷在目，令人難以忘懷。

??請(qǐng)你以“那時(shí)的我真

”（懂事、勇敢、自信、膽小、幼稚、沖動(dòng)……）為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

??要求：先把題目補(bǔ)充完整，回想一下事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)及自己的感受，然后寫(xiě)下來(lái)，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，注意詳略，表達(dá)真實(shí)情感，文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名，不少于450字。

2024年山東省青島市即墨區(qū)小升初語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】①D②A③C④B5．【答案】A6．【答案】（1）幼稚盛宴辯論錘煉珍藏祝賀；（2）他如同一位慈祥的老人，用他那寬厚的手掌撫摸著我們，引導(dǎo)我們走向成熟；（3）D；（4）A；（5）少壯不努力老大徒傷悲；除徘徊外又剩些什么呢？立根原在破巖中；增廣賢文。7．【答案】②圖②這張圖片中，有老師，還有很多同學(xué)，送給老師很合適。8．【答案】（1）①×；②×；③√；④×；（2）B；（3）勤奮刻苦、孝敬母親、志向遠(yuǎn)大、不畏艱苦他珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使條件艱苦，也努力學(xué)習(xí)；他對(duì)母親孝順，尊重母親的意愿；他有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的意志，不畏艱難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。9．【答案】（1）①克洛克適應(yīng)快餐店工作成為總經(jīng)理；③作者表姐適應(yīng)高中生活提高成績(jī)；觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，掌握生存之道。（2）引用達(dá)爾文的名言是為了強(qiáng)調(diào)自然界動(dòng)物生存需適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而引出人類也需如此的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力，使觀點(diǎn)更具權(quán)威性。（3）B事例B講述了航天員為適應(yīng)太空環(huán)境進(jìn)行各種艱苦訓(xùn)練，突出了主動(dòng)適應(yīng)特殊環(huán)境的重要性，與演講稿主題“學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境”緊密相關(guān)；而事例A主要強(qiáng)調(diào)柳公權(quán)因受刺激而勤奮練字，重點(diǎn)在于個(gè)人努力與謙遜，與適應(yīng)環(huán)境主題關(guān)聯(lián)不大。（4）魯濱遜魯濱遜流落荒島后，面對(duì)荒無(wú)人煙、缺乏物資等惡劣環(huán)境，他積極搭建住所、種植糧食、馴養(yǎng)動(dòng)物、制作工具等，憑借自己的智慧和毅力，在荒島上創(chuàng)造生存條件，成功適應(yīng)并生存多年，展現(xiàn)出極強(qiáng)的適應(yīng)能力；尼爾斯主要是在旅行中經(jīng)歷成長(zhǎng)；湯姆?索亞更多是在小鎮(zhèn)上的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)，適應(yīng)環(huán)境方面表現(xiàn)不如魯濱遜突出。（5）即將小升初，我明白了要像演講稿中所說(shuō)的那樣學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境。進(jìn)入初中，會(huì)有新的學(xué)校、老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)科目和難度也會(huì)增加。我不能害怕改變，要主動(dòng)調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，積極融入新集體，努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能在新的學(xué)習(xí)階段更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。10．【答案】那時(shí)的我真勇敢那時(shí)的我真勇敢，尤其是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我總能鼓足勇氣，勇往直前。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴們相約一起去公園游玩。我們?cè)诰G茵場(chǎng)上盡情奔跑，歡笑聲回蕩在空氣中。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一座高高的滑梯，它像一座金色的金字塔矗立在那里，吸引著我們的眼球。我毫不猶豫地走向滑梯，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)自我。當(dāng)我站在滑梯頂端時(shí)，一股恐懼感涌上心頭?；?/p>