吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題1 燃燒與滅火說(shuō)課稿 （新版）新人教版

吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1燃燒與滅火說(shuō)課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是吉林省梅河口市曙光鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1《燃燒與滅火》。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹燃燒的三個(gè)必要條件，滅火的原理及方法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件和滅火的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所講述的燃燒與滅火原理，與學(xué)生在生活中對(duì)火的使用和安全常識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了氧氣、燃料等基本概念，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教材中通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，讓學(xué)生更好地理解燃燒與滅火的原理，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件和滅火的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的燃燒與滅火現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注消防安全，能夠在實(shí)際生活中正確處理火災(zāi)事故。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的三個(gè)必要條件：可燃物、氧氣（或空氣）和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.滅火的原理及方法：隔絕氧氣、降低溫度、移除可燃物。

難點(diǎn)：

1.燃燒條件的理解與應(yīng)用。

2.滅火方法的實(shí)際操作與選擇。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示燃燒的條件，讓學(xué)生直觀感受燃燒的三個(gè)必要條件，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)燃燒條件。

2.運(yùn)用案例分析，讓學(xué)生識(shí)別不同火災(zāi)場(chǎng)景下的滅火方法，并通過(guò)角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生親自操作滅火器等設(shè)備，加深理解。

3.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固燃燒與滅火的原理和方法。

4.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)舉例、類比等方式，幫助其理解燃燒與滅火的核心概念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備燃燒與滅火相關(guān)的PPT、視頻資料，以及燃燒實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)演示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備酒精燈、火柴、蠟燭、滅火器、滅火毯等實(shí)驗(yàn)器材，并檢查其安全性。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)桌椅安全穩(wěn)固，同時(shí)劃分討論區(qū)域，方便學(xué)生分組討論與交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燃燒與滅火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)火嗎？你們知道火是如何燃燒起來(lái)的嗎？燃燒需要哪些條件？”

展示一些關(guān)于燃燒的圖片或視頻片段，如森林火災(zāi)、城市火災(zāi)等，讓學(xué)生初步感受燃燒的威力和滅火的重要性。

簡(jiǎn)短介紹燃燒的基本概念和其在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燃燒與滅火基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃燒與滅火的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解燃燒的定義，包括燃燒的必要條件：可燃物、氧氣（或空氣）和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

詳細(xì)介紹滅火的原理及方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解燃燒與滅火的關(guān)系。

3.燃燒與滅火案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解燃燒與滅火的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的燃燒與滅火案例進(jìn)行分析，如家庭火災(zāi)的預(yù)防、森林火災(zāi)的撲救等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解燃燒與滅火的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用燃燒與滅火知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論燃燒與滅火的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燃燒與滅火相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如火災(zāi)預(yù)防措施、滅火器的正確使用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燃燒與滅火的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒與滅火的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燃燒與滅火的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)燃燒與滅火知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用燃燒與滅火知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于燃燒與滅火的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的化學(xué)——燃燒與滅火》

-《燃燒與滅火技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用》

-《火災(zāi)預(yù)防與安全逃生指南》

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的燃燒現(xiàn)象研究》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同類型的燃燒反應(yīng)，如完全燃燒和不完全燃燒，并探討其產(chǎn)物和環(huán)境影響。

-調(diào)查生活中常見(jiàn)的火災(zāi)案例，分析火災(zāi)發(fā)生的原因和采取的滅火措施。

-探究不同滅火劑（如水、泡沫、干粉、二氧化碳）的滅火原理和適用場(chǎng)合。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證燃燒的三個(gè)必要條件，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，了解燃燒與滅火的科學(xué)原理在歷史上的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。

-參觀消防博物館或消防站，了解消防設(shè)備的發(fā)展歷程和現(xiàn)代消防技術(shù)。

-觀看火災(zāi)逃生和安全教育的視頻，學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)中保護(hù)自己和他人的安全。

-與家人一起制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，并定期進(jìn)行演練。

-參與社區(qū)消防安全宣傳活動(dòng)，提高公眾的消防安全意識(shí)。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，了解不同國(guó)家在燃燒與滅火領(lǐng)域的最新科研成果和技術(shù)創(chuàng)新。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于燃燒與滅火的科學(xué)小論文，分享自己的研究成果和見(jiàn)解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受燃燒與滅火的原理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入案例分析，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)案例，讓學(xué)生了解燃燒與滅火知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)不夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中難以掌握要領(lǐng)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生之間的合作意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，可以制作實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)或視頻教程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前充分了解操作步驟和注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)成功率。

2.優(yōu)化小組討論主題，選擇更具挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的討論話題，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)培養(yǎng)，例如通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，增加實(shí)驗(yàn)操作考核、小組討論評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

4.加強(qiáng)與消防部門的合作，邀請(qǐng)消防專家進(jìn)行講座和示范，讓學(xué)生更直觀地了解燃燒與滅火的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5.定期組織火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握火災(zāi)應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的自救互救能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與課外科研活動(dòng)，如參加燃燒與滅火相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽、研究項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①燃燒的基本條件

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：燃燒三要素（可燃物、氧氣、著火點(diǎn)溫度）

-重點(diǎn)詞：可燃物、氧化、著火點(diǎn)

-重點(diǎn)句：燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件：有可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

②滅火的原理及方法

-重點(diǎn)