人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寫(xiě)作 嘗試創(chuàng)作》示范公開(kāi)課教學(xué)課件

第一單元任務(wù)三嘗試創(chuàng)作了解詩(shī)歌創(chuàng)作的一般技巧，自己創(chuàng)作一首小詩(shī)。展開(kāi)聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)情思。培養(yǎng)對(duì)美好事物的欣賞能力，激發(fā)想象力，學(xué)會(huì)營(yíng)造詩(shī)歌意境。目標(biāo)導(dǎo)航1.詩(shī)歌的概念詩(shī)歌是文學(xué)體裁的一種，它以高度凝練的語(yǔ)言，形象地表達(dá)作者豐富的思想感情，集中地反映社會(huì)生活，并具有一定的節(jié)奏和韻律。2.詩(shī)歌的特點(diǎn)（1）詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的集中反映。（2）詩(shī)歌中飽含著豐富的想象，表達(dá)了強(qiáng)烈的情感。（3）詩(shī)歌的語(yǔ)言是精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明的。寫(xiě)作指導(dǎo)知識(shí)講解1.詩(shī)歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫(xiě)出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩(shī)的味道了。寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)作方法點(diǎn)撥2.寫(xiě)詩(shī)可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來(lái)抒寫(xiě)情志，更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛(ài)這土地》，詩(shī)人對(duì)土地和祖國(guó)的愛(ài)，就是借助“鳥(niǎo)”這一形象，通過(guò)對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)的。初學(xué)寫(xiě)詩(shī)時(shí)要注意學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法，努力為自己的情感尋找一些具體的形象，借助這些事物來(lái)抒發(fā)情感。寫(xiě)作指導(dǎo)3.寫(xiě)詩(shī)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、凝練。比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，結(jié)尾句“我在這頭/大陸在那頭”，高度凝練的語(yǔ)言營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間,有無(wú)限的眷戀，有無(wú)法排解的家國(guó)愁緒，有渴望，有無(wú)奈……令人難忘。寫(xiě)作指導(dǎo)4.寫(xiě)詩(shī)還要注意節(jié)奏。古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來(lái)朗朗上口。比如《你是人間的四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、圓、鮮、蓮、燕、暖”押同樣的韻，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。寫(xiě)作指導(dǎo)范文引路文題一例文：禮物十四歲生日那天您問(wèn)我想得到什么禮物，是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！①①“讓您變成我的朋友”這一句是展開(kāi)聯(lián)想和想象的關(guān)鍵點(diǎn)。和我一起下棋，和我一起郊游，和我一起釣魚(yú)，和我一起去看海鷗。②我更想讓您和我一起，讀很多很多的書(shū)，走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，畢竟，您才是我一生最好的禮物。③②緊承上文，仿寫(xiě)句式，提出自己的希望。③以“禮物”作結(jié)，巧妙點(diǎn)題。總評(píng)：

這首習(xí)作維持了四句一節(jié)的格式，最后一節(jié)的四句詩(shī)很好地升華了主題，深化了“陪伴”的意義，突出表現(xiàn)了孩子渴望父親守護(hù)和引領(lǐng)自己成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)了對(duì)父親純真、深切的愛(ài)，讓人深受感染。佳作欣賞續(xù)寫(xiě)《禮物》……和我一起散步和我一起看書(shū)我更想讓您和我一起聽(tīng)聽(tīng)我的想法和我溝通交流探討未來(lái)要走的路您，才是我一生最好的禮物

禮物十四歲生日那天，您問(wèn)我想得到什么禮物，是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友！和我一起下棋和我一起郊游，……佳作欣賞祝愿——寫(xiě)給朋友生日因?yàn)槟愕慕蹬R這一天成了一個(gè)美麗的日子從此世界便多了一抹誘人的色彩而我記憶的畫(huà)屏上更添了許多美好的懷念似錦如織我親愛(ài)的朋友請(qǐng)接受我深深的祝愿愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你仰首是春，俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)佳作欣賞

我愛(ài)這自然

――仿寫(xiě)艾青的《我愛(ài)這土地》假如我是一朵花兒我也應(yīng)該以最美的姿態(tài)綻放這被孩童們嬉戲過(guò)的草地這永遠(yuǎn)承載著歡笑的池塘這校園里爭(zhēng)奇斗艷的芬芳和那來(lái)自天空充滿愛(ài)的暖陽(yáng)――然后，我凋零了，連花瓣也飄落在泥土里，為什么我要盡情地綻放？因?yàn)槲覍?duì)這自然愛(ài)的綿長(zhǎng)。作業(yè)布置自擬題目，創(chuàng)作一首詩(shī)，也可以從下面?zhèn)溥x題目中任選一個(gè)。備選題目：1.續(xù)寫(xiě)《禮物》。2.假如好朋友的生日要到了，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？試著寫(xiě)一首詩(shī)，把你的祝福和希望送給他。3.參照本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī)，自己仿作一首。如模仿《我愛(ài)這土地》《鄉(xiāng)愁》，創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌；模仿《你是人間的四月天》《我看》，以《你是________》或《我看》為題，創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩(shī)歌。寫(xiě)點(diǎn)小詩(shī)南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國(guó)里帶來(lái)了。將春的四面風(fēng)將春的云煙將春的星雨將春的百花將春的綠芽將春的新燕將春的輕靈將春的柔軟將春的光艷將春的娉婷將春的鮮妍將春的柔嫩將春的交舞將春的呢喃將春的鵝黃將春的嫩綠將蓮的潔白將點(diǎn)亮四面風(fēng)的笑響將吹著軟風(fēng)的黃昏將雪化后的鵝黃將初放芽的綠將柔嫩喜悅的水光將夢(mèng)期待的白蓮將一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)將梁間呢喃的新燕將人間的四月天摘抄補(bǔ)寫(xiě)小試牛刀寫(xiě)點(diǎn)小詩(shī)南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國(guó)里帶來(lái)了。將唐詩(shī)宋詞的旋律將明清小說(shuō)的長(zhǎng)卷將小橋流水的溫馨將亂花淺草的明艷將空明的月夜將郁郁青青的岸芷汀蘭將剪燭西窗的期盼將千里共嬋娟的祝福…………將今朝的風(fēng)流人物對(duì)接教材補(bǔ)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)小詩(shī)南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國(guó)里帶來(lái)了。將想不出的詩(shī)句將春天的平平仄仄將美麗的童話將云間的鴿哨將遠(yuǎn)方的渴望將孩子們?nèi)杠S的熱鬧將姑娘們清淺的嬌羞將大地對(duì)藍(lán)天的情話將青春的舞步…………將愛(ài)、暖和希望想象補(bǔ)寫(xiě)中考真題（2018·陜西）作文。題目：陽(yáng)光要求：①緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；②有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！菊骖}解說(shuō)】

這是一道全命題作文?！瓣?yáng)光”是一道很實(shí)的題目，但命題者絕不只是要我們說(shuō)明實(shí)物的構(gòu)成和功用，也不只是要我們揭示自然現(xiàn)象的成因。因此，要有創(chuàng)意地表達(dá)，必須學(xué)會(huì)由實(shí)入虛，即由此及彼，展開(kāi)聯(lián)想，將具體的事物轉(zhuǎn)化為虛指的現(xiàn)實(shí)意義，讓讀者感悟或領(lǐng)悟你對(duì)題目的獨(dú)到見(jiàn)解和思想。例如寫(xiě)積極開(kāi)朗、充滿青春活力的個(gè)性，寫(xiě)公開(kāi)透明的社會(huì)制度等等，都能寫(xiě)出創(chuàng)意來(lái)。今日聽(tīng)君歌一曲，

小詩(shī)創(chuàng)作重情感。

大膽想象畫(huà)面美，

分節(jié)押韻意高遠(yuǎn)。

今日心得詩(shī)是一縷花香，詩(shī)是一束陽(yáng)光；詩(shī)是一茍叮嚀，詩(shī)是一聲嘆息。每一天、每一件事、每一個(gè)生命都是一首詩(shī)，每一種心情、每一種志向、每一種感悟都是一首詩(shī)。

教師寄語(yǔ)1.好朋友的生日快要到了，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？試著寫(xiě)一首詩(shī)，把你的祝福和希望送給他。

提示：

（1）想一想，如果你給好朋友送生日賀卡，一般都會(huì)寫(xiě)些什么？把你最想說(shuō)的話用凝練的語(yǔ)言分行寫(xiě)下來(lái)。

（2）感情要真摯，可以適當(dāng)借助某個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)你們的友誼。

作業(yè)布置2.身處特殊時(shí)期，人的生活方式和生活態(tài)度都會(huì)發(fā)生變化，對(duì)社會(huì)和生命的感知也會(huì)變得更加敏感。也正因如此，我們看到了詩(shī)歌的洪荒之力。回想今年的疫情，你是否也捕捉到了一些值得被銘記的人和事？

請(qǐng)寫(xiě)一首詩(shī)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)吧。

提示：（1）有哪些物品成為了必需品必備品，你在它身上察覺(jué)到了哪些特殊意味