八年級下學期期末考試語文試題（含答案）-1

八年級下學期期末考試語文試題（含答案）2023—2024學年度第二學期期末質量監(jiān)測

八年語文

一、積累與運用（17分）（第1、2、3題每題2分，第4題5分，5題每句1分）

1.下面各組詞語中,加點字的注音完全正確的一項是（）

A.農諺．（yàn）行．輩(háng)攛掇．(duō)名副．其實（fú）

B.飛濺．（jiàn）腐蝕．(shí)襁．褓(qǎng)暴風驟．雨(zhu)

C.寒噤．(jīn)出軋．（zhá）黧．黑(lí)黃發(fā)垂髫．（táo）

D.連翹．（qiáo）叉．港(chà)鳧．水(fú)挑撥離間．（jiàn）

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.靜穆冗雜皎潔眼眶自圓其說

B.震撼潮汐蹤跡賦予草長鶯飛

C.枯躁偏僻褪色抉擇輕歌漫舞

D.帷幕摯愛寬慰演繹接踵而至

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是()

A.臘盡冬殘,百．花．凋．零．,唯有梅花傲立枝頭。

B.追．根．溯．源．,體育運動是由狩獵活動演變而來的。

C.每當投身于對航模的研究中,小偉都是那么專注,有時甚至目．空．一．切．。

D.一年四季,春夏秋冬,周．而．復．始．,這是不以人們意志為轉移的自然規(guī)律。

4.閱讀語段，按要求完成下面各題。（5分）

“擔當"是什么沖鋒在前是一種擔當醫(yī)務人員在累得筋．疲．力．盡．時依然奮

戰(zhàn)在抗疫一線,救援官兵在大地分．崩．離．析．時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守也是一種

擔當鄧稼先在茫茫戈壁上鍥．而．不．舍．地研究“兩彈”,袁隆平在田間地頭為糧食

增收而殫．精．竭．慮．

（1）“茫茫戈壁"中“戈”的正確讀音是（）（1分）

A.yìB.gēC.géD.jí

（2）文中里兩處標點符號正確的一項是（）（2分）

A.,，B.；；C.：：D.。。

（3）下面語段中加點詞語運用不正確的一項是()(2分)

A.筋疲力盡B.分崩離析C.鍥而不舍D.殫精竭慮

5.默寫下列古詩詞

（1）青青子衿，□□□□。（《詩經鄭風》）

（2）□□□□□，兒女共沾巾。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）

（3）《小石潭記》中既寫潭中的氛圍,又含蓄地表達作者憂傷悲涼心境的句子是：□

□□□，□□□□。

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（4）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂"的抱負,陸游有“位卑未

敢忘憂國”的思想,杜甫有“□□□□□□□，□□□□□□□□□"的愿望。(用

《茅屋為秋風所破歌》中的句子回答)。

二、閱讀（43分）

（一）文言文閱讀（15分）

【甲】閱讀《桃花源記》，回答6—9題（10分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌

交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問

今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其

家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨

其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6.本文作者是東晉詩人（1分）

7.解釋下列加點的詞語（2分）

（1）屋舍儼．然．（）（2）阡陌交．通．（）

8.把下面的兩句話翻譯成現代漢語（4分）

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

9.漁人把桃花源中的秘密告訴了外人,對此你有什么看法（3分）

【乙】閱讀下文，完成10-11題。（5分）

孔子過泰山側,有婦人哭于墓者而哀,夫子式而聽之,使子貢問之,曰:“子之哭

也,壹似重有憂者。"而曰:“然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉?！狈蜃釉?

“何為不去也"曰:“無苛政?！狈蜃釉?“小子識之:苛政猛于虎也。"

(《禮記苛政猛于虎》)

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10.從表達方式看,【甲】【乙】兩文都運用了﹔從藝術表現手法看,【甲】

文主要運用了虛構的手法寄托作者的理想,【乙】文主要運用了的手法突出主

題。（2分）

11.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方(3分)。

（二）現代文閱讀（23分）

倔三爺與二維碼

①倔三爺面前的青菜,新鮮水靈瑣碎豐厚。小茄包、扁豆角、萵苣菜、白不老。

頂花帶刺的秋黃瓜一小堆,心里美蘿卜連纓子擺了一排,閃著露珠的細茴香用馬蘭

草捆成小把,沾土氣的紫根韭菜滲出水珠。還有掛白霜的象鼻倭瓜,帶軟絨毛的青

瓠子。

②順和花園小區(qū)東門外馬路邊,像倔三爺似的小地菜攤,不只七八份。都是村

民利用開發(fā)區(qū)墻外的零星土地,“撿十邊”辛勤耕種收獲的。

③旁邊賣梨賣栗子賣獼猴桃的外村人都用二維碼收錢了。三蹦子車上放一塊

木板,上面貼著一張紙,紙上印有“豆腐塊",“豆腐塊”上是“豆腐渣"或者像

是一群螞蟻窩。買的人只要用手機掃一掃,嘟的一聲,就算付錢了。

④倔三爺見了,覺得新鮮又懷疑,問:“這就叫收錢了”那人很得意,“收

了。"真收了”“真收了,那還有假"賣獼猴桃的人有點賣弄,“倔三爺,您倔

過時了。您應該與時俱進?！本笕隣敽呛且恍?用老樹根似的手,指著木板上的“豆

腐塊"問:“那叫什么玩意”“二維碼。"倔三爺用鼻子哼一聲,我看是“二百

五”。

⑤話音剛落,真來一個“二百五",黃毛,公雞頭,脖子上吊著金鏈子,臂上紋

著龍,土豪范兒。騎一輛大摩托,嗚地停在車槽幫前,車也不滅火,也不問價,嚷一聲,

來一百塊錢的!賣主很高興,趕緊將稱好的獼猴桃用塑料袋裝了,放到他摩托車前

邊小筐里。那買主掏出手機,劃拉幾下,照二維碼一掃,說了聲:“看好了,錢給

了?！币徊扔烷T,屁股冒煙就顛了。那賣主看一眼手機,摩托車都跑沒影了,還揚手

扯著嗓子喊:“沒掃上,沒掃上!"

⑥倔三爺見了,嘿嘿一笑。

⑦一個留著大胡子,腦后梳個馬尾頭,人長得圓咕隆咚像胖冬瓜,很有藝術家

暴發(fā)范兒的老男人蹲在倔三爺面前,指著象鼻倭瓜問:“多少錢”“兩塊五。"大

胡子又指長青瓠子問:“多少錢”“兩塊五。"那好。一共五塊?！贝蠛犹?/p>

出手機問:“是我掃你,還是你掃我"倔三爺哈哈笑:“我沒有掃帚。我不掃你,你

也甭掃我。做買賣講究一手交錢,一手交貨。當面銀子對面錢?！薄澳悴粫枚S

碼。也好。"大胡子很大氣,從腰兜成沓的百元大票中抽出一張,捏住往空中一抖,

遞過去。倔三爺沒接,說:“對不起,買賣剛開張,沒零錢。麻煩你跟別人換一下?！?/p>

旁邊人很熱心,立刻將整錢兌換成零錢。大胡子左手遞過去五塊錢,右手要抄倭瓜

和瓠子。倔三爺沒接五塊錢,兩只手卻攏住倭瓜和瓠子?！耙皇皱X,一手貨,你給我

兩塊五毛錢,我給你一根象鼻倭瓜;你再給我兩塊五毛錢,我再給你一根青瓠子。這

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不是挺整齊的賬嗎"噢!噢!”大胡子給弄得哭笑不得,“好!好!"只好就范。

⑧倔三爺低頭瞇瞇眼咂嘴樂,“我就是沒學掃二維碼。我擺的攤是鮮瓜水果,

現拔現賣。不用二維碼,照樣賣得快。”

⑨但很快,用現鈔買菜付款的人越來越少了。倔三爺感到了前所未有的尷尬與

壓抑。

⑩不認識倔三爺的買菜人態(tài)度很干脆,同質同價誰有二維碼就掃誰的;和倔三

爺半熟臉的人為了照顧一下他的面子,也間或用現錢意思意思;當莊姑奶奶尚存老

禮,不怕麻煩,堅持與倔三爺現錢交易。而那些新娶的媳婦,新一茬的姑娘、小子可

不論這些。只要方便快捷,親爸親媽都不論。

倔三爺搓著木銼般雙手,無奈地搖頭,輕聲嘆息。

遠房侄女快言快語,當面數落:“三叔,只有我能當面說您,您的菜挺好,價

不高,為什么賣不動現在誰不用手機掃碼,就是老土;再說,您收鈔票,怕收假錢,

還要舉著讓陽光照一照;您數錢的時候,摳摳索索,票子揉成苦麻菜了,多耽誤工夫;

您找錢時,黑手指,灰指甲,蘸唾沫……"

一連三天,倔三爺沒出攤。

第四天,倔三爺清清爽爽,隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板,貼有三張二維

碼。旁人逗他,倔三爺,您怎么不犯倔了是不是覺得“誰不緊跟時代,時代把誰淘

汰”

倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發(fā),眼神有點軟,靦腆害羞般苦笑著,厚嘴

唇說出掏心窩的話:“為了這二維碼,鄉(xiāng)親們都遷就我,這是人情啊!"

(選自《光明日報》)

12.給下列加點的字注音（2分）

倔．三爺（）靦腆．（）

13.結合上下文,揣摩下面句子中人物的心理。(4分)

(1)倔三爺見了,嘿嘿一笑。

(2)倔三爺搓著木銼般雙手,無奈地搖頭,輕聲嘆息。

14.第①段作者為什么要對倔三爺的菜進行細致的描寫(4分)

15.文章較為詳細地敘述了摩托車和大胡子買菜的情形,作者寫他們有何用意(4分)

16.閱讀下列兩則鏈接材料，回答問題：

鏈接材料一:1月6日,遼寧撫順一老人在乘坐公交時因無智能手機未能出示防疫健康

碼而被拒載,引發(fā)網友關注。網友視頻顯示,當事司機和部分乘客對老人表現出了不耐

煩的態(tài)度。有網友表示,嚴格的疫情防控不能缺乏溫度,對老年人在運用智能技術方面

的困難需要正視,這是一座城市文明高度的體現。

鏈接材料二:為了讓老人不再因掃碼、刷臉、手機支付等困難而“寸步難行”,國務院

辦公廳近日印發(fā)通知,各部門要切實制訂解決老年人運用智能技術困難的實施方案,

其中涉及老年人交通出行、日常就醫(yī)、消費等多個方面。

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（1）用一句話概括鏈接材料一這則新聞的主要內容。（2分）

（2）國務院辦公廳關于老年人不能應用智能手機而制定各種具體的實施方案。請你

在老年人的交通出行、日常就醫(yī)、生活消費三個方面分別提出你的解決方案，寫在下

面的橫線上。（3分）

交通出行：

日常就醫(yī)：

生活消費：

（3）結合文章結尾和以上兩則鏈接材料,請談談你對文章主旨的理解。(4分)

（三）整本書閱讀（5分）

他們征求保爾的意見。保爾表示,只要醫(yī)生認為是必要的,他都同意。當保爾躺在

手術臺上,手術刀割開他的頸子,切除一側的副甲狀腺時,死神的黑色翅膀曾經三次觸

及到他。然而保爾的生命力非常頑強。達雅焦急不安地守候在外面,幾個小時以后,她

看見丈夫的臉色像死人般蒼白,但仍然很有生氣,而且像往常一樣平靜溫存:“好姑娘,

你別擔心,我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去,哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的

預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確,但是寫個證明,說我百分之百失去

了勞動能力,那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!"

冬天過去了,窗外已春意盎然。保爾動完了最后一次手術,總算死里逃生,但已毫無

血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀

號之中生活了這么長的時間,這比忍受自身的痛苦更為艱難。

17.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中以保爾為中心的人物關系思維導圖,請在AB橫線

處填上合適的內容,完成該圖。(2分)

18.結合選段對保爾的描寫內容,說說本段文字主要表現了他怎樣的個性特點。(3分)

三、綜合性學習與寫作（60）

（一）綜合性學習（10分）

【材料一】習近平總書記說:“一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒

有先鋒?！睂嶒炛袑W八年級開展“恰同學少年,論古今英雄"為主題的語文學習活動,活動前學

校八年級三班同學參加了中學生了解英雄人物情況的問卷調查,以下是調查結果的數據統(tǒng)計。

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【材料二】“自古英雄出少年”,這次東京奧運會上,中國“00后"小將走上賽場,

備受矚目。年齡最小的跳水隊員全紅嬋(14歲),已經在中國跳水“夢之隊”肩負重任。

楊倩、管晨辰、陳芋汐、張家齊、姜冉馨等“00后"運動員相繼為國家奪得最高榮

譽。前浪還在繼續(xù)征戰(zhàn),后浪已經迎頭趕上。無論是在奧運會賽場,還是在抗疫、抗洪

救災一線,“00后”都正在擔起重任,正所謂“少年強則國強"?！?0后”是充滿希

望的一代,是前程光明的一代,是后浪奔涌出的中國力量。

19.閱讀材料一調查結果的數據統(tǒng)計,請簡要概括材料中圖表的主要信息。(2分)

20.通過電視直播你看到奧運賽場上“00后"精彩的表現,請你用一段話表達對他們的

贊美之情。要求:50字左右,至少使用一種修辭手法。（2分）

21.實驗中學?？肚嗲嗖荨肺膶W社，將于近期舉行一次“學奧運精神，做英雄少年”

的主題征文活動,動員全校學生積極參與，稿件要求在2022年7月5日前上交?？?/p>

輯部。稿件要求:觀點鮮明,文字簡潔生動,字跡清晰,不超過600字。請你根據上面的

材料信息擬寫一則征稿啟事。（6分）

（二）寫作（50分）

22.下面兩個文題，任選其一進行作文。