聚焦內(nèi)涵-追求卓越-泰興市育紅幼兒園學(xué)校工作自評報告

第第頁聚焦內(nèi)涵追求卓越—泰興市育紅幼兒園學(xué)校工作自評報告20XX年，我園在各級黨委、政府與教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，以“讓幼兒享受幸福的教育，讓教師體驗教育的幸福”為辦園目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，切實把提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進園所內(nèi)涵發(fā)展作為核心工作，傾力打造育紅特色品牌，追求優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)品質(zhì)，取得了一定的成效。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：

一、以人文為主線，實現(xiàn)園務(wù)管理人性化

我園秉承育紅一貫“精、準(zhǔn)、嚴(yán)、細、實”的工作作風(fēng)，運用現(xiàn)代管理理念，積極探索園所“人文化”管理模式。堅持以人為中心，著眼于教職工的發(fā)展，重視教職工合理需要的滿足，尊重教職工的尊嚴(yán)和價值，多方挖掘教職工的潛能，以情動人，充分調(diào)動教職工的積極性。工作中，注重采取多種方式，如、青年教師座談會、黨員座談會、團員座談會、個別約談等，加強與教師的溝通，營造具有人情味的生活和工作環(huán)境。充分尊重理解教師的個性特點，發(fā)揮教師的潛能，使每一位教職工都能主動、積極、創(chuàng)造性地工作。

二、以師德為統(tǒng)領(lǐng)，實現(xiàn)隊伍建設(shè)多元化

（一）在學(xué)習(xí)討論中完善教師的師德

開學(xué)初傳達學(xué)習(xí)了《20XX年泰興市教育工作要點》，學(xué)習(xí)了泰州市奚愛國局長《改變教育從改變自己做起》文章，全體教師領(lǐng)悟了改變自己首先要改變觀念，其次要改變實踐，最后還要改變導(dǎo)向。四月份，團支部圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”開展了《燃燒青春美麗，提升人生價值》的師德大討論。九月份，組織教師學(xué)習(xí)討論《好老師就是生命的英雄》，掀起了爭做“四有”好教師的熱潮。十一月份集中學(xué)習(xí)《平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心——新時代師德的重要內(nèi)涵》，廣大教師師德意識進一步增強，從教行為進一步優(yōu)化。在本年度開展的“雙諾雙評”活動中，家長對我園師德師風(fēng)情況滿意度達99%以上。

（二）在書香中提升教師的文化底蘊

本年度，我們借助創(chuàng)建“泰州教育大閱讀示范校”活動，開展一系列“以書為友，走進經(jīng)典”教師閱讀活動，提升教師文化素養(yǎng)。幼兒園不惜重金購買了大量的教師專業(yè)書籍，有學(xué)前教育理論之書，有解讀教育行為之書，有拓寬教育資源之書。利用暑期安排教師借閱，引導(dǎo)教師平心靜氣地讀，力求甚解地讀，規(guī)定一人兩本以上，鼓勵教師多多借閱，教師們書寫讀書筆記，并以PPT的講座形式交流分享所讀書籍的內(nèi)容、收獲、感悟和心得，大閱讀活動提升了我們老師專業(yè)理念、專業(yè)情意，優(yōu)化了老師分析、解讀、判斷幼兒行為的能力，改善了老師自我審視、自我反思、自我改進的能力。

（三）在園本研修中，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

一年來，我們積極為教師搭建一種開放的、愉快的合作學(xué)習(xí)、研究、交流平臺，使教師在彼此的交流中、碰撞中得到啟示，產(chǎn)生新的思想火花和新的理念，充分發(fā)揮她們的技能和智慧。教研活動、賽課活動、基本功競賽活動、讀書交流會、主題研討、現(xiàn)場觀摩活動等一個又一個精彩的活動，讓教師們在書本、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，在實踐展示中歷練，在比學(xué)趕超中提高。本年度先后有16人參加20XX江蘇省師德教育與教師職業(yè)規(guī)劃設(shè)計教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；1名教師參加“名師送培”幼兒園游戲化教學(xué)活動設(shè)計能力提升；多人去上海參加長三角著名幼兒園特色建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展觀摩考察活動；6人參加泰州市課程游戲化觀摩；王琳、孔佩、趙楊老師獲泰州市三級骨干教師稱號；劉玄、王單獲泰興市青年教師基本功二等獎；孔佩獲江蘇省青年教師基本功三等獎；夏靜、錢亞琴等十多位教師獲泰州市、泰興市教育論文一、二等獎；唐海嬌老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動《吃桃子》被泰州市選送參與“領(lǐng)航杯”20XX年江蘇省信息化教學(xué)能手比賽，獲好成績。

三、以快樂為追求實現(xiàn)課程改革深入化

20XX年4月，我園有幸成為江蘇省第二批課程游戲化項目園，我們依托強大的省課程游戲化QQ群，圍繞明晰課程游戲化理念，改造課程游戲化方案，創(chuàng)建課程游戲化環(huán)境，建設(shè)課程游戲化資源，提高課程游戲化能力六個方面，不斷地學(xué)習(xí)和實踐，取得了一定成效。

（一）引導(dǎo)教師解讀課程游戲化理念。

我園多次組織教師參加各級各類課程游戲化專題培訓(xùn)，聆聽專家講座，接受前沿信息。虞永平、毛曙陽等專家們一個又一個生動、專業(yè)、指導(dǎo)性強的講座與報告，讓我們進行了一次又一次顛覆式的思想“革命”，以點帶面的傳達覆射、思維碰撞的主題研討、鮮活案例的現(xiàn)場分享，讓全園老師都卷入了這場倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動，向“小學(xué)化”說不的學(xué)前教育改革之中，幼兒園洋溢著濃濃的學(xué)思熱潮。

（二）帶領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)課程游戲化環(huán)境。

我們通過集中觀摩，個別指導(dǎo)，幫助教師合理布置桌椅，科學(xué)規(guī)劃空間，創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)角，讓桌椅進區(qū)角，讓幼兒游戲常態(tài)化。購買了大量的游戲材料，投放到班級區(qū)角和操場公共游戲區(qū)域，材料開放投放，幼兒取放自由。幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主創(chuàng)意、自發(fā)交流，所有活動室的每一方寸都變得靈動起來，拓寬幼兒的生活經(jīng)驗，積累豐富的體驗和感受，環(huán)境真正成為會說話的課程。

（三）指導(dǎo)教師開展課程游戲化課程。

濃情三月，組織“愛媽媽”活動；陽春四月，“快樂踏春”遠足活動，與春風(fēng)一起親密接觸，感受春天之美；快樂六月，我們大膽創(chuàng)新、精心設(shè)計、與科技有機融合，開展了讓幼兒難忘的快樂科技創(chuàng)意六一活動；離別七月，大班孩子舉行畢業(yè)盛會，他們展示自己的才藝，歌聲動聽，歌舞美妙，在這場相聚、離別的盛宴中，孩子們學(xué)會感恩，收獲快樂。多彩十月，“擁抱自然，愛我家鄉(xiāng)”快樂秋游，小班幼兒淌佯仙鶴灣公園，中班幼兒相約泰興公園，大班幼兒樂游古銀杏公園，孩子們拾落葉、捉小蟲、嘗美食，感受秋天的美好，驚嘆大自然的神奇，分享同伴的友情，體驗成長的快樂！運動十一月，圍繞“我運動、我健康、我快樂”主題，孩子們的運動月開展得如火如荼；快樂十二月，小班開展“幼兒生活體驗節(jié)”，孩子在真實的生活情境中包元宵、切水果、穿襪子、戴圍巾、扣紐扣等，體驗了和同伴合作的快樂、生活的美好。

四、以服務(wù)為導(dǎo)向，實現(xiàn)后勤保障精細化

衛(wèi)生保健工作一直是幼兒園工作的重中之重，本年度，考慮到我園班級規(guī)模大，幼兒人數(shù)多，充實了保健室人員配備，增加兼職保健員。我們規(guī)范、細化了晨檢分工、幼兒服藥流程、衛(wèi)生督導(dǎo)、食堂管理、營養(yǎng)核算等工作，定期保育培訓(xùn)，規(guī)范操作細節(jié)。園內(nèi)環(huán)境干凈、整潔、有序，無一例傳染病的發(fā)生。我園衛(wèi)生保健工作得到市婦幼保健所的高度評價。

安全工作是幼兒園的生命線，幼兒園堅持“生命為天，安全為重”，堅持抓食品安全、活動安全、接送安全等。多次召開安全工作專題會議，定期對教職工進行安全培訓(xùn)和逃生演練，固定安全教育日對孩子進行一系列的安全教育，結(jié)合安全平臺，對幼兒及家長進行安全教育，一年來，實現(xiàn)了安全工作零事故。

在此基礎(chǔ)上，幼兒園還積極做好物資采購保管、財務(wù)收支核算、設(shè)施設(shè)備維修等工作，確保全園工作一盤棋。5月份，江蘇衛(wèi)視來園采訪了我園安全管理方面的創(chuàng)新工作。12月份，被泰興市教育局選送參加泰州市“我最放心的消防安全幼兒園”評選。

五、以融合為通道，實現(xiàn)家園合作一體化

“家長是幼兒園重要合作伙伴”。我園在家園共育的工作中，充分挖掘各種資源，構(gòu)建幼兒園、家庭和社區(qū)一體的教育支持體系。通過召開家長會、家長代表會、發(fā)放問卷調(diào)查、家長園地、飛信、親子活動等多種形式，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，吸收家長對幼兒園教育和管理工作的意見與建議；我們利用幼兒成長檔案記載了孩子成長的軌跡，尋找家庭教育和幼兒園教育的交集，讓教育效果落在實處；我們利用家長資源，開展豐富的主題教育。大班健康活動“換牙”，有醫(yī)生家長參與，中班安全教育，交警家長積極參與到園上課，科技局的葉家長，更是我們孩子期待的爸爸老師。我們精心開展家園合作活動，共同促進孩子發(fā)展。5月份，中六班在5月15日攜手泰興電視臺，組織一次別開生面的“國際家庭日”活動。爸爸媽媽的共同參與，和孩子們一起渡過一個有意義的“家庭日”。6月份，我們還進行了家長教育案例征集活動，選送5篇案例送泰州參賽。9月份，為幫幼兒順利渡過入園關(guān)，減少家長及幼兒的親子分離焦慮，集中為全體小班家長開設(shè)了專題講座，收到好的效果。10月份對家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩孩子活動。11月份，開展親子運動會，讓家長體驗親子同樂。

六、以均衡為宗旨，實現(xiàn)示范輻射多樣化

為充分發(fā)揮我園示范輻射作用，本年度，我們切實履行共同體責(zé)任主體單位職責(zé)，堅持以均衡為宗旨，實現(xiàn)示范輻射多樣化。

（一）以課題研究為載體。攜手濱江鎮(zhèn)中心幼兒園一起共建項目“快樂體驗課程游戲化項目建設(shè)”，從答辯到立項到現(xiàn)場開放，手把手地教、零距離地指導(dǎo)。帶領(lǐng)珊瑚幼兒園、長生幼兒園、濱江幼兒園、分界幼兒園等多所農(nóng)村幼兒園，進行省級立項課題“依托共同體區(qū)域推進農(nóng)村幼兒園自主發(fā)展的研究”，規(guī)范的研究過程、實事求是的研究態(tài)度，讓共同體成員單位受益匪淺，本課題研究在參加中期現(xiàn)場評估中獲得專家組的一致好評。

（二）以交流開放為載體。本年度先后接待了泰州市、高港區(qū)、高新區(qū)、姜堰區(qū)、等多所幼兒園園長及教師來園觀摩，20XX年5月，接待了泰興市20XX年幼兒園園長省級專題培訓(xùn)班來園觀摩培訓(xùn)，20XX年6月，接待了泰州市幼教同行來園觀摩“泰州市首批學(xué)前教育課程游戲化建設(shè)基地現(xiàn)場評估”，幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、豐富的活動、聰慧熱情的教師、活潑自信的幼兒給觀摩者留下了深刻的印象。

（三）以區(qū)域共同體活動為載體。為切實取得教研共同體活動實效，本年度，按照新劃分的區(qū)域教研共同體，我們分成東片和西片，有的放矢地開展送教活動。東片以黃橋鎮(zhèn)中心幼兒園為現(xiàn)場，我園趙楊、陳晨兩名教師高質(zhì)量送教下鄉(xiāng)，西片以虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園為現(xiàn)場，借助名師工作室的力量，邀請名師工作室的骨干教師送教。精彩的現(xiàn)場點評，把研修的目光集中到教師的實際操作層面上，不僅讓聽課教師知道如何做，更明確為什么要這么做，怎樣做才是更為適宜、更為有效的，使聽課教師獲得更多實踐智慧。

本年度，我們還先后指導(dǎo)黃橋鎮(zhèn)金蘋果幼兒園迎接市優(yōu)評估，指導(dǎo)虹橋鎮(zhèn)中心幼兒園等共同體三所幼兒園做好省優(yōu)創(chuàng)建材料申報工作，尤其是高質(zhì)量指導(dǎo)濱江鎮(zhèn)中心幼兒園對全市開放課程游戲化現(xiàn)場，實現(xiàn)了把示范輻射的“輸血”變?yōu)椤霸煅保嬲ㄟ^帶教、輻射，讓更多的幼兒園、更多的教師獲得自主發(fā)展的能力和水平，有效推進泰興幼教的整體發(fā)展。

七、校長自身建設(shè)

我和班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和黨風(fēng)廉政建設(shè)八項規(guī)定，認(rèn)真落實好園務(wù)公開、財務(wù)公開和教育收費公示制度。經(jīng)費管理上強化預(yù)算意識，堅持無預(yù)算不開支，有預(yù)算不超支。學(xué)校經(jīng)費大宗開支堅持集體研究，萬元以上設(shè)備添置、工程實施實行教育審計，叁萬元以上設(shè)備添置、工程實施實行招投標(biāo)制度。幼兒園資產(chǎn)定期由資產(chǎn)管理小組清理，賬目每月由理財小組審核，以