《機(jī)械設(shè)計(jì)Ⅲ》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE15《機(jī)械設(shè)計(jì)Ⅲ》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱機(jī)械設(shè)計(jì)Ⅲ課程編號(hào)310020038課程性質(zhì)必修課課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位機(jī)電工程學(xué)院授課學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)3.5/56課內(nèi)學(xué)時(shí)56理論授課52上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4課外學(xué)時(shí)56適用專業(yè)測控技術(shù)與儀器專業(yè)是否雙語否先修課程工程制圖基礎(chǔ)、工程力學(xué)、金工實(shí)習(xí)后續(xù)課程精密機(jī)械制造技術(shù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)課程簡介《機(jī)械設(shè)計(jì)Ⅲ》是測控技術(shù)與儀器專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法；使學(xué)生受到設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種機(jī)械零件和各種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡單機(jī)械的能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本知識(shí)、基本理論和基本設(shè)計(jì)方法的講解，在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重工程師基本素養(yǎng)的養(yǎng)成和設(shè)計(jì)構(gòu)思、基本設(shè)計(jì)技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握機(jī)械通用零部件的設(shè)計(jì)方法并具有一定的設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)的知識(shí)及工程原理運(yùn)用于分析和解決復(fù)雜工程問題，并在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：機(jī)械設(shè)計(jì)一般過程，常用的零件強(qiáng)度基本理論、通用機(jī)械零部件（齒輪、軸承、螺栓、軸等）的工作特性、設(shè)計(jì)原理和方法、強(qiáng)度計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡單機(jī)械的知識(shí)。課程目標(biāo)2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊等技術(shù)資料的能力，提升學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)解決復(fù)雜機(jī)械工程設(shè)計(jì)問題的能力。課程目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)：樹立正確的機(jī)械設(shè)計(jì)思想，具有從事機(jī)械類專業(yè)技術(shù)工作的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工程態(tài)度、精益求精的工匠精神和求知熱情與創(chuàng)新精神。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.3：學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決復(fù)雜測控系統(tǒng)工程問題的基本思路和方法；1-工程知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2.2：能夠?qū)⑾嚓P(guān)基礎(chǔ)理論和基本原理綜合應(yīng)用于復(fù)雜工程問題的表述，對(duì)復(fù)雜工程問題的解決途徑進(jìn)行分析、對(duì)比并試圖改進(jìn)；指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠根據(jù)測控系統(tǒng)系統(tǒng)要求，選擇研究路線，形成實(shí)驗(yàn)或技術(shù)方案；2-問題分析4-研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠根據(jù)精密機(jī)械制造等要求，選擇研究路線，形成實(shí)驗(yàn)或技術(shù)方案；4-研究四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元緒論（學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容課程的研究對(duì)象、內(nèi)容，特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和考核方式；機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和一般過程。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)理解機(jī)器、機(jī)械、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件等相關(guān)的基本概念，掌握機(jī)器的基本組成，初步了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和一般過程。3.教學(xué)方法通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，認(rèn)識(shí)機(jī)器組成，認(rèn)知組成機(jī)器的零部件。通過課堂討論、課內(nèi)外互動(dòng)等環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，對(duì)機(jī)器、機(jī)械有基本的了解。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能分清機(jī)器、機(jī)械、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件等相關(guān)基本概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，認(rèn)知機(jī)械系統(tǒng)組成、理解機(jī)械設(shè)計(jì)的要求和流程。5.支撐課程目標(biāo)通過了解內(nèi)燃機(jī)、工業(yè)機(jī)器人等，完成課程目標(biāo)1；通過國內(nèi)外機(jī)器對(duì)比，完成課程目標(biāo)3。第二單元平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容運(yùn)動(dòng)副及其分類；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖；平面機(jī)構(gòu)的自由度及其具有確定運(yùn)動(dòng)的條件；速度瞬心及其在機(jī)構(gòu)速度分析上的應(yīng)用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)副的概念及分類；會(huì)讀懂簡單平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖；速度瞬心。難點(diǎn)：掌握機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算方法，并靈活運(yùn)用機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行判斷，四桿機(jī)構(gòu)的速度瞬心。3.教學(xué)方法通過師生討論互動(dòng)，找出生活中常見的運(yùn)動(dòng)副，并判斷出運(yùn)動(dòng)副的類型。與工程實(shí)際相結(jié)合，通過分析顎式破碎機(jī)等設(shè)備的組成及工作原理，能讀懂該設(shè)備的運(yùn)動(dòng)簡圖。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解運(yùn)動(dòng)副的概念，能判斷出常用運(yùn)動(dòng)副的類型，會(huì)讀懂簡單平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖。通過隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)構(gòu)自由度的思路和方法，最終靈活運(yùn)用機(jī)構(gòu)具有確定運(yùn)動(dòng)的條件對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行判斷。5.支撐課程目標(biāo)通過機(jī)構(gòu)自由度相關(guān)理論學(xué)習(xí)，完成課程目標(biāo)1；通過作業(yè)強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，完成課程目標(biāo)2。機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算結(jié)果正確與否，直接影響機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的可能性和確定性判斷，進(jìn)而影響機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)方案可行性的評(píng)價(jià)，借此完成課程目標(biāo)3。第三單元平面連桿機(jī)構(gòu)（學(xué)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容平面四桿機(jī)構(gòu)的基本類型及其應(yīng)用；平面四桿機(jī)構(gòu)的基本特性；平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特性，會(huì)判斷平面四桿機(jī)構(gòu)的類型。難點(diǎn)：按K設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)的步驟和方法。3.教學(xué)方法利用多媒體資源，以動(dòng)畫形式展示平面連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)過程，有利于學(xué)生直觀的觀察和理解。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和日常生活中應(yīng)用平面連桿機(jī)構(gòu)的例子，如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中的連桿機(jī)構(gòu)、工業(yè)機(jī)械中的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、飛機(jī)起落架機(jī)構(gòu)、機(jī)車驅(qū)動(dòng)輪聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生通過分析實(shí)例來理解機(jī)構(gòu)的工作原理和應(yīng)用。通過實(shí)例的引入，可以讓學(xué)生更加直觀地了解機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的四種基本類型，了解其應(yīng)用場合、演化并能夠根據(jù)曲柄存在的條件判斷平面四桿機(jī)構(gòu)的類型。掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)特征，了解按K設(shè)計(jì)四桿機(jī)構(gòu)的步驟和方法。5.支撐課程目標(biāo)掌握平面四桿機(jī)構(gòu)的基本類型、特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特性，完成課程目標(biāo)1，靈活運(yùn)用曲柄存在的條件判斷平面四桿機(jī)構(gòu)的類型完成課程目標(biāo)2。通過平面四桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生科研探索精神，完成課程目標(biāo)3。第四單元凸輪機(jī)構(gòu)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和類型；從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律；凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角；圖解法設(shè)計(jì)凸輪輪廓。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、壓力角、直動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪輪廓的繪制。難點(diǎn)：直動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪輪廓的繪制。3.教學(xué)方法在介紹各種凸輪機(jī)構(gòu)類型的基礎(chǔ)上，師生互動(dòng)探究各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場合；首先引入凸輪機(jī)構(gòu)各部分的名稱，師生互動(dòng)探究工作過程。在從動(dòng)件運(yùn)動(dòng)規(guī)律部分，觀察動(dòng)畫由學(xué)生分析不同的運(yùn)動(dòng)過程，教師講授壓力角的概念；圖解法設(shè)計(jì)凸輪輪廓部分，老師引出設(shè)計(jì)方法，學(xué)生討論設(shè)計(jì)過程。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在了解凸輪機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，具備按給定運(yùn)動(dòng)規(guī)律設(shè)計(jì)直動(dòng)從動(dòng)件盤形凸輪機(jī)構(gòu)的能力。5.支撐課程目標(biāo)通過了解不同凸輪機(jī)構(gòu)類型、特點(diǎn)和應(yīng)用場合；從動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和壓力角等概念使學(xué)生具備簡單凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，完成課程課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；通過凸輪反轉(zhuǎn)法的逆向設(shè)計(jì)思路及應(yīng)用完成課程課程目標(biāo)3。第五單元齒輪機(jī)構(gòu)（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容齒輪機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和類型；齒廓實(shí)現(xiàn)定角速比傳動(dòng)的條件；漸開線齒廓；齒輪各部分名稱及漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的基本尺寸；漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的嚙合；漸開線齒輪切齒原理；根切、最少齒數(shù)及變位齒輪；平行軸斜齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)；錐齒輪機(jī)構(gòu)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：齒廓實(shí)現(xiàn)定角速比傳動(dòng)的條件；漸開線齒廓；齒輪各部分名稱及漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的基本尺寸；漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的嚙合。難點(diǎn)：漸開線齒廓，漸開線標(biāo)準(zhǔn)齒輪的嚙合。3.教學(xué)方法在介紹各種齒輪機(jī)構(gòu)類型和應(yīng)用的基礎(chǔ)上，師生互動(dòng)探究齒輪應(yīng)用場合；以不同形狀的齒輪為例引出定傳動(dòng)比條件，師生互動(dòng)探究傳動(dòng)過程。從個(gè)性到共性的關(guān)系引出標(biāo)準(zhǔn)齒輪概念；拿單個(gè)實(shí)務(wù)齒輪為例，介紹齒輪的基本尺寸；通過齒輪加工視頻分析齒輪的切齒原理及可能存在的問題；自學(xué)平行軸斜齒圓柱齒輪機(jī)構(gòu)和錐齒輪機(jī)構(gòu)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握漸開線的性質(zhì)和漸開線齒輪傳動(dòng)的嚙合特征。5.支撐課程目標(biāo)通過齒輪機(jī)構(gòu)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)完成課程目標(biāo)1。通過引入中國學(xué)者在齒輪方面的研究及其工程應(yīng)用完成課程目標(biāo)3。第六單元輪系（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容輪系的類型；定軸輪系及其傳動(dòng)比；周轉(zhuǎn)輪系及其傳動(dòng)比；復(fù)合輪系及其傳動(dòng)比；輪系的功用。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：傳動(dòng)比的計(jì)算。難點(diǎn)：復(fù)合輪系及其傳動(dòng)比。3.教學(xué)方法師生討論引出輪系的應(yīng)用場合，課件講授各類輪系傳動(dòng)比的計(jì)算方法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解輪系的類型和功用，能夠區(qū)分不同類型的輪系，掌握不同輪系的傳動(dòng)比的計(jì)算。5.支撐課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)不同輪系傳動(dòng)比的計(jì)算，完成課程目標(biāo)1；通過了解輪系的功用，使學(xué)生在機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)能夠合理應(yīng)用，完成課程目標(biāo)2；通過中國機(jī)器人專用減速器在研發(fā)時(shí)的艱難歷程和國產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人核心零部件面臨的窘境，感嘆機(jī)器人減速器的春天何時(shí)到來？從而激發(fā)學(xué)生的匠人精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，完成課程目標(biāo)3。第七單元連接（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容螺紋參數(shù)；螺旋副的受力分析、效率和自鎖；螺紋連接的類型、預(yù)緊以及防松；螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算；螺栓的材料和許用應(yīng)力；為提高螺栓組連接強(qiáng)度采取的措施；鍵、銷連接。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：螺旋副的受力分析、效率和自鎖條件；螺栓的強(qiáng)度計(jì)算；提高螺栓連接強(qiáng)度的措施，平鍵。難點(diǎn)：受軸向載荷的單個(gè)緊螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算，提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施；平鍵連接強(qiáng)度校核。3.教學(xué)方法在介紹各種連接類型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，師生互動(dòng)探究各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場合；首先引入螺栓擰緊和放松的概念，師生互動(dòng)探究擰緊力矩控制和防松原理。在單個(gè)螺栓強(qiáng)度計(jì)算部分，學(xué)生來講解受剪螺栓連接和松螺栓連接計(jì)算，教師講授緊螺栓連接計(jì)算；最后為了拓展內(nèi)容，引入螺栓擰緊機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的積極性。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果在了解連接類型及提高螺栓連接強(qiáng)度措施的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具有連接類型選擇和正確設(shè)計(jì)連接的能力。5.支撐課程目標(biāo)通過了解連接類型、特點(diǎn)和應(yīng)用場合及提高螺栓聯(lián)接強(qiáng)度的措施，使學(xué)生具備螺栓連接選用設(shè)計(jì)的能力；通過螺栓連接的強(qiáng)度計(jì)算，使學(xué)生具備螺栓連接設(shè)計(jì)能力，完成課程課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；通過引入擰緊螺栓機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，完成課程3。第八單元齒輪傳動(dòng)（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容齒輪傳動(dòng)的失效形式、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則以及材料選擇等基礎(chǔ)知識(shí)；直齒圓柱齒輪傳動(dòng)、斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)、錐齒輪的受力分析方法；三種齒輪傳動(dòng)的的設(shè)計(jì)計(jì)算理論和方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)的失效形式及計(jì)算準(zhǔn)則；齒輪傳動(dòng)的受力分析；直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的齒面接觸疲勞強(qiáng)度和齒根彎曲疲勞強(qiáng)度的計(jì)算；齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)方法與步驟（包括材料、熱處理方式和精度選擇、參數(shù)選擇和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）。難點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)受力分析、設(shè)計(jì)參數(shù)選擇和強(qiáng)度計(jì)算。3.教學(xué)方法通過齒輪傳動(dòng)的應(yīng)用引入齒輪傳動(dòng)；師生互動(dòng)分析齒輪傳動(dòng)的受力，深刻解析直齒輪設(shè)計(jì)理論以及參數(shù)的選擇；斜齒輪設(shè)計(jì)和錐齒輪的設(shè)計(jì)例題由學(xué)生主導(dǎo)講解。通過現(xiàn)場實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生對(duì)齒輪失效形式的認(rèn)知。在分析方面引入有限元分析的概念，以激發(fā)其熱情，拓展其學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解齒輪傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)，能與其他傳動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，在確定機(jī)械傳動(dòng)總體方案時(shí)做出合理選擇，具備齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力。5.支撐課程目標(biāo)通過了解齒輪傳動(dòng)類型、特點(diǎn)和應(yīng)用場合，使學(xué)生在機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)正確選擇齒輪傳動(dòng)；通過愛課程和課后作業(yè)，使學(xué)生具備齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算能力，完成課程課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；結(jié)合九江鋼鐵錐齒輪故障以及齒輪修緣等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，完成課程目標(biāo)3。第九單元蝸桿傳動(dòng)（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容蝸桿傳動(dòng)的主要類型、特點(diǎn)以及常用材料等基礎(chǔ)知識(shí)；蝸桿傳動(dòng)的受力分析和設(shè)計(jì)方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：普通圓柱蝸桿傳動(dòng)的主要參數(shù)及其選擇原則；蝸桿傳動(dòng)的受力分析；蝸桿傳動(dòng)的強(qiáng)度計(jì)算。難點(diǎn)：蝸桿傳動(dòng)的參數(shù)選擇和強(qiáng)度計(jì)算。3.教學(xué)方法通過蝸桿傳動(dòng)的應(yīng)用引入蝸桿傳動(dòng)；師生互動(dòng)分析蝸桿傳動(dòng)的受力，深刻解析蝸桿傳動(dòng)的熱平衡。解讀蝸桿傳動(dòng)的計(jì)算流程以及參數(shù)選擇。通過現(xiàn)場實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生對(duì)蝸桿傳動(dòng)的失效形式認(rèn)知。在分析方面引入有限元分析的概念，以激發(fā)其熱情，拓展其學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解蝸桿傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)，能與其他傳動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，在確定機(jī)械傳動(dòng)總體方案時(shí)做出合理選擇，具備蝸桿傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，通過網(wǎng)絡(luò)資源蝸桿減速器，使學(xué)生了解蝸桿減速器的結(jié)構(gòu)。5.支撐課程目標(biāo)通過了解蝸桿傳動(dòng)類型、特點(diǎn)和應(yīng)用場合，使學(xué)生在機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)正確選擇蝸桿傳動(dòng)；通過愛課程和課后作業(yè)，使學(xué)生具備蝸桿傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算能力，完成課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；結(jié)合蝸桿傳動(dòng)的有限元分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，完成課程目標(biāo)3。第十單元帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容帶傳動(dòng)的主要類型、特點(diǎn)和應(yīng)用；帶和帶輪的結(jié)構(gòu)。帶工作過程中的受力及應(yīng)力情況、彈性滑動(dòng)、打滑；普通V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)及使用過程中的張緊、維護(hù)；鏈傳動(dòng)的類型、結(jié)構(gòu)、工作原理、特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)；鏈傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特性和套筒滾子鏈傳動(dòng)的設(shè)計(jì)方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：帶傳動(dòng)的工作原理，受力分析，應(yīng)力分析，彈性滑動(dòng)和打滑的基本理論，失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；V帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。難點(diǎn)：彈性滑動(dòng)、V帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)參數(shù)選擇。3.教學(xué)方法通過帶傳動(dòng)的應(yīng)用引入帶傳動(dòng)；師生互動(dòng)分析帶傳動(dòng)工作原理，深刻解析帶的彈性滑動(dòng)、疲勞破壞和打滑；帶傳動(dòng)的設(shè)計(jì)例題由學(xué)生主導(dǎo)講解；通過網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)鏈傳動(dòng)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解帶傳動(dòng)的工作原理及彈性滑動(dòng)、打滑等現(xiàn)象，能與齒輪傳動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，在確定機(jī)械傳動(dòng)總體方案時(shí)做出合理選擇，具備帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同步帶設(shè)計(jì)內(nèi)容的相關(guān)拓展。5.支撐課程目標(biāo)通過了解帶傳動(dòng)類型、特點(diǎn)和應(yīng)用場合，使學(xué)生在機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)正確選擇帶傳動(dòng)；通過愛課程和課后作業(yè)，使學(xué)生具備帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算能力，完成課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；通過引入同步帶傳動(dòng)在機(jī)器人中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，完成課程目標(biāo)3。第十一單元軸（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容軸的功用、分類以及常用材料等基礎(chǔ)知識(shí)；軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軸的計(jì)算。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：軸的類型判斷，軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。3.教學(xué)方法以典型減速器的轉(zhuǎn)軸為例，首先認(rèn)識(shí)軸的結(jié)構(gòu)，師生互動(dòng)總結(jié)歸納軸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本要求和設(shè)計(jì)流程，通過與學(xué)生共同分析減速器實(shí)例，強(qiáng)化軸類型判斷方法。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮的問題，在給定傳動(dòng)件及結(jié)構(gòu)空間限制的前提下，能夠具備軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。5.支撐課程目標(biāo)通過了解軸的類型、結(jié)構(gòu)和軸強(qiáng)度計(jì)算，使學(xué)生具備完成軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和理論計(jì)算能力，完成課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；結(jié)合軸的振動(dòng)內(nèi)容擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的探究軸的破壞機(jī)理的激情，完成課程目標(biāo)3。第十二單元滑動(dòng)軸承（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容掌握摩擦狀態(tài)、滑動(dòng)軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及常用材料等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握液體動(dòng)壓潤滑形成條件。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：滑動(dòng)軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)以及常用材料。難點(diǎn)：液體動(dòng)壓潤滑形成條件。3.教學(xué)方法通過滑動(dòng)軸承視頻、結(jié)構(gòu)圖展示，使學(xué)生更加直觀的了解滑動(dòng)軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過引入滑動(dòng)軸承相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)合工業(yè)現(xiàn)場軸承失效情況，激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)新的積極性。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解滑動(dòng)軸承的類型和特點(diǎn)，融會(huì)貫通滑動(dòng)軸承結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮的問題，通過課堂講解和作業(yè)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備滑動(dòng)軸承條件性計(jì)算和動(dòng)壓潤滑軸承設(shè)計(jì)計(jì)算能力。并拓展目前設(shè)計(jì)中常用到的課本上沒有用到的滑動(dòng)軸承。5.支撐課程目標(biāo)通過講解滑動(dòng)軸承的類型、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及常用材料，完成課程知識(shí)目標(biāo)1；結(jié)合新型滑動(dòng)軸承內(nèi)容擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的探究滑動(dòng)軸承激情，完成課程目標(biāo)3。第十三單元滾動(dòng)軸承（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容滾動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)、代號(hào)；軸承類型的選擇原則；滾動(dòng)軸承的壽命計(jì)算。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：滾動(dòng)軸承類型的選擇。難點(diǎn)：向心角接觸滾動(dòng)軸承的基本額定壽命計(jì)算。3.教學(xué)方法通過滾動(dòng)軸承視頻、結(jié)構(gòu)圖展示，使學(xué)生更加直觀的了解滑動(dòng)軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，通過課堂講解師生討論，深刻理解滾動(dòng)軸承的選擇原則，通過作業(yè)練習(xí)強(qiáng)化軸承基本額定動(dòng)載荷的概念，練就軸承壽命計(jì)算的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過了解軸承的類型和特點(diǎn)，融會(huì)貫通滾動(dòng)軸承類型選擇原則，通過課后作業(yè)，使學(xué)生具備軸承類型選擇軸承壽命計(jì)算的能力。5.支撐課程目標(biāo)通過了解滾動(dòng)軸承的類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，具備軸承選型及軸承壽命計(jì)算能力，完成課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2；結(jié)合新型軸承內(nèi)容擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的探究軸承的激情，完成課程目標(biāo)3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元緒論講授法、專題研討課程目標(biāo)121:1第二單元平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析講授法、專題研討、案例教學(xué)課程目標(biāo)2、361:1第三單元平面連桿機(jī)構(gòu)講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)241:1第四單元凸輪機(jī)構(gòu)講授法、專題研討、問題驅(qū)動(dòng)課程目標(biāo)3、441:1第五單元齒輪機(jī)構(gòu)講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、381:1第六單元輪系講授法、專題研討課程目標(biāo)1、2、341:1第七單元聯(lián)接講授法、專題研討、學(xué)生匯報(bào)課程目標(biāo)1、2、341:1第八單元齒輪傳動(dòng)講授法、問題驅(qū)動(dòng)課程目標(biāo)1、2、361:1第九單元蝸桿傳動(dòng)講授法、專題研討、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1第十單元帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)講授法、專題研討、學(xué)生匯報(bào)課程目標(biāo)1、2、341:1第十一單元軸講授法、專題研討、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1第十二單元滑動(dòng)軸承講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、321:1第十三單元滾動(dòng)軸承講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、341:1合計(jì)56五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績50%課堂表現(xiàn)（百分制）10考核方式：課堂討論、互動(dòng)（50%）、簽到（50%）組成。評(píng)分細(xì)則：參與投票、問卷、搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程互動(dòng)活動(dòng)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，積分達(dá)到50分為滿分；按出勤率計(jì)分(出勤次數(shù)/簽到總數(shù))；目標(biāo)分值=0.1*平均成績計(jì)算類作業(yè)（百分制）25從機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算、齒輪參數(shù)計(jì)算、傳動(dòng)比計(jì)算、螺栓強(qiáng)度計(jì)算、軸承壽命計(jì)算等考核計(jì)算作業(yè)中布置不少于3次計(jì)算類作業(yè)，主要考核計(jì)算過程，根據(jù)提交時(shí)間和作業(yè)正確率等給出相應(yīng)成績。教師批閱此類作業(yè)至少1次，其余可根據(jù)教師提供的標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用學(xué)生互判形式或者學(xué)生助教批閱形式。目標(biāo)分值=0.25*作業(yè)平均成績設(shè)計(jì)類作業(yè)（百分制）25從連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)、帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)中安排不少于2次設(shè)計(jì)類作業(yè)，主要考核基本設(shè)計(jì)步驟、思路、過程。小組合作完成或個(gè)人單獨(dú)完成，根據(jù)設(shè)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確度打分。教師批閱此類作業(yè)至少1次，其余可根據(jù)教師提供的設(shè)計(jì)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用學(xué)生互判形式或者學(xué)生助教批閱形式。目標(biāo)分值=0.25*作業(yè)平均成績平時(shí)測驗(yàn)（百分制）40由章節(jié)測驗(yàn)、隨堂測驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)隨機(jī)組成?？删€上線下隨機(jī)進(jìn)行，取各測驗(yàn)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績。目標(biāo)分值=0.4*測驗(yàn)平均成績實(shí)踐成績10%實(shí)驗(yàn)（百分制）100根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出最終成績。目標(biāo)分值=1*實(shí)驗(yàn)成績期末測驗(yàn)40%知識(shí)40考試內(nèi)容：緒論6%、平面機(jī)構(gòu)自由度8%、平面連桿機(jī)構(gòu)10%、凸輪機(jī)構(gòu)8%、齒輪機(jī)構(gòu)8%、輪系8%、連接8%、齒輪傳動(dòng)8%、蝸桿傳動(dòng)8%、帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)8%、軸及軸承20%(各部分占比允許在8%以內(nèi)浮動(dòng)。)考試題型：客觀題型≤40%，主觀題型≥60%考試題型有：選擇題、填空題、簡答題、案例題、論述題、思政題等。評(píng)價(jià)細(xì)則：主要考核學(xué)生對(duì)各單元重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的理解及應(yīng)用，依據(jù)試題難易分配目標(biāo)分值。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元緒論1-1機(jī)器、機(jī)械、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件等基本概念課堂表現(xiàn)、各類測驗(yàn)、期末測驗(yàn)課程目標(biāo)1、3第二單元平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析2-1運(yùn)動(dòng)副及其分類；2-2平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖；2-3平面機(jī)構(gòu)的自由度及其具有確定運(yùn)動(dòng)的條件；2-4速度瞬心；課堂表現(xiàn)、計(jì)算類作業(yè)、各類測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、3第三單元平面連桿機(jī)構(gòu)3-1平面四桿機(jī)構(gòu)的基本類型及其應(yīng)用；3-2平面四桿機(jī)構(gòu)的基本特性；3-3平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)；課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)類作業(yè)、各類測驗(yàn)課程目標(biāo)1、2、3第四單元凸輪機(jī)構(gòu)4-1凸輪機(jī)構(gòu)的應(yīng)用和類型；4-2從動(dòng)件的常用運(yùn)動(dòng)規(guī)律；4-3凸輪機(jī)構(gòu)的壓力角；4-4圖解法設(shè)計(jì)凸輪輪廓；課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)類作業(yè)、各類測驗(yàn)、課程目標(biāo)1、2、