天津市第一〇二中學(xué)招聘高層次教育人才考試試卷及答案

天津市第一○二中學(xué)招聘高層次教育人才(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。A.系統(tǒng)性B.結(jié)構(gòu)性C.實(shí)效性D.預(yù)見性2.()是國家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程計(jì)劃C.教科書D.教學(xué)大綱3.()是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.社會(huì)活動(dòng)B.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.學(xué)科活動(dòng)4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系C.教材結(jié)構(gòu)那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠()方面的表現(xiàn)。B.缺乏工作動(dòng)機(jī)D.情緒耗竭6.形象聯(lián)想的學(xué)習(xí)策略屬于()。B.復(fù)述策略C.問題解決策略7.蘇格拉底把教師比喻為“知識(shí)的產(chǎn)婆”,這一教育理論是西方最早的()。B.灌輸式教育C.啟發(fā)式教育8.下列哪一教育起源說符合馬克思辯證唯物主義的觀點(diǎn)?()C.生物起源說9.以下關(guān)于教師道德活動(dòng)現(xiàn)象的說法不正確的是()。A.是教師在職業(yè)活動(dòng)中，根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則，處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)B.師德活動(dòng)是師德意識(shí)和師德規(guī)范的來源之一C.不是所有的師德活動(dòng)都是教師有意識(shí)的、自覺的言行D.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動(dòng)的不同類型和層次10.由杜威提出的教學(xué)方法是()。A.參觀教學(xué)法B.教學(xué)四階段論C.五步探究教學(xué)法D.五段教學(xué)法11.中國平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家晏陽初認(rèn)為，在四大教育“文藝、生計(jì)、衛(wèi)生、公民”中()A.公民教育B.生計(jì)教育C.衛(wèi)生教育D.文藝教育12.《教育學(xué)》被公認(rèn)為是世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作，它由()主編的。A.凱洛夫B.楊賢江C.布魯納D.維果斯基13.作為東周后期“養(yǎng)士”的縮影，()是由官家主辦，私家主持的學(xué)校，其突出特點(diǎn)是“不治而議論”,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)自由。A.稷下學(xué)宮B.鴻都門學(xué)C.六學(xué)二館D.壁雍泮宮14.教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性。這屬于哪個(gè)教育學(xué)A.文化教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)15.有人把()比喻為“科學(xué)研究的前門”。A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.測驗(yàn)法16.班杜拉的人格社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，行為不純粹是由個(gè)人或環(huán)境所決定的，而是由個(gè)人、環(huán)境、()三者交互作用而決定的。17.20世紀(jì)70年代，石油輸出國組織為了提高石油價(jià)格而減少石油產(chǎn)量。在短期中，供給減少，大大提高了價(jià)格。但是，在長期中，消費(fèi)者找到替代品，并使用更省油的汽車，長期中價(jià)格有所回落。則從短期，長期看石油的彈性需求分別為()。A.需求缺乏彈性B.需求富有彈性C.需求缺乏彈性D.需求富有彈性18.建立現(xiàn)代企業(yè)制度是我國國有企業(yè)改革的方向，現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是()。A.產(chǎn)權(quán)清晰，權(quán)責(zé)明確，政企分開，管理科學(xué)B.自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，自我發(fā)展，自我約束C.面向市場，自主經(jīng)營，自由發(fā)展D.政企分開，宏觀管住，微觀放開19.工商行政管理機(jī)關(guān)可以對(duì)經(jīng)營者的違法行為進(jìn)行行政處罰，但不得采取的措施是()。A.警告B.吊銷營業(yè)執(zhí)照D.行政拘留20.社會(huì)主義初級(jí)階段必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其根本原因是()。A.非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有機(jī)組成部分B.非公有制經(jīng)濟(jì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的要求C.發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性D.非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展生產(chǎn)力中有不可替代的地位和作用21.我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，其宗旨是()。A.建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界B.反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治C.營造長期穩(wěn)定的國際和平環(huán)境D.維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展【答案】:D22.中央領(lǐng)導(dǎo)為了掌握全國群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的情況，到一個(gè)具有典型性的縣進(jìn)行全面深入調(diào)查，掌握了各種信息數(shù)據(jù)資料。這種行政技術(shù)方法是：()A.“彈鋼琴”的統(tǒng)籌兼顧的方法B.“牽牛鼻子”的抓主要矛盾的方法C.“蹲點(diǎn)種試驗(yàn)田”的方法D.“解剖麻雀”的方法23.平行文從內(nèi)容上看沒有的一項(xiàng)是()。A.商洽事項(xiàng)B.告知事項(xiàng)C.請(qǐng)示、報(bào)告事項(xiàng)D.咨詢事項(xiàng)24.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作()。B.急件C.特急件D.加急件25.順從是指互動(dòng)中的一方自愿或主動(dòng)地調(diào)整自己的行為，按另一方的要求行事，即一方服從己的行為，以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列行為屬于順應(yīng)的是()。C.某食品廠因存在不正當(dāng)競爭行為，被工商部門處以20萬元罰款，該廠以罰款過重為由提起行政復(fù)議，上級(jí)工商部門作出罰款10萬元的決定D.小燕經(jīng)常出色地完成各項(xiàng)工作，經(jīng)理根據(jù)小燕的表現(xiàn)在員工大會(huì)上表揚(yáng)了她，并給予獎(jiǎng)勵(lì)26.下列報(bào)紙媒體的標(biāo)題中，表意清楚的一項(xiàng)是：()。A.幸存者和遇難者家屬的部分代表撞響了和平大鐘C.總理視察剛走，麥田就被鏟平D.歐洲銀行業(yè)資金缺口達(dá)9800億27.中微子是一種基本粒子，在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色，由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷，和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱，這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子，可以告訴人類那些“源”在哪里，甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是()A.觸不可及：“隱形”的中微子B.令人驚喜的存在C.中微子：宇宙的使者D.特立獨(dú)行的中微子28.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰也不能這是一種美好的安排。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.韻律激昂否認(rèn)B.跌宕強(qiáng)勁忽視C.跌宕節(jié)奏否認(rèn)D.韻律澎湃忽視29.野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的(),有秋的(),更有冬的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蘊(yùn)蓄豐碩潑辣B.豐碩蘊(yùn)蓄潑辣C.潑辣蘊(yùn)蓄豐碩D.潑辣豐碩蘊(yùn)蓄30.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰也不能這是一種美好的安排。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.韻律C.韻律31.①更令人震驚的是，這些土著們?cè)谡Z言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性②他們沒有航海設(shè)備，只有原始的舟筏，卻在占據(jù)了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島③他們有著相似的風(fēng)俗習(xí)慣，在相隔極遠(yuǎn)、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語言進(jìn)行簡單交流④原始的南島語族，創(chuàng)造了航海奇跡⑤這使得許多世紀(jì)后，“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩窖蟮奈鞣胶胶＜覀凅@異地發(fā)現(xiàn)，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過的痕跡⑥然后定居其上，傳承和發(fā)展著自己的文化將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：()32.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說出你的獨(dú)立思考和反對(duì)意見；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”,超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會(huì)找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是()。A一味地追求“快”,容易讓人喪失自我B.理智的“慢”,并不消極，而是另一種積極的方式C.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化D.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.“隨人分限所及”體現(xiàn)了()。A.量力性B.因材施教C.啟發(fā)性D.循序漸進(jìn)34.近代之前，人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要停留在經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗水平，沒有形成系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，成為教育之“學(xué)”。隨后人們把各種教育問題和教育思想材料作為客觀的問題加以研究，慢慢形成關(guān)于這些問題和思想的系統(tǒng)理論時(shí)，教育學(xué)才逐漸發(fā)展成型。在教育學(xué)發(fā)展的多樣化階段，為教育學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的有()。B.斯賓塞C.夸美紐斯D.凱洛夫35.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化B.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力36.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有()。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“戲比天大”37.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些方面的特點(diǎn)?()A.教育是人類所獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象B.教育具有自身的繼承關(guān)系C.教育是有目的、有意識(shí)、自覺地對(duì)受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程D.教育具有永恒性38.現(xiàn)代社會(huì)的教育具有哪些特點(diǎn)?()A.生產(chǎn)性B.未來性C.終身性D.科學(xué)性39.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開合作學(xué)習(xí)，具體包括：(1)給每位同學(xué)分發(fā)兩個(gè)形狀、大小相同的三角形紙片，要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識(shí)，動(dòng)手探索三角形面積的計(jì)算(該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個(gè)紙片重合在一起，但這顯然不利于核心問題的解決，在與同組同學(xué)交流后，他開始嘗試新的方法),(2)操作完成后，學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請(qǐng)學(xué)生(3)王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論，提出問題：①拼接成的這個(gè)圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?最后，王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺得這些知識(shí)是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。以上案例中，王老師堅(jiān)持的教育理念是()。A.以學(xué)生的學(xué)為中心B.以教師的教為中心C.以學(xué)科知識(shí)為中心D.以問題解決為中心40.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.目標(biāo)策略B.組織策略C.意義策略D.再認(rèn)策略41.夸美紐斯是近代資產(chǎn)階級(jí)教育理論的奠基人之一。下面屬于其提出的教育革新措施有()。A.建立全國統(tǒng)一的學(xué)校教育制度B.實(shí)施普及教育，讓一切青年男女都進(jìn)學(xué)校C.編寫新的全國統(tǒng)一使用的教科書D.建立學(xué)年制和班級(jí)授課制度42.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在()A.教學(xué)做合一B.社會(huì)即學(xué)校C.生活即教育D.學(xué)校即教育43.京劇作為我國著名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹。下列關(guān)于京劇的表述不正確A.京劇行當(dāng)中的“凈”是指女性角色B.《梁山伯與祝英臺(tái)》是京劇經(jīng)典曲目之一C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生D.人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”44.下列運(yùn)動(dòng)屬于有氧運(yùn)動(dòng)的是()。A.跳健美操C.騎自行車D.滑冰45.財(cái)政支出按其經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，可分為()A.經(jīng)常性支出B.轉(zhuǎn)移支出C.購買支出D.資本性支出46.小明在家鄉(xiāng)建服裝廠，投入資本共2000萬元。其中1750萬用于修建廠房，購買機(jī)器，原材料，其余250萬用于雇傭工人。如果服裝廠生產(chǎn)出的服裝共價(jià)值2500萬元，那么()。A.其利潤率為25%C.其剩余價(jià)值率為200%D.其資本的有機(jī)構(gòu)成為1:747.擴(kuò)大完全成本保險(xiǎn)和種植收人保險(xiǎn)政策實(shí)施范圍，實(shí)現(xiàn)()。B.三大主糧全國覆蓋C.大豆有序擴(kuò)面48.一個(gè)青年成長小組目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是：組員之間關(guān)系親密，每個(gè)人攻擊性。此時(shí).社會(huì)工作者的任務(wù)包括()。B.協(xié)助組員處理好沖突C.有目的地設(shè)計(jì)并引導(dǎo)小組按照特定的路徑與方向發(fā)展D.以焦點(diǎn)回歸的方式把問題拋回組員，同他們一起尋找解決辦法49.城市管理行政執(zhí)法部門依法查封、扣押時(shí)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場制作清單，記明被查封、扣押財(cái)物的A.規(guī)格、數(shù)量B.種類C.名稱D.完好程度50.勞動(dòng)保障行政執(zhí)法人員在()的情況下，應(yīng)出示勞動(dòng)行政執(zhí)法證件。A.當(dāng)場處罰B.進(jìn)行檢查C.調(diào)查D.收集證據(jù)51.玻璃破壞痕跡